2025年教科新版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高一生物下册阶段测试试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】原核生物与真核生物最明显的区别在于有无()A.核物质B.核膜C.细胞膜D.细胞质2、【题文】新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两中物质被吸收到血液中的方式分别是A.胞吞B.协助扩散C.主动运输D.自由扩散3、生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，这是因为海蜇DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像海蜇一样发光。下列叙述错误的是()A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因是DNA上的有一定功能的特异性的碱基排列顺序C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位D.DNA的任意片段都能在另一种生物体内表达4、在下列六种化合物的化学组成中；“○”中所对应的含义最接近的是（）

A.①和②B.①和③C.③和④D.⑤和⑥5、光合作用过程中产生的[H]和呼吸作用过程中产生的[H]（）A.都用于还原二氧化碳B.都用于还原氧气C.前者还原二氧化碳，后者还原水D.前者还原二氧化碳，后者还原氧气6、果蝇体细胞中含4对同源染色体，若每对同源染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因都具有显隐关系．在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的概率是（）A.B.C.D.7、突变的有利和有害是相对的，下列对这一问题的认识，哪一项是不正确的（）A.突变的利与害可因生物的不同生存环境而异B.突变的利与害可因人类的需求不同而异C.有的突变对生物生存有害，但对生物进化有利D.有的突变对生物生存有利，对生物进化也有利8、用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们分别是合成DNA和RNA的原料），分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性．最可能的结果是（）A.前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有部分细胞能检测到放射性B.前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性C.两者所有细胞都能检测到放射性D.两者所有细胞都不能检测到放射性评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、请回答下列与物质鉴定有关的问题．

（1）斐林试剂可以用来鉴定梨汁中是否含有____．

（2）脂肪的检测和观察有2种方法，方法一是在待测组织样液中滴加3滴____染液；观察样液被染色的情况；方法二是制作临时玻片标本，用显微镜观察细胞被着色的情况．

（3）要鉴定某待测样液中是否含有蛋白质，可以使用____试剂，若待测样液出现了____色；则可推测该待测样液中含有蛋白质．

（4）某研究性学习小组用质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液等试剂做物质鉴定实验，请依据下列实验步骤回答问题．。试管第1步加入第2步加入第3步加入相。

应。

处理颜色变化12mLNaOH溶液2mLCuSO4溶液2mL梨汁22mLNaOH溶液2mL梨汁2mLCuSO4溶液32mL梨汁2mLNaOH溶液2mLCuSO4溶液42mLCuSO4溶液2mL梨汁2mLNaOH溶液52mLCuSO4溶液2mLNaOH溶液2mL梨汁62mL梨汁2mLNaOH和CuSO4的混合液2mL蒸馏水72mL梨汁2mLNaOH和CuSO4的混合液2mL0.1g/mL的HCl溶液①设计1～5号试管的实验目的是探究____

②7号与6号试管比，设计7号试管的实验目的是探究____．10、需氧呼吸三个阶段的比较如下表，请将表中内容填写完整。11、如是某植物细胞有丝分裂一胞周期部分时期示图；析回答：

考虑一个细胞周期；该图示缺于______期的示意图．该期细胞主要行活的物质准备，即进行______和______．

D中1结构称为______其向四周扩展形成______．

DNA与染色色单体三者之为2：12的图示是______（字母表示）．12、如图是四类细胞的亚显微结构模式图；请据图回答下列问题：

（1）Ⅲ细胞为______生物细胞；Ⅲ与Ⅱ主要区别是______．该生物是______（自养/异养）生物。

（2）图中结构④表示______；其作用是______；因为Ⅳ既含有③又含有④和细胞壁，所以确定Ⅳ是______细胞．

（3）有三类细胞含有细胞壁，其中细胞壁的化学组成是纤维素和果胶的细胞是______．（填代号）13、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验。实验实验操作方法时间（年）种子发芽率实验一1000g水稻干种子充氮气密封贮藏5＞951000g水稻种子普通保存1＜85%＜85%实验二1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存1＜10%1000g含水9%的大豆种子于10℃环境保存5＞80%＞80%实验三1000g小麦鲜种子用无水CaCl2吸湿干燥、密封无光保存10＞80%1000g小麦种子普通保存1＜10%＜10%试根据上述实验回答下列问题：

