2025年鲁教版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】选择词语依次填空最佳的一项是。

花开无声，____，是一种境界。花开花落，不过须臾的昙花一现，刹那芳华。虽然春去秋来，____，红衰翠减，但不该心存遗憾，因为毕竟享受过花开。A.落花无息花枯叶零B.落花无息枯花零叶C.花落无息花枯叶零D.花落无息枯花零叶2、给下列句子排序；最恰当的一项是（）

①他父亲是一个受人尊敬的智者。

②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文；史、哲、艺等几乎无所不精。

④白天他们或步行或骑马；徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔12岁那年；父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”；还要“行万里路”。

⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。A.①⑦⑤②④③⑥B.①⑦②⑤④③⑥C.③①⑦⑤④②⑥E.③①⑦⑤④②⑥E.③①⑦⑤④②⑥3、下列句子中，没有语病的一项是()A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D.湛江的亚热带城市风光迷人，还有丰富昧美的海鲜也吸引着大量的游客。4、对“庭下如积水空明，水中藻．荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是()。A.这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。B.这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。C.这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。D.这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。5、指出下列各句中有通假字的一项是()A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。6、下面的诗句、谚语、典故在文中作用分析不当的一项是()A.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。B.“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。C.“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“赴”字运用巧妙，进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。D.文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。7、下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A.《窗》是澳大利亚作家泰戈特的小小说，以“窗”为线索展开情节，故事的结尾，出人意料，耐人寻味。B.《我骄傲，我是一棵树》是当代诗人李瑛的作品，诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。C.《我们的知识是有限的》作者是伽利略，他是意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。D.《散步》是莫怀戚写的一篇表现家庭成员间的真挚感情的散文。课文构思巧妙，结构精巧。作者选取“散步”这生活的一角，以我和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、综合性学习（一）父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一朵白云，指引着我走向成功；____，____。父亲的爱，无处不在！纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁；即便是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；如果是海纳百川，就难以包罗尽父亲您对儿女的关爱！①在文中划线处补写一个句子，使它和前三句构成排比。____，____。②文段中有一个病句，请找出并修改。____。（二）记者写好了下面一份新闻稿，欲投寄《闽西日报》，现请你给这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）日前，家住长汀县策武镇李城村的农民王元海，利用以前帮人电力安装学会的技术，研制组装出一台太阳能电动三轮摩托车。老王在三轮摩托车顶上安装了一块2.6平方米的太阳能电池板，并在车身上装上蓄电池和控制器，经过测试，背着电池板的摩托车无论上路还是停着都能自动充电，一次性充饱太阳能电力后，摩托车能连续行驶180公里。日前，王元海正准备向交管部门和国家专利部门申报专利。据了解，王元海是一个“光伏迷”，在研发光伏摩托车之前在自家屋顶上安装了小型家用光伏电站。标题：____。9、《读书杂谈》在阐述观点的过程中主要运用了____论证方法，作用____。10、读下面一则消息；请用一句话概括消息的主要内容，并填在横线上。

（本报讯；记者×××）6月1日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严峻地说：“‘四国联盟’(日本；德国、印度、巴西)提出要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程，如果四国下周将这一决议草案付诸表决，中国将投票反对。”面对咄咄逼人，志在必得甚至摆出一副已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样一个帖子：“中国在‘站起来’、‘富起来’、‘强起来’之后，现在终于进入‘硬起来’的新时代了!”

我的概括：____。11、诗歌《六月二十七日望湖楼醉书》分别从“____”、“____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。12、读《渔家傲·秋思》，寐____：____，不寐就是____。13、选词填空。

①总之，一切都要为构成____（完美、完整）的画面而存在，决不____（允许、容许）有欠美伤美的____（地方；败笔）。

②大致说来，那些门和窗____（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使____（简单、简朴）而别具匠心。14、请模仿“大陆上的秋天；无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄楚”的句式，另写一个句子。

南京的秋天，____，____，____。15、阅读下面的文字；完成（1）~（4）题。

鹰飞翔的时候总是那么的潇洒与优雅。借着回旋的气流；平伸宽大的双翅，如一朵悠闲的云，平稳地在空中划着弧线。每一个动作都是那么流畅；完美而有韵味。鹰的飞翔，让天空变得炫烂美丽，壮阔轩昂；让天空huàn发了灵性，增添了异彩，有了鲜活的境界。

