2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、氧化铜和木炭粉在耐高温的密闭容器中加热，容器内有关量随时间（T）变化的图像正确的是2、下列化学方程式书写正确的是（）A.湿法炼铜：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4B.白磷在空气中燃烧：P+O2P2O5C.铁与盐酸反应：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑D.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO4+NaOH=CuOH↓+NaSO43、要确定某温度下A物质的溶液是否饱和，下列方法正确的是（）A.升高温度B.降低温度C.加入A物质看是否可以溶解D.倒入一些水4、某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色．原因是：清晨该牵牛花细胞内CO2含量较高，细胞液呈酸性；下午细胞内C02含量较低．由此推测，该牵牛花中含有能变色的物质，这种物质的性质类似于（）A.碘溶液B.酚酞试液C.石蕊试液D.硫酸铜溶液5、下列物质中；同种元素的化合价都相同的一组是（）

A.K2MnO4、KMnO4

B.P2O5、Ca3（PO4）2

C.NH4Cl、HNO3

D.Cl2、CaCl2

6、（3分）（2012•仙桃）认识水，爱护水资源是我们的职责！下列有关水的说法不正确的是（）A.自然界的水都不是纯水B.硬水与肥皂作用不易起泡沫C.冰块与水混合形成混合物D.利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水7、下列四组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组物质是（）A.氧气、氖气B.红磷、水银C.食盐水、氮气D.二氧化碳、稀有气体评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、小明设计了趣味实验装置（如图所示），其气密性良好．若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的物质可能是（）A.二氧化碳和石灰水B.石灰石和稀盐酸C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.铁粉和水9、下列操作中正确的是（）A.用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数B.将烧杯放在石棉网上加热C.过滤时液面高于滤纸边缘，为加快过滤速度，使用玻璃棒搅拌过滤器中的液体D.给试管里的液体加热，试管口不能对着自己或他人10、在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中；各化学计量数之间的关系正确的是（）

A.2m=a

B.3a=n

C.3m=2n

D.2b=mn

11、已知钠；钾都是活泼金属；都能与水反应生成氢气和对应的碱．将一定质量的钠、钾分别投入质量相等的足量的纯水中，产生氢气的质量随时间变化的曲线如图所示．下列说法错误的是（）

A.曲线a表示钠与水反应的图象，曲线b表示钾与水反应的图象。

B.参加反应的钠的质量大于钾的质量。

C.参加反应的水的质量相等。

D.反应后NaOH溶液的溶质质量分数小于KOH溶液的溶质质量分数。

12、某气体难溶于水，其密度比空气大，若制取该气体，可采用的收集方法是（）A.向上排空气法B.排水法C.向下排空气法D.以上方法均可13、向l00ml硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤．下列情况可能出现的是（）A.滤液只有硫酸铜，滤出固体只有铁B.滤液只有硫酸亚铁，滤出固体为铁、铜C.滤液只有硫酸铜、滤出固体只有铜D.滤液有硫酸亚铁、硫酸铜，滤出固体为铜14、一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物；其作用是（）

A.调节土壤的pH；改良酸性土壤。

B.调节土壤的pH；改良碱性土壤。

C.促进植物的光合作用。

D.在植物上方形成温室。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、右图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题（1）该保健品的功能是____，其主要成分中，提供钙元素的物质是____；参与钙的代谢，促进其吸收的是____；矿物质中的锌元素属于人体的____元素（选填“微量”或“常量”），锌元素的符号是____。（2）胃酸过多的病人，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因是____，因此该保健品还可以用于治疗____。（3）每片中钙元素的质量是____g。16、淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素；从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状提出问题，并在实验室进行了以下探究．

【提出问题】____．

【实验用品】酒精灯；试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．

【实验过程】

①按如图所示组装仪器并检查装置气密性．

②向大试管中加入5mL～10mL海水；塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．

该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：____．

③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：____．

【得出结论】

通过上述实验探究，你得出的结论是：____．

【反思交流】

①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：____．

②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来．请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：____．17、下列属于氢气的物理性质的是____．