（1）实验三中，用无水CaCl2吸湿的目的是去掉种子内以____形式存在细胞中的水；正常植物细胞中该形式水的含量与植物耐旱的关系是____

（2）种子发芽除需要水外，还需要的条件是____

（3）从以上实验可以看出，农民贮藏水稻种子应采取____等措施才是最好的．

（4）从以上实验可以看出，贮藏粮食很重要的一点就是要降低粮食的呼吸速率，请结合所学知识加以分析说明原因．____14、汶川大地震后；灾区居民因饥饿；寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

（1）图中所示的是____免疫过程．

（2）图中c是____细胞，③过程中发挥作用的物质称为____．

（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____（写出三种）．

（4）图中能特异性识别抗原的细胞有____（填图中字母）．

（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是____（用图中数字表示），其特点是____；因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．

（6）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是____细胞（填图中序号），该细胞成熟于____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、癌细胞与正常细胞都可以进行正常的细胞分化。16、根细胞膜上某种离子的载体蛋白的有无，决定对离子选择吸收的种类。（）17、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，检测抗除草剂基因是否成功导入和表达。18、细胞内各种细胞器之间各司其职，互不联系．19、南极的企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温恒定的作用。（）20、内质网膜和高尔基体膜之间互相转化，可以以“出芽”方式进行。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共24分)21、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？22、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？23、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

评卷人得分五、综合题(共4题，共40分)24、【题文】（8分）回答下列有关遗传病的问题。

（1）下图表示人体内丙氨酸的代谢途径。

（1）酶缺乏会导致白化病的是酶____（填序号），苯丙酮尿症是因为酶____（填序号）发生了突变，该现象说明基因与营养物质代谢的关系是____。

（2）一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是(不考虑基因突变)____，若要在分子水平检测表现型正常的夫妇是否携带治病基因，可使用的方法是____。

25、【题文】为探究温度对淀粉酶活性的影响；某同学根据淀粉遇碘液呈蓝色的原理，设计了如下的实验步骤：

第一步：取三支洁净的试管；分别编号为A；B、C；

第二步：向三支试管分别中加入3%的可溶性淀粉溶液2ml；

第三步：分别向三支试管中加入质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液1ml；

第四步：分别把A；B、C三支试管放在装载着0℃、60℃、100℃水的烧杯中保持温度10分钟。

第五步：取出三支试管；分别向试管中加入2滴碘液；

第六步：观察三支试管是否有蓝色变化。

阅读上述实验步骤后；回答相关问题：

（1）该实验的自变量是____，因变量是____。无关变量是____（只需写出一个即可）

（2）上述实验步骤有错误的地方；请你指出来，并说明原因。

（3）在a、b、c三个不同温度下，测得某种酶进行催化反应中的产物产量和时间的关系，绘制曲线如下图所示。据图分析，你认为这种酶的最适温度可能是____。26、刚刚收获的甘薯与贮存一段时间的甘薯，甜度不同，贮存的甘薯明显变甜。有人推测其原因可能是贮存期间甘薯细胞内的非还原糖转变为还原糖。若用探究实验的方法证明这个推测，请回答下列有关问题。(1)还原糖的鉴定，最常用的试剂是________，鉴定结果若出现____________现象，表明被测样品中含有还原糖。(2)请结合提示，完成实验的设计过程。①将刚收获的甘薯适量与已经贮存一段时间的等量甘薯，分别磨浆待用，标记为A、B。②取甲、乙两支试管____________________________。③在两支试管中同时加入_________________________。④___________________________，观察现象。⑤结论：（略）27、【题文】在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5微摩尔浓度的变化趋势如下图。

回答问题：

(1)图中物质A是____(C3、C5)。

(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是____

____；

将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是____

____。

(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的____(低；高)。

(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的____(高、低)。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：原核生物与真核生物的最明显的区别在于有无以核膜为界限的细胞核；故B正确。

