2024年粤教沪科版高一物理下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教沪科版高一物理下册月考试卷716考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】如图所示，一名战士在倾角为30°斜面上的A点以9.8m/s的初速度水平抛出的一手榴弹,飞行一段时间后又落在斜面上的B点,重力加速度g=9.8m/s2。则物体飞行时间为()

A.B.C.D.2s2、如图所示是商场中台阶式电梯；一人静止站在电梯水平梯板OP上，跟随电梯以速度υ斜向上（平行NP）做匀速直线运动，下列关于水平梯板对人的支持力F和静摩擦力f的说法，正确的是（）

A.F垂直NP斜向上B.f平行NP斜向上C.f平行OP向右D.f=03、如图所示，一个匀速转动的半径为r

的水平圆盘上放着两个木块，木块M

放在圆盘的边缘处，木块N

放在离圆心13r

处，木块M

和N

质量之比为13

且与圆盘摩擦因数相等，它们都随圆盘一起做匀速圆周运动.

下列说法中正确的是(

)

A.MN

两木块的线速度大小相等B.M

所受摩擦力小于N

所受的摩擦力C.M

的向心加速度是N

的3

倍D.若圆盘运动加快，N

相对于圆盘先发生相对运动4、如图所示为某一皮带传动装置。主动轮的半径为r1

从动轮的半径为r2

已知主动轮做顺时针转动，转速为n

转动过程中皮带不打滑。下列说法正确的是

A.从动轮做顺时针转动B.从动轮边缘上的质点角速度和主动轮边缘上的质点角速度相等C.从动轮的转速为r1r2n

D.从动轮的转速为r2r1n

5、以下物理量中是矢量的有()

垄脵

位移垄脷

路程垄脹

瞬时速度垄脺

平均速度垄脻

时间垄脼

加速度垄脽

速率。

A.只有垄脵垄脹垄脺垄脼

B.只有垄脵垄脹垄脼

C.只有垄脵垄脼垄脽

D.只有垄脵垄脼

6、下列物理量中属于矢量的是(

)

A.位移、时间、速度、弹力B.速度、速度变化、加速度、合力C.加速度、速率、速度、平均速度D.路程、时间、位移、平均速度评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、【题文】质量为2.0kg的小球从某一高度由静止释放，经3.0s到达地面。若不计空气阻力，取g=10m/s2，则到达地面时小球所具有的动能大小为____J，下落2.0s末重力做功的瞬时功率为____W。8、【题文】如图所示，很小的木块由静止开始从静止开始从斜面下滑，经时间t后进入一水平面，在斜面与水平面连接处木块速度大小不变。再经2t时间静止，则小球在斜面上与水平面上位移之比为____，加速度大小之比为____。9、人用绳子通过定滑轮拉物体AA

穿在光滑的竖直杆上，当人竖直向下拉绳使物体A

匀速上升，在A

匀速上升的过程中，则绳对A

的拉力将______(

填变大、变小或不变)

人拉绳的速度将______(

填变大、变小或不变)

．10、从给出的物理思想方法中选择相应的一个，并将序号填入后面的横线上：质点____；加速度的定义时用了____；平均速度____；瞬时速度____．

（A）等效替代（B）微元法（C）理想模型法（D）极限法（E）比值法．11、一个做匀速圆周运动的物体，若保持其半径不变，角速度增加为原来的2

倍时，所需要的向心力比原来增加了60N

物体原来所需要的向心力是__________N

．评卷人得分三、实验探究题(共8题，共16分)12、一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离△s相等的三点A、B、C，量得△s=0.2m，又量出它们之间的竖直距离分别为h1=0.1m，h2=0.2m；利用这些数据，可求得：

（1）物体经过相邻两点间的时间间隔为______s；

（2）物体抛出时的初速度为______m/s；

（3）物体经过B时的竖直速度为______m/s；

（4）物体经过B时合速度为______m/s．13、在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中；某实验小组将不同数量的钩码依次挂在竖直悬挂的弹簧下端，进行了相关的测量。根据所测数据，他们利用描点法作出了所挂钩码的总重力G

与弹簧长度L

的关系图象(

如图).

