2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、（2016•宿迁）淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是（）A.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C.甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖2、关于食物链的分析，不正确的是（）A.植物在食物链中数量最多B.食物链中箭头代表能量流动的方向C.“一山不容二虎”说明虎性情孤僻，与食物链没有关系D.下一营养级的生物只能获得上一营养级的生物能量的10﹣20%3、昆虫是地球上数量最多的生物类群，以下关于昆虫的叙述，正确的是（）A.昆虫是动物中成员最多的类群，它们用肺呼吸B.昆虫身体分头、胸、腹、尾四部分C.昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用D.昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂来消灭它们4、蜻蜓的发育属不完全变态发育，其发育过程没有A.卵B.幼虫C.成虫D.蛹5、下列不属于产前诊断的范围的是（）A.羊水检查B.B超检查C.做常规血液化验D.先进的基因检查6、下列生殖方式中属于无性生殖的是（）A.试管婴儿B.蚕蛾的卵孵出幼虫C.鸡卵孵出小鸡D.嫁接的板栗7、玉米和马产生的卵细胞中的染色体分别是10；32条；它们体细胞中的染色体条数分别是（）

A.10；32

B.20；32

C.10；64

D.20；64

8、成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。请问红细胞的主要功能是A.运载血细胞B.运输氧气C.吞噬病菌D.止血和凝血9、恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物需要的能量少评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.有精子遗传D.由卵细胞遗传11、细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（）A.细菌生活不需要氧气B.细菌的繁殖速度很快C.细菌在逆境下可形成芽孢D.细菌不能分解有机物12、蝗虫、青蛙、鸟在生殖、发育上的共同特征是（）A.变态发育B.卵生C.体外受精D.有性生殖13、下列关于植物的生长正确的选项是（）A.植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐B.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果C.植物的芽都能发育成枝条D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织14、下面是人体从受精到婴儿的发育过程示意图；相关叙述正确的是（）

A.①表示受精过程，是在卵巢内进行的B.②～③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的C.人类的生殖方式是有性生殖D.胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外15、生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变，而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说A.有利于保护自己B.有利于逃避敌害C.属于防御行为D.有利于捕食评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、下图是克隆羊多莉的身世图；据图填空：

（1）生出来的多莉几乎跟____羊一模一样。（填标号）

（2）小羊多莉的身世说明遗传信息在____中。

(3)若B羊的体细胞中染色体为n对，则多莉的体细胞中染色体为____对。17、骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的。18、月季适宜用扦插的方式繁殖后代．____．19、如图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的）；据图回答：

（1）根据图中动物体内有无____这一特征，可将图中的动物分为____和____两大类．

（2）属于哺乳类的动物有____．

（3）生活在水中的动物有____．

（4）两栖类动物有____．20、肾脏结构和功能的基本单位是____．神经系统结构功能单位是____．神经调节的基本方式是____，其结构基础是____．21、动物的多样性要在、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括保护、____保护和法制教育与管理（3分）22、某兴趣小组的同学为验证甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用；设计了如下几组实验；每组实验均用一只玻璃缸饲养蝌蚪10只，具体做法如下：

①甲组：饲养过程中；每天向玻璃缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；

②乙组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺；并每天向缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；

③丙组：丙组玻璃缸中不加任何物质；不做处理；

④丁组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺；并每天向缸中加入5㎎生长激素制剂；

⑤戊组：破坏戊组蝌蚪的甲状腺；并每天向缸中加入5㎎清水；

请分析以上各组实验；将下列问题补充完整：

（1）为得到预期的实验效果，你认为还应为蝌蚪提供的适宜生活条件有____（填序号）①适宜的温度②低温③玻璃缸密封④玻璃缸敞口；并放入水草⑤洁净的河水⑥自来水。

（2）本实验设计中的变量为____，作出的假设是____

（3）分析题中五组实验设计，你认为应选择____组和________组作为对照实验最为合理。23、染色体主要由____和____组成．评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)24、神经元的特性是受到刺激后能产生兴奋，并能传导兴奋。25、菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．______．（判断对错）26、哺乳动物所有的运动都只由运动系统来完成。（）27、人体完成反射活动的结构基础是反射弧。评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)28、阅读材料；回答有关问题：

材料一：螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉．由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前；像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”．其实，螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势．螳螂捕食的大事是害虫，对庄稼有益，是人类的好朋友．

