2024年浙教版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版高二生物下册阶段测试试卷781考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下图是细胞膜的结构模式图，其中①和②表示细胞膜的组成成分，a和b为细胞选择吸收的物质。下列有关叙述，正确的是A.细胞识别与①密切相关B.细胞膜的选择透性与②无关C.a可能是氧气,进入线粒体膜D.物质a和b的转运方式相同2、【题文】右图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线；下列叙述正确的是（）

A.二次免疫时；记忆B细胞的细胞周期持续时间变长；

机体抗体浓度增加。

B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程；最可能从第28天开始。

C.该抗体的合成受遗传物质控制；该遗传物质由A；G、U三种碱基参与组成的核苷酸种类有4种。

D.浆细胞内含有较多的内质网和高尔基体3、图中甲；乙、丙分别表示某人体内的几种细胞；它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是（）

A.DNA的结构不同B.遗传信息的执行情况不同C.遗传物质不同D.线粒体结构不同4、下列关于运载体的叙述中，不正确的是（）A.运载体与目的基因结合后，得到的是一个重组DNA分子B.在运载体上，要有多种限制酶的切点C.目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒D.具有某些标记基因，便于对其进行切割5、下列有关神经系统的结构和功能的叙述，正确的是()A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导B.神经系统由神经细胞构成，有些神经细胞的长度可达1米多C.神经纤维膜外接受刺激，引起Na+内流，膜外形成负电位，这就是动作电位D.兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向相同6、下图中，可表示次级卵母细胞分裂过程某一阶段示意图是：A.B.C.D.7、兴奋在神经元细胞间的传递是通过突触来实现的．下列对于递质的错误叙述是（）A.递质传递是单向的B.递质通过主动运输进入突触后膜C.递质使突触后膜兴奋时，兴奋处膜外为负电位D.递质只能通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)8、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择9、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少10、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的11、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择12、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化13、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、如图分别表示某雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象．请分析并回答：（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是______，图2中表示该生物体细胞分裂时期的是图___________。（2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的______，图2中丙所示的细胞有______对同源染色体。（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是___________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的___________过程。（4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___________，图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体？___________（填编号）。15、请回答下列问题：（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌的代谢类型是______；多种微生物参与了豆腐的发酵，其中其主要作用的是______，泡菜的制作离不开______；（2）醋酸菌发酵过程当缺少糖源时，醋酸菌将_______变成_______，再将其变成_______。（3）在实验室培养微生物时，获得纯净培养物的关键是______；（4）在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的____将尿素分解成了______，从而使培养基碱性增强。(5)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是至少由3种组分组成的符合酶，葡萄糖苷酶则将___________分解成_____________。在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素等多糖形成_______色复合物，用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基中会出现以该菌落为中心的__________________，这种培养基属于_____________(填“选择”或“鉴别”)培养基

16、某年我国某地柑橘大丰收，当地政府想尽一切办法帮助橘农提高经济收入。请依据题意回答：（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是________法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、________、压榨、过滤、静置、________、橘皮油。从橘皮中提取的橘皮油有诱人的橘香味，主要成分________。（2）在提取橘皮精油时，为了提高出油率，需要将柑橘皮________________，并用石灰水浸泡________以上，橘皮要浸透，这样最后才会得到高的出油率。（3）压榨过程中，为了使橘皮油易于与水分离，常还要分别加入相当于橘皮质量0.25％的________________和5％的________________，并调节pH至___________。17、激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞．______（判断对错）18、研究发现；田鼠的内分泌水平明显受到种群密度的影响，种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究．实验简要过程如下：

取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内____；从其颈部取血4mL进行皮质酮水平的测定．

表不同密度种群高原鼠兔血浆皮质酮水平/（ug•mL﹣1）

根据实验结果回答下列问题：。繁殖时期种群Ⅰ种群Ⅱ种群Ⅲ繁殖初期0.090.110.09繁殖盛期0.100.080.09繁殖中期0.060.060.06繁殖末期0.070.080.08（1）请补充实验简要过程空白处：____．

（2）样地1和样地2的高原鼠兔____（是/不是）同一种群，原因是____．

（3）为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为____（取整数），样地3对应图中的曲线为____，增加样地3的目的是____．

（4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有____作用．

（5）根据以上研究可得出的结论有____

19、现有一生活污水净化处理系统；处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物；昆虫、鱼类、蛙类等生物．污水经净化处理后，可用于浇灌绿地．回答问题：

（1）污水流经厌氧沉淀池．曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过____呼吸将有机物分解．