请根据图象回答以下问题：

(1)

弹簧的原长为______m

(2)

弹簧的劲度系数为______N/m

(3)(

单选)

关于该实验；以下说法错误的是______。

A.弹簧被拉伸时；不能超出它的弹性限度。

B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力时；应保证弹簧竖直悬挂。

C.测量弹簧长度L

时；应保证弹簧和钩码均处于平衡状态。

D.实验可得出的结论是：弹簧的弹力与弹簧长度L

成正比。14、在“探究弹力和弹簧伸长量的关系；并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1所示．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．

（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中（如图2）；请作出F-L图象．

（2）由此图象可得出该弹簧的原长L0=______cm，劲度系数k=______N/m．

（3）试根据以上该同学的实验情况；请你帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体数据）．

（4）该同学实验时；把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较．

优点在于：______．

缺点在于：______．15、(1)

使用电磁打点计时器时；纸带应穿过限位孔，打点时应______接通电源，______释放纸带.(

选填“先”或“后”)

(2)

在用电火花计时器(

或电磁打点计时器)

测速度的实验中；某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s

他按打点先后顺序每5

个点取1

个计数点，得到了OABCD

等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为______s.

用刻度尺量得OA=1.40cmAB=1.80cmBC=2.20cmCD=2.60cm.

由此可知，纸带做______运动(

选填“加速”或“减速”)

打C

点时纸带的速度大小为______m/s

．

16、如图甲所示；利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图，小车拖在斜面上下滑时，打出的一段纸带如图乙所示，其中O

为小车开始运动时打出的点.

设在斜面上运动时所受阻力恒定．

(1)

已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz

由纸带数据分析可知小车下滑的加速度娄脕=

____m/s2

打E

点时小车速度vE=

____m/s(

均取两位有效数字)

．

(2)

为了求出小车在下滑过程中所受的阻力；可运用牛顿运动定律或动能定理求解，在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a

打E

点时速度vE

小车质量m

重力加速度g

外，利用米尺还需要测量哪些物理量，列出阻力的表达式．

方案一：需要测量的物理量____，阻力的表达式(

用字母表示)

____；

方案二：需要测量的物理量____，阻力的表达式(

用字母表示)

____．17、采用图1

所示的装置；在“探究加速度与力；质量关系”实验中。

(1)

本实验采用的科学方法是______(

单选)

A.理想实验法B.

等效替代法C.

控制变量法D.

假设法。

(2)

保持小车质量不变；测得加速度a

和拉力F

的数据如下表：

。F/N0.200.300.400.500.60a/(m?s鈭�2)0.100.200.280.400.52垄脵

根据表中的数在图2

的坐标系中作出a鈭�F

的图象；

垄脷

由图可知；当小车的质量保持不变时加速度a

和拉力F

是______(

选填“线性”或“非线性”)

的关系。

垄脹

图线在纵轴或横轴上的截距是______，不为零的原因是______．18、为了探究“加速度与力；质量的关系”；现提供如图1

所示实验装置.

请思考探究思路并回答下列问题：

(1)

为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是______

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高；使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动。

B.将木板不带滑轮的一端适当垫高；使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动。

C.将木板不带滑轮的一端适当垫高；在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动。

D.将木板不带滑轮的一端适当垫高；在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动。

(2)

研究加速度与力的关系时；保持小车质量不变，不同小组在实验时得到右图几条a鈭�F

关系图象，以下说法正确的是______

A；A

图象是正确平衡了摩擦力得到的结果；B

图象弯曲的原因是钩码的质量远远小于了小车的质量。

B；B

图象形成的原因是长木板倾角过大；D

图象是因为平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力。

C；B

图象弯曲的原因是没有满足钩码的质量远远小于小车质量；C

图象形成的原因是长木板倾角过大。

D；C

图象形成的原因是长木板倾角过小；D

图象形成的原因是长木板倾角过大。

科网]

(3)

图2

为实验中得到的一条纸带的一部分，0123456

为计数点，相邻两计数点间还有4

个打点未画出.

