2024年湘教版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教版八年级化学下册月考试卷775考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、近年来发现海底蕴藏着大量天然气水合物--“可燃冰”，贮藏量超过已知天然气、石油和煤蕴藏量总和的rm{2}倍，是目前开发前景十分诱人的新能源rm{.}天然气水合物是一种晶体，晶体中平均每rm{46}个水分子构建成rm{8}个笼，每个笼内可容纳rm{1}个甲烷分子或rm{1}个游离的水分子rm{.}若晶体中每rm{8}个笼有rm{6}个容纳了甲烷分子，另外两个被水分子填充，则“可燃冰”的平均分子组成为rm{(}rm{)}A.rm{3CH_{4}?H_{2}O}B.rm{CH_{4}?6H_{2}O}C.rm{CH_{4}?7H_{2}O}D.rm{CH_{4}?8H_{2}O}2、下列物质属于前者属于化合物，后者属于单质的一组()A.空气氢气B.过氧化氢水C.二氧化碳氮气D.高锰酸钾食盐水3、正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是()A.用托盘天平称取rm{2.92g}食盐固体B.用rm{10mL}量筒量取rm{8.3mL}蒸馏水C.向rm{50mL}小烧杯中倒入约rm{20mL}蒸馏水D.普通温度计显示读数为rm{16.5^{隆拢}C}4、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.根据质量守恒定律，rm{1}rm{L}氢气和rm{1}rm{L}氧气反应能生成rm{2}rm{L}水B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，不违背质量守恒定律C.只有固体、液体间反应遵守质量守恒定律D.铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁质量等于参加反应的铁丝的质量5、如图是水分子分解示意图rm{.}图中表示氧原子，表示氢原子，表示水分子，表示氧分子，表示氢分子rm{.}从水分子分解示意图获得的信息中错误的是rm{(}rm{)}

A.分子由原子构成B.原子是化学变化中的最小粒子C.参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变D.一个水分子由一个氧元素和rm{2}个氢元素构成6、日常生活中见到的“补铁食品”、高钙牛奶中的“铁、钙”是指rm{(}rm{)}A.分子B.原子C.离子D.元素7、某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（）A.测量密度，密度等于氧气密度，则说明含氧浓度较高B.该气体能使灼热的细铁丝燃烧C.能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高D.能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高8、下列化学符号仅表示微观意义的是（）

A.H

B.O2

C.H2O

D.2Fe

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法；其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（）

A.乙中氯元素的化合价为+5价。

B.该反应属于化合反应。

C.该反应符合质量守恒定律。

D.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

10、在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点、那么应将（）A.左端的螺丝向外调节B.右端的螺丝向外调节C.左端的螺丝向里调节D.右端的螺丝向里调节11、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O212、下列有关催化剂的说法正确的是rm{(}rm{)}A.在化学反应后其质量增加B.在化学反应后其质量不变C.催化剂能改变化学反应速率D.在化学反应后其化学性质发生了变化13、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红14、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、探究燃烧条件的实验装置如图所示。

（1）由该实验得出；可燃物燃烧的条件是：

①温度达到着火点；②____；

（2）实中使用了铜片，主要是利用铜的____性．

（3）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时；做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．

以上实验依据的灭火原理是：

实验1____．

实验2隔绝氧气．

16、如图是电解水的实验装置。

rm{(1)}由现象可知，rm{B}试管中的气体为______．17、写出下列反应的符号表达式，并在()内写出该反应的基本反应类型：镁在氧气中燃烧：_________________________rm{(}rm{)}高锰酸钾加热制氧气：_____________________rm{(}rm{)}18、如图是电解水实验的示意图。由实验现象可知，C试管中产生的气体是______，这种气体能使带火星的木条______。19、下列物质中；属于单质的是______（填序号，下同），属于化合物的是______，属于混合物的是______。

①澄清石灰水②干冰③冰水混合物④液氧⑤铜丝20、在氧气；二氧化碳、水蒸气、氮气、氖等五种气体中；选择适当物质的填写在下列空格中：

（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的气体是____；

（2）充入电光源中可产生红光的气体是____；

（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是____；

（4）可用于制造氮肥的气体____；

（5）松脆的饼干遇到会变软的气体是____．21、写出下列反应的文字表达式或符号表达式．

（1）红磷在氧气中燃烧____（2）铁丝在氧气中燃烧____（3）硫在氧气中燃烧____．评卷人得分四、简答题(共1题，共5分)22、为了将氯化钠和氯化钙的混合物分离；并测定其中氯化钠的质量分数，兴趣小组最初设计了如下方案并进行实验：