我歌颂鹰，歌颂它那清高孤傲、英勇无畏的特性；歌颂它那翱翔蓝天、傲视苍山的性格；歌颂它那不畏艰难险阻，直冲云霄的勇气。那是一种坚忍不拔、永不放弃的奋斗精神！那是一种百折不挠、无所畏惧的超越精神！没有谁能真正理解一只鹰的思想。鹰只属于寂寞的深山；博大的天空，粗犷的大漠

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线字注音。huàn（）发____（）翔。

（2）文中有错别字的一个词是“______”；这个词的正确写法是“______”。

（3）“百折不挠”中“挠”的意思是______；“坚忍不拔”中“坚忍”的意思是______。

（4）将文中画线句改为反问句。评卷人得分三、其他(共8题，共16分)16、语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（1分）____改为________改为____17、下列每组词语中有一个别字；请找出来，并在括号中订正。

（1）重峦叠障瞬息即逝毛骨悚然变幻莫测______

（2）居高临下肆无忌弹俯仰生姿退避三舍______

（3）闲情逸致习以为常鳞次节比别具匠心______

（4）司空见惯无所事事等闲视之自出新裁______。18、试分析下列比喻句的表达效果：

天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落19、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。。眸子______深湛______恬雅______逶迤______颠bǒ______shān______然gōu______火缥miǎo______20、下列句子有两个错别字，改正后将正确的句子抄写在方格内。千秋伟业添锦秀；万里蓬程展鸿图。21、默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①急湍甚箭，________________。(吴均《与朱元思书》)②不戚戚于贫贱，________________。(陶渊明《五柳先生传》)③________________，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)④念天地之悠悠，________________。(陈子昂《登幽州台歌》)⑤________________，坐看云起时。(王维《终南别业》)⑥________________，欲上青天览明月。(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。_______________________________________________________22、给下列加点字注音：。缥______碧轩______邈______泠______泠千转______不穷柯______鸢______飞戾______天经纶______窥______嘤______嘤成韵______23、根据下面语段中的拼音写出相应的词语。（2分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届fēngzhúcánnián的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终juànliàn着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气________评卷人得分四、默写(共4题，共32分)24、①李白《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：“____________，_______________”。②《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:"______________,___________________".③《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：___________________，___________________。④人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“________________，______________，________________，______________”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。⑤《三峡》中用“______________，______________”从正面描绘了山形的挺拔险峻，用“________________，_________________”写尽了深秋的凄婉幽美。25、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。一个人只要读过经典，哪怕他走到海角天yá（），他心中仍然安稳的，他有无限的抗cuò（）能力，因为有圣贤一直陪伴着他。晴lǎng（）的日子走在校园里，听着琅琅读书声，看天边云卷云舒，真是不胜感动。26、这是胜利的预言家在叫喊：--______！（高尔基《海燕》）27、默写。

（1）______；铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》

（2）当窗理云鬂；______。《木兰诗》

（3）出师未捷身先死；______。《蜀相》

（4）______；断桥头卖鱼人散。《寿阳曲•远浦帆归》

（5）夕阳西下，______。《天净沙•秋思》评卷人得分五、现代文阅读(共4题，共40分)28、考考你的记忆本文重点介绍了蝉的地穴和卵。试简要概括回答。地穴的特点：____________________________________________________________________卵的特点：____________________________________________________________________29、阅读课文；完成各题。

（1）作者写“江南的雪”；是写的眼前的景物，还是回忆中的景物？从第一自然段中的哪句话可以看出？

（2）在第四自然段的开头；作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。

（3）作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情？作者为什么会对朔方的雪情有独钟？

（4）本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉；两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同？

（5）你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以借用想象来写。30、阅读下面的文字。分别回答问题。

爱是一朵无声花。

①二十三年前；我在乡里邮局工作。

②那是一个冬日的下午。邮局外；鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得叫脚不停跺着地。

③雪太大；来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。

④近四点的时候；外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，她铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。

⑤老妇人走近窗口；轻声问：“拍电报是这里吗？”

⑥我点点头。

⑦“多少钱？”老妇人弱弱地问。

⑧“一毛五一个字。”我说；然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。

⑨“嗯；”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愣。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”

⑩我心里一暖；放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。

⑪“大娘；您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。

⑫老妇人低下头；思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”

⑬我按照她要表达的意思；在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看“天冷，多加衣”这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”

⑭老妇人一听；显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字--妈妈想你。”

⑮我笑了：“看您说的；这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。

⑯老妇人稍微犹豫了一下；显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。

⑰“不！”老妇人坚持要加上这四个字；还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”

⑱我猛然感觉到；整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。

⑲原来；我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。

（1）通读全文；用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2）选文第②段对风雪的描写有什么作用？

（3）阅读下面两个句子；体会加点词语的表达效果。

①近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”；一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。