A．可燃性B．密度小C．还原性D．____18、在化学实验技能考试中；有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．

rm{(1)}写出试管rm{垄脷}中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：______．

rm{(2)}实验结束后，小红同学将rm{垄脵}rm{垄脷}两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中；看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；

小明认为：可能含有氢氧化钠；碳酸钠和氢氧化钙；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；

你认为还可能是______rm{(}写一种猜想rm{)}．

【讨论】你认为小红；小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理；请说明理由．______

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．

。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，____________

你的猜想正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．______

【反思拓展】rm{垄脵}在分析化学反应后所得物质的成分时；除考虑生成物外还需考虑______；

rm{垄脷}通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？______．19、关于硝酸铜溶液；请用正确的化学符号填空．

rm{(1)}溶剂水的化学式：______．

rm{(2)}硝酸铜溶液中大量存在的阴离子的符号：______．

rm{(3)}能与硝酸铜溶液发生置换反应的常见金属：______．

rm{(4)}硝酸铜的化学式：______．20、请你参与下列有关问题的讨论：

（1）自来水的生产过程大体如下：过滤池中有活性炭层，活性炭起____作用．处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是____．

（2）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用____检验．现要降低水的硬度，在家庭里通常采用____的方法．

（3）水电解实验正极与负极产生的气体体积比为____，正极产生的气体可用____检验．21、下列事实说明空气中含有哪些成分。

（1）木炭在空气中燃烧____

（2）空气是制造氮肥的原料____

（3）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软____

（4）制造五光十色的霓虹灯____

（5）长期放置在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体____评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)22、只有受温度影响变化不大的物质，才能用蒸发溶剂的方法使它从溶液中结晶出来____．（判断对错）23、加热液体时，试管口朝着无人的方向．____．24、判断正确错误（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物质不一定是有机物____．

（2）葡萄糖是有机高分子化合物____．

（3）蛋白质不能被人体直接吸收____．

（4）人体长期缺乏维生素A可能引起坏血病____．

（5）含淀粉的物质摄入过多，会造成“糖尿病”____．25、判断题。

（1）化学变化伴随能量的吸收或释放．____；

（2）有热量产生的变化一定是化学变化．____；

（3）化学变化一定伴随着发光、发热现象____．评卷人得分五、科普阅读题(共2题，共6分)26、现有60℃的饱和NaCl溶液；与该溶液有关的量有：

①水的质量；②溶液中溶质NaCl的质量；③NaCl的质量分数；④60℃时NaCl的溶解度：⑤溶液的质量．

用序号填空：

（1）将该饱和溶液稀释，不变的量有：____；

（2）将该饱和溶液降温至20℃，一定变化的量有____．27、氢气作为新能源普遍被人们看好．它有许多其他燃料所不及的优点．石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取．燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍．氢气燃烧后的产物只有一种--水，不污染环境．根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：评卷人得分六、探究题(共2题，共18分)28、工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧碱、氢气、氯气等化工产品，其反应原理为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．某研究性小组对制得的烧碱样品进行了如下探究：

【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质？

【猜想】

猜想一：可能含有碳酸钠．猜想的依据是______（用化学方程式表示）．

猜想二：可能含有氯化钠．猜想的依据是在化工生产中；原料往往不能完全转化为产品．

【实验探究】请完成以下探究实验：

。猜想实验步骤实验现象实验结论猜想一①取少量烧碱样品于试管中，加水溶解，向其中滴加过量稀硝酸有气泡产生______②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊猜想二③______

______样品中含有氯化钠【交流反思】你认为，实验步骤①中滴加过量稀硝酸的目的是______．29、根据如图所示；回答有关问题：

rm{(1)}实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______rm{(}填字母rm{)}实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是______；反应的符号表达式为______．

