2024年北师大版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级历史上册阶段测试试卷692考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、以下选项不能体现秦朝的暴政的是（）A.徭役重B.刑法重C.赋税重D.兼并六国2、历史学习中；图片往往隐含着大量的有效信息．从“隋朝大运河示意图”中我们可以得到的准确信息是（）

①它的中心是洛阳②它有效抵御了北方游牧民族的进攻。

③它促进了我国南北经济的交流。

④它沟通了我国南北交通．A.①②③B.①③④C.②③D.①④3、生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表农业生产力最高水平的是（）A.木耒B.骨耜C.铁犁铧D.青铜铲4、元朝时为了加强对西藏地区的管辖而设置了（）A.宣政院B.市舶司C.澎湖巡检司D.西域都护5、甲骨文可能记载的内容有（）

①日食；月食

②分封制

③田氏代齐。

④盘庚迁殷。A.①②B.②③C.①④D.③④6、“大道之行也，天下为公，选贤与能┅┉是谓大同。今大道既隐，天下为家，┅┉是谓小康。”你认为下列哪种制度的出现，标志着我国古代由“公天下”开始变为“家天下”A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、从“公天下”到“家天下”是（）A.历史的倒退B.符合历史的发展规律C.历史的进步D.与生产力发展水平不相符合的8、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.庄子9、清朝前期农业生产发展的表现A.耕地面积不断扩大B.兴修水利，对黄河、淮河、大运河的治理C.粮食产量大幅度提高D.经济作物面积不断扩大10、下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”C.“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。”D.“苏湖熟，天下足。”11、对半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正确的是（）A.半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B.半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C.半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D.半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚落会制造彩陶12、半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在（）A.种植农作物，开创原始农耕文化B.过着群居生活C.学会建造房屋，过着定居生活D.会保存火种13、科举制的的诞生是隋朝的一个重要的创举，其主要作用有()A.加强了皇帝在选官和用人上的权利B.扩大了官吏的选拔范围C.使有才能的人由此参政D.促进了文化教育的发展14、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，下列关于这一壮举表述正确的是（）A.从1405年至1433年，先后七次下西洋B.最远抵达非洲东海岸和红海沿岸C.到过30多个国家和地区D.加强了明朝与亚欧国家往来15、“苏湖熟，天下足”反映了中国南方农业生产超过北方，下列关于我国古代经济重心南移的原因正确的是（）A.南方的自然条件优越B.北方战乱多，南方安定C.南方统治者壮大实力D.南迁带来先进生产技术评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、【题文】唐朝时；余杭书生李东明乘船经过大运河的永济渠到京城长安参加科举考试。

错误：____

理由：____17、960年后周大将_______建立宋朝，历史上称为北宋；916年，_______称皇帝，建立契丹政权，后来，契丹改国号为辽；1038年，党项族的首领_______称大夏国皇帝。由此历史上形成了三个政权并立的局面。18、《论语》记录了老子的言行。______（判断对错）19、观察如图；将下列地点（地区）的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。

A.208年孙刘联军迎战曹军的地点：赤壁。

B.230年卫温船队访问的地区：夷洲。

20、（判断题，正确的填“A”，错误的填“B”）17世纪，沙俄势力侵入我国黑龙江流域。为保卫祖国疆土，雍正帝组织两次雅克萨之战，重创沙俄侵略者。21、对三国鼎立局面的形成影响最大的是赤壁之战。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)22、秦长城西起辽东，东到临洮，用来抵御匈奴，这就是闻名中外的万里长城。（）23、河姆渡人的房屋主要是半地穴式建筑，主要的农作物是水稻。（）24、魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。（）25、1662年，郑成功收复台湾；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。

。A.正确B.错误评卷人得分五、简答题(共1题，共7分)26、请分别依次写出夏、商、西周、东周的建立者。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】秦始皇穷兵黩武；好大喜功；滥用民力，大兴土木．焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷．秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡．选项D不能体现秦朝的暴政．

故选D．

本题以不能体现秦朝的暴政的选项为切入点；主要考查秦朝的暴政．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实．【解析】D2、B【分析】由图和所学知识得知：隋朝大运河以洛阳为中心；北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。

故选：B。

本题考查隋朝大运河的识记．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝运河的知识．【解析】B3、C【分析】根据所学可知；春秋时期，我国开始使用铁农具，使土地利用率和农作物产量显著提高，生产力水平得到极大提高，所以C选项符合题意。

故选：C。

本题考查生产工具的使用；代表农业生产力最高水平的是铁犁铧。

本题以我国古代生产工具的使用为背景，考查的是学生对铁器使用的是有关知识的记忆、理解能力。【解析】C4、A【分析】元朝时为了加强对西藏地区的管辖而设置了宣政院．元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务；宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关．从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域．

故选A．

本题以元朝时加强对西藏地区的管辖为依托；考查宣政院．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握元朝的统一和元朝巩固统一的措施．【解析】【答案】A5、C【分析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字；甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治；经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字．①商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠；②分封制出现在西周，甲骨文中不可能记载；③田氏代齐，也叫田陈篡齐．指中国战国初年陈国田氏后代取代齐国姜姓吕氏成为齐侯（齐威王始称齐王）的事件，甲骨文中不可能记载；④盘庚迁殷出现在商朝，甲骨文中可能记载．①④符合题意．