②“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愣。

（4）作者以“爱是一朵无声花”为题；请你赏析其作用。

（5）读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。31、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。(1)文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的____（空旷、辽阔、平坦）。(2)第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？(3)文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？(4)你怎样理解第三段？“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】

试题分析：联系上个词“花开无声”“春去秋来”的结构分析即可。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、C【分析】本道题给出有关泰戈尔的一段材料；③承接了话题，引起了叙述，可作为第一句；①承接了上一句句意，作了进一步分析，是第二句；⑦基本中心意不变，换一个角度分析，可作为第三句；12岁那年体现了⑤与上一句句意的衔接，可作为第四句；④句中的“白天”“黑天”体现了具体做法，②句对上述内容总结。由上分析，可排序为：

③①⑦⑤④②⑥

故选：C。

此题考查学生的句子排序能力。解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题解答，可依据逻辑顺序排序【解析】C3、D【分析】【分析】A项“能否是”主谓搭配不当；把“能否”删除；B项“健全”与“建立”语序不当，位置对调；C项“最多”与“不能超过”意义杂糅，去掉一个。没有语病的是D

【点评】本题主要考查对于病句的掌握，病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点4、D【分析】【分析】D正确；在原句中，“水”是喻体，形容月之透明，所以直接说是“水”，皆是错的。

【点评】本题有难度，虽然学习中老师重点讲解过此句，学生熟悉，但各项表达的意义差别较小，不太容易分辨。做题时要细心，抓住每个字来比较，理解判断。5、C【分析】【分析】C句中“反”通“返”；意为“返回”。

【点评】通假字是文言考核中常考的知识字，一般都考课文注释中的通假字，学习中注意记忆。6、B【分析】【分析】“青滩叶滩不算滩；崆岭才是鬼门关”，表现了崆岭滩的险恶；可怕，令人望而生畏。

【点评】考查文学常识的掌握。7、A【分析】《窗》以两位重病人相互之间的态度为线索。【解析】A二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】（一）第一小题第一问补写句子实际是按上句要求仿写句子。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题要求运用比喻的方法，仿写就要把父亲的爱再比喻成什么；第二问是考查修改病句，此句关联词运用不当，按上句的结构应将“如果就”改为“即使也”。（二）第二小题考查为新闻拟写标题。新闻的导语概述了新闻的主要内容，题目应从导语中简单概述。即“长汀农民研发太阳能摩托车”，注意语言要简洁。【解析】（一）①例：是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。②即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱！（二）长汀农民研发太阳能摩托车9、比喻使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动【分析】【分析】比喻论证主要是为了生动形象地阐明道理。

【点评】考查学生对论证方法的分析。10、王光亚表示中国将否决“四国联盟”的决议草案【分析】【分析】本段文字主要讲的是“面对日本要入常；中国驻联合国代表王光亚讲坚决反对这一决策草案，这一表示，引起了中国广大网民的强烈反响”。根据这一主要内容，标题可以拟写为“王光亚表示中国将否决“四国联盟”的决议草案。

【点评】这道题考查考生压缩语段的能力。新闻标题一般在导语中体现，而导语是新闻的第一段或者第一句话，本文段第一句话就完整的表述了新闻内容。可以根据第一句话按照题目的具体要求如字数等，运用恰当的方式加以表述，表述要全面。11、云黑雨跳风吹【分析】【分析】诗人选取了云黑；雨跳、风吹等意象。

【点评】考查学生对诗的意象的理解。12、mèi睡睡不着【分析】【分析】《渔家傲·秋思》；人不寐，将军白发征夫泪：征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。寐mèi：睡，不寐就是睡不着。

【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。13、完美容许败笔尽量简单【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。14、无论是玄武垂烟柳或是莫愁拍去飞看去总是一片清远【分析】【分析】抓住南京秋天的特点；套用例句格式无论或是总。

【点评】此题考查学生的句子仿写能力。15、略

【分析】（1）此题考查汉字拼写和给汉字注拼音。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。（2）错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。（3）这道题考查句子中词语的理解与运用，要结合具体语境仔细分析词语的意义，从文章内容来看，“百折不挠”是指无论遭到多少挫折，都不退缩，不屈服。“挠”:弯曲，引伸为屈服。“坚韧不拔”形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。“坚韧”是坚持而不动摇的意思。（4）此题考查句式的变换。改反问句一般情况下先将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。​

【解析】（1）焕áo（2）炫烂绚烂（3）屈服（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇（4）难道有谁能真正理解一只鹰的思想？三、其他(共8题，共16分)16、略

