2021年中考冲刺实验题复习：力学实验(含答案)

2021寒假中考冲刺实验题专题复习（6）——力学实验

1.（2019•株洲）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量

关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，尺和风是固定在细

绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，&、&和

B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。

（1）据甲图可知弹性细绳原长为cm；乙图中测力计读数为No

（2）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是（填“均匀”或“不均匀”）

伸长的；伸长量与所受拉力（填“成正比”或“不成正比”）。

（3）当标识及刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，及位于刻度尺上________cm位置。现手

持细绳两端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R2不动，则

A、B两端的速度之比为o

2.（2020八下•江苏月考）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关

系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

表一：

甲弹簧受到的拉力/N0123456

甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0

表二:

乙弹簧受到的拉力/N0123456

乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0

（1）分析表一和表二数据可知：

①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；

②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填“大”或“小”）。

（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分

布情况相同，则量程较大的是弹簧测力计精度较高的是弹簧测力计。（均

选填“A”或"B”）

AB

（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长

（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧

原长有关。

3.（2019八下•锡山期中）在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个

问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小

明和小丽经过思考并猜想后，他们决定一起通过实验来验证。小明和小丽的实验记录数据如

下表:

1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.53.03.5

2橡皮筋的总长度L/cm4.55.05.56.06.57.07.47.7

3橡皮筋伸长的长度△L/cm00.51.01.52.02.52.93.2

4

(1)没有挂钩码时，橡皮筋的长度L°=cm。

(2)请在方格纸中作出关于F与△!.的关系图象。

霆B股堡MW：

镇邮科适出即即阳出

H1：：；：!：：：：：：：：：!：：E：•

管盛盛睡噩噩睡

uuiiuiiniitinttmiiHinniK

XH：____—X______

日国邮睡懈口雁-----,

：!S2!SH2g!：!S3S2：：!!2!!：S

(3)分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用文字叙述）：

（4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为

（5）用两根上述的那种橡皮筋A和B,用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，

如下方甲图所示，小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸长,

如下方乙图所示，则此时A和B串在一起的总长度为cm。

4.（2019八下•江阴期中）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力

计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F

和橡皮筋伸长量△*,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm,橡皮筋

B的伸长量为cm。

（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量

程大，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高（均选填"A”或"B”）o

（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为No

5.（2019八下•南通月考）小明利用如图甲所示的实验装置，对钢弹簧A和铁弹簧B的伸

长长度与所受拉力大小的关系进行了对比探究。实验中在两根弹簧下逐个增加规格相同的钩

码，并同时用刻度尺测出悬挂钧码后弹簧的总长度，下表是实验时记录的部分数据：

t

卜

（1）分析表中数据可知：

①表格中漏记的数据为，A弹簧不挂钩码时的长度为cm；

②在拉力相同时，A弹簧伸长的长度比B弹簧（选填“大”或“小”）；

③在一定弹性限度内，B弹簧的长度1它所受拉力F的定量关系式为1==

（2）为什么受力相同，A、B两根弹簧伸长的长度不一样呢？为此小明仔细对比了两根弹簧

的差异，提出了如下三种猜想

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量；

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量；

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。

你认为小明的猜想（填序号）缺少依据。

（3）探究结束后，小明用A、B两弹簧分别制作了如图乙所示的a、b两测力计，它们的外

壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是测力计，精度较高的是

测力计（两格均选填“a”或"b”）。

6.（2020•内江）在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验

中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下：

（1）将弹簧测力计在竖直方向上调零,使指针对准零刻度线。把钩码挂在弹簧测力计上,

当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数（选填“大于”、

“小于”或“等于"）钩码所受的重力。

（2）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中。请你在乙

图坐标纸上，用描点法作出G-m图像。

（3）根据图像得出结论：物体所受的重力与它的质量成0

7.（2021九上•广州开学考）如图，小明"探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实

验.

测得实验数据如下:

v/m*s-1

序号接触面压力/N滑动摩擦力/N

0.02--------------------：

1木块与木板2.00.4

0.01•

2木块与木板2.50.5j"s

3木块与砂纸0.60123456

(1)第1组实验时，小明拉木块的速度跟时间关系如图20,则木块做运动，此

时弹簧的拉力F=N,0飞内拉力F做功的功率是W

(2)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应该选第3组和第组进

行比较；这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小应为N.

(3)在第1组实验中，不改变对接触面压力的大小，改用1N的力水平拉动木块，则木块此

时的摩擦力是N,木块的运动状态应该是(选填“静止”、“匀速动”

或“加速运动”)

8.(2020九上•自贡开学考)某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，

所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息：

实验序号探究过程弹簧测力计的示数

1FLO.8N

木块在木板上滑动

—c—r

2F2=l.2N

木块在木板上滑动

<----...u

3F3=l.4N

木块在毛巾上滑动

(1)实验时用弹簧测力计拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一

对力，从而测出摩擦力的大小；

(2)比较两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大;

(3)实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他

们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题；

①你的做法：;

②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论；如果弹簧测力计的

示数不等于0.8N,则结论相反；

(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子：o

9.(2020九上♦东坡开学考)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）如图所示实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动

木块，测的的实验数据如下：

序号接触面压力/N滑动摩擦力/N

1木块与木板4.00.8

2木块与木板5.01.0

3木块与砂纸4.01.2

分析（选题序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，

它们的关系为：;

（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另

一端勾住木块，木块下面是一块长木板.如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运

动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小.这种改进的好处是（写一

种即可）.

