沐春日暖阳 话家校教育家长会

沐春日暖阳话家校教育以爱之名/再次相约/喜迎新春/共享未来汇报人：小小慧五年级开学家长会前言、目录携暖阳落日共赴一场相约最美的声音，是家校同频的回响最好的教育，是家校共育的互动家校携手，共创美好一场双向奔赴的美好正在开启……本次家长会分为4个板块进行：温暖相迎走进班级；学科建议共筑未来；避开误区家校共进；安全为先守护成长。温暖相迎走进班级1、我们的班级我们是阳光中队，阳光中队是由45个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如45轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。45个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。我们的目标是：团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长我们的口号是：阳光、自信、顽强、向上。我们的班训是：团绪拼搏，乐学善思。2、我们的作息时间早读：8:00到校开始早读；中午放学：11:50放学；傍晚放学：15:55放学兴趣课：17:40上兴趣课温馨提示：①上学要及时到校，不要迟到。②放学时请家长准时接送小孩。③有事、生病等情况的发生，请家长及时向班主任联系请假。3、我们的孩子我们班男生24人女生21人，全班共计45位同学。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。孩子特点心理方面：孩子长大了，学会了察言观色。跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里。学习内容：不喜欢和老师、家长交流。有时候行为让你摸不清，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是怕“丢面子”。学习方面：不喜欢和老师、家长交流。有时候行为让你摸不清，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是“丢面子”。所以各位家长在教育孩子的时候把握好尺度。4、我的教育理念（1）关注班上每一个学生。（2）没有最好，只有更好。（3）不以一时成败论英雄。（4）希望每个孩子都有好前途。（5）班级没有后进生。5、班级现状学习：书写质量不理想、答题态度不端正行为：部分孩子过于活跃、上课讲悄悄话、下课玩耍起冲突习惯：常忘带课本与作业、不忘带零食6、温馨提示：（1）学生穿着小学生尚处在求学阶段，原则上每天穿校服，如校服需清洗，每周一必须穿校服，其他时间穿自己的衣服，朴素简单大方，不带乱七八糟的首饰。（2）零花钱少数学生往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的学生来说，钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。（3）学生视力问题很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。学科建议共筑未来五年级语文【识字表】会认会写会组词，蓝色字为多音字，每个读音都得会组一个词。【写字表】会认会写会组词，每个字都要会写，至少会组两个词。【词语表】会写，了解意思，能造句，四字词语也重要！如果有近、反义词也要熟练掌握。【语文园地】词句段运用的作用（熟练掌握，会写），日积月累（必考）（有时候是诗，有时候是一些句子，一定要一字不差的写出来）【文言文】根据课后习题要求进行掌握一般要求：划分节奏、会背、会默、能理解意思。容易被忽视的是：文言文的注释一定要会背，是高频考点！语文怎么学？学语文重基础恒积累1.语文的内涵丰富多彩，无边无际。2.语文学科的内容较分散，知识点太多。3.语文学科由知识转化为能力的过程漫长。4.语文没有标准答案，仁者见仁，智者见智。5.语文体系的整体建构缺乏。6.语文难题--文言文、写作文。第一、预习大家请看图片，这是我们预习的要求，“凡事预则立。”有效预习好处很多。1.预习有助于提高我们的自学能力;2.预习有助于提高我们的学习效率;3.预习有利于提高我们的课堂听课效果。第二、阅读大家请看，这里是2023新高考语文卷，不难看出阅读难度升级：阅读整体长度变长，这要求我们要快；阅读形式更加丰富，说明现在阅读非常广；阅读文章内容前置，考得很难；注重思维能力建构，考得很深。01.每天固定阅读时间半小时（不看漫面书，提高想象力）02.培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。03.多积累好词(四字词语)，好句(带有修辞手法）。04.提炼答题技巧，针对性训练阅读理解题型。（圈关键词审题—提取关键/概括信息—表达完整）05.带他去各大场馆去走一走，或是一起看一部有意思的纪录片，见识也是一种阅读，所见所思，也是一种积累。推荐：可与孩子一同观看一些央视出品纪录片或活动集锦《中国诗词大会》《典籍里的中国》《字”从遇见你》《一帧一中国》《书本里的旅行》等等。第三、写作勤于练笔—语文学习的金钥匙学习语文的大头是写作。写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。比如，坚持写日记就是开启语文学习、打开优秀作文大门的金钥匙。不仅能积累作文素材，提高作文水平，还能培养孩子观察能力，思考能力等。写日记这么好的学习习惯，要如何帮孩子培养?①明白目的，想写什么就写什么。②把平日的所见、所闻、所想、所思等记录下来。③要坚持循序渐进的原则，先从每天一两句到每天三四行，慢慢提高。④写日记要坚持，不要三天打鱼两天晒网，哪怕每天写一句话也要写。日记日记，天天要记。久而久之，孩子就养成了习惯。习作学习注重方法：审题+结构+语言+书写1、习作素材的积累让放在日常生活中。