2025年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是A.水分B.温度C.光照D.空气2、【题文】在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与b的质量关系是A.a＞bB.a＜bC.a=bD.无法判断3、下列有关艾滋病的叙述错误的是（）A.艾滋病病毒是一种生物B.所有有可能直接或间接接触艾滋病传染源的人都是属于艾滋病的易感人群C.艾滋病病毒可以通过静脉注射毒品和不安全性行为传播，蚊虫叮咬也可传播D.HIV是艾滋病的病原体4、下列植物，哪一种植物在生殖方式方面与其他植物不同（）A.B.C.D.5、肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位可能是（）A.肾单位B.肾小球C.肾小囊D.肾小管6、下列哪一种生物不是由细胞构成的（）

A.向阳葵。

B.蘑菇。

C.人。

D.病毒。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、2014年；非洲爆发了由病毒引起的埃博拉疫情，如图表示该疾病流行的基本过程，请据图回答：

（1）请将图上内容补充完整：①____②____③____．

（2）C通过注射疫苗，可获得只针对埃博拉病毒起作用的免疫能力，这属于____免疫．

（3）医护人员穿防护装备可有效组织病毒侵入，这一措施所针对的环节是图中的[____]．（填字母即可）8、如图是草履虫的结构图；请读图并完成后面的填空．

（1）草履虫生活在水中；靠______进行运动．

（2）食物在______附近的纤毛的快速摆动下被送入口内；形成______，逐渐被消化．

（3）不能消化的食物残渣从______排出．9、人体胚胎植入子宫内膜后，在胚胎与子宫壁接触的部位形成______，通过______和______，胚胎从母体获得所需要的各种______和______，并将代谢产生的______和废物排入母体血液．10、现代类人猿有大猩猩、猩猩、____和____．11、【题文】动物对外界能作出反应，而植物则不能（）12、下图分别为细胞分裂；分化过程模式图及西红柿植株简图；请你运用所学知识分析回答下列问题：

(1)左图中的①代表细胞的____过程，②表示细胞的____过程。

(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于____组织。不同的组织是由左图中所示过程____（填数字）形成的。

(3)图中3、4、5与番茄植株的营养有关，称为____器官。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不形同。（）14、多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。()15、甲烷是一种可以燃烧的气体，是清洁燃料。16、不同种生物细胞中的染色体的结构与数目都是一样的。17、借助显微镜观察马蛔虫卵细胞时，看不到液泡．18、水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则。19、上皮组织只存在于动物和人的体表．______．（判断对错）20、在生态平衡的状态下，各种生物的数量和所占比例是永远不变的．______（判断对错）21、能够运动的物体就一定是生物。（）评卷人得分四、连线题(共4题，共8分)22、把耳朵的结构和功能用线连起来．23、连线题：（1）、请将以下血液中的成分与它们具有的功能用线连起来。a血浆①携带氧b红细胞②运输养料和废物c白细胞③促进止血，加速血液凝固d血小板④吞噬病菌（2）、将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房①主动脉b左心室②肺静脉c右心房③肺动脉d右心室④上下腔静脉24、【题文】生物体的结构与功能是相统一的。请你运用此观点来推断；并用线条将左边人体的某些器官与右边相应的主要功能连接起来。

人体的器官主要功能。

心脏血液循环的动力。

小肠尿液形成的场所。

肾消化和吸收的主要场所25、【题文】用线将下列两组中相关内容连接起来。

细菌只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸。

真菌具有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形细胞核。

病毒具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、无叶绿体。

植物具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体评卷人得分五、实验探究题(共2题，共20分)26、为了探究植物呼吸作用的产物；阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图)，请分析回答：

(1)该实验应选用____(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行____作用；以免对实验结果产生干扰．

(2)实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变____，表明植物呼吸作用释放了____．

(3)根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：____．27、某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时；设计的实验方案如下表：

。试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌温度37℃0℃100℃加入碘液2滴（1）如果该兴趣小组选用1；2号试管进行实验；其实验变量是______。

（2）要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用；应选用______号试管进行实验，那么A处的处理方法是______；观察到1号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1；4、5号试管进行实验；其探究的问题是______？

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）。评卷人得分六、其他(共1题，共6分)28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境，而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境，因此北极的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关。

考点：本题考查的是环境对生物的影响，解答此题需要理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】经过了一夜的叶片，因为夜里不能进行光合作用合成有机物，只进行呼吸作用消耗有机物，所以有机物积累的没有黄昏时叶片中的有机物多。【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称；其病原体“人类免疫缺陷病毒（HIV）”，HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；所有有可能直接或间接接触艾滋病传染源的人都是属于艾滋病的易感人群，目前预防艾滋病要解决的问题是研制艾滋病疫苗．可见C符合题意．