（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了____．（生态系统、群落、种群）．在植物池的食物网中，植物位于第____营养级．植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于____所固定的能．

（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和____等原理．

（4）一般来说，生态工程的主要任务是对____进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．20、如图示生态系统的一般模型；A；B、C分别代表三大营养功能类群的生物．分析回答：

（1）生态系统的结构包括____．

（2）请写出图中的捕食链（用字母表示）____碳在其中主要是以____形式进行传递的．

（3）C的主要生物种类有____，其在碳循中的作用是____．

（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在弃耕后发生的群落演替类型属于____．

（5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有____能力，其基础是____调节．

21、神经调节在人体内环境稳态的维持中起重要作用，如图a、b分别是放置在神经和骨骼肌上的电极；用于刺激神经和骨骼肌；c为传出神经部分，其上放置电位计，用于记录神经兴奋时的电位变化；d为神经与肌肉接头部位，是一种突触．请据图分析有关问题：

（1）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由图甲中____（填序号）所决定的．剪断图中的③，刺激③左侧的神经，骨骼肌____（是/否）会收缩，这____（属于/不属于）反射活动，主要原因是____

（2）突触间隙中传递的是____（电/化学）信号，进而引起下一个神经元产生兴奋，兴奋时____离子大量内流使膜电位发生改变．

（3）正常时；用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；当用a刺激神经时，骨骼肌不再收缩：有可能的原因是①传出神经c处受损，②突触d（神经与肌肉接头）受损，③骨骼肌受损，探究实验如下：

如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，则原因是____；（填①②③）

如果用a刺激神经，在c处不能测到电位变化，则原因是____；（填①②③）；

如果已经确定是突触d（神经与肌肉接头）受损；可用以下实验来证明：

用a刺激神经，在c处____（能/不能）记录到电位，骨骼肌____（能/不能）收缩；

用b刺激骨骼肌，骨骼肌____（能/不能）收缩．

评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)22、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的．()23、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共2题，共12分)24、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？25、简述生物膜系统在细胞的生命活动中的作用．评卷人得分六、识图作答题(共3题，共12分)26、下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤新品种的过程。请据图回答下面的问题。（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称____和____，培育⑤所依据的遗传学原理是____。（2）用③获得⑥的常用方法Ⅳ是____。由③→⑥→⑤的育种方法称为____，其优点是____。（3）图中用到秋水仙素的过程有___________(填标号)。27、下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答下列问题：(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用______________、______________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含____________的培养基上进行。(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是__________(填字母代号)。A．启动子B．tetRC．复制原点D．ampR(3)过程①可采用的操作方法是________(填字母代号)。A．农杆菌转化B．大肠杆菌转化C．显微注射D．细胞融合(4)过程②采用的生物技术是_______________________________________。(5)对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的________性。(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用_______________技术。28、下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中­­—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题：

（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为____，③称为____。（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有____（用字母表示）。（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在[]____中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供____。（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中［⑨］____中释放的____发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：根据图解可知①是磷脂双分子层，②是蛋白质，与细胞识别密切相关的物质是糖蛋白，A项错误；细胞膜功能的复杂程度主要由蛋白质的种类和数量决定，如细胞膜的选择透性主要取决于载体蛋白，B项错误；图解中物质a进入细胞的方式是简单扩散，可表示氧气进入线粒体膜，C项正确；肌细胞的细胞膜上存在着协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白；①为糖蛋白，具有识别作用。a为简单扩散，b表示主动运输，D项错误。考点：本题考查细胞膜的结构及物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】二次免疫时记忆B细胞大量增殖，所以其细胞周期变短，记忆细胞增殖并分化为浆细胞在28天时最强，该抗体的合成受遗传物质控制，该遗传物质应由A、G、C、T碱基参与组成的核苷酸种类有4种，浆细胞产生抗体，需要内质网和高尔基体，答案D。【解析】【答案】D3、B【分析】【解答】解：A；同一生物体内的细胞所含DNA的结构都相同；均为双螺旋结构，A错误；

B；同一生物体内的细胞形态结构和生理功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达；B正确；

C；同一生物体内所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的；都含有相同的遗传物质，C错误；

D；同一生物体内的细胞所含线粒体结构相同；D错误．

故选：B．

【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．所以图示细胞形态、结构和功能各不相同的原因是细胞发生了分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达．4、D【分析】解：A；运载体与目的基因结合后；得到的是一个重组DNA分子，A正确；