所用交流电的频率为50Hz

从纸带上测出x1=3.20cmx2=4.74cmx3=6.30cmx4=7.85cmx5=9.41cmx6=10.96cm.

小车运动的加速度大小为__________m/s2(

结果保留三位有效数字)

．

19、某学生设计一实验来粗略验证向心力的表达式，如图所示。细线下面悬挂一个钢球，细线上端固定在铁架台上。将画着一个圆的白纸置于水平桌面上，使钢球静止时正好位于圆心，如果小球的向心力F向和合力F合相等；则说明向心力的表达式正确。

a．用手带动钢球，设法使它沿纸上的圆悬空做匀速圆周运动，用秒表记录钢球运动n圈所用时间t，用直尺测出纸上的圆的半径为r，如果向心力的表达式正确，并假设钢球质量为m，则由向心力表达式求出来的向心力F向=______（用题中所给字母表示）

b．然后，测出线的长度为L，假设钢球可看做质点，从力的角度计算钢球的合力F合=______（用题中所给字母表示）

c．在本实验中小球的质量______（“需要”或“不需要”）测出；评卷人得分四、证明题(共2题，共4分)20、灯距地面的高度为h；身高为l的人以速度υ匀速直线行走，如图所示．

（1）有甲；乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况分别谈了自己的看法；甲同学认为人的头顶的影子将作匀加速直线运动，而乙同学则依据平时看到的自己的影子的运动情况，认为人的头顶的影子将作匀速直线运动，你认为甲、乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况的看法，谁的看法是正确的？

（2）请说明你的判断依据：

（3）求人影的长度随时间的变化率．21、灯距地面的高度为h；身高为l的人以速度υ匀速直线行走，如图所示．

（1）有甲；乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况分别谈了自己的看法；甲同学认为人的头顶的影子将作匀加速直线运动，而乙同学则依据平时看到的自己的影子的运动情况，认为人的头顶的影子将作匀速直线运动，你认为甲、乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况的看法，谁的看法是正确的？

（2）请说明你的判断依据：

（3）求人影的长度随时间的变化率．评卷人得分五、其他(共4题，共32分)22、如图是质量为70kg的李伟的比赛用山地自行车；其相关数据见表：

。车架材料碳纤维车架材料体积/cm32500车架质量/kg4.5整车质量/kg10单轮接触面积/cm24（1）求碳纤维车架的密度；

（2）算出比赛中的山地自行车对地面的压强；（取g=10N/kg）

（3）李伟在某路段匀速骑行6km，耗时10min，若该路段阻力为总重力的0.02倍，求他骑行功率．23、（2013•芜湖县校级自主招生）如图，是光滑斜面的示意图．斜面的水平长度为S，高为h，物体质量为m，如果用沿斜面向上的力把物体从斜面底端匀速拉到顶端，拉力F=____（用题中相关字母表示）．24、如图是质量为70kg的李伟的比赛用山地自行车；其相关数据见表：

。车架材料碳纤维车架材料体积/cm32500车架质量/kg4.5整车质量/kg10单轮接触面积/cm24（1）求碳纤维车架的密度；

（2）算出比赛中的山地自行车对地面的压强；（取g=10N/kg）

（3）李伟在某路段匀速骑行6km，耗时10min，若该路段阻力为总重力的0.02倍，求他骑行功率．25、（2013•芜湖县校级自主招生）如图，是光滑斜面的示意图．斜面的水平长度为S，高为h，物体质量为m，如果用沿斜面向上的力把物体从斜面底端匀速拉到顶端，拉力F=____（用题中相关字母表示）．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：据题意，物体做平抛运动，当物体落到B点时有速度偏向角为：据速度偏向角的正切值是位移偏向角正切值的2倍，则有：又则物体做平抛运动的时间为：故A选项正确。