故选：C

【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题．1981年，人类首次发现HIV．目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病．4、C【分析】解：种子植物具有了真正的根茎叶；并具有了发达的输导组织，可以适应干旱的陆地生活，受环境影响较小．植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），所以种子植物的主要特征是产生种子，并以种子进行繁殖，为有性生殖；而藻类植物；苔藓植物、蕨类植物能产生孢子，靠孢子来繁殖后代，为无性生殖．

图A属于藻类植物；B、属于蕨类植物、D属于苔藓植物；能产生孢子，靠孢子来繁殖后代，为无性生殖；图C属于被子植物产生种子，并以种子进行繁殖，为有性生殖．

故选：C．

植物主要分成藻类植物；苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物五种；其中裸子植物和被子植物能产生种子，为有性生殖；，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物为孢子植物，用孢子繁殖，无性生殖．

此类题目的关键是熟知有性生殖和无性生殖的实例，明确其原理是有性生殖还是无性生殖．【解析】【答案】C5、B【分析】解：尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时；除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质和红细胞，若出现了，可能是肾小球有炎症通透性增强使本来不能过滤的红细胞、蛋白质被过滤到原尿内，而肾小管对红细胞、蛋白质没有重吸收作用导致的．

故选：B．

此题考查了尿的形成要肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用．

关键是知道尿的形成过程以及血液、血浆、原尿和尿液的成分和它们之间的区别．【解析】B6、D【分析】

除病毒以外；生物都是由细胞构成的．人；向日葵和蘑菇都是细胞构成，病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．

故选D

【解析】【答案】细胞是生物体结构和功能的基本单位；并不是所有的生物都有细胞结构．

二、填空题(共6题，共12分)7、细胞病原体传播途径特异性性C【分析】【解答】（1）埃博拉病毒结构上的最大特点是没有细胞结构；一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．埃博拉病毒是引起埃博拉的病原体．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．

（2）如果埃博拉病毒的疫苗研究成功；那么人体注射疫苗后就会产生抵抗该病毒的特殊物质，此物质叫做抗体，是后天获得的，这是特异性性免疫．

（3）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者．医护人员穿防护装备属于预防传染病措施中的保护易感者．

故答案为：（1）细胞；病原体；传播途径；

（2）特异性性；

（3）C

【分析】病毒是一类结构非常简单的生物．病毒没有细胞结构；一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．8、纤毛口沟食物泡胞肛【分析】解：草履虫属于单细胞的动物；由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：

（1）草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．

（2）食物由口沟进入体内；形成食物泡，进行消化和吸收．

（3）食物残渣从胞肛排出．

故答案为：（1）纤毛；

（2）口沟；食物泡；

（3）胞肛。

单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．【解析】纤毛口沟食物泡胞肛9、胎盘胎盘脐带养料氧二氧化碳【分析】解：人体胚胎植入子宫内膜后；在胚胎与子宫壁接触的部位形成胎盘，发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的．当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘；脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．

故答案为：胎盘胎盘脐带养料氧二氧化碳。

由受精卵发育到成熟的婴儿；其营养获取的途径是不同的．

关键掌握胚胎发育过程中的物质交换途径．【解析】胎盘胎盘脐带养料氧二氧化碳10、略

【分析】

人和类人猿是近亲；有共同的原始祖先，是森林古猿．类人猿没有尾巴；颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．

故答案为：黑猩猩；长臂猿。

【解析】【答案】此题考查的是常见的类人猿的知识；据此答题．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性；向水性、向肥性，故题干的说法是错误的。

考点：本题考查的是生物的基本特征。【解析】【答案】错12、分裂分化营养②营养【分析】【解答】(2)细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态；结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织，所以①和②分别是细胞分裂和细胞分化。

(2)营养组织；具有储存营养物质的作用，如果肉，组织是细胞分化的结果。

(3)植物的根；茎、叶与营养有关；称为营养器官，花、果实和种子与生殖有关，被称为生殖器官，所以3、4、5为营养器官。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞的分裂、分化等概念，掌握植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】【解析】试题分析：不同种生物细胞内的染色体的数目是不同的，同种生物细胞内的染色体的数目是相同的，该说法是错误的。考点：本题考查的是体细胞中的染色体。【解析】【答案】错14、×【分析】该题考查的是神经纤维的结构，神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分，突起分为轴突和树突，轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维。【解析】【答案】错15、√【分析】该题考查的是沼气的概念，沼气是由厌氧菌在无氧的状态下对污水或废水中的有机物进行发酵产生的一种可燃性气体，又叫甲烷。【解析】【答案】对16、×【分析】【解答】本题考查生物体染色体的结构与数目。同一种生物；它细胞中的染色体数目及结构是一致的，而不同生物之间不一致，这也是生物多样性的根本原因。

