2024年外研版七年级历史下册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版七年级历史下册月考试卷294考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、东晋南朝时期，江南农业迅速发展，其主要原因是A.商品经济发展水平较高，起到促进作用B.江南人民开始重视农业生产C..北方人口南迁并带去先进技术D.江南的气候、土壤对农业发展有利2、世界各国把中国人成为“唐人”，最主要的原因是（）A.鼓励各国商人到中国贸易B.允许各国商人在中国定居C.允许各国人到中国做官D.在世界上享有很高的声望3、下列有关黄帝、炎帝传说的表述中，不正确的一项是（）A.黄帝部落与炎帝部落是不打不相识B.黄帝部落与炎帝部落结盟后，共同战胜了蚩尤C.黄帝部落与炎帝部落结盟后，在长江流域生活繁衍，形成了华夏族D.华夏族就是汉族的前身4、2010年8月2日，时任国家文物局局长的单霁翔先生应邀做客《人民日报》总编室和人民网共同主办的“文化讲坛”时说，大运河的申报世界遗产将在2014年完成。隋朝大运河在古代的重要作用是()A.便于军事的调控B.解决南水北调问题C.促进南北经济交流D.方便帝王游玩5、“黄袍加身，杯酒释兵权”是大家熟悉的历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关（）A.耶律阿保机B.唐太宗C.元昊D.赵匡胤6、某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现（）A.唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题B.一批日本遣唐使抵达长安，受到唐政府的热情接待C.江南地区的农民使用曲辕犁耕作D.李白用“交子”支付酒楼老板酒钱评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、科学研究揭开了人类起源的奥秘：人类是从一种____进化而来的。8、台湾自古就是中国的领土，元朝时期称台湾为--______。9、战国时期，____的出现是耕作技术的一大进步。10、制造了“胡蓝之狱”的皇帝是____；军机处始设于____帝在位时。11、东周分为______和______两个时期。12、外八庙和避暑山庄都是著名的旅游景点，在清朝时期实际上起到了第二政治中心的作用。它们位于今天河北承德地区。______（判断对错）13、北宋兴起的____后来发展成为著名的瓷都；南宋后期，棉纺织业兴起，____已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”指的是清明节。15、玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。16、成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中国的骄傲，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。17、人类是由古类人猿进化而来的，所以，人和动物的根本区别是会不会使用工具。______（判断对错）18、都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共3题，共18分)19、阅读下列材料,回答问题。材料一1912年孙中山书写了祭陵词,寥寥32字,表达了炎黄子孙对他的感恩追思之情。“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”材料二“通大川，决雍塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”(1)材料一中的“轩辕”指的是谁？材料一中他有一项发明，这个发明是什么？材料一描述了他所做的一件大事是什么？(2)材料二所述的历史人物是谁？他做成材料所述事件采用了什么方法？他有一个典故形容他公而忘私，这个典故是什么?(3)材料中的人物都是古代传说中提到的，请谈谈传说和史实的关系.20、根据材料四，概括唐朝精神风貌的特点并阐述其形成原因。21、阅读材料；回答问题。

魏主欲变北俗；引见群臣，帝曰；“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语言，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

《资治通鉴》（1）材料中的魏主是谁？北语指什么？

（2）这段材料反映了魏主改革的什么内容？此外还有什么内容？

（3）魏主改革的目的是什么？

（4）你能够说一说他改革成功的原因吗？评卷人得分五、简答题(共3题，共12分)22、“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!”的台词都出自哪一戏剧？作者是谁？作者写这些情节和台词，反映了怎样的思想感情？23、阅读下列材料；回答问题。

材料一唐太宗说：“自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱之如一。”“盖恩泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免仇敌。”

（1）上述材料表明唐朝在处理少数民族问题上实行怎样的政策？

材料二。

（2）图一中吐蕃使者为什么来求亲？求亲结果如何？这有什么重要意义？

（3）图二人物后来也嫁到吐蕃；这对唐蕃关系产生了什么深远影响？

材料三据统计；唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%，这在历代汉人王朝中是较为罕见的。

（4）唐朝处理民族关系有以下几种方式；结合以上材料，请你各举一例说明。

①打败少数民族的进攻；在少数民族地区设立机构进行有效的管理：

②与少数民族实行和亲政策：

③册封少数民族首领：

（5）根据以上材料所提供的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法？对我们今天处理民族关系有何启示？24、材料三中，顾炎武对八股文持什么态度？他认为“八股之害”有甚于哪一历史事件？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：本题考查南方经济迅速发展的原因。从东汉到西晋后期，由于北方战乱，大量北方人口南迁，为南方带来了充足的劳动力和先进的技术，带动了江南农业的迅速发展。B、D也为江南经济发展的原因，但究其主要原因为C项。考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发【解析】【答案】C2、D【分析】根据所学知识可知；唐朝时期，政治稳定，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，唐朝实行开明的对外政策．唐朝经济；文化对世界影响很大，唐朝在当时的世界上享有很高的声望，所以世界各国朋友至今还习惯上把中国人称为“唐人”．