不仅源于课外书等文本阅读，更来自生活，周末去各大场馆(科技馆、图书馆、博物馆、规划馆……)看一部有意思的纪录片，了解一下时事热点新闻，假期去一次旅行。2、好词佳句要摘抄，理解与记忆并存，并鼓励他们说+仿写。(仿写)3、中高年段，可有意识引导孩子熟读背诵优秀作文、段落等。4、字迹工整、减少涂改、痛下决心练字。(拼音、卷面扣分)。第四、积累语文本身是厚积薄发型的学科，需要大量积累才能出成绩。从字到词，词到句，句到段，段再到篇。有深厚语文积累的孩子，学习成绩才能越来越好。善于积累—让语文学习事半功倍语文积累包括哪些内容？①字词、熟语、名句名篇等基础方面的积累。②古诗词、诗歌、散文、小说等文学体裁的积累。③背诵、阅读和写作知识等方面的积累。④社会生活信息、大自然等方面的积累。第五、复习多读,多理解课堂讲解的知识，加强记忆。认真改错，看自己做的题型是什么，错在哪，为什么会错，是字词写错还是思路偏差，再认真纠正。识记背诵的知识要会用文字表述，例如字词、古诗、名句等要听，默正确。第六、作业经常不带作业：睡前整理，登记本上打✔，家长复查。经常不更正：将订正确立为作业中的重要组成部分，可以借助老师的反馈和能力封面的订正表。落实秘诀：家校合力，持之以恒。学习语文非一日之功，也不可一日无功。避开误区家校共进1、误区误区一：六年级了，孩子大了，为了培养ta自律自觉，我可以不用管、少管点了。现象一：学习状态出现断崖式倒退：半份作业、我忘带了、最后一个交、错误率很高，这些问题我们不管不行。现象二：我把孩子放在晚托班。孩子回家作业都完成了，家长真轻松。孩子为了和同学玩，作业敷衍、抄袭。这些不管不行。现象三：手机自由，满足社交需求。沉迷网络、语言低俗、社交复杂。这些不管不行。针对这些现象应对方式：我们要智慧管教，对于作业：定期、抽查，书写端正程度，正确率、订正情况；对于手机：最好别给、监管引导、共同活动转移注意。误区二：学语文，就是认真听课、做好笔记、多看书、多刷题吗？现象1.孩子听写大部分都是全对，为什么一考试就只有七八十分？只停留在“记忆”这一能力。现象2.我家沉迷看书，为什么一写作文还是很磨蹭很糟糕？【看情节】图新鲜，长见识，类似于看漫画；【看写法】：梳理文章脉络，借鉴写作方法；【看情感】感同身受的共情能力。现象3.我家孩子语文书上满满都是笔记，这么认真了，为什么语文还是考不好？适当的笔记可以辅助课堂听讲，但若只埋头做笔记，甚至花样做笔记，那就是逃避思考的“假学习”。所以说，孩子不管不行，语文不仅是背诵和默写，更重要的是背后的思维能力。2、沟通孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期：幼儿期(5-6岁)；小学生时期(10-12岁)；初中时期(13-15岁)；高中时期(17-18岁)父母与孩子的沟通出现障碍的原因：（1）如果孩子总是打扰你。你给孩子的关注不够。（2）如果孩子爱说谎。孩子过去犯错后，你的反应过度了。（3）如果孩子自信心不足。你给孩子的“建议”太多，鼓励太少。（4）如果孩子不敢为自己争取利益。你总在公开场合教训孩子。（5）如果你什么都给孩子买，他还会拿不属于自己的东西。你从不让孩子选择。（6）如果孩子很胆小。你给孩子的“帮助”太多。（7）如果孩子嫉妒心很强。你总将孩子与别人比较。（8）如果孩子很容易生气。你对孩子肯定太少，以至于他们内心的不满太多。（9）如果孩子不顾别人感受。你总是命令他们，从来不顾他们的感受。（10）如果孩子有暴力倾向。他们在模仿一起生活的成年人。与孩子的相处之道：走进孩子的内心，了解孩子的内心世界；对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。孩子犯错时，家长要时刻保持冷静。在一个冷静的状态下，再进行交流。观察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，对“症”下药。父母要根据实际情况改变自己的策略，不断尝试新的教育策略。父母不要太过于干涉孩子的学习生活，家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去。孩子最不喜欢听到的话：1.比较性话语（他能做到，你怎么就不行）2.威胁性话语（再不听话就告诉你们老师）3.伤人性话语（你是不是脑子进水啦）4.否定性话语（说真的,你能考到第x名就不错了）5.独断性话语（我说这样做，就这样做）孩子最喜欢听到的话：1.赞美性话语（这件事做得不错）2.激励性话语（你最近状态很好，继续保持）3.理解性话语（别和他人比，做最好的自己）4.关怀性话语（天气忽冷忽热，注意身体）5.同感性话语（我知道你很难过）6.名言式话语（机会永远垂青有准备的人）7.欣赏性话语（做得好！值得我学习）8.建设性话语（如果选择A的话，是否更好）9.信任性话语（你一定努力过）10.尊重性话语（既然已经决定，我保留意见）11.支持性话语（再试试,需要的话我可以帮你）12.接受性话语（没关系，失败了就重新开始）家长学会三比：孩子自己和自己比；孩子的今天和昨天比；这次和上次比。安全为先守护成长1、校园安全爱护公物文明校园：不随意破坏学校公共设施、故意损坏物品照价赔偿；校园内团结友爱，避免校园欺凌；校园内不随意奔跑、追逐打闹；特殊情况积极和班主任沟通处理，不随意在班级群内发表言论；关注学生心理健康，为学生健康成长保驾护航。校园内的最大隐患追逐打闹2、交通安全未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。目前存在骑车上学的学生，请家长重视学生安全。上下学途中，按照交通信号灯出行，不闯红灯，严格遵守交通规则，不要把自己的命运交给别人。接送孩子时电动车不要停放在接送区域1、摆放电动车影响学生接送。2、放学时人多拥挤，易发生事故。遵守交通规则：过马路走斑马线、天桥或地下通道，不闯红灯，不翻越隔离栏。注意要走人行道，靠右行。未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车。不使用成人手机开启并