【分析】解答本题的关键在了解同种生物染色体数目形态相同，不同种生物不同。17、A【分析】【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．故借助显微镜观察马蛔虫卵细胞时，看不到液泡．

故答案为：正确．

【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答．18、√【分析】【分析】本题考查水污染防治，明确水污染防治的措施是解答的关键。【解答】由于人类生产、生活过程中向水中排放了大量的废物，导致水质恶化现象，这就是水污染。我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》，水污染防治应当坚持预防为先、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。故题干叙述正确。故选T。【解析】T19、×【分析】解：上皮组织；由上皮细胞构成，具有保护；分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

故答案为：×．

人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能．

理解掌握人体的四种基本组织及功能．【解析】×20、×【分析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量；比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．

故答案为：×．

此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念；特点方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记并理解有关概念．【解析】×21、×【分析】该题考查的是生物的基本特征，只要具有生物的基本特征，就属于生物，植物不能够运动，但也属于生物。【解析】【答案】×四、连线题(共4题，共8分)22、【分析】【分析】本题考查耳的结构和功能。解题的关键是理解耳的结构和功能。【解答】

耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，能接受声音信息的刺激产生神经冲动，神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。故耳朵的结构和功能连线为：【解析】23、

【分析】（1）【分析】本题考查血液的组成和功能，解题的关键是理解血液各组成成分的作用。【解答】血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物；红细胞的主要作用是运输氧和部分二氧化碳；白细胞的主要作用是吞噬病菌，对人体有防御和保护的作用；血小板主要作用是促进止血和加速血液凝固。所以，a——②；b—①；c——④；d——③。（2）【分析】本题考查心脏的结构和功能，解题的关键是理解与心脏各腔体连接的血管名称。【解答】心脏主要由心肌细胞构成，它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的。在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚。与心脏四腔相连的血管：左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通。故a——②；b——①；c——④；d——③。【解析】

24、略

【分析】【解析】心脏的肌肉发达，因而能够强有力地收缩，就象泵一样，能够将血液泵至全身，为血液循环提供动力，小肠很长，小肠内有多种消化液，内壁有许多的环形皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，所以小肠是消化和吸收的主要场所，肾是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的器官。【解析】【答案】

25、略

【分析】【解析】

试题分析：我们知道种子主要包括种皮（具有保护作用）和胚；及胚乳（只有部分植物的种子含有）；其中胚又包含①胚根将来发育成根②胚轴将来发育成连接根与茎的部分③胚芽将来发育成茎和叶④子叶为种子萌发提供营养物质。在生物界中最简单的是病毒它不具有细胞的结构，只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸；其次是细菌它虽然具有细胞结构但无成形的细胞核；真菌与植物细胞基本相同具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核但无叶绿体，所以它不能进行光合作用，为异养型生物。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，正是因为有叶绿体它可以进行光合作用，是生物界中主要的生产者。

考点：本题考查种子萌发的条件和过程；动、植物细胞结构的相同点和不同点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】

五、实验探究题(共2题，共20分)26、(1)黑色；光合(2)浑浊；二氧化碳(3)吸进氧气，放出二氧化碳【分析】试题分析：由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题．

(1)本实验选用黑色塑料袋；是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果．

(2)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊；实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．

(3)细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用过程中气体变化的情况是吸进氧气，放出二氧化碳。

故答案为：

(1)黑色；光合(2)浑浊；二氧化碳(3)吸进氧气，放出二氧化碳【解析】(1)黑色；光合(2)浑浊；二氧化碳(3)吸进氧气，放出二氧化碳27、唾液1、3不搅拌不变蓝变蓝温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗？水浴时间短（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）【分析】解：（1）从表格中看出1；2号试管唯一不同的量是唾液；其它条件都相同，因此“如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验”，其实验变量是：唾液。

（2）“要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用”，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼，舌的搅拌，因此“应选用1；3号试管进行实验”，那么A处的处理方法是：不搅拌；1号试管条件适宜，淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以滴加碘液不变蓝；试管3中适量馒头块、不搅拌，唾液与馒头中的淀粉没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。所以观察到3号试管的实验现象是变蓝。

（3）1；4、5号试管唯一不同的变量是温度；因此“如果选用1、4、5号试管进行实验”，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉是否有影响？

（4）1号试管中有唾液；唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不