课题申报书：网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理及引导策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理及引导策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着互联网的普及和发展，网络趣缘行为已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。网络趣缘行为是指在网络空间中，基于共同的兴趣爱好、价值观或需求，形成的以趣味性、娱乐性为主的社交行为。近年来，网络趣缘行为对大学生价值观的影响日益凸显，引起了广泛关注。然而，目前关于网络趣缘行为对大学生价值观影响的研究尚处于起步阶段，相关理论体系尚未完善，研究方法也较为单一。（二）选题意义理论意义：本研究有助于丰富和发展网络趣缘行为、大学生价值观等相关理论，为后续研究提供理论支持。实践意义：通过揭示网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理，可以为高校思想政治教育工作提供有益借鉴，有助于引导大学生树立正确的价值观。（三）研究价值学术价值：本研究有助于拓展网络行为学、价值观教育等领域的研究，为相关学科的发展做出贡献。社会价值：本研究有助于提高大学生对网络趣缘行为的认识，引导他们合理利用网络资源，树立正确的价值观，促进其健康成长。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理。提出有效的引导策略，以促进大学生树立正确的价值观。（二）研究对象本研究以某高校大学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，了解其网络趣缘行为特征及价值观现状。（三）研究内容网络趣缘行为特征分析：调查大学生在网络空间中的趣缘行为类型、频率、时长等特征。大学生价值观现状分析：调查大学生在政治、道德、人生观等方面的价值观现状。网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理研究：分析网络趣缘行为与大学生价值观之间的内在联系。引导策略研究：提出针对大学生网络趣缘行为的引导策略，以促进其价值观的健康发展。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对网络趣缘行为对大学生价值观的影响机理进行系统分析，并提出相应的引导策略。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解网络趣缘行为、大学生价值观等方面的研究现状。问卷调查法：设计问卷，对大学生网络趣缘行为特征及价值观现状进行调查。访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解其网络趣缘行为及价值观现状。（三）创新之处研究视角创新：从网络趣缘行为的角度出发，探讨其对大学生价值观的影响。研究方法创新：结合定量与定性研究方法，全面分析网络趣缘行为对大学生价值观的影响。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础团队基础：本研究团队由具有丰富教育科研经验的专家组成，具备较强的研究能力。数据基础：通过与高校合作，获取大量大学生网络行为数据，为研究提供数据支持。（二）保障条件课题经费：课题研究经费已得到保障，能够满足研究过程中的各项支出。设备支持：研究团队具备先进的研究设备，能够满足研究需求。（三）研究步骤文献综述：查阅相关文献，了解研究现状。问卷调查：设计问卷，对大学生网络趣缘行为特征及价值观现状进行调查。数据分析：对问卷调查数据进行统计分析，揭示网络趣缘行为对大学生价值观的影响。访谈研究：对部分大学生进行访谈，深入了解其网络趣缘行为及价值观现状。研究报告撰写：根据研究结果，撰写研究报告，提出引导策略。成果推广：将研究成果推广至高校，为思想政治教育工作提供参考。（课题设计论证共1436字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对