2025年华师大新版八年级生物下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级生物下册阶段测试试卷843考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、一般地说，在食物链中，随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A.递增B.不变C.递减D.稍增加2、【题文】某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当导致使泡菜腐烂，下列分析正确的是A.罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖B.罐口密闭不严，氧气促进了乳酸菌的快速繁殖C.罐口密闭不严，氧气抑制了其他腐生细菌的生长繁殖D.罐口密闭不严，促进了其它需氧细菌的生长繁殖3、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光4、生物体的许多生命活动过程都具有一定的方向性或一定的顺序，下列归纳不正确的是（）A.水分在植物体内运输方向：根→茎→叶B.血液在血管中流动方向：动脉→静脉→毛细血管C.人体内二氧化碳扩散的方向：组织细胞→静脉血→肺泡D.食物在人体消化道内开始消化的先后顺序：淀粉→蛋白质→脂肪5、蝌蚪、成蛙的呼吸器官分别是（）A.鳃、肺B.肺、气囊C.气囊、肺D.肺、鳃6、已知有耳垂对无耳垂是显性。某同学无耳垂，但他的父母都有耳垂，则该同学父母的基因型分别是A.Dd，DdB.DD，DDC.DD，DdD.Dd，DD7、人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的，那么可卷舌的父亲的基因组成是（）A.AA型B.Aa型C.aa型D.a型8、在使用显微镜观察时；如果将物镜由高倍转换为低倍时，应明确观察的物像的细胞的变化和光线将会（）

A.细胞数量增加；光线变亮。

B.细胞数量减少；光线变暗。

C.细胞数量不变；光线不变。

D.细胞数量减少；光线变亮。

9、（2016•呼和浩特）酸奶的制作过程需要加入乳酸菌、嗜热杆菌等益生菌，因此需要专门进行菌种培养如果不注意环境的消毒，培养益生菌的培养基上就可能发现下列哪种病毒（）A.烟草花叶病毒B.乙肝病毒C.噬菌体D.“SARS”病毒评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、如图为人体体细胞中的一对基因B，b位于染色体上的示意图，下列叙述正确的是（）A.染色体上的B表示显性性状B.如果B来自父方，则b来自母方C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状D.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异11、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的是遗传的多样性C.保护生物的多样性可大量引进外来物种D.要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用12、（多选）生物所表现出来的性状由哪些因素决定（）A.环境B.遗传C.基因D.遗传和环境13、实验室里有一张标签已经脱落的生物组织永久玻片，请小玉借助显微镜判断该玻片中的材料取自植物体还是动物体，她判断该生物是动物，判断依据是该组织细胞没有（）A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.细胞核14、绿色开花植物的一朵花里的雌蕊要发育成果实，一般需要经过下列哪两个生理过程（）。A.传粉B.受精C.开花D.双受精15、【题文】染色体的主要组成物质是（）A.糖类B.蛋白质C.DNAD.脂肪评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用；请据图回答问题．

（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用____（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用____（填加强或减弱），其原因是____

（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将____（填加强或减弱），其原因是____

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议____

17、(1)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。（）(2)既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（）(3)“金蝉脱壳”中的壳指的是外骨骼。（）(4)爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。（）18、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就可能表现出_______所控制的性状。19、有耳垂是显性性状；受显性基因（A）控制；无耳垂是隐性性状，受隐形基因（a）控制，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子，则：

（1）这对夫妇有耳垂基因组成是______和______；孩子无耳垂的基因组成是______．

（2）请写出相应的遗传图解。

（3）这对夫妇再生育一个有耳垂孩子的可能性为______，生一胎是男孩的可能性为______，生男生女的机会______．20、2011年3月11日日本东部沿海地区发生里氏9.0级大地震；并引发了6.6米高的海啸，造成的巨大灾难不可估计．灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽；霍乱、鼠疫等．为了预防传染病，对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要．受地震的影响，福岛核电站出现核泄漏事故，大批居民被迫疏散．核辐射可能会使人患上放射病．症状有：疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等．有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响数代人的健康．

（1）各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是____

（2）上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”．该措施的主要目的是____

（3）注射疫苗可以利用人体的____建立起____免疫．（选择作答）

A．第一道防线；非特异性B．第二道防线、特异性。

C．第三道防线；非特异性D．第三道防线、特异性。

（4）在震区会有很多人受伤．若发现伤员流出的血呈暗红色，流出速度较慢，可判断这是____血管出血；若因出血过多而需要大量输血时，应遵循的输血原则是____．21、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腱，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腹．____．22、将植物的器官、组织、细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体．这种技术叫做____技术．23、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做____免疫（又称为）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫____免疫（又称为）。24、【题文】自己与父母之间相似的现象，叫____。