材料二：白鳍豚是长江流域的特有物种．2006年；曾对长江白鳍豚进行一次全江调查，结果却没有发现一只活的白鳍豚．这预示着一个令人悲伤的结果．或许人类将永别长江女神--白鳍豚．

（1）螳螂的运动靠______；呼吸靠______，它的体表覆盖着的坚韧外壳是______，它的作用是______．

（2）雄螳螂会通过______感受雌螳螂体表分泌的______；从而飞过来进行交配．

（3）和鲨鱼不同；白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于______动物，你判断的依据主要是______；和螳螂不同，鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱，故称为______动物．

（4）由于人类活动的影响；无论是螳螂还是白鳍豚，它们的生存都受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好它们的______，让人和动物和谐相处．

29、A组。

雌蚁保卫蚁穴。

雄蚁专职产卵。

工蚁与雌蚁交配。

兵蚁喂养幼蚁。

B组。

大地清道夫瓢虫。

蚜虫死对头屎壳郎。

捕虫神刀手青蛙。

庄稼保护者螳螂。

C组。

珊瑚软体动物。

章鱼腔肠动物。

海豚甲壳动物。

虾哺乳动物．

评卷人得分六、简答题(共4题，共8分)30、如图为青州蜜桃桃花的结构示意图以及传粉受精完成后形成果实和种子的过程示意图，请据图回答：（1）一朵青州蜜桃花的主要结构是[8]______和[9]____________．（2）图中[5]将来发育成______．（3）图中[B]是我们通常所说的桃仁，即桃子的种子部分，其外层结构是由[7]______发育来的．（4）某同学家的果园里桃树产量低，品质差，其父母引进青州蜜桃，采取了嫁接的方式来增加产量，该方式在操作过程中成功的关键是必须使两种桃树的茎的______紧密结合。31、阅读下列材料；回答有关问题。

材料一俗话说得好：“种瓜得瓜；种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”

材料二新疆吐鲁番的葡萄以粒大；甜度高、产量高而著称。有人将其引入四川攀枝花种植；其果实的品质和产量大大降低。

材料三科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。

（1）从生物的遗传和变异角度看；材料一所描述的现象叫做______。材料二所描述的现象叫做______。材料三所描述的现象叫做______。

（2）吐鲁番的葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较；那么前者品质降低的变异就是______的变异，后者就是______的变异。

（3）引起（2）中这种差异的根本原因是后者涉及了______的改变。

（4）材料三中涉及两对相对性状，它们分别是______与______、______与______。32、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。图中①～④是某同学在观察过程中看到的物像；请据图回答：

（1）使用显微镜观察；下降镜筒时眼睛要注视图中的[______]______；从视野①变为视野②，应调节显微镜的______（填字母）。

（2）若视野②是使用目镜“10×”和物镜“10×”的组合观察到的；则该物像被放大了______倍。从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。

（3）请根据物像出现的先后顺序；对其进行排序：______。

（4）与口腔上皮细胞相比；洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是______。

（5）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构--______中。33、下表是一个家庭中各成员性状的调查结果，请分析调查结果并回答有关问题：。性状。

成员父亲母亲女儿酒窝有无有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂皮肤颜色正常正常白化（1）在遗传学上；把女儿部分性状与父母相似的现象称为______，这些与父母相似的性状是由______

控制的；它存在于染色体上。

（2）染色体在人体细胞中是23对；在生殖细胞中是______。

（3）假设有酒窝是显性性状；控制酒窝的基因是D；d，则母亲的基因组成是______。

（4）根据调查结果；小李认为______（填“有耳垂”或“无耳垂”或“无法判定”）为显性性状。

（5）若用A表示控制正常肤色的基因；a表示控制白化肤色的基因，则该家庭中父亲的基因组成是______

，母亲的基因组成是______。若该夫妇再生一个孩子，是白化病患者的概率是______。由于近亲中带有相同的隐性致病基因的可能性较大，所以近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。为此，我国婚姻法规定：______和______代以内旁系血亲之间禁止结婚。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：淀粉；脂肪、蛋白质是大分子物质；必须经过消化才能被人体吸收．淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后再小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收．蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸；脂肪只能在小肠内被消化，先经过胆汁的乳化作用，在肠液和胰液的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．