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气，若要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是______rm{(}填字母rm{)}可以用这种收集方法收集氧气的原因是______rm{.}收集完毕；应先______，再______．

rm{(3)}实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的制取装置是______rm{(}填字母rm{)}检验氧气是否收集满的方法是______．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：解答图像类的题目抓住“三点一走势”，即首先看清楚横、纵坐标各表示的量，然后从起始点、转折点、终点还有量的变化趋势来进行分析解答，根据质量守恒定律：化学反应前后，原子的种类、个数都不变，元素的种类也不变，所以ABC都错误，故选D考点：图像题的解答，质量守恒定律【解析】【答案】D2、A【分析】A、湿法炼铜就是铁将硫酸铜溶液中的铜置换出来生成硫酸亚铁和铜；故A正确；

B；书写的化学方程式必须进行配平；而该题中的方程式没有配平，故B错误；

C；铁在置换反应中常显示+2价；而生成的氯化铁中的铁是+3价，故C错误；

D、复分解反应中的元素的化合价不变；铜显+2价，硫酸根离子显-2价，所以氢氧根离子和钠离子的角标需要加2，故D错误；

故选A．3、C【分析】【分析】根据饱和溶液是不能继续溶解该溶质的溶液及特点来解答该题．【解析】【解答】解：根据饱和溶液是不能继续溶解该溶质的溶液；因此，保持温度不变，可向溶液中加少量该溶质，不能继续溶解则该溶液为饱和溶液，还能继续溶解的是不饱和溶液．

故选：C．4、C【分析】【分析】了解紫色石蕊试液遇酸变红、遇碱变蓝的特性．【解析】【解答】解：紫色石蕊试液遇酸变红色、遇碱变蓝色．牵牛花因晚上的呼吸作用清晨细胞内CO2含量高，细胞液显酸性，花的颜色是红色．因光合作用，下午细胞内CO2含量低；细胞液酸性消失，花的颜色变蓝，正符合紫色石蕊试液的特性．所以这种物质的性质类似与石蕊试液．

故选C5、B【分析】

A、K2MnO4中K元素的化合价为+1，O元素为-2价，则Mn元素的化合价为+6价；KMnO4中O元素的化合价为-2价；K元素的化合价为+1价，则Mn元素的化合价为+7价，故选项错误；

B、P2O5中中O元素的化合价为-2价，则P元素的化合价为：+5价；Ca3（PO4）2中O元素的化合价为-2价；Ca元素的化合价为+2价，则P元素的化合价为+5价，故选项正确；

C、NH4Cl中H元素的化合价为+1，Cl元素的化合价为-1，则氮元素的化合价为-3；HNO3中H元素的化合价为+1；O元素的化合价为-2价，则N元素的化合价为+5价；故选项错误；

D、Cl2属于单质，则Cl元素的化合价为0；CaCl2中Ca元素的化合价为+2；则Cl元素的化合价为-1价，故选项错误．

故选B．

【解析】【答案】根据单质中元素的化合价为0；在化合物中元素的正负化合价的代数和为0，结合各选项中的化学式进行解答本题．．

6、B【分析】A、自然界的水都溶有一些可溶性杂质，所以自然界的水都是混合物，正确；B、硬水中加入肥皂水易起浮渣，不易起泡沫，正确；C、冰是固态的水，所以冰水混合物是化合物，故错误；D、常用净水方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏，故正确；故选C．【解析】【答案】B7、D【分析】【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解析】【解答】解：A；氧气是由一种物质组成的；属于纯净物，氖气是由一种物质组成的，属于纯净物；

B；红磷是由一种物质组成的；属于纯净物，水银是汞的俗称，汞是由一种物质组成的，属于纯净物；

C；食盐水中含有氯化钠和水；属于混合物，氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；

D；二氧化碳是由一种物质组成的；属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物．

故选：D．二、多选题(共7题，共14分)8、BC【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，B中尖嘴导管产生喷泉，说明A中压强增大，而要使压强增大，可以是A中温度升高，也可以是A中气体增多，据此解答即可．【解析】【解答】解：A；石灰水和二氧化碳混合反应生成碳酸钙和水；瓶内压强变小，故不会使A中压强变化，故A错误；