自己与父母之间以及自己与兄弟姐妹之间存在差异的现象，叫____。评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)25、资料分析小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。根据材料回答下列问题：（1）黄蜂的生殖行为是_________（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是____________________________。（2）黄蜂的生殖行为是由________决定的。

（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有_______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着_______________。26、如图为几种常见的生物形态结构示意图；请据图回答：

（1）A在生殖发育方面的突出特点是______。

（2）图中属于脊椎动物的是______（填字母）。

（3）若把图中生物ACE归为一类；将BD归为一类，其分类依据是ACE细胞结构中没有______。

（4）动物园里人工饲养的A能够按照训练师的指示；表演各种动作，这种行为类型属于______，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习或生活经验获得的行为。

（5）生物B与生物D比较，更高等的是______（填字母）。27、春天；大雁从南方的越冬区飞向北方的繁殖区；秋天，大雁从北方的繁殖区飞向南方的越冬区，这是大雁的迁徙。请分析回答大雁迁徙行为的特点。

（1）大雁的迁徙行为是个______；变化的动态过程；并且包括动物身体内部的生理活动变化。

（2）大雁的迁徙行为；是大雁的感觉器官；运动器官、______系统和______协调作用的结果。

（3）大雁的迁徙行为使大雁能更好地适应环境的变化，提高了大雁存活和______的机会。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链．其中数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少，食物链的起始环节是生产者．动物和人是消费者．在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量是逐次递减的．故C符合题意．故选：C．考点：生态系统中物质和能量的流动．【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌；乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵产生乳酸，还促进了需氧细菌的生长繁殖，致使泡菜腐烂，影响泡菜的质量，故选D。

考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。【解析】【答案】D3、C【分析】解：在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会保留着；因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。故C符合题意。

故选：C。

此题考查生态系统中分解者的作用．分解者腐生细菌；真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物；参与自然界中的物质循环．

解此题的关键是分解者的作用，保障物质循环的畅通进行，值得注意．【解析】C4、A【分析】解：A；植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此水分进入植物体以后的运输途径是在导管中，沿“根一茎一叶”运输。A正确；

B；血液由心脏的心室流向动脉；由动脉分支形成毛细血管，再汇集成静脉，流回心脏的心房。所以血液流动的方向是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。B错误；

C；血液循环的途径是：左心室→主动脉→全身各级动脉→组织周围的毛细血管→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房。在氧作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水分并释放出能量的过程叫做呼吸作用；呼吸作用的场所是组织细胞的线粒体。二氧化碳的浓度组织细胞＞静脉血＞动脉血＞肺泡。根据气体的扩散原理，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，所以，二氧化碳的扩散方向是：组织周围的毛细血管→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺泡。C错误；

D；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；因此，食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，D错误。

故选：A。

（1）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部；运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。

（2）动脉与心室相连；把心脏里的血液运输到全身各处；静脉与心房相连，把全身各处的血液运回心脏，动脉与静脉之间是毛细血管，通过毛细血管与身体各处进行物质交换。所以血液流动的方向是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。

（3）尿液的形成是：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液。

（4）消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；据此解答。

本题考查学生对血液循环的途径，人体内二氧化碳的扩散方向的知识点，考查学生分析问题和解决问题的能力。属于中档题，【解析】A5、A【分析】解：青蛙属于两栖动物；其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．其幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大差异，叫变态发育．

故选：A

青蛙属于两栖动物；其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成蛙，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

解题的关键是知道青蛙的发育过程．【解析】A6、A【分析】【分析】本题考查基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递，解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。【解答】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。已知有耳垂(D)对无耳垂(d)是显性。某同学无耳垂，但他的父母都有耳垂。控制无耳垂的基因组成是dd，父母都有耳垂，孩子无耳垂，控制无耳垂的基因dd由亲代双方提供，因此亲代控制耳垂有无的基因组成不是纯合的，即由一个显性基因D和一个隐性基因d组成。如图所示：

故选A。【解析】A7、B【分析】试题分析：在人类中，能卷舌由显性基因决定，用A表示，不能卷舌由隐性基因决定，用a表示．不能卷舌的母亲的基因组成是aa，子女的基因组成是aa，不能卷舌的母亲和可卷舌的父亲结合生了不能卷舌的子女，说明父母传递给子女的基因都是a；这个可卷舌的父亲的基因组成只能是Aa。考点：此题考查的知识点是基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系。【解析】【答案】B8、A【分析】

显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少；越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小．

显微镜的放大倍数越大；视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮．

综上所述；如果将物镜由高倍转换为低倍时，应明确观察的物像的细胞的变化和光线将会细胞数量增加，光线变亮．

故选A

【解析】【答案】此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法．重点考查的显微镜的成像特点．分析作答．