【分析】本题考查对同音字的辨析能力。辨析同音字必须根据具体的语境。【解析】【答案】“璧”改为“碧”“灵”改为“玲”17、略

【分析】“重峦叠障”的准确书写“重岩叠嶂”；

“肆无忌弹”的准确书写“肆无忌惮”；

“鳞次节比”的准确书写“鳞次栉比”；

“自出新裁”的准确书写“自出心裁”．

答案：（1）障-嶂（2）弹-惮（3）节-栉（4）新-心。

此题考查的知识点是错别字的辨析。

此题是基础知识考查，难度不大．解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】障-嶂；弹-惮；节-栉；新-心18、略

【分析】

此题是分析比喻修辞手法的作用．能够正确运用修辞手法；关键在于要了解各种修辞手法的概念．比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物．拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化．

本题考查学生运用修辞手法的能力．解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果．【解析】答案：这句形象的比喻中，“蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题，符合“水都”威尼斯的特征，“盆景”写出了威尼斯的精致美丽，特别是“点缀”一词用得十分生动、准确，表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐，是其极有特色的装饰．19、略

【分析】答案：

móuzhàntiánwēiyí簸潸篝缈。

考查学生对字形；字音的把握；解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字重练习．

汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别．【解析】móu；zhàn；tián；wēiyí；簸；潸；篝；缈20、略

【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。本题注意“锦秀”应写作“锦绣”，“蓬程”应写作“鹏程”。【解析】绣鹏21、略

【分析】本题考查学生古诗词的背诵和默写的能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。本题要注意“罹”、“俱”、“歧”几个字的写法。【解析】(1)①猛浪若奔②不汲汲于富贵③岂不罹凝寒④独怆然而涕下⑤行到水穷处⑥俱怀逸兴壮思飞(2)海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。22、piǎo；xuān；miǎo；ling；zhuǎn；kē；yuān；lì；lún；kuī；yīng；yùn【分析】本题要注意“缥”的声母是p不是b；“泠”“戾”“纶”的声母是l不是n，“柯”“窥”的声母是k不是g，“转”的声母是zh不是z．注意不要把“邈”拼成mào，注意“转”“嘤”的单纯的前后鼻音。

答案：piǎo|xuān|miǎo|ling|

zhuǎn|kē|yuān|lì|

lún|kuī|yīng|yùn

本道题考查学生的字音辨析能力。

注音的要细心，注意易错点。根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。【解析】piǎo；xuān；miǎo；ling；zhuǎn；kē；yuān；lì；lún；kuī；yīng；yùn23、略

【分析】【解析】试题分析：“孕”易写成上下结构。“馈”易写成同音字，“荒”易多写一笔。但是这些字都是常用词语中的常用汉字。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】风烛残年眷恋四、默写(共4题，共32分)24、略

【分析】本题考查学生古诗词的背诵和默写的能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。注意“罹”的正确书写。【解析】①山随平野尽江入大荒流②岂不罹凝寒松柏有本性③馨香盈怀袖路远莫致之④老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已⑤重岩叠嶂隐天蔽日巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳25、略

【分析】本题考查学生对汉字字形的认知能力。根据拼音写汉字，除了平时学习过程中的积累，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合具体的语境。此题注意“涯”“朗”的写法。【解析】涯挫朗

26、岂不罹凝寒【分析】（1）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

（2）天涯若比邻。

（3）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

（4）行到水穷处。

（5）然后有千里马。

（6）不戚戚于贫贱（注意“戚”的书写）

（7）让暴风雨来得更猛烈些吧。

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】【小题1】岂不罹凝寒【小题2】天涯若比邻【小题3】独怆然而涕下【小题4】行到水穷处【小题5】然后有千里马【小题6】不戚戚于贫贱【小题7】让暴风雨来得更猛烈些吧27、略

【分析】（1）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）

（2）对镜帖花黄（注意“帖”的书写）

（3）长使英雄泪满襟。

（4）落花水香茅舍晚（注意“茅”的书写）

（5）断肠人在天涯。

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】夜阑卧听风吹雨；对镜帖花黄；长使英雄泪满襟；落花水香茅舍晚；断肠人在天涯五、现代文阅读(共4题，共40分)28、略

【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。由文本可知，地穴的特点：①洞口干净；②隧道下面较宽大，底部完全关闭；③墙壁坚固；④地穴常常建在含有汁液的植物根须上；卵的特点：①被安置在干的细枝上；②数量多；③靠自然本能生存。【解析】地穴的特点：①洞口干净；②隧道下面较宽大，底部完全关闭；③墙壁坚固；④地穴常常建在含有汁液的植物根须上。卵的特点：①被安置在干的细枝上；②数量多；③靠自然本能生存。29、略

