2025年外研版二年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、给加点字选择正确的解释。

危楼高百尺（）A.危险的楼B.高楼2、给加点字选择正确的解释。

不敢高声语（）A.说话B.语言3、你能给下面加点字选择正确的字义吗？

严肃（）A.紧，没有空隙B.认真，不放松C.厉害的，高度的4、课文共有多少个自然段（）A.6B.7C.85、下面词语按时间顺序排列正确的一项是（）A.清晨傍晚正午B.元宵清明端午C.芒种立夏小暑D.子鼠巳蛇丑牛评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、多音字组词。

没méi____mò____7、选字填空。

强烈激烈热烈。

①____的太阳光照的我睁不开眼。

②他们在____地讨论着那个问题。

③对于外宾的来访，我们表示____欢迎。8、将下面的词语进行分类。

飞机土星书包火星铅笔轮船字典电车天王星。

①____

②____

③____9、填空。

《赠刘景文》的作者是____朝诗人____，字____，号____，他是____之一。10、给下面的句子加上标点符号。

①我怎么能要你的椅子呢____

②我不能要你的椅子____

③留下吧____这也是我的一点儿心意____11、我会填。

①“乃”共____画，第2画是____，组词____。

②“随”共____画，第3画是____，偏旁是____。12、一字多词我会组。

止____________

突____________

盘____________

抓____________13、写出反义词。

笑声—____凉风—____裂开—____评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)14、读《难忘的一天》；按课文内容填空。(1)；读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？

____(2)；读第三自然段；“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

____(3)；文题对照；说说“我”为什么忘不了这一天？

____(4)、“肩上担负的责任”指的是什么？____15、读《小柳树和小枣树》，品味探究。(1)、柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树？(2)、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树怎样的优点？(3)、这个故事的意思与哪个成语有些相似？16、课外阅读。

小花猫。

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi)。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！(1)、这篇短文有____句话？短文写出了小花猫____时候的样子？(2)；照样子写词。

如：又黑又长。

________________(3)、短文细致地描写了小花猫的什么？17、联系课文回答问题(1)、学了这篇课文，你知道葡萄沟都产什么水果吗？(2)、你可以从文中哪些词语看出葡萄长得好？(3)、为什么说“像搭起一个个绿色的凉棚”？18、阅读《假如》，按课文内容填空。(1)、我给小树画太阳是为了？(2)、我给小鸟画谷粒是为了？(3)、我给西西画双腿是为了？评卷人得分四、书面表达(共4题，共16分)19、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？20、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________21、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。22、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分五、问答题(共1题，共10分)23、说说“严”和“式”的书写评卷人得分六、默写(共3题，共15分)24、填写诗句。

离离原上草，①____。野火烧不尽，②____。25、照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。____26、读诗《回乡偶书》根据意思写诗句。

①诗人回到家乡，孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的。____

②小孩见了我都不认识。____参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》，翻译：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。危：高楼。故选：B。2、A【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自《夜宿山寺》，翻译：我不敢大声说话。语：说话。故选：A。3、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】严肃：令人敬畏。严：认真，不放松。故选：B。4、C【分析】考查了对课文自然段的认识与理解。自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。【解析】《雷雨》课文共有8个自然段。故选：C。5、B【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解析】A．错误、正午；B．正确；C．错误、芒种；D．错误、丑牛。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)6、没有淹没【分析】【分析】没méi；无，没有。mò，隐在水中，沉没，没顶之灾。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。7、强烈激烈热烈【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握和辨析。强烈；力量很大的，强度很高的，鲜明的，如强烈的愿望；强烈的太阳光。激烈，指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。热烈，具有强烈感情、激情或热情的，如热烈欢迎。

【点评】考查学生对词义的掌握和辨析，这三词相近，学生必须掌握好它们的不同用法。8、飞机、轮船、电车土星、火星、天王星书包、铅笔、字典【分析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的掌握。飞机；轮船、电车都是交通工具。土星、火星、天王星都是行星。书包、铅笔、字典都是学习用具。