B；在运载体上；要有多种限制酶的切点，B正确；

C；目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒；C正确；

D；运载体中的标记基因一般不能被切割；标记基因的作用是选择，D错误．

故选：D．

1；常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）

2；作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因）；以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，尤其是掌握作为基因工程运载体必须具备的条件，再根据题干要求作出准确的判断即可．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本题旨在考查学生对兴奋在反射弧中的产生和传导机理的理解和掌握，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。【解答】A.兴奋在神经细胞间的传递是单向的，反射弧中以神经冲动的方式单向传导，A错误；B.神经系统由神经细胞构成，有些神经细胞的长度可达1米多，B正确；C.当神经纤维的某一部位受到刺激时，兴奋部位的细胞膜通透性改变，大量钠离子内流，使膜内外离子的分布迅速由外正内负变为外负内正，发生了一次很快的电位变化，这种电位波动叫做动作电位，C错误；D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流方向相反，与膜内的局部电流方向一致，D错误。故选B。【解析】B6、B【分析】次级卵母细胞继续分裂是一个不均等的分裂过程，CD错误，次级卵母细胞中已经没有同源染色体，A错误；故选B。【解析】B7、B【分析】解：A；由于神经递质只能由突触前膜释放；作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制，因此，兴奋在突触间的传递是单向的，A正确；

B；递质通过胞吐由突触前膜释放进入突触后膜；B错误；

C；突触后膜兴奋时；钠离子大量内流，使兴奋处膜外为负电位，C正确；

D；神经递质位于突触前膜；只能通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜，D正确．

故选：B．

1；兴奋在神经元之间传递时；需通过突触结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．

2；兴奋在突触处的传递需要借助神经递质；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能单向传递．神经递质分为兴奋型和抑制型，且其作用后会被分解或回收，这样可以提高神经调节的准确性，据此解答．

本题考查了神经调节以及突触结构的有关知识，对于突触结构的理解和掌握及兴奋在神经元之间传递过程和特点的理解，把握知识的内在联系是解题的关键【解析】B二、双选题(共6题，共12分)8、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD9、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD12、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC13、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共8题，共16分)14、（1）a甲

（2）乙2

（3）DNA复制丙→乙

（4）卵细胞或（第二）极体Ⅲ和Ⅳ【分析】【分析】本题考查减数分裂染色体、染色单体、DNA数量变化特点及图像的判断，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）根据图1细胞分裂过程中Ⅳ和Ⅰ的数量值相比相差一半，故图1表示减数分裂各时期数量的变化情况，由图Ⅰ、Ⅳ中b为0，故b肯定不是染色体或DNA，而是染色单体因为染色单体通过间期复制形成，着丝点分裂后消失，Ⅰ表示染色体没有复制时，染色体与DNA之比为1∶1，无染色单体，Ⅱ表示染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，故a是染色体，c是DNA分子；图2中表示该生物体细胞分裂时期的是图甲。

（2）图1中III和Ⅱ相比，各种物质数量减半且染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，故对应于图2中的乙图；图2中丙有两对同源染色体，故该细胞有2个染色体组。

（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程表示间期，此时细胞核中发生的变化有DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；由II变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程。

（4）图1中Ⅳ表示减数分裂结束形成的子细胞，可能是（第二）极体或卵细胞；图1中不存在同源染色体的时期是Ⅲ和Ⅳ。【解析】（1）a甲（2）乙2（3）DNA复制丙→乙（4）卵细胞或（第二）极体Ⅲ和Ⅳ15、~答案：(1)异养兼性厌氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纤维二糖葡萄糖红透明圈鉴别【分析】略【解析】~答案：(1)异养兼性厌氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纤维二糖葡萄糖红透明圈鉴别16、略

【分析】【分析】本题考查橘皮精油的成分和提取方法，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）一般提取橘皮精油的方法是压榨法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油。从橘皮中提取的橘皮油有诱人的橘香味，主要成分柠檬烯。（2）在提取橘皮精油时，为了提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡10h以上，橘皮要浸透，这样最后才会得到高的出油率。（3）压榨过程中，为了使橘皮油易于与水分离，常还要分别加入相当于橘皮质量0.25％的NaHCO3和5％的Na2SO4，并调节pH至7～8。【解析】（1）压榨漂洗再次过滤柠檬烯（2）干燥去水10h（3）NaHCO3（小苏打）Na2SO4（硫酸钠）7～817、略

【分析】解：激素和抗体一般具有一定特异性；激素可作用于特定的靶细胞，但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞；而抗体作用于抗原，抗原不一定是细胞．

故答案为：错．

；激素与受体结合具有特异性，与抗体结合的抗原不一定是细胞．

本题考查人体生命活动调节和免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．【解析】错18、随机捕捉高原鼠兔若干只不是两样地高原鼠兔存在地理隔离22只/hm2b增加密度梯度促进在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长；种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异【分析】【解答】（1）生物实验的原则之一是控制单一变量；所以在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定．

