2025年北师大新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版七年级生物下册月考试卷24考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、山地蝗虫体色为灰褐色，不易被鸟类捕食，一旦飞到绿草丛中，被捕食的机会剧增，这说明（）A.山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少Ｂ.绿草丛潮湿，山地蝗虫感染病害的机会增多C.山地蝗虫食性改变Ｄ.山地蝗虫对环境的适应具有相对性2、如果O型血的人受伤需要输血，为防止发生凝聚反应，所输血的血型应该为（）A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血3、下列错误的是A.动脉流动脉血，静脉流静脉血B.动脉是与心室直接相连的血管C.静脉血是含氧量少的血D.动脉血是含氧量多的血4、一个生物科学兴趣小组的同学做解剖猪心脏的实验时，针对如图所示的心脏解剖结构，以下四位同学做出的判断正确的是（）A.①为左心房B.③为右心室C.①与②间存在房室瓣D.④为肺静脉5、下列都属于生物的一组是（）A.山石和土壤B.树木和花草C.细菌和河水D.蝴蝶和空气6、松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，这说明A.生物对环境的适应B.环境对生物的影响C.生物既能适应环境又能影响环境D.生物的生存和发展与环境无关7、下列不能说明生物适应环境的例子是：（）A.仙人掌的叶退化成刺B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致C.生活在雪地的北极熊的毛为白色D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松8、如图是某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像,仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理（）①低倍镜换成高倍镜②高倍镜换成低倍镜③玻片向右下角移动④玻片向左上移动A.①③B.①④C.②③D.②④评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、“十月怀胎；一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质从哪两项中获取（）

A.子宫。

B.胎盘。

C.脐带。

D.卵黄。

10、【题文】下面是某同学在“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的几个操作步骤，其中正确的是()A.把淀粉煮沸成浆糊，冷却后待用B.取2支试管，分别加入2ml浆糊，再在其中的一支试管中滴入2ml清水，在另一支内加入2ml唾液，然后充分振荡试管C.将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于冰箱内10分钟D.冷却后滴入2滴碘液，检验两支试管内是否变蓝11、【题文】下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是A.将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，可看到被放大的发丝内部结构B.不动其他部分，只是将物镜由10×转换成45×，这时显微镜的视野将会变亮C.视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图像肯定是细胞D.当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央12、生物与环境相互作用、相互影响，下列属于生物影响环境的是（）A.鱼儿离开了水就会死亡B.蚯蚓疏松土壤C.大树底下好乘凉D.变色龙随着环境的变化改变自身的皮肤的颜色13、有关如图的实验装置对应的实验；下列说法正确的是（）

A.甲收集光合作用产生的二氧化碳B.乙验证蒸腾作用散失水分C.丙验证植物的呼吸作用需要氧气D.丁验证呼吸作用释放能量评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、根吸收水分的主要部位是根尖的____，其上有大量的根毛，这大大增加了根吸水的____，提高了根的吸水效率。15、由形态相似结构和功能相同的一群细胞组成的结构叫____16、植物的叶片结构包括____、____、____三部分组成。17、如图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞（图1）和人体口腔上皮细胞（图2）；请据图回答：

（1）细胞内每时每刻发生的物质和能量变化，都是在____的指挥和控制下进行的．在上图中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的该结构序号分别是____．

（2）在人体口腔上皮细胞中，控制物质进出细胞的结构是[____]____．在光学显微镜下，洋葱鳞片叶内表皮细胞的该结构不容易看清楚，因为它紧贴在[____]____的内侧，其外侧这种结构的作用是____．

（3）在洋葱鳞片叶内表皮细胞中，[____]____里有液泡；而人体口腔上皮细胞的该结构里没有液泡．

（4）在显微镜下观察黄瓜表层果肉细胞，可看到洋葱鳞片叶内表皮细胞没有的结构是____．

（5）在显微镜下看到的上述两种细胞的物像是____（填“正像”或“倒像”），如果向右上方移动两种细胞的临时装片，在显微镜下看到的细胞向____移动．18、绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液这些现象都是____．19、探究实验的一般过程有____、作出假设、____、实施计划、____、____．20、绿色植物的呼吸作用对生物圈中氧气含量没有影响．______．（判断对错）21、如图为桃花结构示意图；请据图回答问题：