【点评】本题考查学生对文化常识的掌握，学生要学会词语归类。9、宋苏轼子瞻东坡居士唐宋八大家【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握,需要平时注意积累。《赠刘景文》的作者是宋朝（人）苏轼；字子瞻，号东坡居士，也称苏东坡，他是文学家；书画家，也是唐宋八大家之一。

【点评】考查了学生对课文出处的掌握,需要平时注意积累。10、？【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解；句号用于陈述句中，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中，第一句是疑问句，用问号，第二句是陈述句，应该用句号；第三句是感叹句，应该用感叹号，句子中间用过用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。11、2撇乃至11横阝【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。乃共2画，分别是横折折折钩/横撇弯钩；撇；随共11画；分别是横折折折钩/横撇弯钩、竖、横、撇、竖、横折钩、横、横、点、横折折撇、捺。

【点评】考查学生对生字笔顺和结构的掌握，学生需要学会查字典。12、停止制止止步突然突击突破算盘盘山路盘绕抓住抓紧抓牢【分析】【分析】止：停住不动；使停下来。如：止步，制止，停止。突：忽然，超出。如：突然，突破，突击。盘：细心打算，比如盘算；表示回旋的绕如：盘绕，盘山路。抓：用手拿取，如：抓住，抓紧，抓牢。

【点评】本题考查学生对字义的理解和组多个词语。13、哭声热风合拢【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。三、综合题(共5题，共10分)14、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。根据课文，“我”的心会怦怦地跳个不停，是因为我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。而之所以“我”一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来，是因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。“肩上担负的责任”是指要从小学好计算机，从小树立远大理想。

【点评】考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。【解析】1、①我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。

2、①因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

3、①“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。

4、①要从小学好计算机，从小树立远大理想

15、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；根据课文内容；柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树得意；骄傲、不懂礼貌；而从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树宽宏大量，善于发现别人的优点；这个故事的意思与尺有所短，寸有所长相似，每个人都有自己的长处和短处，应正确对待。

【点评】这类题目考查学生对课文内容的理解，对于这类题目应熟练掌握。【解析】1、得意、骄傲、不懂礼貌2、宽宏大量，善于发现别人的优点。3、尺有所短，寸有所长16、略

【分析】【分析】熟读短文；仔细分析不获得出答案。

【点评】本题考查学生对课文现代文的理解能力。【解析】1、①6

②睡觉

2、①又细又长

②又高又壮

③又红又白

④又大又圆

3、短文细致的描写了小花猫的眼睛、鼻子、嘴17、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络，（1）联系课文知道葡萄沟盛产：杏子；香梨、蜜桃、沙果、葡萄（2）“茂密、一个个、一大串一大串、最甜、吃个够”这些词语看出葡萄长得好（3）因为葡萄是种在山沟上的梯田里，梯田的形状像一级一级的楼梯，一个台阶上就有一个绿色的凉棚，葡萄长得又多又好，连成了一片。所以说“像搭起一个个绿色的凉棚”。

【点评】做每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂后，才能做题。此外，还要注意书写规范。【解析】1、杏子香梨蜜桃沙果葡萄2、茂密一个个一大串一大串最甜吃个够3、因为葡萄是种在山沟上的梯田里，梯田的形状像一级一级的楼梯，一个台阶上就有一个绿色的凉棚，葡萄长得又多又好，连成了一片。所以说“像搭起一个个绿色的凉棚”18、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容和思想感情。我给小树画太阳是为了让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我给小鸟画谷粒是为了鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣；我给西西画双腿是为了他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。

【点评】考查学生对课文思想感情和重点内容的把握，学生应该熟练掌握。【解析】1、让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。2、鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。3、他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。四、书面表达(共4题，共16分)19、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。21、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的