B；石灰石和稀盐酸混合会产生二氧化碳气体；使A中压强增大，B中产生喷泉，故B正确；

C；二氧化锰和过氧化氢溶液混合会产生氧气；使A中压强增大，B中产生喷泉，故C正确；

D；铁粉和水混合不反应；且无能量变化，故不会使B中压强变化，故D错误．

故选BC．9、BD【分析】【分析】A；用量筒取一定体积的溶液；读数时视线要与凹液面最低处保持水平；

B；根据烧杯注意事项进行解答；

C；根据过滤注意事项考虑；

D、根据给试管里的液体加热的注意事项考虑．【解析】【解答】解：A；用量筒取一定体积的溶液；读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，仰视读数或俯视都可使读数不准确，故错误；

B；烧杯不能直接加热；应将烧杯放在石棉网上加热，故正确；

C；过滤时液面高于滤纸边缘；易造成滤液浑浊；不能使用玻璃棒搅拌过滤器中的液体，以防弄破滤纸，故错误；

D；给试管里的液体加热；试管口不能对着自己或他人，以防液体沸腾溅出伤人，故正确．

故选：BD．10、BC【分析】

化学反应前后；各原子的种类和个数不变．各原子在反应前后的关系如下：

C原子：2a=m；

H原子：6a=2n；即3a=n；故B正确；

O原子：2b=2m+n．由3a=n和2a=m可推出：3m=2n；故C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据质量守恒定律；化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

11、AB【分析】

A、在金属活动性顺序表中钾的活动性要大于钠，故钾反应的速度要快，所消耗的时间要短．因此曲线b表示钠与水反应的图象；曲线a表示钾与水反应的图象．故A的说法是错误的；

B、C、D：由化学方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑2K+2H2O═2KOH+H2↑

463680278361122

可知：每产生2份质量的氢气需要消耗46份质量的钠和36份质量的水，同时产生80份质量的氢氧化钠；同样每产生2份质量的氢气需要消耗78份质量的钾和36份质量的水，同时产生112份质量的氢氧化钾．根据上图可知，二者产生的氢气的质量是相等的，所以参加反应的钠的质量要小于参加反应的钾的质量，参加反应的水的质量相等，同时生成的氢氧化钠的质量小于氢氧化钾的质量．根据公式：溶质的质量分数=×100%；可知反应后NaOH溶液的溶质质量分数小于KOH溶液的溶质质量分数．

故选A；B．

【解析】【答案】由图可知两种金属产生的氢气的质量是相等的；根据金属活动性顺序和反应的化学方程式计算出相关的量来解答此题．

12、AB【分析】【分析】考虑实验室选择气体收集方法时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断．【解析】【解答】解：某气体难溶于水；可选用排水法收集；其密度比空气大，可选用向上排空气法收集．

A；某气体密度比空气大；可选用向上排空气法收集，故选项正确．

B；某气体难溶于水；可选用排水法收集，故选项正确．

C；某气体密度比空气大；可选用向上排空气法收集，故选项错误．

D；该气体不能用向下排空气法收集；故选项说法错误．

故选：AB．13、BD【分析】【分析】本题需要从铁足量和不足两种情况进行分析．在金属活动性顺序中，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．铁在铜的前面，所以铁可以与铜盐溶液反应【解析】【解答】解：在金属活动性顺序中；铁在铜的前面，故铁可以将硫酸铜中的铜置换为铜，同时生成硫酸亚铁．

A；滤液只有硫酸铜；滤出固体只有铁，则铁会与硫酸铜反应，不可能存在，故A错误；

B；铁过量；则会将硫酸铜中的铜全部置换出来，铁有剩余，故B正确；

C；铁与硫酸铜反应能生成硫酸亚铁；滤液中一定会有硫酸亚铁，故C错误；

D；若铁不足；则所有铁与硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜，滤液中有硫酸铜、硫酸亚铁，滤出的固体为铜，故D正确；

故选BD．14、CD【分析】

一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物；因为碳酸为酸，由于土壤不会明显显碱性，所以不会存在调节pH的问题；因为碳酸不稳定，易分解，生成二氧化碳与水．二氧化碳是光合作用的主要原料，故可促进植物的光合作用．同时二氧化碳是温室效应气体，所以会导致大棚的吸热和保温效果会更好，形成温室．