9、C【分析】【解答】解：A；烟草花叶病毒是植物病毒必须寄生在植物的活细胞内；

BD；乙肝病毒、“SARS”病毒都是动物病毒必须寄生在动物的活细胞内；

C；噬菌体是细菌病毒必须寄生在细菌的活细胞内．

因此；只有噬菌体才能生活在培养益生菌的培养基上．所以培养培养益生菌的培养基上就可能发现噬菌体病毒．

故选：C

【分析】根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体．解答此类题目的关键是理解掌握病毒的分类和特点．二、多选题(共6题，共12分)10、BC【分析】解：A；隐性基因习惯以小写英文字母表示；对应的显性基因则以相应的大写字母表示，图示中染色体上的B表示显性基因，控制显性性状，A错误；

B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方；B正确；

C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状；C正确；

D；隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现；但隐性基因会一代代的传递下去，D错误．

故选：B；C．

基因位于染色体上；染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．

此题考查了基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递．【解析】【答案】BC11、AB【分析】解：A；基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类多样性实质上是基因多样性，A正确；

B；将油桃和蟠桃进行杂交；培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．B正确；

C；引进外来物种；一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．减小栖息地会影响栖息地内生物的生存，C错误；

D；要保护生物多样性；必须合理对生物资源的开发和利用，而不是禁止，D错误．

故选：AB

生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．

明确生物多样性的内涵和面临威胁的原因．【解析】AB12、AC【分析】解：生物的特征是由遗传物质决定的．生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．不同的基因贮存着不同的遗传信息；也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布；生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，因此生物表现出的性状是基因和环境相互作用的结果．

故选：AC．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状由基因控制；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．

生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响．【解析】AC13、AB【分析】解：通过比较动物和植物细胞都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体；只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．如果是动物细胞那么该生物就是动物．所以小玉用显微镜观察某生物组织的玻片切片，她判断该生物是动物，她的判断依据是该组织细胞没有叶绿体和细胞壁．

故选：A；B．

植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；据此解答．

解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．【解析】AB14、AD【分析】绿色开花植物生长到一定的时候，就会开花，通过传粉、受精，结出果实和种子。【解析】【答案】AD15、BC【分析】【解析】

试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．

考点：染色体组成【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)16、加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等【分析】【解答】解：（1）；向A中加入水后；种子经过呼吸作用种子里的有机物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通过玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳当做光合作用的原料进而促进光合作用．

（2）；堵住漏斗使空气不能进入就使得种子缺少氧气抑制其呼吸作用；呼吸作用减弱放出的二氧化碳就会减少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用减弱．

（3）；空气中含氧丰富才清新；为使我们生活的环境空气永远清新，就要想办法减少空气中二氧化碳的排放或让生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物光合作用当做原料利用，多植树造林可以让大量的植物进行光合作用释放更多的氧气，同时进行呼吸作用消耗二氧化碳．我们的传统能源一般是燃煤、沼气等，它们燃烧的最终产物主要是二氧化碳、水蒸气，含硫的煤燃烧后还有二氧化硫放出，这样大大增加了空气中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空气，使空气变的污浊，而风能、太阳能则无此弊端，它们属于一种清洁、无污染的新型能源．故为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等。

【分析】此题是关于植物光合作用和呼吸作用关系的有关内容的识图填空题，深刻理解其过程、关系、意义然后仔细作答．17、（1）√（2）×（3）√（4）√【分析】（1）【分析】本题考查的是节肢动物的特征，解题的关键是理解昆虫类动物的形态结构特点。【解答】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物。故本题说法正确。（2）【分析】本题考查的是两栖类动物的特征，解题的关键是理解两栖类动物的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】两栖动物是指，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生大多活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故说法错误。（3）【分析】本题考查的是节肢动物的特征，解题的关键是理解节肢动物的形态结构特点。【解答】蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。所以，“金蝉脱壳”中的壳指的是外骨骼。故本题说法正确。（4）【分析】本题考查爬行动物和鸟类的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】爬行动物和鸟类的生殖方式是卵生；受精卵较大，卵内的养料较多，且含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼体。因此，爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。故本题说法正确。

【解析】（1）√（2）×（3）√（4）√18、转入基因【分析】【分析】本题主要考查转基因技术。解答此题的关键是熟知转基因技术的原理。【解答】

科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。如转基因超级鼠的实验过程图，在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，最后得到了超级鼠，超级鼠的体型大（体型大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因。

【解析】转入基因19、Aa；Aa；aa；75%；50%；均等【分析】解：（1）已知：有耳垂受显性基因（A）控制；无耳垂是隐性，受隐性基因（a）控制，则有耳垂个体的基因组成存在两种情况：AA或Aa，无耳垂个体的基因组成是aa；一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子，这个无耳垂孩子的一对基因aa由夫妇双方各提供一个，因此该夫妇双方的基因组成都是Aa．

