《我爱我校》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版001

《我爱我校》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《我爱我校》旨在通过粤教版三年级上册综合实践活动的教学，让学生深入了解学校的历史、文化、设施及校园生活，培养学生对学校的热爱之情和集体荣誉感。课程内容紧密结合课本，通过实地参观、访谈、小组讨论等形式，激发学生主动探索和参与的兴趣，使其在实践中学会观察、思考、表达和合作，为今后的学习生活打下坚实的基础。二、核心素养目标1.培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感，提升社会责任感和使命感。

2.通过实践活动，锻炼学生观察、分析、解决问题的能力，培养创新思维和探究精神。

3.在小组合作中，提高学生沟通、协作能力，培养团队意识和领导力。

4.培养学生运用信息技术手段进行资料搜集、整理、展示的能力，提高信息素养。

5.增强学生对学校文化的认识，传承和发扬优秀传统文化，培养文化自信。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解学校的基本布局和设施。

-学生对学校的历史和传统有初步的认识。

-学生具备基本的观察和描述事物的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学校生活充满好奇，对探索学校文化有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的合作能力和团队精神，喜欢互动和参与式学习。

-学生倾向于直观、生动的学习方式，对实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在资料搜集和分析过程中遇到困难，需要教师的引导和帮助。

-在表达和分享个人观点时，部分学生可能会感到紧张或不确定。

-小组合作中可能会出现沟通不畅、分工不均等问题，需要教师的协调和指导。四、教学资源-软硬件资源：校园导览图、校园历史资料、数码相机、录音笔、电脑、投影仪

-课程平台：校园官方网站、校园BBS、班级微信群

-信息化资源：电子图书、校园VR全景、教育视频资源

-教学手段：小组讨论、实地考察、采访记录、成果展示五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用校园导览图，向学生介绍本次活动的主题《我爱我校》。

-提问学生：“你们对学校有什么了解？最喜欢学校的哪个地方？”

-引导学生分享他们对学校的认识和情感，激发学生对学校文化的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍学校的历史、文化、重要事件和知名校友。

-通过校园VR全景，让学生虚拟参观学校的各个角落，增强对校园环境的认识。

-分发校园历史资料，引导学生阅读并讨论学校的发展变化。

-介绍本次活动的目标和要求，包括实地考察、采访记录和成果展示。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个学校的景点或设施进行实地考察。

-学生使用数码相机和录音笔记录所见所闻，采访在校教师或校友了解学校故事。

-每组整理采访资料，准备在课堂上进行简短的汇报。

4.课堂小结（5分钟）

-让各小组汇报考察和采访的成果，分享他们对学校的认识和感受。

-教师总结学生的汇报，强调学校文化的传承和对学校的热爱。

-引导学生思考如何在学校生活中体现对学校的热爱和责任感。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇短文，题目为《我心中的学校》，要求描述学校的特点和对学校的感情。

-强调作业要求，提醒学生注意写作结构和语言的准确性。

-安排下次课的时间，预告将进行作业分享和讨论。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够详细描述学校的历史、文化、重要事件和知名校友，对学校的整体情况有了更深入的了解。通过实地考察和采访，学生对学校的各个景点和设施有了直观的认识，能够结合教材内容，用自己的语言进行准确的描述和表达。

2.能力提升：学生在活动中锻炼了观察、分析、解决问题的能力。他们能够独立或合作完成对学校的考察和采访任务，整理资料，撰写汇报，提高了信息搜集、处理和输出的能力。同时，学生的沟通能力、团队协作能力和创新思维也得到了提升。

3.情感态度：学生对学校产生了更深的感情，增强了集体荣誉感和责任感。他们能够积极表达对学校的热爱，愿意为学校的美好未来做出贡献。通过活动，学生更加珍惜学校生活，对校园文化有了更深的认同。

4.文化传承：学生了解并传承了学校的优秀传统文化，对学校的传统和现代发展有了全面的认识。他们能够在日常生活中体现学校的文化精神，成为学校文化的传播者。

5.社会责任感：学生通过活动意识到自己是学校的一员，应该为学校的发展贡献自己的力量。他们能够将学校文化融入自己的行为中，展现出对社会的责任感和使命感。

6.学习习惯：学生在完成作业和参与讨论的过程中，养成了良好的学习习惯。他们能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，对学习内容进行深入思考，提高了学习的自觉性和主动性。

7.综合素质：学生在活动中展现了良好的综合素质，包括自主学习能力、批判性思维能力、创新能力和社会实践能力。他们在完成任务的各个环节中，都能够独立思考，提出有价值的观点和建议。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在《我爱我校》的教学中，我尝试引入了校园VR全景，让学生能够更直观地感受校园的每一个角落，这种沉浸式的体验让学生对学校的了解更加深刻。

2.通过小组合作的方式，让学生在采访和考察中亲身体验，这种实践性的学习方式激发了学生的学习兴趣，培养了他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为分工不明确或者个人兴趣不浓。

2.在教学方法上，虽然尝试了多种教学手段，但评价方式较为单一，未能充分体现学生的全面能力。

3.教学评价方面，我意识到在评价学生的学习成果时，可能过于注重结果，而忽略了学生在过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.针对小组合作中的参与度问题，我将在未来的教学中更明确地分配任务，确保每个学生都有具体的职责，并在活动中适时调整，确保每个学生都能积极参与。

2.在教学方法上，我将引入更多的评价方式，如学生自评、同