考点：本题考查平抛运动规律。【解析】【答案】A2、D【分析】【解答】解：人处于平衡状态；故人只受重力和支持力而处于平衡，故人不受摩擦力，支持力竖直向上，与重力平衡；故ABC错误，D正确；

故选：D．

【分析】对人受力分析，根据平衡条件，可得出人是否受到的摩擦力，从而即可求解．3、C【分析】解：A

物块与圆盘一起运动；角速度相等，半径不同，则线速度不等，故A错误；

B、摩擦力提供向心力：f=m娄脴2r

木块M

和N

质量之比为13

半径之比31

可见摩擦力相等，故B错误；

C、向心加速度a=娄脴2r娄脴

相同，则向心加速度之比等于半径之比，M

的向心加速度是N

的3

倍，C正确；

D；由前面分析知二者所受的摩擦力一直相等；但M

的质量小，故M

最先达到最大静摩擦力，相对于圆盘先发生相对运动，故D错误；

故选：C

对小木块进行运动分析和受力分析；做匀速圆周运动，合力等于向心力，指向圆心.

物块与圆盘一起运动，角速度相等，靠摩擦力提供向心力。

解决本题的关键知道木块做圆周运动的向心力的来源，以及知道向心加速度与半径的关系．【解析】C

4、C【分析】【分析】因为主动轮做顺时针转动，从动轮通过皮带的摩擦力带动转动，所以从动轮逆时针转动，由于通过皮带传动，皮带与轮边缘接触处的线速度相等，根据角速度与线速度的关系即可求解。本题考查圆周运动的基本概念，通过皮带传动，皮带与轮边缘接触处的线速度相等是解题的关键。【解答】A.因为主动轮做顺时针转动，从动轮通过皮带的摩擦力带动转动，所以从动轮逆时针转动，故A错误；

B.由于通过皮带传动，皮带与轮边缘接触处的线速度相等，而娄脴=vr娄脴=dfrac{v}{r}故B错误；CD.CD.由v=2娄脨rnv=2娄脨rn得：从动轮的转速为r1r2nn，故C正确，D错误。

故选C。

【解析】C

5、A【分析】【分析】既有大小又有方向；运算的时候遵守平行四边形定则的量是适量。

本题考查了判断标量与矢量，标量与矢量的最大区别是它们遵守的运算法则不同。【解答】位移；瞬时速度、平均速度、加速度都既有大小；又有方向，运算时遵守平行四边形定则，它们都是矢量；路程、时间、速率只有大小、没有方向，它们是标量；故A正确，BCD错误。

故选A。

【解析】A

6、B【分析】解：A

时间是标量；位移、速度、弹力是矢量，故A错误．

B；速度、速度变化、加速度、合力都是矢量；故B正确．

C；速率是标量；加速度、速度、平均速度是矢量，故C错误．

D；路程、时间是标量；位移、平均速度是矢量，故D错误．

故选：B

既有大小又有方向；运算遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力；速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量．

本题是一个基础题目，关键要掌握物理量的矢标性，知道标量和矢量的区别：矢量有方向，而标量没有方向．【解析】B

二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【解析】v=gt，3.0s末速度为10m/s，2.0s末速度为20m/s，动能下落2.0s末重力做功的瞬时功率P=mgv=400W【解析】【答案】900（2分）；400（2分）8、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】1:22:19、略

