浙教版高中信息技术必修2.2《因特网上信息的浏览和获取》 说课稿

浙教版高中信息技术必修2.2《因特网上信息的浏览和获取》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过教授《因特网上信息的浏览和获取》这一章节，帮助学生掌握利用网络浏览器进行信息检索、筛选和评价的方法，培养学生有效利用网络资源进行学习和研究的能力，为他们在信息化社会中的学习和生活奠定基础。课程内容紧密联系高中生的认知水平，以实际操作和案例分析为主，确保学生能够在实践中学会运用所学知识，提高信息素养。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标定位于信息素养和信息伦理。通过学习，学生将能够熟练运用网络工具进行信息检索，发展其信息获取、处理、应用的能力，培养解决问题的实践素养。同时，注重引导学生正确评估网络信息，形成批判性思维，增强信息安全意识和信息伦理观念，为构建清朗的网络空间贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-网络信息的浏览和搜索技巧：包括使用关键词、高级搜索、布尔逻辑等搜索策略，以及利用不同搜索引擎的特点进行高效搜索。例如，教授学生如何使用百度、谷歌等搜索引擎进行精确搜索，如何利用搜索工具过滤无关信息。

-网络信息的评估与筛选：培养学生对网络信息的真实性、权威性和时效性进行评估的能力。例如，通过分析新闻网站、学术期刊和博客等不同来源的信息，让学生学会辨别信息质量。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-高级搜索技巧的应用：学生可能难以理解布尔逻辑的使用，如“AND”、“OR”、“NOT”等逻辑运算符的运用。可以通过具体案例，如搜索“计算机科学AND人工智能”，来帮助学生理解如何缩小搜索范围，提高搜索效率。

-网络信息的批判性思维：学生在面对大量网络信息时，可能缺乏批判性思维，难以辨别信息的真伪。可以通过设计模拟任务，如分析社交媒体上的谣言案例，让学生学会从多方面评估信息的可靠性。

-信息伦理的树立：学生在使用网络信息时，可能忽视版权和隐私保护等问题。可以通过讨论和分析侵犯版权、隐私泄露等案例，引导学生树立正确的信息伦理观念，遵守网络道德规范。四、教学资源-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、多媒体教学系统

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络搜索引擎、在线百科全书、电子图书馆

-教学手段：案例教学、小组讨论、模拟练习、实时反馈系统五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络信息浏览和获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们每天都会使用网络吗？有没有遇到过找不到想要信息的情况？”

-展示一些网络搜索的趣味性图片或视频片段，让学生初步感受网络信息的丰富性和搜索技巧的重要性。

-简短介绍网络信息浏览和获取的基本概念，以及它在我们生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息浏览和获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息浏览和获取的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络信息浏览和获取的定义，包括网络浏览器的基本使用方法。

-详细介绍搜索引擎的工作原理，以及如何利用搜索引擎进行有效搜索。

-通过实例，让学生理解网络信息的评估和筛选方法。

3.网络信息浏览和获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息浏览和获取的技巧和策略。

过程：

-选择几个典型的网络信息搜索案例进行分析，如学术研究、新闻追踪、生活咨询等。

-详细介绍每个案例的搜索策略、评估方法和使用工具，让学生全面了解网络信息浏览和获取的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络信息浏览和获取的最佳实践，并提出创新性的搜索策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络信息浏览和获取相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的常见问题、解决策略以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息浏览和获取的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见问题、解决策略及改进方向。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息浏览和获取的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络信息浏览和获取的基本概念、搜索技巧、评估方法等。

-强调网络信息浏览和获取在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络信息浏览和获取的心得体会或案例分析报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.网络信息浏览的基本概念

-网络浏览器的定义与作用

-常见网络浏览器的类型与特点

-网络页面的组成与结构

2.搜索引擎的工作原理与使用

-搜索引擎的基本功能与分类

-搜索引擎的索引与排名机制

-关键词搜索技巧（包括关键词的选择、组合与优化）

3.高级搜索技巧

-布尔逻辑搜索（AND,OR,NOT）

-搜索结果的过滤与排序

-使用引号进行精确搜索

-使用通配符进行模糊搜索

4.网络信息的评估与筛选

-信息的真实性、权威性、时效性评估

-识别网络谣言与虚假信息

-使用信息评估工具与技巧

5.网络信息的安全与伦理

-网络隐私保护的基本原则

-信息安全防范措施（如防病毒、防黑客攻击）

-网络版权保护与合理使用

6.网络资源的分类与利用

-学术资源：学术期刊、在线图书馆、学术论坛

-生活资源：新闻网站、在线地图、生活服务类网站

-娱乐资源：音乐、视频、游戏、社交媒体

7.网络信息检索策略

-主题分析：确定检索主题的关键词与概念

-检索式构建：根据主题构建有效的检索式

-检索结果评估：评估检索结果的相关性与质量

8.网络信息管理与应用

-使用书签管理网络资源

-利用笔记工具记录关键信息

-应用网络信息进行项目研究或个人学习

9.网络信息交流与合作

-使用网络论坛、博客、社交媒体进行信息交流

-利用网络协作工具进行团队项目合作

-网络信息共享与协作的伦理与规范

10.网络信息技术的最新发展

-人工智能在信息检索中的应用

-区块链技术在信息真实性验证中的应用

-虚拟现实技术在网络信息展示中的应用七、板书设计1.网络信息浏览与获取方法

①网络浏览器的使用

②搜索引擎的运用

③高级搜索技巧

2.网络信息的评估与筛选

①信息真实性的判断

②信息权威性的识别

③信息时效性的考虑

3.网络信息的安全与伦理

①隐私保护措施

②信息安全防护

③网络版权意识

4.网络资源的分类与利用

①学术资源利用

②生活资源获取

③娱乐资源选择

5.网络信息检索策略与实践

①主题分析与检索式构建

②检索结果评估与优化

③实践操作与技巧应