根据流程图回答：

rm{垄脵}沉淀rm{B}化学式是，试剂甲是______，滤液rm{C}中溶质成分有______．

rm{垄脷}步骤Ⅱ加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液后，分离出沉淀rm{B}的实验操作名称是______．

rm{垄脹}根据以上方案得到rm{NaCl}固体测定含有杂质；同学们通过分析后对上述方案作出改进：

在步骤Ⅴ滤液rm{C}蒸发结晶之前；先滴加盐酸至不再产生气泡为止，既能除去所含杂质，又能有效防止新杂质的引入，上述反应的化学方程式为______．

rm{垄脺}为测定原混合物中氯化钠的质量分数；同学们分别提出了如下两个数据测定方案．

方案rm{1}称量混合物rm{A}的总质量和干燥的沉淀rm{B}或rm{CaCl_{2}}固体的质量；并进行计算；

方案rm{2}称量混合物rm{A}的总质量和实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量；并进行计算．

请你判断：上述所选称量数据不合理的是______rm{(}填：“方案rm{1}”或“方案rm{2}”rm{).}理由是______．评卷人得分五、推断题(共2题，共4分)23、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质。rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}rm{D}是一种无色的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物质，请将答案填在空格内：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。24、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之间存在如图的转化关系rm{(}部分物质及反应条件已略去rm{).}已知：rm{A}是一种气体肥料；rm{D}含有人体中含量最高的金属元素，其相对分子质量为rm{100}．

rm{(1)D}的化学式为______；

rm{(2)C隆煤B}的化学方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化学方程式______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】解：因为平均每rm{46}个水分子构成rm{8}个笼，晶体中每rm{8}个笼中有rm{6}个容纳了rm{CH_{4}}分子，另外rm{2}个被rm{2}个游离的rm{H_{2}O}分子所填充；

所以天然气水合物的构成中含rm{6}个rm{CH_{4}}分子、rm{46+2=48}个rm{H_{2}O}分子；则rm{CH_{4}}分子与rm{H_{2}O}分子粒子数比rm{=6}rm{48=1}rm{8}

可判断天然气水合物的平均组成可表示为rm{CH_{4}?8H_{2}O.}

故选D．

根据题中关于天然气水合物构成的描述，晶体中每rm{8}个笼中有rm{6}个容纳了rm{CH_{4}}分子，另外rm{2}个被rm{2}个游离的rm{H_{2}O}分子所填充，推断该天然气水合物的构成中rm{CH_{4}}分子与rm{H_{2}O}分子的粒子数的比；判断天然气水合物的平均组成的表示式．

分析题中信息对水合物构成的说明，判断出水合物的构成特点是解决问题的方法．【解析】rm{D}2、C【分析】略【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】A.托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到rm{0.1g}B.rm{10mL}量筒的精确度为rm{0.1mL}据此进行分析判断；C.带刻度的小烧杯能大约量取液体药品的体积；D.温度计读数时能读到小数点后一位数字。【解答】A.托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到rm{0.1g}不能用托盘天平称取rm{2.92g}食盐固体，此选项错误，符合题意；不能用托盘天平称取rm{0.1g}食盐固体，此选项错误，符合题意；B.rm{2.92g}量筒的精确度为rm{10mL}量筒的精确度为rm{0.1mL}此选项正确，但不符合题意；此选项正确，但不符合题意；C.rm{10mL}rm{0.1mL}D.带刻度的小烧杯能大约量取液体药品的体积，此选项正确，但不符合题意；温度计读数时能读到小数点后一位数字，此选项正确，但不符合题意。【解析】rm{A}4、B【分析】解：rm{A}质量守恒定律说的是质量守恒不是体积，所以rm{1L}氢气和rm{1L}氧气反应能生成rm{2L}水是错误的；

B、只要是化学变化一定遵循质量守恒定律，蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了是因为生成了气体和水，跑掉了rm{.}不违背质量守恒定律；所以rm{B}是正确的．

C、所有的化学反应都遵循质量守恒定律，所以rm{C}是错误的；

D、铁在氧气中燃烧的反应物是参加反应的铁丝和氧气，生成物是四氧化三铁，所以这两者是相等的rm{.}所以rm{D}是不正确的．

故选B．

质量守恒定律是对于化学反应来说的；是质量守恒，参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．

只要是化学变化都遵循质量守恒定律，如果质量少了说明有物质跑了，如果质量多了，说明有别的物质参加了反应．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}由图中可知；分子由原子构成，正确．

B；原子是化学变化中的最小粒子；正确．

C；参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变；正确．

D；元素只论种类；不论个数，不正确．

故选D．

可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论rm{.}由图中可知；分子由原子构成的，原子在化学变化前后没有改变，参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变，一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成．

