2025年鲁科五四新版七年级科学下册月考试卷_第1页
2025年鲁科五四新版七年级科学下册月考试卷_第2页
2025年鲁科五四新版七年级科学下册月考试卷_第3页
2025年鲁科五四新版七年级科学下册月考试卷_第4页
2025年鲁科五四新版七年级科学下册月考试卷_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年鲁科五四新版七年级科学下册月考试卷837考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题,共16分)1、味蕾是一种()A.化学感受器B.触觉感觉器C.温觉感受器D.湿度感受器2、下列事实中,可以作为大陆漂移说证据的是()A.陆地主要集中分布在北半球B.世界陆地轮廓都比较破碎C.我国东部海域发现古河流的遗迹D.大西洋两岸的轮廓相似3、小明家距学校1.5Km,一天,小明骑自行车上学,他以4m/s的速度行驶到刚好一半路程时,车扎带他只好停下来,补胎用了5min,接着又以6m/s的速度到达学校,则小明骑车从家到学校的平均速度约为()A.4.8m/sB.5m/sC.2.45m/sD.4.8km/h4、下列全是时间单位的是()A.小时、分钟、秒B.年、光年、月C.天、小时、米D.小时、年、光年5、用绳子从井中提一桶水,提绳子的手受到一个竖直向下的力的作用,这个力的施力物体是()A.地球B.水桶C.手D.绳子。

6、下列纬线中,按由南向北排列顺序正确的是()A.30°S、15°S、15°N、30°NB.30°N、15°N、15°S、30°SC.10°S、20°S、30°S、40°SD.40°N、30°N、20°N、10°N7、细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是()

①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④有鞭毛A.①②B.②④C.②③D.③④8、砌墙时,随着墙体高度的增加,地基受到的压力会逐渐增大。下图中,能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小的关系的是()A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)9、遇到大风天气时,路旁架高的电线会发出嗡嗡的响声,这种声音是由于电线的____产生的。10、光在同一均匀物质里是____的。光直线传播的实例:____、射击瞄准、日食和月食等。11、有一次,小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水,透过水滴看过去,他发现压在台板下报纸上的文字变大了;这是由于此时的水滴相当于一个____,报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的____像(填“实”或“虚”)。12、小芳面向穿衣镜站立在镜前1m处,她在镜中的像距离平面镜____m;若她远离平面镜,后退0.5m,则她在镜中的像____(选填“变大”、“变小”或“不变”).13、如图所示,是“探究滑动摩擦力大小与什么有关”的实验,对比甲、乙两图,可知滑动摩擦力的大小跟____的大小有关.

14、不经过两性生殖细胞结合,直接由母体产生新个体的生殖方式称为____。15、放大镜是一种焦距较小的____透镜。它就是利用u<f时,物体经过凸透镜成____、____、____像的原理制成的。数码照相机的镜头相当于一个____透镜,影像传感器相当于____。数码照相机就是利用将景物放在离凸透镜2倍焦距之外时,能在影像传感器上成一个清晰、____、____、____像的原理制成的。16、有一些细菌、真菌能侵入人体,导致人体患多种疾病,如一些真菌侵入人的指甲形成灰指甲.但也有一些细菌、真菌能够与人和平共处,如人体肠道内的一些细菌,能够制造维生素B12维生素K;对人的身体有一定益处。请要根据上面的文字来完成下面的问题:

(1)前一类细菌与人的关系是____,后一类细菌与人的关系是____。

(2)以上事例说明,细菌与人类的关系是____。

(3)以上两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是____,靠从人体内获得现成的有机物来维持生活。评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)17、用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方。18、要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成切片进行观察。19、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。20、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,要涂抹几下,以便细胞分散。21、能够运动的物体就一定是生物。22、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题,共10分)23、图片18、物体A放在如图所示的斜面上,受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N=60牛、平行于斜面向上的摩擦力f=40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共3题,共12分)24、一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止;如图所示,请你画出这块所受到的力的示意图(压力F除外).