（2）由于样地1和样地3之间高原鼠兔存在地理隔离；所以样地1和样地3的高原鼠兔不是同一种群．

（3）根据公式N：M=n：m可知：样地3高原鼠兔的数量约为N：26=17：2，N=221只．由于样地3的面积为10hm2，所以密度约为221÷10=22只/hm2．样地3对应图中的曲线为b；增加样地3的目的是增加密度梯度．

（4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加；以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有促进作用．

（5）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内；密度高不会抑制高原鼠兔种群增长，种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异．

【分析】标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．19、有氧和无氧（或细胞）群落一生产者物质循环再生、物种多样性、系统学和工程学已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）【分析】【解答】（1）微生物通过细胞呼吸（有氧和无氧呼吸）将有机物分解．

（2）群落是指生活在一定的自然区域内；相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，所以植物池中，水生植物；昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落．在食物网中，植物位于第一营养级，属于生产者．生态系统的最终能量来源是生产者固定的太阳能．

（3）生态农业所遵循的基本原理有物质循环再生原则；物种多样性原则、协调平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．

（4）生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复；对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．

【分析】群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．生态系统的营养结构是食物链和食物网，食物链是由生产者和消费者组成的，其中生产者位于食物链的第一营养级．食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道，而输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能．20、（生态系统的）组成成分，食物链和食物网A→B1→B2→B3含碳有机物营腐生生活的细菌和真菌将有机物分解为无机物次生演替自我调节负反馈【分析】【解答】（1）生态系统的结构包括组成成分；食物链和食物网，其中生态系统的成分包括生产者；消费者、分解者和非生物的物质和能量．

（2）生态系统中A表示生产者，B表示消费者，则图中的捕食链为A→B1→B2→B3；碳在生物群落内主要是以含碳有机物形式进行传递．

（3）分解者主要指营腐生生活的真菌和细菌；在碳循环中的作用是将有机物分解为无机物．

（4）被弃耕的农田发生次生演替；一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，因此一般森林是群落演替的顶级群落．

（5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少；一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节．

【分析】据图分析，A是生产者，进行光合作用将二氧化碳转化成糖类等有机物；B是消费者，其中B1是初级消费者，B2是次级消费者，B3属于三级消费者；C是分解者，分解者主要是营腐生的真菌和细菌，将有机物氧化分解为无机物再被生产者所固定．生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节．生态系统结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，营养结构是食物链和食物网．21、②是​不属于​反射活动必须通过完整的反射弧完成（没有通过神经中枢）化学钠③①能不能能【分析】【解答】（1）兴奋在反射弧中是单向传递的；原因是由神经元之间的突触结构决定的，神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜，而不能反过来．剪断图中的③，刺激③左侧的神经，骨骼肌能收缩，但这不属于反射活动，主要原因就是反射活动必须通过完整的反射弧完成（没有通过神经中枢）．

（2）突触间隙中传递的是化学信号；进而引起下一个神经元产生兴奋，兴奋时钠离子大量内流使膜电位发生改变．

（3）如果在b点刺激骨骼肌；骨骼肌不收缩，说明效应器受损；

由于③是传出神经；如果在a点刺激神经，在c处不能记录电位，说明传出神经受损；

如果用b刺激骨骼肌；骨骼肌收缩；在a点刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，则说明部位d受损．

【分析】根据题意和图示分析可知：①是传入神经、②是突触结构、③是传出神经．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．四、判断题(共2题，共18分)22、B【分析】【解答】物种之间的共同进化是通过不同物种之间或生物与无机环境之间的生存斗争实现的．

故答案为：×．

【分析】共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．23、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的两道屏障：①透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应．②卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程．五、解答题(共2题，共12分)24、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。【分析】【解答】解：当人在高温条件下工作；剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时；都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）．这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等．这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状．因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐．

出现“很多战士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分无法运输体内的代谢废物说明税费维持了正常的生命活动的作用；

出现“血压下降；心率加快、四肢发冷等症状；有的甚至昏迷”这是体现了无机盐特别是钠盐的维持正常的生命活动的作用．

故答案为：无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。

【分析】1、自由水的生理功能：①细胞内良好的溶剂；②参与生化反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物．2、无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分；b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；c、维持酸碱平衡和渗透压平衡．25、首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．【分析】【解答】解：细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用．

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

故答案为：首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

【分析】生物膜系统功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．（2）为多种酶提供附着位点，是