解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{D}6、D【分析】解：从宏观来讲物质中的钙、铁是对该物质中所有钙原子、铁原子的总称，意即钙元素、铁元素，而不是指原子，也不是单质rm{.}故选：rm{D}．

根据物质中的钙；铁是对所有钙原子、铁原子的总称；意即钙元素、铁元素进行分析解答本题．

本题考查学生根据物质组成的理解，从宏观来讲物质是由元素组成的，掌握这一知识点是解答的关键．【解析】rm{D}7、D【分析】解：A；测量气体的密度；操作繁琐，也难以精准，所以错误。

B；细铁丝燃烧的实验操作复杂；且不太安全，所以错误。

C；火焰的颜色相近时难区分；根据火焰的颜色判断氧气的浓度，不准确，且实验操作麻烦，生成的二氧化硫有毒，会污染空气，所以错误。

D；用带火星的小木条通过其燃烧的剧烈程度来检验氧气的浓度；操作方便、易行，且安全可靠，所以正确。

故选：D。

最简单的方法应该是简便；易行的；可通过比较上述方便的操作难易程度和可行性来做出正确的判断．

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，训练学生分析问题的思维，培养学生整合知识的能力，熟练掌握物质的性质及影响反应剧烈程度的因素，是解题的关键．【解析】D8、D【分析】

A；H宏观上表示氢元素；微观上表示一个氢原子，故A不符合题意；

B、O2表示①宏观上：表示物质氧气；表示组成氧气的元素为氧元素；②微观上：表示一个氧气分子；表示一个氧气分子中含2个氧原子；故此化学符号既表示宏观意义又表示微观意义，故B不符合题意；

C、H2O表示①宏观上：表示物质水；表示组成水的元素为氢元素和氧元素；②微观上：表示一个水分子；表示一个水分子中含2个氢原子和1个氧原子；故此化学符号既表示宏观意义又表示微观意义，故C不符合题意；

D；2Fe表示2个铁原子；所以没有宏观意义，只有微观意义，故D正确；

故选D．

【解析】【答案】化学式、元素符号、离子符号前面的数字分别表示分子、原子、离子的个数；通式为：mX--表示m个X分子（原子或离子）；

A；B、C的化学符号既表示宏观意义又表示微观意义．

二、多选题(共6题，共12分)9、CD【分析】

A、由物质乙的微观构成可知，乙的一个分子由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成，则乙物质的化学式为NaClO2；设其中氯元素的化合价为x；则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正确；

B；由反应的微观过程图可知；反应物有两种，生成物有两种，该反应不属于化合反应．故B不正确；

C；反应前的三个分子中共含有4个氯原子、4个氧原子和2个钠原子；反应后生成的三个化合物的分子中仍含这三种元素的10个原子；因此反应前后原子种类、个数不变，反应遵守质量守恒定律；故C正确；

D、甲物质的分子由两个氯原子构成，物质甲的化学式应写为Cl2；物质乙、丙、丁的化学式分别为NaClO2、ClO2、NaCl，并且反应中三种物质的分子个数都为2；因此该反应的化学式应为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正确．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据物质乙的微粒的构成；写出物质乙的化学式；利用化合价原则，由化学式计算出元素的化合价；

B；根据反应的微观过程图；分析反应物、生成物的种类及反应特点，判断反应的类型；

C；根据反应的微观示意图；判断反应前后原子的变化情况；

D；根据各微粒的构成写出化学式；再写出反应的化学方程式．

10、AD【分析】解：托盘天平是根据杠杆原理制成的；指针偏向右边，说明右盘的质量高．

因此；调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调．

②固定右端螺丝；将左端的螺丝向外调节．

故选：A；D．

根据天平的使用规则：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正确的答案．

在使用天平时，在称量的过程中一定不能移动平衡螺母，应在使用托盘天平前有可能调整平衡螺母．【解析】【答案】AD11、AD【分析】解：A；由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B；反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物；不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2；故D正确．

故选：AD．

A；根据由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B；根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应；反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D；根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD12、BC【分析】解：rm{A}催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法错误。

B；催化剂在化学反应后其质量不变；故选项说法正确。

C；催化剂能改变化学反应速率；催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法正确。

D；催化剂在化学反应后其化学性质不变；故选项说法错误。

故选：rm{BC}

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】rm{BC}13、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

三、填空题(共7题，共14分)15、要与氧气接触导热使可燃物的温度降低到着火点以下【分析】【解答】解：（1）图中铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点；能够燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧．因此观察到的现象是铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧；由此得出可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触，温度还要达到可燃物的着火点．故填：要与氧气接触；