25、如图所示;一束光从空气斜射向水面.请画出折射光线.

26、如图所示;一束光线在空气和水两种介质的介面上同时发生反射和折射,图中已标出反射光线,请画出折射光线的大致方向和入射光线.

参考答案一、单选题(共8题,共16分)1、A【分析】【分析】舌的表面布满了许多小凸点;小凸点里有许多味蕾,味蕾里有许多味觉细胞,能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质的刺激特别敏感。

【解答】舌的味蕾是味觉感受器,对化学物质较敏感,故A正确2、D【分析】【解答】A选项和B选项产生的原因是多方面的;大陆漂移只是原因之一;C选项只能说明海陆变迁,不是大陆漂移的证据。用排除法,故选D。

【分析】主要考查对大陆漂移学说的理解与应用,有一定难度。3、C【分析】【解答】将小明的此次运动分为3个阶段:

第一段的路程是1.5km的一半即750m,所用时间为:

第二段所用时间为:

第三段所用时间为:t3=5min=300s;

总时间为:t=t1+t2+t3=187.5s+125s+300s=612.5s;

小明从家到学校的平均速度为:

选项A;B、D错误;选项C正确;

应选C。

【分析】计算平均速度时,要将计算的路程和时间对应。4、A【分析】【解答】天;小时、年和秒都是时间的单位;光年和米是长度的单位.

【分析】此题考查我们对时间单位的认识,结合对时间单位的认识,找出符合实际的选项即可5、D【分析】【解答】解:用手通过一根绳子提起一重物时;与手接触的是绳子.手对绳子有一个向上的拉力,由于物体间力的作用是相互的,同时绳子也会对手有一个向下的拉力.所以手受到一个向下的力的作用,这个力的施力物体是绳子.

故选D.

【分析】力是物体对物体的作用,产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体.6、A【分析】【解答】南纬的规律是数值向南增加;北纬的规律是数值向北增加,C选项南纬的数值越来越大,应该是自北向南,D选项北纬的数值越来越小,应该是自北向南;B选项中北纬的数值在减小,南纬的数值在增加,也应该是自北向南。故选A。

【分析】本题主要考查纬度的分布规律。此题较难,要求学生对南北半球的纬度的规律非常熟悉。7、C【分析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁;细胞膜、细胞质和DNA集中的区域;没有成形的细胞核。没有叶绿体,因此营养方式是异养,必须依靠现成的有机物维持生活,在生态系统中扮演分解者。(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。)而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞有叶绿体,在生态系统中扮演生产者;动物细胞没有叶绿体,扮演消费者。因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体。故选C。

【分析】本题考查了细菌的特点,要掌握细菌特点才能准确选出答案。8、C【分析】【分析】砌墙时,地基不变,也就是与地面的接触面积不变,墙体越高,重力越大,对地面压力越大,根据公式可知对地面的压强越大。本题考查压力与压强的关系;关键知道在水平地面上,压力等于物体的重力,接触面积一定时压力与压强成正比,要研究压强;压力、接触面积之间的关系,必须保持一个量不变,再研究其余两个量的关系,还要学会用控制变量法研究问题。

【解答】地基不变,根据公式可知;压力越大产生压强越大.压力与压强成正比。

故答案为:C二、填空题(共8题,共16分)9、振动【分析】【分析】声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也会停止。【解答】噪声是由发声体无规则振动产生的;遇到大风的天气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线的振动而产生的。

故答案为:振动10、沿直线传播小孔成像(其它合理也可)【分析】【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的;再结合生活实际举例。

【解答】光在同种均匀介质中是沿直线传播的;日食;月食、影子的形成、小孔成像都是光的光的直线传播形成的。

故答案是:沿直线传播;小孔成像(其它合理也可)11、凸透镜虚【分析】【解答】水滴相当于凸透镜;报纸与水滴间的距离很小,小于水滴的焦距,所以会成文字正立;放大的虚像。

【分析】掌握凸透镜成像的规律,知道当物距小于焦距时,成正立、放大的虚像。12、1不变【分析】【解答】解:

根据平面镜成像的特点;像与物到镜面的距离相等,小芳站在竖起的穿衣镜前1m处,人的像离镜子也是1m远;

当人远离镜子时;镜中的像视觉上变小了,但真实的大小没变,物像等大.