故选D．

本题主要考查唐朝对世界的影响．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记“唐人”的由来．【解析】D3、C【分析】距今约四五千年；生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，不是在长江流域，因而C说法不正确。从此，炎帝；黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文初祖”。

故选：C。

本题考查黄帝；炎帝的传说．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成．【解析】C4、C【分析】【分析】隋朝大运河的开通促进了南北经济的交流，巩固隋王朝对全国的统治，故选C。5、D【分析】960年；赵匡胤发动陈桥驿兵变，黄袍加身，建立了北宋王朝。北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤又通过“杯酒释兵权”，剥夺了朝中大将的兵权，选项ABC不符合题意。

故选：D。

本题考查赵匡胤的典故。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意抓住题干中的关键信息。【解析】D6、D【分析】此题考查的是唐朝的相关史实。根据教材知识：唐太宗任用贤才、虚心纳谏，重用敢于直言的魏征。唐朝政府实行开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，学习唐朝文化。曲辕犁是唐朝时期出现的农业生产工具。交子是北宋时期，在四川地区出现的纸币。因此ABC是正确的，不符合题意，故选D。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)7、古猿【分析】【分析】本题考查的是人类的起源。

【点评】较为简单。8、略

【分析】台湾自古就是中国的领土；元朝时期称台湾为--琉球．元朝时，政府设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球．

故答案为：琉球．

本题以台湾自古就是中国的领土为依托；考查元朝对台湾的管辖措施．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握元朝的统一和元朝巩固统一的措施．【解析】琉球9、铁犁铧【分析】【分析】本题考查学生对从千耦其耘到个体农耕史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革；第一子目从千耦其耘到个体农耕中内容：“战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。铁犁铧大多呈V形，后端比较宽阔，前端尖利，并有直棱，可以加强刺土功能。这是耕作技术的一大进步。”可知，故填铁犁铧。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对从千耦其耘到个体农耕史实的识记。对于这一内容，还可以考查从千耦其耘到个体农耕的原因、影响。10、明太祖雍正【分析】【分析】本题主要考查明清加强君主专制的措施。胡蓝之狱明太祖朱元璋借口丞相胡惟庸谋反，大肆株连杀戮功臣宿将的重大政治案件。与蓝玉案合称胡蓝之狱。起于明洪武十三年（1380），终于二十五年。明初的胡惟庸案、蓝玉案，史称“胡蓝之狱”。明太祖借此大开杀戒；将许多开国功臣诛杀殆尽；军机处设立于清朝雍正时期，是我国封建君主集权进一步强化的标志。

【点评】人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强；人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•君主集权的强化11、略

【分析】公元前770年；周平王迁洛（今河南洛阳），史称“东周”．东周分为春秋（公元前770年-公元前476年）和战国时期（公元前475年-公元前221年）．

故答案为：

春秋；战国．

本题考查东周．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．熟练掌握夏商周更替的事件．【解析】春秋；战国12、略

【分析】因不堪忍受沙俄压迫；在其杰出首领渥巴锡领导下，万里东归，返回新疆，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。外八庙和避暑山庄位于河北承德。清朝用近一个世纪的时间，建造承德避暑山庄，并在山庄外围修建十二座宏伟的喇嘛庙。每年指定蒙古王公轮流避暑山庄觐见，陪同皇帝打猎；习武，并给予赏赐，达到“合内外之心，成巩固之业”的目的。外八庙和避暑山庄实际上起到了清朝第二个政治中心的作用，对于加强中央与边疆少数民族联系发挥了重要作用。

故答案为：√。

本题考查清朝的史实；着重考查土尔扈特部回归祖国。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用承德避暑山庄。【解析】√13、略

【分析】本题考查两宋时期的手工业成就，旨在考查识记所学知识的能力。根据所学知识，可知宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋兴起的景德镇，生产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展成为著名的瓷都。南宋后期，海南岛拥有先进的棉纺织工具，棉纺织品种类多。故填景德镇；海南岛。【解析】景德镇海南岛三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”指的是重阳节、【点评】考查宋代的节日。15、√【分析】【分析】本题考查的是唐朝对外友好往来的史实。贞观年间；高僧玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，游历讲学；访遍名寺，受万人尊敬。回国后，以自己的亲身见闻写成《大唐西域记》，这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

【点评】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来16、×【分析】【分析】根据所学知识可知；本句表述是错误的，正确的表述应为：成吉思汗统一蒙古各部，建立了蒙古国，是蒙古族和中国的骄傲，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。建立元朝的是忽必烈。