10.如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。

/、Ji]

・U。u

（1）小明在实验中选择小卡片的目的是为了忽略小卡片的对实验的影响。

（2）要验证作用在小卡片的“两个大小相等、方向相反，但不作用在同一直线的力”是否

平衡，实验中的操作是将小卡片（选填“翻转”或“扭转”），松手后观察小卡片

是否平衡。

（3）当小卡片处于平衡状态时，若用剪刀将小卡片剪成两半，再观察两半小卡片是否平衡,

这样做是为了验证二力平衡时两个力必须o

（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，老师认

为还是小明的方案更好，小华的方案存在的缺陷是对实验的影响较大。

11.（2020九上•路北开学考）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的

实验。

.F=3N1

申（木板表面）

乙（毛巾表面）丙（木板表面）丁《木板表面）

A.如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示

数稳定，并记录了其示数。

B.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A,

保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

C.如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉

动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）由图中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动

摩擦力越大。

（2）由图中甲、乙两图可知：。

（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如

图丁所示的实验装置，该装置的优点是（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀

速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速

直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。

（4）实验拓展：如图所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，

F-t和v-t图象分别如图甲、乙所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N。

12.（2020八下•湖北期中）为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”小林和同学进行了以下

实验，关于此探究，小林提出以下猜想，

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

丁小明通过如图所示的实验验证猜想。验证猜想二和猜想三的实验数据如下表。

次数123

接触面光滑木板光滑木板粗糙木板

压力/N1.01.52.0

弹簧测力计示数/N0.40.60.8

回答下列问题:

（1）在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计（选填“水平”“竖

直”）放置调整指针到零刻度线。实验时，应用弹簧测力计水平拉着木块做运动，

读出运动的弹簧测力计示数F,则F等于的大小（选填“弹簧的弹力”或“摩擦力”）。

（2）为验证猜想一，应用弹簧测力计水平拉着木块，沿水平方向以不同接触面在木板上做

匀速直线运动时，如弹簧测力计示数（选填“相同”或“不同”）。说明滑动摩擦

力的大小与受力面积（选填“有关”或“无关”）。

（3）为验证猜想二、三，如甲步骤木块上没加祛码，乙步骤中必须在木块上加祛码，丙步

骤（选填“必须”或“不一定”）在木块上加祛码。小林比较如图甲和丙两次实验,

得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。你认为这个结论（选填“是”或“否”）

合理，理由是O

（4）比较甲、乙两图实验可知：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力越大；下

列实例中，直接应用由比较甲、乙两实验得到的结论的是（填序号）o

0-0j

0'0

①自行车的车闸②滚动轴承⑤加闰潜油

（5）实验时，小林发现很难使物块匀速运动，他做出了如图的改进。不用匀速拉动，只要

沿绳方向水平拉动木板即可，弹簧测力计示数稳定后木块相对地面处于状态。

13.（2018八下•长春期中）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的

影响，他进行了如下操作：

4

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面项端由静止滑下，观察小车在水平面

上通过的距离；

b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察

小车在水平面上通过的距离；

c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是0使小车从斜面的顶端由静止滑下，是为了使小车

在到达斜面底端时的速度o

（2）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到

的阻力为零，它将做运动。

14.（2018八下•大庆期中）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（___________）

A.①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B.①②③④都是实验事实

C.①②是实验事实，③④是实验推论

D.①②③是实验事实，④是实验推论

（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了,记下小车最终停在水平面

上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越,其中运动的小车在木板

上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不

受力”）.

（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长

方体木块、钩码和.

15.（2018八下•启东月考）在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、

重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验。实验步骤如下：

金属会岸,测力计尽

7台式;11计\A

①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测

力计的示数。

②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧

测力计的示数。

③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程

中，读出弹簧测力计的示数。

实验序号台式测力计示数F/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数FJN

①4.84.81.8

②3.21.2

③4.86.41.8

实验相关数据如下表：

（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的。

（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的

优点，具体体现在：o（写出一条即可）

（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为No

（4）实验中是通过来改变金属盒总重力的。

（5）比较实验步骤（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关。

16.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力

越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图5）。究竟谁的猜

想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

檀皮筋伸长的长度一般

用符号414由它尊干

隹上钩码后皮筋的长度

L与皮筋浸育挂钩码时

的长度L之差,即

z^u..

(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的

器材是________

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:

1拉力(钩码总重)F/N00.51.01.52.02.5

2橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5

3橡皮筋伸长的长度AL/cm00.61.21.82.43.0

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L产cm。

②要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？

答：应对(选填序号)两行数据进行比较。

③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：

你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：o

答案部分

1.【答案】（1）3.00；1.6

（2）均匀；成正比

（3）3.50；2：1

2.【答案】（1）正比；大

（2）B；A

（3）取2根材料、粗细相同，原长不同的弹簧，在相同的拉力下比较弹簧伸长的长度

3.【答案】（1）4.5

（2）解：如图所示;

黄

・

B•Mn・

・

MF------・•

・M

BI•s・

・

rt::H•、

K・4*

S•"::-♦••・

・

二

U：&•-・

n•■・

S口

・

u•t・1•

s-::/・•

，，

2n,::Wnv・•U■

■、••••

3,BK•:;:yn・•B•

■-••£•

一-sHHu••

・

，，•sU•

3,t•••

f=.!1・lS•

・

2；ne*

i0・•

・

荏

；:-1•

S■•・

s:•:U;H1・

•,d

，

一