故答案为:1;不变.

【分析】根据平面镜成像特点进行判断:

物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.13、压力【分析】【解答】解:甲;乙两图;接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,可探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系.

故答案为:压力.

【分析】掌握控制变量法在实验中的应用.要分析对比的两幅图,从中找出相同的点即控制的量和不同点即改变的量,从而可以得出结论.14、无性生殖【分析】【解答】植物的无性生殖是直接由母体产生亲个体的生殖方式;不经过两性生殖细胞的结合,因而只有母体的特征。因此填无性生殖。

【分析】本题主要考查无性生殖的概念。15、凸正立放大虚凸光屏倒立缩小实【分析】【分析】结合凸透镜成像规律分析解答。

【解答】凸透镜成像规律如下:

放大镜是利用u<f时;物体经过凸透镜成正立;放大的虚像的原理制成的,是一种焦距较小的凸透镜。数码照相机的镜头相当于一个凸透镜,影像传感器相当于光屏,数码照相机就是利用将景物放在离凸透镜2倍焦距之外时,能在影像传感器上成一个清晰、倒立、缩小的实像的原理制成的。

故答案为:凸;正立;放大;虚;光屏;倒立;缩小;实像16、寄生共生有的对人类有利,有的对人类有害异养【分析】【分析】此题主要考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系,思考解答。【解答】(1)有的真菌从人体内吸收营养物质;导致人体患病,我们把这种生活方式叫寄生,如题干中的真菌侵入人的指甲形成灰指甲,就是寄生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互信赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。如人体肠道内的一些细菌,能够制造维生素B12维生素K,对人的身体有一定益处,就是细菌与人类共生的例子。

(2)以上事例说明;有的细菌;真菌对人类是有利的,有的对人类是有害的。

(3)以上两个事例都说明细菌;真菌靠从人体内获得现成的有机物来维持生活;不能自己制造有机物,这种营养方式属于异养。

故答案为:(1)寄生;共生。

(2)有的对人类有利;有的对人类有害。

(3)异养三、判断题(共6题,共12分)17、B【分析】【解答】在画生物图时;一般用3H的绘图铅笔,根据观察到的物像,轻轻画出轮廓,经过修改,再正式画好。图中比较暗的地方,要用铅笔细点表示,而不能涂阴影。较暗的地方,细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解,生物图与其它图的画法稍有差别,应予以特别注意。18、B【分析】【解答】要想观察血液中的红细胞;因为血液呈液态,因此只能制成涂片来进行观察,而不能制成切片进行观察,故错误。

【分析】本题考查学生对三种常用的玻片标本――切片、涂片和装片的理解。19、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知;该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置,较为简单。20、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中;而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同,不至于胀破或变形,使细胞保持原状。

【分析】本题主要考查实验操作细节,信息量较大,容易出错。21、B【分析】【解答】能够运动的物体不一定就是生物。机械也是可以运动的;都算是运动的物体,但是机械不是生物,如太阳是运动的物体,但太阳不是生物。

【分析】本题考查生物的特征。22、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片;茎的表面等呈绿色的部分;细胞中才含有叶绿体,因此本题错误。

【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题,共10分)23、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力,在线段的末端内画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点;箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。

其中:重力的大小为80牛;方向是竖直向下(试卷上应该是垂直纸的边缘向下)

支持力的大小为60牛;方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小为40牛;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论