【点评】本题考查成吉思汗相关知识，属识记层面要求，难度不大。17、×【分析】在人类进化过程中；人类是由古类人猿进化而来的。会不会制造工具是人和动物的根本区别而不是使用工具。

故答案为：×。

本题考查的是人类起源的知识点。会不会制造工具；是人和动物的根本区别。

识记掌握人与动物的区别的内容。【解析】×18、√【分析】都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由渠首和灌溉两大系统工程构成，是一座综合性水利枢纽，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

故答案为：

√。

本题考查都江堰；掌握相关的基础知识。

本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√四、材料题(共3题，共18分)19、略

【分析】（1）本题主要考查了学生对黄帝相关知识的掌握。根据材料和所学知识可知，黄帝本姓公孙，长居姬水，因改姓姬，居轩辕之丘(在今河南新郑西北)，故号轩辕氏。所以轩辕指黄帝；根据材料“创造指南车”可知，材料中他的发明是指南车；根据材料“平定蚩尤乱”可知，材料一描述了他所做的一件大事是平定蚩尤乱。（2）本题主要考查了学生对大禹治水相关知识的掌握。根据材料“通大川，决雍塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”结合所学知识可以判断出反映的是大禹治水。所以材料二所述的历史人物是大禹；从材料中“通大川，决壅塞”可知大禹采用的是筑堤堵水与疏通河道相结合的方法，以疏导为主；传说大禹一心治水，在外多年，三过家门而不入，他率领民众，夜以继日，终于获得成功。所以形容他公而忘私的典故是三过家门而不入。（3）本题主要考查了学生对传说和史实关系相关知识的掌握。根据所学可知，考古资料证实的为史实，未证实的为传说。史实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构，但不少传说生动地反映了人类的历史，包含极有价值的内容。【解析】（1）黄帝；指南车；平定蚩尤乱。（2）大禹；疏导；三过家门而不入。（3）考古资料证实的为史实，未证实的为传说。史实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构，但不少传说生动地反映了人类的历史，包含极有价值的内容。20、（1）“自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱之如一。”意思是自古以来帝王都以中原民族为贵，而轻视周边少数民族，我却对他们一视同仁。说明唐朝实行开明的民族政策。唐朝开明民主政策史实有：：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王；⑤唐玄宗封南诏首领为云南王。

（2）由“清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治；经济、宗教；又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒还有外国人。”可以看出，唐诗的特点是艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。

（3）结合所学；贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，并以沿途经历写成《大唐西域记》一书，是我国第一个系统地把天竺佛教；历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。为中印中友好往来作出了杰出贡献。可知，材料三的这位“伟大僧人”是玄奘。他为后世留下的佛学经典著作是《大唐西域记》。

（4）由“唐朝允许不同民族；不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多国外来的使节和留学生；有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中”可以看出，唐朝精神风貌特点是兼收并蓄；中西贯通；博大宏放。其形成原因是国家统一，政治稳定；经济发展，国力强盛；政策开明，对外交往频繁。

故答案为：

（1）民族政策：开明的民族政策；举例：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王；⑤唐玄宗封南诏首领为云南王。

（2）唐诗的特点：艺术成就高；数量众多；题材丰富；作者广泛。

（3）玄奘；《大唐西域记》。

（4）唐朝精神风貌的特点：兼收并蓄；中西贯通；博大宏放；原因：国家统一，政治稳定；经济发展，国力强盛；政策开明，对外交往频繁。【分析】

本题以四则材料为切入点；考查唐朝的民族关系；唐诗、唐朝的对外交往。

本题以唐朝的民族关系、唐诗、唐朝的对外交往为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。【解析】【小题1】（1）“自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱之如一。”意思是自古以来帝王都以中原民族为贵，而轻视周边少数民族，我却对他们一视同仁。说明唐朝实行开明的民族政策。唐朝开明民主政策史实有：：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王；⑤唐玄宗封南诏首领为云南王。

（2）由“清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治；经济、宗教；又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒还有外国人。”可以看出，唐诗的特点是艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。

（3）结合所学；贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，并以沿途经历写成《大唐西域记》一书，是我国第一个系统地把天竺佛教；历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。为中印中友好往来作出了杰出贡献。可知，材料三的这位“伟大僧人”是玄奘。他为后世留下的佛学经典著作是《大唐西域记》。

（4）由“唐朝允许不同民族；不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多国外来的使节和留学生；有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中”可以看出，唐朝精神风貌特点是兼收并蓄；中西贯通；博大宏放。其形成原因是国家统一，政治稳定；经济发展，国力强盛；政策开明，对外交往频繁。

故答案为：

（1）民族政策：开明的民族政策；举例：①文成公主入藏；②金城公主入藏；③唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗；④唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王；⑤唐玄宗封南诏首领为云南王。