故选C．

本题以甲骨文为切入点；考查的是甲骨文可能记载的内容．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记我国古代文字的演变和甲骨文的相关知识．【解析】C6、B【分析】本题主要考查了世袭制的相关内容。约公元前2070年，禹建立了夏朝，这是我国第一个王朝。禹死后，其子启继承王位，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。故选B。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)7、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史．从此，王位世袭制代替了禅让制．世袭制取代禅让制是历史的进步，因为从天下为公到天下为家，是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势．世袭制以其鲜明的私有化体现了社会的重大进步．

故选BC．

本题考查世袭制．

要注意区分禅让制与世袭制的异同．【解析】【答案】BC8、BD【分析】依据所学可知；老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家学派的代表人物．

故选BD．

本题考查道家学派．

本题以道家学派为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】BD9、ABCD【分析】略【解析】ABCD10、CD【分析】【解析】试题分析：本题考察学生对经济重心南移的认识根据所学知识，A项是文晋南北朝时期佛教兴盛的情况，B项是开元盛世的情况，C,D反映了宋代南方经的发展，已经成为国家财政收入的主要来源和人民生活的依靠，济魏晋南北朝时期，北方战乱，南方稳定，北方劳动人民为了躲避战乱，纷纷迁移到南方，带去了大量的劳动力也带去了先进的生产技术，南方自然条件优越，南方统治者的重视等，到南宋时期，经济重心南移完成，本题选C,D。考点：就江南经济重心的南移【解析】【答案】CD11、AD【分析】依据所学；半坡聚落位于陕西西安，属黄河流域，半坡聚落会制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，属长江流域，河姆渡聚落会制作黑陶．故AD表述不正确．

故选AD．

本题考查半坡和河姆渡原始居民．

本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】AD12、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始农业和畜牧业为生，会建造房屋，定居生活．而山顶洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩猎和采集水果为生，群体生活．

故选AC．

本题考查河姆渡人和半坡人．

本题考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生产和生活情形．也可与北京人的生产、生活进行细致的比较和归纳．【解析】【答案】AC13、ABCD【分析】本题考查科举考试的作用。为了便于选拔人才，隋炀帝时，设进士科，标志着科举制度正式形成。科举制改善了用人制度，加强了皇帝在选官和用人上的权利，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了官吏的选拔范围，使有才能的人由此参政。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。故选ABCD。【解析】ABCD14、ABC【分析】略【解析】ABC15、ABD【分析】略【解析】ABD三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【解析】本题考查的是大运河。永济渠联结的是涿郡到洛阳，从余杭到长安应经过江南河、邗沟、通济渠。【解析】【答案】错误：永济渠，理由：永济渠联结的是涿郡到洛阳，从余杭到长安应经过江南河、邗沟、通济渠。17、""【分析】赵匡胤阿保机元昊。

【分析】：本题考查学生对澶渊之盟史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第10课辽；西夏与北宋并立；第一子目澶渊之盟中的内容：“960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，定都汴京，历史上称为北宋。”“10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部。916年，阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都上京。后来，契丹改国号为辽。”“北宋初期，在今天宁夏，甘肃一带生活着以游牧为主的民族党项族。1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆。夏位于宋的西北，历史上称为西夏。”可知，故填赵匡胤阿保机元昊。

【点评】：本题难度较小，主要考查学生对澶渊之盟史实的识记。对于这一内容，还可以考查澶渊之盟的背景、时间、结果和影响。18、略

【分析】题干材料的关键信息是“《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家”．根据所学知识可知；孔子，生活年代，春秋晚期．儒家学派的创始人．思想上提出“仁”的学说，主张“为政以德”，教育上主张“因材施教；谦虚好学”“温故而知新”．由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论．

故答案为：

×．

本题考查孔子的思想主张．《论语》一书记载了孔子的言论．

本题考查学生对历史知识的识记能力，学生一般根据课本知识就能得出答案．【解析】×19、208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备；统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。赤壁位于长江流域。230年，孙权派遣将军卫温率万人船队到达夷洲（台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载。

故答案为：

【分析】

本题以历史地图为切入点；考查赤壁之战和吴国与夷洲的交往。

注意识记赤壁之战和吴国与夷洲的交往的相关史实。【解析】208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备；统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。赤壁位于长江流域。230年，孙权派遣将军卫温率万人船队到达夷洲（台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载。

故答案为：

20、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对雅克萨之战的认识。依据所学知识可知，17世纪，沙俄势力侵入我国黑龙江流域。为保卫祖国疆土，康熙帝组织两次雅克萨之战，重创沙俄侵略者，沙俄和中国签订《尼布楚条约》。所以此题错误。考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·抗击沙俄【解析】【答案】B21、略

【分析】在赤壁之战后；曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北；湖南的大部分地区，又向西进占四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

故答案为：

√。

本题以对三国鼎立局面的形成影响最大的战役为切入点；考查的是赤壁之战的相关知识点。

本题主要考查学生对历史知识的准确理解能力。解答本题需要准确识记赤壁之战的影响。【解析】√四、判断题(共4题，共40分)22、×【分析】【分析】本题主要考查秦长城。为安定北边；维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮；东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查综合运用所学知识