故选：B．

【分析】人体所需的营养物质主要有有机物和无机物两大类．淀粉、脂肪、蛋白质等是大分子的有机物，必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不需要经过消化，可以被人体直接吸收．淀粉、脂肪、蛋白质等三大营养物质是大分子的有机物，必须经过消化才能被人体吸收．2、C【分析】【解答】解：A；在生态系统中；食物链的起始环节是生产者．动物和人是消费者，数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少，A正确．B、食物链中能量是沿着食物链（网）逐级流动的．能量流动的特点是单向的、逐级递减的，因此食物链中箭头代表能量流动的方向，B正确．C、虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少．为了获得足够的食物维持生存，才有了“一山不容二虎”的现象，C错误．D、在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，D正确．故选：C．

【分析】由所学知识可知：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，就表示食物链，（表示方法：生产者→消费者），多条食物链交织在一起就形成食物网，据此可以解答本题．3、C【分析】解：A；昆虫是动物中成员最多的类群；它们用气管呼吸，A错误。

B；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；故B错误；

C；昆虫的身体外面有外骨骼；有保护内部柔软组织和防止体内水分蒸发的作用，故C正确；

D；有的昆虫对人类有益；如蜜蜂，故D错误．

故选：C．

昆虫的主要特征；即：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分，一般有两对翅膀、三对足，体表有外骨骼等．

解答此题的关键是知道昆虫类动物的主要特征．【解析】C4、D【分析】【分析】本题主要考查昆虫的发育，解答此题的关键是熟知不完全变态发育和完全变态发育的区别。【解答】蜻蜓属于昆虫，其发育过程包括：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，而像蜜蜂、蚊子、苍蝇等的发育过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育。所以，不完全变态发育比完全变态发育少了一个蛹期。D符合题意。故选D。【解析】D5、C【分析】解：A；羊水检查属于产前诊断的检测手段；A正确。

B；B超检查属于产前诊断；B正确。

C；做常规血液化验不属于产前诊断的检测手段；C错误。

D；先进的基因检查属于产前诊断的检测手段；D正确。

故选：C。

产前诊断是指在胎儿出生前；医生利用专门的检测手段，如B超检查；羊水检测、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段对孕妇进行检查，以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

解答此类题目的关键是理解预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚、提倡遗传咨询。【解析】C6、D【分析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程。考点：此题考查的是关于嫁接内容的选择题，据此答题．【解析】【答案】D7、D【分析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的．在体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．玉米和马产生的卵细胞中的染色体分别是10；32条，因此玉米和马体细胞中的染色体条数分别是20条、64条．

故选：D

【解析】【答案】此题考查生殖过程中染色体的变化．假如某种生物体细胞的染色体数为2N；则精子或卵细胞中染色体的数量为N．

8、B【分析】因为红细胞中的血红蛋白具有结合氧的特性，所以红细胞具有输送氧气的功能。【解析】【答案】B9、C【分析】【解答】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物；体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化．

故选：C

【分析】本题考查体温恒定对动物生存的意义，较为简单．二、多选题(共6题，共12分)10、CD【分析】试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选：CD考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】CD11、BC【分析】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．

小而轻的芽孢还可随风飘散各处；落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

故选：BC．

细菌和真菌的生存条件：

（1）一定的水分和适宜的温度．

（2）绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养．

（3）不同种类还需特定的生存条件．例如有些细菌生活中需要氧气；称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌．

熟记细菌和真菌的生存条件是解题的关键．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来考虑．【解析】【答案】BC12、BD【分析】【分析】

此题考查了蝗虫；青蛙和鸟的生殖和发育的有关知识。回答此题的关键要明确鸟类、昆虫、两栖动物的生殖和发育特征。

【解答】

蝗虫的生殖特点是体内受精；卵生；其发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，幼虫到成虫的阶段叫羽化；青蛙的生殖特点是体外受精、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，没有羽化的阶段；鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，发育特点是有早成雏和晚成雏两种，不属于变态发育。可见它们的共同特征是卵生和有性生殖。BD符合题意。

故选BD。【解析】BD13、BD【分析】解：A；植物生长需要多种无机盐；需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，错误．

B；在分生区的上部即伸长区；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果，正确．

C；不同部位的芽发育结果不同；如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，错误．

D；分生组织的细胞小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，正确．

故选：BD

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．【解析】BD14、CD【分析】解：A；①表示受精过程；人个体发育的起点是受精卵，受精卵是在输卵管内形成的，A错误；

B；②～③表示细胞分裂过程；是在输卵管内完成的，B错误；

C；含精子的精液进入阴道后；精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，可见人类的生殖方式是有性生殖，C正确。