【分析】解：A

受到重力；杆的支持力和绳子的拉力；如图：

所以：F=mgcos娄脠

物体向上运动的过程中娄脠

增大；所以绳子的拉力增大；

将A

的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向；如图2

所示，拉绳子的速度等于A

沿绳子方向的分速度；

根据平行四边形定则得；运动速度为：v脠脣=vcos娄脠

物体向上运动的过程中娄脠

增大，所以人拉绳的速度将减小．

故答案为：变大；变小。

对A

静止受力分析；结合共点力的平衡即可求出；

将A

的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向；根据平行四边形定则结合A

的运动的速度，即可求解人拉绳的速度．

解决本题的关键知道速度的合成与分解遵循平行四边形定则，注意会画出正确的速度的分解图．【解析】变大；变小10、略

【分析】

等效替代法是在保证某种效果相同的前提下；将实际的；复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．

质点是用来来代替物体的有质量的点．为了使物理问题简单化；也为了便于研究分析，我们往往把研究的对象；问题简化，忽略次要的因素，抓住主要的因素，建立理想化的模型如质点，所以质点用的是理想模型法．

所谓比值定义法，就是用两个物理量的比值来定义一个新的物理量的方法．比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小改变．加速度定义式a=平均速度定义式都是运用比值定义法．

当△t→0时；平均速度即为瞬时速度，故瞬时速度采用极限法定义．

故答案为：C；E.D

【解析】【答案】解答本题的关键是了解高中物理中的几种物理量定义方法和几个物理模型；注意理想化模型是指从客观存在的事物或过程中抽象出来的一种简单；近似、直观的模型．

11、20【分析】【分析】根据向心力公式F=m娄脴2r，抓住半径不变，结合角速度的变化得出向心力的变化，从而求出向心力的大小。

本题主要考查了向心力公式F=m娄脴2rrr的直接应用，关键要能根据已知条件，灵活选择公式形式。【解答】根据向心力公式得：F1=m娄脴12r

当角速度为原来的22倍时有：F2=m娄脴22r

且有2娄脴1=娄脴2，F2鈭�F1=60N

联立上式解得F1=20N

故答案为：2020【解析】2020三、实验探究题(共8题，共16分)12、略

【分析】解：（1）在竖直方向上，根据得：T=

（2）物体抛出时的初速度为：．

（3）物体经过B点时竖直分速度为：=．

（4）根据平行四边形定则知，B点的速度为：=m/s=2.5m/s．

故答案为：（1）0.1；（2）2.0，（3）1.5，（4）2.5．

根据竖直方向上连续相等时间内的位移之差是一恒量求出相邻两点间的时间间隔；结合水平位移和时间间隔求出物体的初速度．根据竖直方向上某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的竖直分速度，结合平行四边形定则求出B点的速度．

解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式和推论灵活求解．【解析】0.1；2.0；1.5；2.513、略

【分析】解：(1)

图线与坐标轴交点即表示弹簧所受弹力大小F=0

时；弹簧原来的长度，可知弹簧的原长是10cm=0.1m

所以其物理意义：表示弹簧的原长。

(2)

根据胡克定律得：

由k=鈻�F鈻�x=400.04N/m=1000N/m

(3)A

弹簧被拉伸时；一定要在弹簧的弹性限度以内，不能超出它的弹性限度。故A正确；

B

用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力；应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态，才能使弹簧的拉力等于钩码的重力。故B正确；

C

测量弹簧长度L

时；应保证弹簧和钩码均处于平衡状态，弹簧的弹力等于物体的重力，故C正确；

D

实验可得出的结论是：弹簧的弹力与弹簧的形变量L

成正比；故D错误。

因选错误的；故选：D

故答案为：(1)0.1(2)1000(3)D

(1)

对弹力于弹簧长度变化关系的分析。图线跟坐标轴交点；表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长。

(2)

由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比。根据图线的斜率求出劲度系数。

(3)