（1）1、2和4合称为____．5和6合称为____．（填“雄蕊”或“雌蕊”）

（2）将来能发育成种子的结构是____．（填序号）

（3）将来能发育成果实的结构是____．（填序号）

评卷人得分四、解答题(共1题，共3分)22、由明亮处突然进入到暗处；人眼睛的瞳孔将要变小______．

评卷人得分五、综合题(共4题，共20分)23、【题文】下图为菜豆种子形态结构示意图；识图回下列问题：（10分）

（1）菜豆种子中②质地坚硬，有____作用，由____发育而来。

（2）图中⑦是由____、____、____和。

两片肥厚的____组成。

（3）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是____，将来发育成____。将来发育成茎的部位是____。24、【题文】雅安属于水土中缺碘的地区。为保证健康；提倡大家吃加碘食盐。但碘是很易升华（即变成气态从盐中消失掉）的物质。只有妥善保存，才能保证每日摄入适量的碘。（共4分）

问题：（1）碘与____激素的合成有关。幼年时该激素分泌不足会导致____症。（1空1分；共2分）

（2）家庭中购买的加碘食盐该如何保存。（共2分）25、【题文】请根据下图回答相关问题.

(1)图①中；转动[]粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大.

(2)临时装片的制作主要有擦片；滴液、取材、盖片、染色五步；图②是其中的哪一步骤?________

(3)制作人体口腔上皮细胞临时装片时；需要染色(如图③)，通常所用的染液是________.

(4)图④和图⑤中；哪一幅是观察班的人体口腔上皮细胞?________.因为人体口腔上皮细胞没有________(写出一点即可).

(5)图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构?________26、【题文】下图为眼球的结构示意图；请据图回答：

(1)图中[]__________大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变；从而保护眼睛和适应外界光线的变化。

(2)近视眼的人眼球结构上的变化是__________，可配戴___________镜进行矫正。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：生物对环境的适应是普遍的，是一定程度上的适应。环境条件在动态的变化中，山地蝗一旦飞离原来的生活环境，就失去了保护色的保护作用，在绿色的草丛中，灰褐色的保护色易被鸟类发现所食，由原来的适应变成了不适应，表现出适应的相对性。考点：本题考查的是生物对环境的适应，意在考查学生能运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】试题分析：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．某人需要输血，已知其血型为O型，则只能接受O型血．考点：输血的原则【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】本题考查心脏的结构，血液循环的途径，解题的关键是理解血液循环的途径及血液成分的变化。【解答】血液循环包括体循环和肺循环，其循环途径及血液成分的变化如下图：A.图可知，肺动脉内流的静脉血，肺静脉内的动脉血，所以动脉内一定是流的动脉血，静脉内不一定是流的静脉血，故A错误；B.左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，所以动脉是与心室直接相连的血管，故B正确；C.静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，故C正确；D.动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液，故D正确。故选A。【解析】A4、C【分析】解：心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。图示为心脏结构示意图，①是右心房，②是右心室，③是左心室，④是与右心室相连的血管肺动脉，①右心房与②右心室间存在房室瓣，防止血液倒流。

故选：C。

该题要从心脏的结构方面考虑解答；心脏具有四个腔；心脏四腔与血管的连接是一定的。

观察心脏的结构示意图时要注意：图示的左右与实物的左右相反，要注意识别。【解析】C5、B【分析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．山石；土壤、河水、空气不具有生物的特征，不属于生物；树木、花草、细菌、蝴蝶具有生物的特征，属于生物．可见，选项B符合题意．

故选：B．

此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．【解析】B6、C【分析】试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，生物既能适应环境，又能改变环境，例如：松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，这是对缺水环境的一种适应，松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解，这又说明松树也能改变环境，选C。考点：本题考查的是生物与环境的关系，关于生物与环境的关系具可结合着具体的实例分析是适应环境，还是改变环境。【解析】【答案】C7、D【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。A、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故不符合题意；B、鲫鱼体色与水的颜色保持一致，不易被敌害发现，是鲫鱼对环境的适应，故不符合题意；C、北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，故不符合题意；D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，故符合题意。故选：D考点：此题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】D8、B【分析】试题分析:我们到细胞放大，细胞个数变少，显微镜应当是由低倍镜换成高倍镜，物象向右下角移动，玻片实际与像相反，应移向左上方。考点:【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)9、BD【分析】

人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体．怀孕两周后，胚胎称作胎儿．所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体．