故选：CD

【解析】【答案】已知碳酸为酸；可与碱性物质发生中和反应；碳酸不稳定，易分解，生成二氧化碳与水．二氧化碳是光合作用的主要原料，故可促进光合作用．

三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】【解析】（1）从标签内容中可知，该保健品的功能是：防治骨质疏松症。因为该保健品的主要成分是碳酸钙，其中人体缺少钙元素会形成骨质疏松。提供钙元素的物质是碳酸钙，它是含有钙元素的化合物。一般情况下可通过服用含某种元素的化合物来某种元素。维生素D3能参与钙和磷代谢，促进其吸收并对骨质形成有重要作用锌元素的符号是Zn，它在人体中含量较小，属于微量元素。（2）人体胃液中的酸是盐酸，可与保健品中的碳酸钙反应生成二氧化碳气体。由于二氧化碳的生成，使胃内气体增多，造成腹胀、打嗝的人体反应。因碳酸钙可与酸反应，所以可用于治疗胃酸过多。（3）可根据钙在碳酸钙中的质量分数进行计算，具体过程：每片中含钙元素的质量为：1.5g×（×100%）=0.6g考点：化学式的意义及根据化学式的计算【解析】【答案】（1）防治骨质疏松症（1分）碳酸钙（或CaCO3）（1分）维生素D3（1分）微量（1分）Zn（1分）（2）胃酸（盐酸）与CaCO3产生CO2的原因（1分）胃酸过多症（1分）（3）0.6（1分）16、如何从海水中获取淡水把小试管浸在冷水中无明显现象蒸发海水可以获得淡水获取食盐石油分馏获取汽油、柴油【分析】【分析】在温度比较低的环境中有利于水蒸气的冷凝；

氯离子能和银离子结合生成白色沉淀氯化银；

海水淡化后剩余资源中含有大量的氯化钠；

利用沸点不同，通过石油分馏可以获取汽油、柴油等．【解析】【解答】解：【提出问题】如何从海水中获取淡水．

故填：如何从海水中获取淡水．

【实验过程】

温度较高时不利于水蒸气液化；为了使水蒸气尽快液化，应该把小试管浸在冷水中，因此改进的措施是把小试管浸在冷水中．

故填：把小试管浸在冷水中．

向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液；由于冷凝水中不含有氯离子，因此无明显现象．

故填：无明显现象．

【得出结论】

通过上述实验探究；得出的结论是蒸发海水可以获得淡水．

故填：蒸发海水可以获得淡水．

【反思交流】

①对海水淡化后剩余资源；可以用来获取食盐．

故填：获取食盐．

②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来；与上述原理相同的混合物分离的例子是石油分馏获取汽油；柴油．

故填：石油分馏获取汽油、柴油．17、B无气味【分析】【解答】A；氢气可燃；需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故A不符合题意；

B；氢气的密度小；不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B符合题意；

C；氢气具有还原性；需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C不符合题意；

D；无气味；不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D符合题意．

故选：B；D补充无气味．

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此分析物质的性质．18、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

rm{(2)[}猜想rm{]}根据反应原理可知；两者恰好完全反应，也可能其中的一种过量，结合已有的猜想，故答案为：氢氧化钠和氢氧化钙；

rm{[}讨论rm{]}碳酸根离子和钙离子会直接反应生成碳酸钙沉淀，故答案为：小明猜想不合理，因为rm{Na_{2}CO_{3}}和rm{Ca(OH)_{2}}能发生反应；不能共存．

rm{[}实验设计rm{]}由于两者的差别在于阳离子，所以可以加入只和氢氧化钙反应的物质，即不利用碱的通性，所以可以加入可溶性碳酸盐从而沉淀钙离子rm{.}故答案为：