主要考查了对实验的注意事项。

解决本题的关键知道图线与坐标轴交点的意义，即F=0

零时，弹簧的长度等于原长。知道图线的斜率表示劲度系数。【解析】0.11000D

14、略

【分析】解：（1）用平滑的曲线将各点连接起来；如图所示：

（2）弹簧的原长L0即为弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0=5×10-2m=5cm．

劲度系数为图象直线部分的斜率；k=20N/m．

（3）记录数据的表格如下表：

。次数123456弹力F/N弹簧的长度L/×10-2m（4）优点是：避免弹簧自身所受重力对实验的影响；

缺点是：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差．

故答案为：（1）如图；（2）5；20；（3）见解析；（4）避免弹簧自身所受重力对实验的影响；弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差。

实验中需要测量多组弹力的大小和弹簧的长度；根据要求设计出表格．作出F-L的关系图线．当弹簧弹力为零时，弹簧处于原长，结合图线得出弹簧的原长，根据图线的斜率求出劲度系数的大小．误差分析．

本题考查了学生设计的能力和作图的能力，知道F-L图线的斜率表示劲度系数．注意掌握分析误差的形成原因．【解析】5；0；避免弹簧自身所受重力对实验的影响；弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差15、(1)

先；后；(2)0.1

加速；0.24

【分析】解：(1)

为了提高纸带的利用率；同时也是为了使打点更稳定，操作中要求先接通电源开始打点，然后释放纸带．

(2)

他按打点先后顺序每5

个点取1

个计数点；所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s

．

纸带上相邻计数点的距离在增大；而且相邻计数点的距离之差不变，所以纸带做加速运动．

利用匀变速直线运动的推论得：

vC=XBDtBD=0.0220+0.02600.2=0.24m/s

故答案为：(1)

先；后；

(2)0.1

加速，0.24

．

1

使用打点计时器时；要先接通电源，然后再放开纸带．

2

知道相邻的计数点之间的时间间隔相等.

根据纸带上相邻点的距离间隔判断小车的运动情况．

根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度；可以求出打纸带上C

点时小车的瞬时速度大小．

对于基本仪器的使用；我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，深刻了解具体操作细节的含义．

要注意单位的换算.

对于纸带的问题，我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律．【解析】(1)

先；后；(2)0.1

加速；0.24

16、(1)4.1;2.5

(2)方案一：测量斜面的长度L和高度h，f=mg-ma

方案二：测量斜面的高度h，还有纸带上OE距离s，f=【分析】试题分析：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度的；利用匀变速直线运动的推论，采用逐差法求解加速度．

对小车进行受力分析；根据牛顿第二定律解决问题，也可以根据动能定理求解阻力．

解：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得：

根据鈻�x=aT2

得：

a=

=4.1m/s2

(2)

方案一：对小车进行受力分析；小车受重力；支持力、阻力．

将重力沿斜面和垂直斜面分解；设斜面倾角为娄脠

根据牛顿第二定律得：

F潞脧=mgsin娄脠鈭�f=ma

f=mgsin娄脠鈭�ma

所以我们要求出小车质量m

和sin娄脠

那么实际测量时，我们应该测出斜面上任意两点间距离L

及这两点的高度差h

来求sin娄脠

即sin娄脠=

所以f=mg

鈭�ma

方案二：根据动能定理得：

解得：f=

所以要测量斜面的高度h

还有纸带上OE

距离s

．

答：

(1)4.1;2.5

(2)

方案一：测量斜面的长度L

和高度hf=mg

鈭�ma

方案二：测量斜面的高度h

还有纸带上OE

距离sf=

【解析】(1)4.1;2.5(1)4.1;2.5

(2)(2)方案一：测量斜面的长度LL和高度hhf=mgf=mg鈭�ma-ma

方案二：测量斜面的高度hh还有纸带上OEOE距离ssf=f=17、C；线性；0.10；没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足【分析】解：(1)

该实验是探究加速度与力；质量的三者关系；研究三者关系必须运用控制变量法．

故选：C

．

(2)(3)垄脵

据所提供数据；采用描点法得出图象如下所示：

垄脷

由图可知；当小车的质量保持不变时加速度a

和拉力F

是线性关系；

垄脹

根据图象可知；图线在横轴上的截距是0.10

根据图象可知；当F

不为零时，加速度却为零，线性图象不通过坐标原点，故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小.