考点：本题主要考查真核生物与原核生物的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】B2、A|C【分析】【解析】本题考查物质跨膜运输。物质跨膜运输中胞吞胞吐和主动运输需要消耗能量，胞吞胞吐运输的是大分子物质，主动运输运输的是小分子物质或离子。蛋白质属于大分子物质，进入细胞的方式为胞吞，半乳糖属于小分子物质，运输方式为主动运输。【解析】【答案】AC3、D【分析】【分析】本题考查基因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。【解答】A.基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B.基因是DNA上的有一定功能的特异性的碱基排列顺序，B正确；C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，C正确；D.基因决定性状，DNA的任意片段不一定是基因，D错误。故选D。【解析】D4、D【分析】【分析】本题考查核酸和ATP，对于ATP的结构、DNA与RNA的基本组成单位和结构的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。分析题图可知，①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，②中的“○”是腺嘌呤碱基，③中的“○”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，⑤中的“○”是腺苷，⑥中的“○”是腺苷．【解答】A.由题图知；①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，②中的“○”是腺嘌呤碱基，二者不同，A错误；

B.由题图知；①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，③中的“○”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，二者不同，B错误；

C.由题图知；③中的“○”是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，二者不同，C错误；

D.由题图知；⑤中的“○”是ATP中的腺苷，⑥中的“○”也是腺苷，二者相同，D正确。

故选D。

【解析】D5、D【分析】【解析】【答案】D6、D【分析】【解答】由于果蝇体细胞含4对（共8个）染色体，而每对染色体上又各只有一对杂合的基因，所以在减数分裂过程中，一对等位基因分离，产生的配子中含显性基因的几率为所以4对杂合的等位基因形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是．

故选：D．

【分析】本题考查学生对减数分裂过程中，染色体组合的理解．在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．7、C【分析】【分析】突变的利与害可因生物的不同生存环境而异；有的突变对生物生存有害，有的突变对生物生存有利。

【点评】本题考查本节的基础知识，属于简单题，学生熟记即可。8、B【分析】【解答】解：胸苷用于合成DNA；尿苷用于合成RNA；洋葱根尖包括根冠；分生区、伸长区和成熟区；分生区的细胞进行细胞分裂，能合成DNA，而其它细胞不能分裂，不能进行DNA复制；所有的细胞均有基因的选择性表达，合成RNA；所以前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性．

故选：B．

【分析】根尖细胞包括根冠、分生区、伸长区和成熟区；胸苷和尿苷分别是合成DNA和RNA的原料，洋葱根尖中，部分细胞能够进行DNA复制，所有的细胞均有基因的选择性表达，所以前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性．二、填空题(共6题，共12分)9、还原性糖苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）双缩脲试剂紫色梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液试剂的加入顺序是否影响实验结果质量分数为0.1g/mL的HCl溶液对实验结果的影响【分析】【解答】解：（1）鉴定梨汁中是否含有还原性糖可以用斐林试剂．

（2）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色），方法二是制作临时玻片标本，用显微镜观察细胞被着色的情况．

（3）鉴定某待测样液中的蛋白质；可将待测样液与双缩脲试剂产生紫色反应，则可推测该待测样液中含有蛋白质．

（4）①1～5号试管的变量只有梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液的加入顺序，因此实验目的是探究梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液试剂的加入顺序是否影响实验结果．

②7号与6号试管比其变量是盐酸的浓度；所以设计7号试管的实验目的是探究质量分数为0.1g/mL的HCl溶液对实验结果的影响．

故答案为：

（1）还原性糖。

（2）苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）

（3）双缩脲试剂紫色。

（4）①梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液试剂的加入顺序是否影响实验结果。

②质量分数为0.1g/mL的HCl溶液对实验结果的影响。

【分析】（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．10、。比较项目第一阶段（糖酸解）第二阶段（柠檬酸循环）第三阶段（电子传递链）场所细胞溶液线粒体内膜反应物丙酮酸[H]和氧气产物丙酮酸和[H]水【分析】【分析】本题主要考查细胞呼吸的过程及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。有氧呼吸可以分为三个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上；这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。