【分析】

《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。本文通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘；表达了作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生；不屈不挠的战斗精神。

词语表达效果的分析：

第一步：解释词义或指出词语所用的修辞；描写方法等。

第二步；揭示内容表现力。即结合语境分析指定词语和描述对象之间的关系，重点分析动作行为和状态性质等产生的原因。

第三步，揭示表达效果。分析该词是否体现了语言的准确性、趣味性、生动性和形象性等，或指出其与中心、下下文的关系，揭示的作者或人物的特殊情感等。【解析】（1）本题考查信息的筛选与理解。文章第一段重点写江南的雪；其中一句“我可记不真切了”，一个“记”字，即可看出写的都是回忆中的景物。

（2）本题考查文中关键词作用的分析。“但是”是表示转折关系的关联词；作者将其放在第四自然段的开头，说明了作者在第四段及以后要表达的情感与前文完全不同，以此来形成对比，引起读者的注意。从结构上看，可以理解为是对下文内容的一个总起。

（3）本题考查信息的筛选与分析。根据文中第一；二段的描写；可以看出江南雪景的美丽，但是第三段主要写了晴日中雪人的变化，表现出作者对江南雪“易于消释”的一种遗憾；而作者在写朔方雪时，“永远如粉，如沙”“蓬勃地奋飞”“旋转而且升腾”“使太空旋转而且升腾地闪烁”等句子，以及作者将雪比作是“雨的精魂”，可以看出作者对朔方雪的喜爱与赞美。从作者对朔方雪状态的描写，“奋飞”“升腾”等词，可以看出，喜爱的原因在于它们有一种奋发向上，不妥协的力量。

（4）本题考查不同文本的比较阅读。解答时要明确；每篇文章的写作内容都是为中心服务的。

《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆散文；表现童年生活的快乐，文中写塑雪罗汉是为了突出雪地捕鸟的快乐；而此文主要表现作者对美好憧憬，文中写塑雪罗汉，以雪罗汉晴日的消释来表现自己内心的遗憾，从而引出下文对朔方雪的赞美。从写法上来比较，本文中对塑雪罗汉的过程描述的具体生动，而《从百草园到三味书屋》一文则是表现这个游戏的不相宜，所以一笔带过。

（5）本题考查语言的表达。根据题干要求；写出自己雪地游戏的名称及过程，注意内容的生动趣味性即可。

答案：

（1）作者写“江南的雪”；主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的“我可记不真切了”可以看出。

（2）在第四自然段的开头；看似并不需要转折，可加了这个“但是”之后，作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显了。

（3）对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾；对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现，这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。虽然有时也会有孤独与寂寞，但作者依然义无返顾。

（4）本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写到了塑雪罗汉；两文在写到塑雪罗汉时的写法的区别主要表现在《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪花”的出场作铺垫。

（5）今天，下雪了，雪花，就像落叶一般落下来，很美丽，真的很美丽，美丽的就像诗句里写的那样“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。在这茫茫大雪里，我正在和几个我儿时的好友一起打雪仗，我们在雪地里跑来跑去，用雪球不停地打在对方身上我们打过雪仗后，有些疲惫了，我们就躺在雪地上休息，那种感觉很好，就像是躺在棉花里一样。我们休息够了，就站起来拍一拍身上的雪，然后就不约而同的走到一起，一起去那片记忆中的雪地，一起在那里堆雪人30、略

【分析】

本文写了一个冬天的下午；一位衣着单薄的老大娘冒着风雪来到邮局给儿子拍电报，提醒儿子多穿衣服。老大娘不畏艰辛，冒着风雪严寒去邮局给儿子拍电报的；老大娘爱子心切，她去发电报，只为想儿子了，并提醒儿子多加衣；老大娘虽穷困却大方，为传达想念儿子之情，不吝惜多花钱而坚定的多发“妈妈想你”四个字。

标题在小说中的一般作用；主要有：

①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突。然后根据文章主要内容去选择判断即可。【解析】（1）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一；段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用。本文写了一个冬天的下午，一位衣着单薄的老大娘冒着风雪来到邮局给儿子拍电报，提醒儿子多穿衣服。

（2）本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境；作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。第二段交代老大娘给儿子拍电报的环境，营造了一种风雪交加、严寒难耐的氛围，表现了老大娘为给儿子拍电报的艰难，体现了她牵挂儿子的母爱深情。

（3）本题的考点是词语赏析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。用写风的“刮”来