即说明操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．

故答案为：(1)C(2)垄脵

如图所示；垄脷

线性；垄脹0.10

没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足。

(1)

由于该实验涉及的物理量较多；因此该实验采用的是控制变量法研究加速度；质量、合力三者之间的关系；

(2)

根据描点法作出图象；根据图象分析a

与F

的关系，结合物理规律分析图线不过原点的原因．

该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法.

了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.

其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚．【解析】C

线性；0.10

没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足18、略

【分析】解：(1)

把长木板的一端垫得过高；使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，这样在没有绳子的拉力作用下，小车就会产生加速度．

故选：C

．

(2)

设小车加速度为a

对小车：F=Ma

对重物：F鈭�mg=ma

联立解得：a=mgM+m

所以重物的质量m

远小于小车的质量M

时，当m

逐渐变大时，a

逐渐变小，故图象出现弯曲．

所以原因是图B

发生弯曲的原因是：钩码的质量不是远小于车的质量．

图C

中当F=0

时；a鈮�0.

也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，这是平衡摩擦力时木板倾角娄脠

太大，即平衡摩擦力过度引起的．

从图D

中发现直线没过原点；当F鈮�0

时，a=0.

也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0

是没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不够引起的.

综上；故选：C

(3)

根据匀变速直线运动的推论公式鈻�x=aT2

可以求出加速度的大小；

得：x4鈭�x1=3a1T2

x5鈭�x2=3a2T2

x6鈭�x3=3a3T2

为了更加准确的求解加速度；我们对三个加速度取平均值。

得：a=13(a1+a2+a3)=(x4+x5+x6)鈭�(x1+x2+x3)9T2=(7.85+9.41+10.96)隆脕10鈭�2m鈭�(3.20+4.74+6.30)隆脕10鈭�2m9脳0.12

解得：a=1.55m/s2

．

故答案为：(1)C(2)C(3)1.55

解决实验问题首先要掌握该实验原理；了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．

该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要.

利用逐差法鈻�x=aT2

可以求出物体的加速度大小．

实验问题需要结合物理规律去解决.

实验中的第2

题考查的是力学问题，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决，纸带的处理是运用匀变速直线运动的两个推论去完成的．【解析】CC1.55

19、不需要【分析】解：（1）钢球运动n圈所用时间t，则周期为T=这个实验中由向心力表达式求出来的向心为：

F向=m=

（2）对小球受力分析如图所示；则有：

F合=mgtanθ==

（3）根据=可知；质量可以约去，则不需要测出小球的质量；

故答案为：abc不需要。

（1）先求出周期；根据向心力的周期公式求解向心力；

（2）对球受力分析；受拉力和重力，合力提供向心力，根据平行四边形定则列式求解；

（3）从实验原理的角度分析即可；

通过实验数据来粗略验证向心力表示式，培养学生善于分析问题与解决问题的能力，同时运用力的合成寻找向心力的来源。【解析】不需要四、证明题(共2题，共4分)20、略

【分析】【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的；影子的形成是光沿直线传播的典型例子．

根据相似三角形的知识求出影子路程与时间的关系，然后分析解答此题．【解析】【解答】解：不妨设人从路灯处出发；人的路程与人影间的关系如图示．

在时间t内，s人=υt；

如图示由相似三角形知识得：=，=，s影==．

由于人做匀速直线运动；速度υ是一个定值，h与l也是定值；

由此看见：人影s影与时间t成正比；人影做匀速直线运动；

人影的长度s影随时间的变化率=．

答：（1）乙的看法是正确的．

（2）速度υ、h、l是定值，根据人影路程s影与时间t的关系是s影=，可知影路程s影与时间t成正比；所以人影做匀速直线运动．

（3）人影的长度随时间的变化率是．21、略

【分析】【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的