反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）。【解答】根据分析可知：。比较项目第一阶段（糖酸解）第二阶段（柠檬酸循环）第三阶段（电子传递链）场所细胞溶液线粒体基质和嵴

线粒体内膜反应物葡萄糖

丙酮酸[H]和氧气产物丙酮酸和[H]CO2，[H]

水【解析】。比较项目第一阶段（糖酸解）第二阶段（柠檬酸循环）第三阶段（电子传递链）场所细胞溶液线粒体内膜反应物丙酮酸[H]和氧气产物丙酮酸和[H]水11、间；DNA的复制；有关蛋白质的合成；BCAD；C；细胞板；细胞壁；BC【分析】解：胞周期包括分裂间期和分；图中有分裂期还缺少裂间期；分裂间，细胞只行NA的复制有关蛋白质的合成．

细胞板/空//格/细壁。

D图中1结构称为胞板其四展会形成细胞壁．

故案为：

BCAD/空//格C

/空/DA复制空格/关蛋白质的合成。

BC

分析题图：图是某植细胞有丝分裂一个胞周期中时示意．A中丝点裂；处于有丝裂后期；B中核膜和核仁逐渐体消，出现染色和纺锤体，有分裂前期；C细着丝都排列在赤道板上，处于有丝分裂中；D细胞中出现细胞，处于丝分裂末期．

本题合植物细胞有丝分裂一个细周期部时期示意，考查胞分裂不同期特，要求考生识细胞裂不同时期特点，能准确判图中各细胞所处时期，再结合所学的知识答题．【解析】间；DNA的复制；有关蛋白质的合成；BCAD；C；细胞板；细胞壁；BC12、略

【分析】解：（1）Ⅲ细胞没有核膜包围的细胞核；属于原核生物细胞，Ⅲ与Ⅱ主要区别是没有核膜．细胞中含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养生物．

（2）图中结构④表示叶绿体；作用是光合作用；Ⅳ细胞含有中心体；叶绿体和细胞壁，属于低等植物细胞．

（3）Ⅱ植物细胞的细胞壁的化学组成是纤维素和果胶．

故答案为：

（1）原核没有核膜自养。

（2）叶绿体光合作用低等植物。

（3）Ⅱ

分析题图：Ⅰ含有中心体；不含细胞壁，属于动物细胞；Ⅱ不含中心体；含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；Ⅲ是细菌细胞（原核细胞）；Ⅳ含有中心体和细胞壁，属于低等植物细胞．图中结构①～⑥依次是：核糖体、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体．

本题的知识点是动物细胞与植物细胞结构的不同，各种细胞器的形态、结构和功能，细胞器的分布，生物膜系统的组成，分析题图弄清细胞的各部分结构是解题的关键，对细胞本部分结构的功能的掌握和相应的生理过程结合起来从总体上掌握应用．【解析】原核；没有核膜；自养；叶绿体；光合作用；低等植物；Ⅱ13、自由水自由水含量越多，植物的耐旱性就越差适宜的温度和充足的氧气将种子充分晒干，然后放在避光、通风、阴凉处因为呼吸速率高会大量消耗有机物，呼吸放出的水分又会使粮食湿度增大，粮食“出汗”，呼吸加强，呼吸放出的热量又使粮食温度增高，反过来又促进呼吸增强，同时高温高湿环境中微生物迅速繁殖，最后导致粮食变质【分析】【解答】解：（1）细胞中的水有两种存在形式，即自由水和结合水．在实验三中，用无水CaCl2吸湿的目的是去掉种子内以自由水形式存在细胞中的水；正常植物细胞中自由水含量越多；植物的耐旱性就越差．

（2）根据实验一；二可知；种子发芽除需要水外，还需要适宜的温度和充足的氧气等条件．

（3）农民在贮藏水稻种子时；应将种子充分晒干，然后放在避光；通风、阴凉处，以防种子发芽．

（4）因为呼吸速率高会大量消耗有机物；呼吸放出的水分又会使粮食湿度增大，粮食“出汗”，呼吸加强，呼吸放出的热量又使粮食温度增高，反过来又促进呼吸增强，同时高温高湿环境中微生物迅速繁殖，最后导致粮食变质．因此，贮藏粮食很重要的一点就是要降低粮食的呼吸速率．