。实验步骤实验现象实验结论取样品于试管中，滴入碳酸钠溶液试管中出现白色浑浊你的猜想正确rm{[}实验分析rm{]}盐酸也可以和氢氧化钠反应，加入盐酸的量比较少，还没有与碳酸钠反应，就用完了，也不会出现气体，故答案为：不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但rm{Na_{2}CO_{3}}有可能存在；

rm{[}反思拓展rm{]垄脵}反应物的量太多；最后也会留在生成物中，故答案为：反应物是否有剩余。

rm{垄脷}根据上面的检验可知溶液显碱性，一般中性的溶液才能排入下水道中，故答案为：在废液中加酸至溶液的rm{pH=7}．

rm{(1)}根据反应物；生成物以及反应原理书写方程式．

rm{(2)}【猜想】根据碳酸钠和氢氧化钙反应时；可能刚好完全反应，也可能其中的一种过量，结合题中的猜想进行分析；

【讨论】根据碳酸钙离子和钙离子会生成沉淀进行分析；

【实验设计】根据猜想；只要设计实验验证氢氧化钙存在进行分析；

【实验分析】根据盐酸也可以与氢氧化钠反应进行分析；

【反思拓展】rm{垄脵}根据反应剩余的物质对生成物也是杂质进行分析；

rm{垄脷}根据上面的推导可知废液显碱性；不能直接排入下水道进行分析．

在做此类题时，首先弄清所要鉴别的物质的不同性质，然后选择适当的试剂进行鉴别，出现不同的现象，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的过量问题．【解析】rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}氢氧化钠和氢氧化钙；小明猜想不合理，因为rm{Na_{2}CO_{3}}和rm{Ca(OH)_{2}}能发生反应，不能共存；滴入碳酸钠溶液；试管中出现白色浑浊；不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但rm{Na_{2}CO_{3}}有可能存在；反应物是否有剩余；在废液中加酸至溶液的rm{pH=7}19、略

【分析】解：rm{(1)}水中，氢元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，故水的化学式为rm{H_{2}O}故填：rm{H_{2}O}

rm{(2)}硝酸铜溶液中大量存在的阴离子是硫酸根离子，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硫酸根离子可表示为：rm{SO_{4}^{2-}}故填：rm{SO_{4}^{2-}}

rm{(3)}在金属活动顺序中，排在铜前面的金属能将硝酸铜中的铜置换出来rm{(}钾、钙、钠除外rm{)}如铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，故填：rm{Fe(}答案合理即可rm{)}

rm{(4)}硝酸铜中，铜元素显rm{+2}价，硝酸根显rm{-1}价，因此硝酸铜的化学式为rm{Cu(NO_{3})_{2}}故填：rm{Cu(NO_{3})_{2}}．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{H_{2}O}rm{SO_{4}^{2-}}rm{Fe}rm{Cu(NO_{3})_{2}}20、略

【分析】【分析】（1）根据活性炭可吸附色素和异味的物质；然后通入氯气或加入漂白粉消毒杀菌解答；

（2）根据用肥皂水和区分硬水和软水解答；

（3）根据电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2解答．【解析】【解答】解：

（1）过滤池中活性炭有吸附作用；能吸附色素和异味；通入一定量氯气（或加入漂白粉）的作用是消毒杀菌．故答案为：吸附，消毒杀菌．

（2）用肥皂水和区分硬水和软水；要降低水的硬度，可用煮沸的方法．故答案为：肥皂水，煮沸．

（3）电解水时；与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气；且两者的体积之比大约是1：2，正极产生的气体可用带火星的木条检验．

答案：

（1）吸附；消毒杀菌．

（2）肥皂水；煮沸．

（3）1：2；用带火星的木条检验．21、略

【分析】

空气中含有氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体；它们的含量为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化炭0.03%，其它气体和杂质占0.03%．

（1）炭在空气中燃烧；说明空气中含有氧气，因为氧气支持燃烧；

（2）空气是制造氮肥的原料；说明空气中含有氮气，因为氮肥的主要是含有氮元素的肥料；

（3）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软；说明空气中含有水蒸气；

（4）霓虹灯是一种低气压冷阴极气体辉光放电光源．工作气体一般均采用惰性气体；即稀有气体；

（5））长期放置在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体；说明空气中含有二氧化碳，因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀．