（2）唐诗的特点：艺术成就高；数量众多；题材丰富；作者广泛。

（3）玄奘；《大唐西域记》。

（4）唐朝精神风貌的特点：兼收并蓄；中西贯通；博大宏放；原因：国家统一，政治稳定；经济发展，国力强盛；政策开明，对外交往频繁。【小题2】【小题3】【小题4】21、略

【分析】

（1）本题考查孝文帝改革．

（2）本题考查孝文帝改革的内容．

（3）本题考查孝文帝改革的目的．

（4）本题考查孝文帝改革的成功原因．

掌握孝文帝改革的时间、内容、目的、历史意义．【解析】（1）依据材料内容“夫名不正；言不顺，则礼乐不可兴．今欲断诸北语言，一从正音．其年三十已上，习性已久，容不可猝革．三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜．”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述．魏主是孝文帝；北语是指鲜卑族的语言．

（2）据材料的关键信息“今欲断诸北语；一从正音”可知是北魏孝文帝改革中让鲜卑族学汉话的内容．此外还规定官员及家属必须穿汉人服饰，将鲜卑族的姓氏改成汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚，采用汉族的官制；律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气．

（3）根据所学可知；孝文帝改革的目的是为了接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，巩固北魏的统治．

（4）孝文帝改革顺应历史发展潮流；与时俱进，改革者勇于同守旧势力做斗争是其改革的重要原因．

故答案为：

（1）孝文帝；北语是指鲜卑族的语言．

（2）学汉话；规定官员及家属必须穿汉人服饰；将鲜卑族的姓氏改成汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚，采用汉族的官制；律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气．

（3）为了接受汉族的先进文化；进一步加强对黄河流域的控制，巩固北魏的统治．

（4）顺应历史发展潮流，与时俱进，改革者勇于同守旧势力做斗争．五、简答题(共3题，共12分)22、《窦娥冤》。关汉卿。深刻揭露了元代“官吏每(们)无心正法，使百姓有口难言”的黑暗现实，表达了民众怨愤反抗的情绪。【分析】【分析】本题考查学生对“感天动地”的元杂剧史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第16课繁荣的宋元文化；第三子目“感天动地”的元杂剧中的内容：“《窦娥冤》讲述窦娥含冤而死的故事。临死前，窦娥发下三个誓愿：血溅白练；六月飞雪、大旱三年。剧中窦娥的誓愿一一实现，冤情昭雪。关汉卿让窦娥撕心裂肺地呼喊：‘地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!’这出‘感天动地’的大悲剧，深刻揭露‘官吏每(们)无心正法，使百姓有口难言’的黑暗现实，表达了民众怨愤的情绪。”可知，第（1）问这些台词都出自《窦娥冤》。第（2）问作者是关汉卿。第（3）问作者写这些情节和台词，深刻揭露了元代“官吏每(们)无心正法，使百姓有口难言”的黑暗现实，表达了民众怨愤反抗的情绪。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对“感天动地”的元杂剧史实的识记。对于这一内容，还可以考查元杂剧兴起的原因、成就。23、略

【分析】

（1）本题主要考查唐朝在处理少数民族问题上的政策．

（2）本题考查文成公主入藏．

（3）本题考查金城公主入藏．

（4）本题考查唐与少数民族的关系的处理方式．

（5）本题主要考查对唐朝的少数民族政策的看法和启示．

本题主要考查有关唐朝与少数民族关系的史实，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．【解析】（1）据材料一“自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱之如一”可知，材料一表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是开明的民族政策．

（2）由图一和所学知识可知；唐朝时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，派使者向唐朝求婚．唐太宗把文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系．

（3）由图二和所学知识可知；唐中宗时，金城公主出嫁吐蕃赞普尺带珠丹．唐玄宗时，尺带珠丹上表自称“外甥”，称唐朝皇帝为“舅”，唐朝和吐蕃的关系日益密切，与唐“和同为一家”．

（4）唐朝初；唐太宗打败东突厥，俘获首领颉利可汗，并妥善安置．并设安息都护府进行管辖；唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，唐中宗时，金城公主出嫁吐蕃赞普尺带珠丹．奠定了汉藏密切交往的基础．唐玄宗时封南诏首领骨力裴罗为云南王．

（5）根据以上材料所提供的信息可知；这种开明的民族政策，使各民族相互交流；互相融合，密切了各族人民之间的关系，是值得提倡的政策．今天，我们处理民族关系时要坚持民族平等、民族团结等处理民族关系的基本原则．

故答案为：

（1）开明的民族政策．

（2）原因：吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化；结果：唐太宗同意把文成公主嫁给他；意义：促进了唐蕃的经济文化交流；增进了汉藏两族之间的友好关系．

（3）唐