【分析】根据题意和表格分析可知：实验一的自变量为是否充入氮气，充入氮气的保存时间长；实验二的自变量为温度，低温时保存时间长；实验三的自变量为水分，水分较少时保存时间长．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．14、体液B淋巴因子核糖体、内质网、高尔基体bcd689反应迅速，产生抗体多b胸腺【分析】【解答】解：（1）根据图示过程可知；图中所示的特异性免疫为体液免疫．

（2）图中c是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子．

（3）e为效应B细胞（浆细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

（4）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞，其中a没有特异性，e细胞没有识别能力，因此具有特异性识别能力的是bcd．

（5）预防接种后；当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，即图中⑥⑧⑨．这就是二次免疫反应，它比初次反应更快，也更强烈．

（6）HIV侵人人体后主要攻击T细胞；T细胞成熟的场所是胸腺．

【分析】分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）；①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化，形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．三、判断题(共6题，共12分)15、B【分析】【解答】细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用；遗传物质发生变化，成为不受机体控制的；连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程。正常细胞在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因发生突变，导致正常细胞的分裂和分化失控形成癌细胞。因此癌细胞不能正常的分化。

【分析】本题考查细胞癌变的主要特征。16、A【分析】【解答】载体蛋白的种类决定膜对离子是否吸收，载体蛋白的数量决定膜对离子吸收数量的多少，植物与其生存环境是相适应的，不同环境中无机盐离子的种类和数量不完全相同。所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对跟细胞吸收离子的理解，要求学生明确根细胞对离子的选择主要取决于其膜上的载体蛋白。难度不大，属于识记层次的考查。17、A【分析】【解答】目的基因为抗除草剂基因；若未成功导入目的基因或导入后没有成功表达，则细胞不具有抗除草剂的能力，不能在含除草剂的培养基中正常生长；若转基因细胞能在含除草剂的培养基中正常生长，则说明细胞具有抗除草剂的能力，即抗除草剂基因成功表达。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。18、B【分析】【解答】解：细胞中的各种细胞器之间并不是孤立地起作用的；而是各种细胞器之间分工协作，相互配合的．

故答案为：×

【分析】细胞内的各种细胞器之间分工协作，相互配合，如分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能．19、A【分析】【解答】脂肪是细胞内良好的储能物质；减少热量的散失。南极的企鹅体内含有大量的脂肪，可以帮助其减少热量散失从而抵御寒冷。故上述说法正确。

【分析】本题解答的关键就是学生要结合生活常识，要求学生明确脂肪的作用，加强理解，难度不大。20、A【分析】【解答】根据教材可知能相互转化的膜是内质网膜；高尔基体膜和细胞膜。由于内质网膜与细胞膜是直接相连的；因此，它们之间的转化是直接转化，而内质网膜与高尔基体膜之间不直接相连，需要一种中间形式——囊泡来完成转化，囊泡的形成需要经过“出芽”才能完成。

【分析】本题考查学生对生物膜之间联系的理解，要求学生明确生物膜之间可直接联系和间接联系，加深理解。四、解答题(共3题，共24分)21、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，即有800个氨基和800个羧基连接在碳原子上，题干中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由此可知10个氨基和8个羧基位于R基上。800个氨基酸脱水缩合形成两条肽链，则会形成800-2=798个肽键，两条肽链至少含有两个氨基和两个羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以该多肽中有12个氨基和10个羧基。

【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。22、设组成该蛋白质的肽链数为x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链；形成的肽键数为100-3=97个。

【分析】【解答】蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸相对分子质量-脱去的水分子数×18。题干中该蛋白质在形成时脱去水的分子量为1746，由此可知脱去的水分子数为97，设组成该蛋白质的肽链数为x，而蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x为3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链，形成的肽键数为100-3=97个。【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。23、答：【分析】【解答】解：核酸的组成元素是C；H、O、N、P；由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，