（2）铜片有很好的导热性；可以把热水的热量传导给铜片上的白磷，使其达到着火点燃烧；故填：导热；

（3）用嘴吹蜡烛的火焰；加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低；

用杯子将蜡烛罩住；当蜡烛燃烧消耗掉杯子内的氧气时，蜡烛因与氧气隔绝而熄灭．

故答案为：使可燃物的温度降低到着火点以下．

【分析】（1）根据燃烧的条件分析；

（2）利用铜的导热性解答；

（3）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．16、氧气【分析】解：在电解水实验中；正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍，根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，故B试管中的气体为氧气．

故答案为：氧气．

依据电解水实验的现象可知正极会产生氧气，负极会产生氢气，氢气与氧气的体积比为rm{2}rm{1}解答．

本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．【解析】氧气17、化合反应分解反应【分析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。【解答】镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的符号表达式为：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO}该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应；

高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应。

故答案为：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO}化合反应；rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反应。

【解析】rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO}化合反应rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反应18、氧气复燃【分析】解：由实验现象可知；C试管中产生的气体较少是氧气，具有助燃性，这种气体能使带火星的木条复燃。则D试管中的气体是氢气；

故答案为：氧气；复燃；

根据电解水的现象；结论和生成气体的性质分析回答；电解水时“正氧负氢、氢二氧一”。

本题不难，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，主要是要重视实验中的细节问题。【解析】氧气复燃19、④⑤②③①【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧；铜丝都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它们都属于化合物；故答案为：④⑤；②③；①；

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成，澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧；铜丝都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它们都属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】④⑤②③①20、略

【分析】

（1）氧气能支持燃烧；是可用于炼钢；气焊以及化工生产等的气体．

（2）稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光；氖气属于稀有气体，充入电光源中可产生红光的气体．

（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

（4）氮气可用于制造氮肥．

（5）松脆的饼干遇到会变软的气体是水蒸气．

故答案为：（1）氧气；（2）氖气；（3）二氧化碳；（4）氮气；（5）水蒸气．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；根据常见物质的性质与用途进行分析解答即可．

21、略

【分析】

（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；故填：磷+氧气五氧化二磷；

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁；故填：铁+氧气四氧化三铁；

（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式：硫+氧气二氧化硫；故填：硫+氧气二氧化硫．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

四、简答题(共1题，共5分)22、稀盐酸（HCl）；NaCl、Na2CO3；过滤；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；方案2；方案2实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量大于原混合物中氯化钠的质量．【分析】解：rm{垄脵}碳酸钠和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，因此沉淀rm{B}是rm{CaCO_{3}}滤液中有氯化钠和过量的碳酸钠两种溶质；

rm{垄脷}加入氯化钙后生成了不溶于水的碳酸钙沉淀和氯化钠；要将沉淀分离出来，需要过滤；

rm{垄脹}氯化钠中含有的杂质是过量的碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成水、氯化钠和二氧化碳，反应的方程式为：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{垄脺}方案rm{2}中测量的分离出的氯化钠有些是来自于分离过程中产生的氯化钠所以测量值会偏大；

故答案为：rm{垄脵CaCO_{3}}稀盐酸rm{(HCl)}rm{NaCl}rm{Na_{2}}rm{CO_{3}}rm{垄脷}过滤；

rm{垄脹Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{垄脺}方案rm{2}方案rm{2}实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量大于原混合物中氯化钠的质量．

rm{垄脵}根据碳酸钠和氯化钙的反应原理分析沉淀的成分及滤液的成分；根据步骤Ⅳ的成分分析加入的物质；

rm{垄脷}根据过滤是将固体从溶液中分离的一种操作进行分析；

rm{垄脹}根据步骤Ⅱ中过量的碳酸钠书写化学方程式；注意配平和气体生成符号；

rm{垄脺}根据方案rm{2}称量的氯化钠包括生成的氯化钠的干扰进行分析．

本题属于分离混合物及除杂问题的考查，采用的是化学转化法，在做物质的除杂题时，要搞清除需要除去的离子，在选择适当的试剂将其沉淀，当加入的试剂的状态和杂质状态相同时，要注意加入量的控制．【解析】稀盐酸rm{(HCl)}rm{NaCl}rm{Na_{2}CO_{3}}过滤；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}方案rm{2}方案rm{2}实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量大于原混合物中氯化钠的质量．五、推断题(共2题，共4分)23、氧气铁四氧化三铁二氧化碳【分析】【分析】本题型特点是根据实验现象