（2）该夫妇生育无耳垂孩子的遗传图解如图所示：

（3）有耳垂是显性性状；受显性基因（A）控制；无耳垂是隐性性状，受隐形基因（a）控制，则这对基因的遗传图解如图所示：因此对夫妇的基因组成是Aa和Aa，他们再生一个有耳垂孩子的几率是75%．

人的性别遗传过程如图：

从图解中看出；生男生女的可能性各为50%．因此生男生女机会各是一半．原因是精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等．

故答案为：（1）Aa；Aa；aa

（2）

（3）75%；50%；均等。

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．【解析】Aa；Aa；aa；75%；50%；均等20、略

【分析】

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．

（2）传染病的预防措施包括控制传染源；切断传播途径、保护易感人群等措施．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群．对疫区进行大范围的消毒属于切断传播途径．

（3）一些人注射的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此注射疫苗可以利用人体的第三道防线建立起来的免疫；其产生的抗体只对引起特定病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫．

（4）输血的原则是同型相输；输血前要做交叉配血实验，即使输同型血，也要慢慢的输；如果伤员流出的血呈暗红色，且连续不断从伤口流出，这是静脉血管破裂，如是毛细血管破裂，血液只是向外渗出，如是动脉血管破裂，血压高，流速快，血液就会喷射而出．因此动脉出血最危险．

故答案为：（1）传染源；传播途径、易感人群．

（2）切断传播途径。

（3）D．

（4）静脉；同型相输．

【解析】【答案】此题考查的是传染病的预防措施；人体的特异性免疫、输血的原则；据此答题．

21、略

【分析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，据此答题。

22、略

【分析】

人们利用植物可以进行无性生殖的原理；研究出了组织培养技术．组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖；茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

故答案为：组织培养。

【解析】【答案】本题考查植物的无性生殖的有关知识．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．

23、略

【分析】【解析】试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，抗体抵抗天花病毒，属于特异性免疫。考点：本题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的区别。【解析】【答案】所有病原体非特异性先天性免疫特定病原体异物特异性后天性免疫24、略

【分析】【解析】该题考查的是变异和遗传的定义，遗传指性状的相同，变异指性状的不同。【解析】【答案】遗传、变异四、简答题(共3题，共30分)25、（1）先天性行为先天具有，不需通过学习获得（或先天具有，与环境因素无关）（或子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序）

（2）遗传物质

（3）社会信息交流

【分析】【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为、社会行为对动物生存的意义。熟悉先天性行为和学习行为的概念及社会行为的信息交流方式是解决此题的关键。【解答】（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序，表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式，为先天性行为。即黄蜂的生殖行为是先天性行为，判断依据是：先天具有，不需通过学习获得（或先天具有，与环境因素无关）（或子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序）。（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。黄蜂的生殖行为是由遗传物质决定的先天性行为。（3）动物的社会行为是动物群体内有明确的分工，明显的组织，有的还有明显的等级的行为。一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂是具有社会行为的小动物；当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体具有社会行为，群体中存在着动物“语言”，个体之间存在着信息交流。【解析】（1）先天性行为先天具有，不需通过学习获得（或先天具有，与环境因素无关）（或子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序）（2）遗传物质（3）社会信息交流

26、胎生哺乳AE叶绿体学习行为B【分析】解：（1）A大熊猫一般称作“熊猫”；胎生哺乳，是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”。

（2）图中的ACE是动物；其中AE体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。

（3）图中的ACE是动物；BD是植物。主要区别是动物细胞内不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活。

（4）动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。

（5）B向日葵属于被子植物；用种子繁殖，D肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖。可见B于D相比，B更高等。

故答案为：（1）胎生哺乳；

（2）AE

（3）叶绿体。

（4）学习行为。

（5）B

A大熊猫属于哺乳动物；B向日葵属于被子植物，C蜜蜂属于节肢动物，D肾蕨属于蕨类植物，E金鱼属于鱼类。

解题的关键是明确各种生物的特征。【解析】胎生哺乳AE叶绿体学习行为B27、运动神经激素繁殖【分析】解：（1）迁徙行为是鸟类随着季节变化进行的；方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，是个运动；变化的动态过程，离不开动物自身的感觉器官、运动器官的作用，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节。

（2）生物的各项生命活动；如迁徙行为，都是在神经系统和激素的协调作用下完成的。

（3）鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境；获取足够的食物，有利完成生殖活动，是动物适应环境产生的，对动物的个体生存和种族的延续有重要意义。

故答案为：

（1）运动。

（2）神经；激素。

（3）繁殖。

从动物的行为所具有的适应性意义上来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。

解答此类题目的关键是熟知动物行为的类型和特点，重点理解迁徙行为。【解析】运动神经激素繁殖五、其他(共3题，共9分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生