故答案为（1）O2

（2）N2

（3）H2O

（4）稀有气体。

（5）CO2．

【解析】【答案】根据化学常识和课本基本知识中空气的主要成分以及题中已知条件；认真分析问题即可得出答案．

四、判断题(共4题，共32分)22、×【分析】【分析】根据物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断将溶液通过升温还是降温的方法使溶质从溶液中结晶析出；【解析】【解答】解：物质的溶解度随温度升高变化不大．所以；若要将物质从它的溶液中结晶出来，较适合的方法是蒸发结晶，不是才能用蒸发溶剂的方法使它从溶液中结晶出来，故错．

答案：×23、√【分析】【分析】根据给试管中的液体加热的方法、注意事项等进行分析判断即可．【解析】【解答】解：给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的；为防止液体沸腾时喷出伤人；试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人．

故答案为：√．24、√【分析】【分析】（1）有机物是有机化合物的简称；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因结构；性质与无机物相似而不属于有机物；

（2）有机高分子化合物；一般把相对分子质量可以从几万直到几百万或更大的分子称为高分子；通过计算葡萄糖的相对分子质量进行判断．

（3）根据食物中的蛋白质在体内的代谢过程判断．

（4）人体长期缺乏维生素A；可以引起的疾病是夜盲症，不是坏血病．

（5）人体摄入过多的含淀粉的物质，除了维持人体正常的生理活动消耗一部分淀粉外，多余的淀粉会转化为糖元贮存在人体内，作为备用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有机物是有机化合物的简称，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸盐等这些含C元素化合物因结构、性质与无机物相似而不属于有机物；

故答案为：√；

（2）葡萄糖的化学式为C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相对分子质量=12×6+1×12+16×6=180；远小于有机高分子的相对分子质量的几万，因此葡萄糖不属于有机高分子化合物；

故答案为：×；

（3）人体摄入的蛋白质在酶的催化作用下；最终水解为氨基酸被人体吸收，所以正确．

故答案为：√；

（4）人体长期缺乏维生素A；可以引起的疾病是夜盲症，不是坏血病．

故答案为：×

（5）人体摄入过多的含淀粉的物质；除了维持人体正常的生理活动消耗一部分淀粉外，多余的淀粉会转化为糖元贮存在人体内，作为备用的能量．上述转化过程是人体正常的生理活动，不会造成糖尿病．

故答案为：×25、√【分析】【分析】化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化．【解析】【解答】解：（1）化学变化伴随能量的吸收或释放．故答案为：√．

（2）凝华；液化都会有放热现象；但是物理变化，不是化学变化．故答案为：×．

（3）化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象．故答案为：×．五、科普阅读题(共2题，共6分)26、略

【分析】【分析】固体物质的溶解度只与温度有关，所以稀释溶液时物质的溶解度不会改变，稀释过程中溶剂的量增多但溶质的量不会改变，降温时氯化钠的溶解度减小，溶质会析出溶液的溶质质量分数也会变小，利用以上相关知识可解决此题．【解析】【解答】解：（1）60℃时溶液稀释物质的溶解度因温度不变而溶解度不变；溶剂的质量变大但溶质的质量没有增减，故答案为：②④

（2）氯化钠的溶解度随温度的升高而增大；故降温时溶质的溶解度降低，高温时的饱和溶液会析出溶质，溶质的量会减小，溶液的量也随之减小．

故答案为：②③⑤27、略

【分析】【分析】氢气是一种理想的能源，作为燃料的优点是：热值高、产物不污染环境，原料丰富．【解析】【解答】解：由文中叙述可知，氢气作为燃料的优点有：原材料来源广，产物无污染，放热量高．六、探究题(共2题，共18分)28、略

【分析】解：【猜想】猜想一：可能含有碳酸钠，依据是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

【实验探究】

。猜想实验步骤实验现象实验结论猜想一①取少量烧碱样品于试管中，加水溶解，向其中滴加过量稀硝酸有气泡产生样品中含有碳酸钠②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊猜想二③向①所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液产生白色沉淀样品中含有氯化钠【交流反思】实验步骤①中滴加过量稀硝酸的目的是：除去样品中的碳酸钠．

故答案为：【猜想】猜想一：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

【实验探究】

。猜