D；胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液；由母体排出体外，D正确。

故选：CD。

含精子的精液进入阴道后；精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎儿发育成熟从母体娩出。

图中①是受精卵；②细胞群，③胚泡，④是胎儿。

关键点：受精的部位是输卵管，怀孕的部位是子宫内膜。【解析】CD15、ABCD【分析】试题分析：比目鱼的体色能随环境而改变，这既利于比目鱼隐藏自己，躲避天敌，又有利于比目鱼捕食。故四个选项均正确。考点：本题考查动物行为的意义,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】ABCD三、填空题(共8题，共16分)16、B细胞核n【分析】【解答】（1）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B羊；细胞的其他部分来自于A羊，卵细胞在C羊的子宫中发育．生出来的小羊多莉几乎跟B羊一模一样．

（2）细胞核是遗传的控制中心；它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．因此小羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核内．

（3）同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同；生殖细胞中的染色体是体细胞的一半．因此若B羊的体细胞中染色体为n对，则多莉的体细胞中染色体也是n对．

【分析】克隆技术的应用；细胞核中的遗传信息载体。17、略

【分析】试题分析:骨骼肌起动力作用骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。考点:运动系统的组成。【解析】【答案】肌腹肌腱18、略

【分析】

扦插是剪取一段带有芽的枝条；将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出补丁根，上部发芽，从而发育成新个体，杨；柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方式进行繁殖，这种方式属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查植物的扦插的知识；据此答题．

19、略

【分析】

（1）动物的分类除了要比较外部形态结构；还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是E属于无脊椎动物，一类是A；B、C、D、E属于脊椎动物．

（2）C（蝙蝠）；D（鲸）的生殖特点是胎生哺乳；是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此属于哺乳动物．A青蛙属于两栖类，B鱼属于鱼类，E蚊属于节肢动物，F企鹅属于鸟类．

（3）图中的B（鱼）；D（鲸）都生活在水中；属于水中生活的动物．

（4）由（3）可知；A青蛙属于两栖类，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）脊柱；无脊椎动物；脊椎动物。

（2）C（蝙蝠）；D（鲸）

（3）B（鱼）；D（鲸）

（4）A（蛙）

【解析】【答案】这是一个识图填空题；主要考查的是动物的分类；结构、生活、呼吸特点等知识，据此答题．

20、略

【分析】

肾脏结构和功能的基本单位为肾单位；也是形成尿液的基本单位，它包括肾小体和肾小管；神经系统结构功能单位是神经元，也叫神经细胞，是由细胞体；轴突和长的树突组成；神经调节的基本方式是反射，高级神经活动的基本方式是条件反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射弧必须保持完整才能完成反射．

故答案为：肾单位；神经元；反射；反射弧。

【解析】【答案】本题综合考查了肾脏和神经系统的结构和功能的基本单位；以及神经调节的基本方式和结构基础，是学生应该识记的重点．

21、略

【分析】【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理，就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。考点：本题考查的是生物多样性的内涵及保护。【解析】【答案】遗传（多样性）(基因)、就地、易地22、①④⑤甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育乙组戍组【分析】【解答】（1）青蛙是变温动物；温度过低其生命活动会变得非常缓慢，因此实验过程中要保持适宜的水温，同时要将玻璃缸敞口，以保证氧气的供应，要用洁净无污染的河水，不能用自来水，因为自来水中的氯对蝌蚪有害．

（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量；这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设．

（3）乙组和戍组的实验变量是甲状腺激素；符合实验要求．

故答案为：（1）①④⑤（2）甲状腺激素；甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育（3）乙组和戍组。

【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．保持变量的唯一是设置对照实验的关键．23、蛋白质DNA【分析】【解答】解：染色体由DNA和蛋白质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．

故答案为：蛋白质；DNA

【分析】染色体是生物主要遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的．基因有规律的集中在细胞核内的染色体上．四、判断题(共4题，共16分)24、√【分析】试题分析：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，所以题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是神经元的结构和功能。【解析】【答案】对25、√【分析】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．细菌菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故答案为：T

一个细菌不能被肉眼观察到；细菌大量繁殖后形成的菌落可直接观察，解释菌落的概念，据此解答．

解答此类题目的关键是熟记菌落的概念，并区分细菌、真菌的菌落．【解析】T26、×【分析】试题分析：运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是动物运动的完成。【解析】【答案】错27、√【分析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧,它是反射过程中神经冲动传导的途径。【解析】【答案】√五、解答题(共2题，共10分)28、略