故选B；D

【解析】【答案】本题考查胚胎的发育和营养的有关知识．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

10、ABD【分析】【解析】观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，所以实验的变量是唾液的有无，所以设计对照实验一支试管加唾液，一支试管加清水，把两支试管都放在37℃水中恒温10分钟，模拟口腔的温度。【解析】【答案】ABD11、ABC【分析】【解析】将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，只能看到头发丝变粗的形态，看不到发丝的内部结构，低倍镜换成高倍镜，视野变暗，视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图像是气泡。【解析】【答案】ABC12、BC【分析】【分析】本题考查生物对环境的适应和影响，掌握生物对环境的适应和影响的实例是解答解答的关键。【解答】生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，又影响和改变着环境。鱼的形态结构与水生生活相适应，鱼儿离开了水就会死亡是生物对环境的适应；蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力，是生物对环境的影响；大树能进行光合作用释放氧气，蒸腾作用使空气湿润，大树底下好乘凉体现了生物对环境的影响；变色龙随着环境的变化改变自身的皮肤的颜色，利用捕食和保护自己是生物对环境的适应。故BC符合题意。​故选BC。

【解析】BC13、BCD【分析】解：A；据分析可见：甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。A错误；

B；乙装置验证植物的蒸腾作用；液面下降明显。B正确；

C；萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气；氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气。C正确；

D；丁验证呼吸作用释放能量；萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来。D正确。

故选：BCD。

甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。

乙装置验证植物的蒸腾作用。

丙装置是验证种子萌发时消耗氧气的实验。

丁装置是验证种子进行呼吸作用；释放热量。

明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。【解析】BCD三、填空题(共8题，共16分)14、成熟区表面积【分析】【解答】根据植物的生理构造可知根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区；其上有大量的根毛，这大大增加了根吸水的表面积，提高了根的吸水效率。

【分析】本题考查植物的生理构造15、组织【分析】【解答】组织是由形态相似；结构；功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握组织的概念。16、叶肉叶脉表皮【分析】【解答】叶片的结构包括叶肉；叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮；有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于疏导组织。

【分析】本题考查的是叶片的结构。17、细胞核1、BC细胞膜2细胞壁保护和支持细胞3细胞质叶绿体倒像左下方【分析】【解答】（1）因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能；并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力；细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．所以控制和指挥细胞中各种物质和能量变化的中心是细胞核．在上图中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的该结构序号分别是1；B．

（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞；最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁，起支持和保护作用，其内是细胞膜紧贴细胞壁的内侧，在光学显微镜下不容易看清楚．

（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡；植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体．因此洋葱鳞片叶表皮细胞与人体细胞相比，人的体细胞没有细胞壁和液泡．

（4）植物细胞具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构．基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一．但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体．再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体．进行光合作用的细胞才有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞．洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体．

（5）由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像．所以我们移动玻片标本时；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．如果向右上方移动两种细胞的临时装片，在显微镜下看到的细胞向左下方移动．

【分析】如图所示：图1是洋葱鳞片叶内表皮细胞，其中1是细胞核，2是细胞壁，3是细胞质，图2是人体口腔上皮细胞，其中A是细胞质，B是细胞核，C是细胞膜，据此解答．18、新陈代谢【分析】【解答】解：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称；它包括物质代谢和能量代谢两个方面．物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程．能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程．在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用．

同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质；并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物；动物吸入氧气、动物摄取食物等．异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等．

故答案为：新陈代谢.

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．19、提出问题制定计划得出结论表达和交流【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：提出问题；制定计划；得出结论；表达和交流。

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．20、×【分析】解：生物只要是活的；不管是白天还是夜晚，都能进行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．在生物圈中，绿色植物的呼吸作用要吸收氧气，对生物圈中氧气含量有影响．

故答案为：×

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

生物进行呼吸作用释放出能量，供生物进行生理活动的需要．【解析】×21、略

【分析】

（1）图中1柱头；2花柱，3胚珠，4子房，5花药，6花丝；1柱头；2花柱和4子房合称为雌蕊，5花药和6花丝合成雄蕊．

（2）当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上；花粉就在雌蕊柱头分泌的粘液刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入4子房，一直到达3胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这个过程就叫受精．受精完成后，只有子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚．

因此将来能发育成种子的结构是3胚珠．

（3）将来能发育成果实的结构是4子房．

故答案为：（1）雌蕊；雄蕊；

（2）3

（3）4

【解析】【答案】此题考查花的结构；果实和种子的形成；据此分析答题．

四、解答题(共1题，共3分)22、略

【分析】

瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，在眼球的结构中，瞳孔是光线进出的通道．当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以避免过强的光线刺伤了眼睛；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的，便于看清暗处的物体．据此可知，由明亮处突然进入到暗处，人眼睛的瞳孔将要变大．

故答案为：×

【解析】【答案】人眼睛的瞳孔能调节大小；使人适应不同的明暗程度．据此判断．

五、综合题(共4题，共20分)23、略

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