【分析】

（1）螳螂属于昆虫；其背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，靠气管进行呼吸，具有三对足；两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，扩大了其的活动范围，对于螳螂寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都十分有利．体表有外骨骼，起到保护、支撑和防止体内水分的散失，外骨骼不能随着身体的长大而变大，当螳螂逐渐长大时，外骨骼就会限制螳螂的生长，所以螳螂在生长过程中会出现蜕皮现象．

（2）螳螂属于昆虫；其嗅觉器官是触角，在繁殖期间，雄螳螂通过触角来接受雌螳螂发出的性外激素而发生反应，从而飞过来进行交配．

（3）鲨鱼生活在水中；用鳃呼吸等特征为鱼类，而白鳍豚生活在水中，具有胎生；哺乳的特征为哺乳动物，但二者都有脊柱为脊椎动物，螳螂没有脊柱为无脊椎动物．

（4）动物面临灭绝的主要原因是生活环境受到破坏；表现为人类的各种活动包括水资源的污染；乱砍滥伐等，所以我们。

我们应该尽快行动起来；保护好它们的生活环境，让人和动物和谐相处．

故答案为：（1）足和翅；气管；外骨骼；保护和支持内部柔软器官；防止体内水分蒸发。

（2）触角（的嗅觉感受器）；性外激素。

（3）哺乳；胎生；哺乳；脊椎。

（4）栖息地（生存环境）

【解析】【答案】本题考查各种动物的形态结构和生理特点；从昆虫和哺乳动物的特点来答题．

29、略

【分析】

（1）在白蚁的群体中；包括雌蚁；雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．

（2）蜣螂有特殊的瓣状触角；会以污物和垃圾为食，以粪便为穴，因此它还有一个“雅名”--“屎壳郎”．被称为是大地的清道夫；七星瓢虫能够捕食蚜虫是著名的农业害虫，是人类消灭农业害虫的好帮手，是蚜虫的死对头；螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫；苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，一只螳螂在两三个月中，能吃700多只蚊子，螳螂之所以能够准确捕食，是因为它的一对复眼和一套完整的跟踪瞄准系统，依靠这套瞄准系统，从猛扑到擒获，整个过程瞬间完成，号称捕虫神刀手；

青蛙口内有一个能活动的舌；舌根生在下颌前端，舌尖分叉．捕食时，舌迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中，称为“捕虫能手”．

（3）珊瑚虫生活在水中；体壁由内外胚层和中胶层构成，有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物；章鱼身体柔软，有外套膜为软体动物；海豚具有胎生；哺乳的特征为哺乳动物；而虾身体分部，头部有头胸甲，有触角属于甲壳动物．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查蚂蚁的社会群体的分工；动物的称号以及动物的分类．

六、简答题(共4题，共8分)30、（1）雄蕊雌蕊

（2）果实

（3）珠被

（4）形成层【分析】【分析】此题考查了花的结构、果实和种子的形成、嫁接等有关基础知识。明确花的结构和功能、果实和种子的形成过程、嫁接的原理等基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）一朵桃花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。（2）一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，5子房将来发育成果实。

（3）B是种子，由胚珠发育而成，种子包括种皮和胚，种皮由珠被发育而成的，胚是由受精卵发育而成的，即桃子的种子部分，其外层结构是由7珠被发育来的。​（4）嫁接能够保持母本的优良性状，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。【解析】（1）雄蕊雌蕊（2）果实（3）珠被（4）形成层31、遗传变异变异不可遗传可遗传遗传物质红果皮绿果皮圆形果扁形果【分析】解：（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。材料二三所描述的现象叫做变异。

（2）；（3）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异；是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异。而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。

（4）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。材料三中涉及到的两对相对性状；它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果。

故答案为：（1）遗传；变异；变异；（2）不可遗传；可遗传；（3）遗传物质；（4）红果皮；绿果皮；圆形果；扁形果。

此题考查的知识点是遗传现象。解答时可以从遗传；变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念方面来切入。

灵活运用所学知识解释生物学问题是解答此类题目的关键。【解析】遗传变异变异不可遗传可遗传遗传物质红果皮绿果皮圆形果扁形果32、d物镜b100右下③④①②细胞壁和液泡细