2025年鲁教五四新版九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、根据语境，下面的说法得体的一项是（）A.校长对专家说：“请您来作报告，想来您会觉得荣幸的．”B.老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧．”C.出差在外的武谨之给同学会组委会短信留言道：“由于工作的原因，不能参加这次三十周年同学聚会，我深感遗憾．”D.“禁酒令”后，一位妻子劝嗜酒成性又要开车的丈夫道“你有高血压，如因喝酒出现状况，我不会管你．”2、下列词语中，划线字的读音全都正确的一组是（)(3分)A.____污diàn两____xī____骨biān天衣无____fèngB.归____xǐng单____bó解____fǒu____轻怕重niānC.____徨páng____射bèng证____quàn浑身____数xièD.瓦____lì____丽yǐ收____liǎn直言不____huì3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。B.篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。4、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发．B.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来．C.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行．D.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救．5、下列注音完全正确的一组是（）A.____吸（yǔn）____利（xī）可____（zēng）忍俊不____（jīn）B.____妙（juàn）____逸（jùn）____息（qì）融融泄____（yì）C.引____（háng）窥____（sì）分____（wǎn）____手蹑脚（niè）D.____落（zhuì）________悍（piāo）凝____（mòu）窸窸窣____（sū）6、阅读下面的词，完成问题。丑奴儿辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。□□而今识尽愁滋味，□□欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。根据作品内容，以下关联词填入空格后与原意不符的一项是（）A.因为所以B.虽然但是C.只有才D.即使也7、下列句子中，没有语病的一项是（）A.扬州市区公共自行车租赁服务项目自正式投入运营以来，平均每天租车量约2000余人次。B.《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。C.大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股热爱、学习传统文化的热潮。D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。8、下列句子中，有语病的一项是（）A.在金桥大道竹叶山立交桥的设计和建造中，体现了武汉公路桥梁的建造水平。B.连日来，武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。C.一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉，最近在全市零售店上市。D.武汉市卫生监督部门要求各餐饮单位切实加强食品卫生安全管理。9、对范仲淹的《渔家傲•秋思》赏析有误的一项是（）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A.词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之异；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情B.词的上片中长烟落日孤城闭，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似C.词的下片中羌管悠悠霜满地，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思D.这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、阅读下文；根据要求回答问题．

人类是唯一会脸红的动物。

①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”．达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了．他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红．达尔文解释不了这种奇怪的现象．著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯•德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一．他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物．”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？

②科学家经过研究发现；脸红是由人的大脑决定的．当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛；耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素．肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩．当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红．

③科学家认为；如果用“险恶；野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的．结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔．

④想想你们家那条狗的表现；当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚．你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒--这是痛悔的表示．对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒．与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志．通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价．而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言．

⑤当然；对人类来说，语言才是最主要的交流方式．但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法．这些想法有时是你想用语言掩饰的．脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确．脸红会让人们的撒谎变得困难．因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结．

⑥在哺乳动物中；只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲．如牛；羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调．感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息．

（节选自《课外阅读》）

（1）请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理．

（2）下列对文章理解不正确的一项是____

A．第①段划线的句子运用设问；激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容．

B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号；可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结．

C．第④段“对大多数人来说；很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性．

D．脸红和语言相比；不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确．

（3）第⑥段运用了什么说明方法；请结合文段内容，说说它的作用．

（4）人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因．11、名著阅读．

《孟子》是____家学派的经典著作之一，记录了____时期思想家孟子的治国思想和政治策略．孟子在《鱼我所欲也》一文中，通过严密论证，提出了____的主张．12、阅读下面一段文字；按要求回答问题。

十年磨一剑。①通过长兴人民十年的努力，使长兴县荣获了“国家生态文明建设示范区”的称号。这既是对长兴环境保护和生态文明建设的肯定，也代表着“锦绣长兴”建设迈上了一个新台阶。让我们珍惜“国家生态县”这一金字招牌，欣赏正在徐徐展开的锦绣长兴的恢宏画卷。②让我们细细品味这幅画卷上的生态环境之美，经济发展之美，百姓生活之美！

（1）画线句①有一处明显的语病，请写出修改意见：____。

（2）画线句②有标点错误，请写出修改意见：____。13、结合语境，解释下列两个“打”字的意思。①冬天到了，妈妈为我打了一件漂亮的毛衣。②家里来了客人，妈妈让我去街上打酒回来。14、阅读下面文章；完成下列各题．

①英国《金融时报》解释说；所谓的“夏季诅咒”，是因为在夏季这几个月交易往往极为清淡，加上高管们外出度假，如果出现问题，市场可能会完全失控．

②事实也是如此；在这个夏天，除了证券市场行情惨淡以外，状况也不断发生，一会闹起了银行“钱荒”拆借利率飙升，一会股市又出现“乌龙指”事件．

③没错；夏天除了飘飘的长裙和迷人的比基尼，更有金融市场的烦心事．

④在2012年的夏天；欧债危机不断扩散让欧盟焦头烂额；2011年夏天，美国遭遇国债违约危机，标普首次下调了美国国债评级；而2009年的夏天更加难熬，雷曼兄弟轰然倒塌，金融海啸一波比一波高；再往前推，1997年的夏天，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值．不久这场风暴横扫了马来西亚；新加坡、日本和韩国等地．亚洲一些经济大国进入萧条期，一些国家的政局甚至开始混乱．

⑤经济学家们很早就发现，夏天的高温对股市也存在不利因素．比如台湾学者采用1997到2003年6年间的台湾每日股市和天气数据，研究气温对股市获利的影响．结果发现，摄氏29度是气温对股市收益产生影响的临界值，温度高于29度，获利将会大幅下降．

⑥那么夏天是如何影响金融市场的呢？《新帕尔格雷夫辞典：货币与金融》中关于“天气”词条有这样的描述：“天气被看作是很好的外生变量天气对于评估金融市场的信息处理能力肯定是有用的．”经济学家们发现；人的情绪和感觉等心理因素在决策判断中扮演了重要角色．天气因素是金融投资决策的“情绪代理变量”，而情绪才是连接天气与收益回报的真正原因．

⑦经济学家霍华斯和霍夫曼认为；在高温条件下，人们可能变得歇斯底里或异常冷漠．另一位经济学家坎宁安也指出，在过冷或过热的天气中，人们变得不愿意帮助别人．攻击情绪增加将导致更多的冒险性，而冷漠则意味着不愿意承担风险．

⑧正是这些极端的情绪；最终导致了金融市场的紊乱，这也是“夏季诅咒”出现的最重要原因．

（1）通读全文；概括本文的主要说明内容．（不超过20个字）

（2）选文第⑤段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

说明方法____

作用：____

（3）选文第⑦段中加点词语“可能”能否删掉？为什么？

（4）结合下面材料；按要求答题．

据专家介绍；高温容易引发情绪障碍，尤其当气温超过35℃；日照超过12小时、湿度高于80%时，人的情感障碍发生率明显上升，这被称为“情绪中暑”，又被称为“夏季情感障碍”综合征．这种夏季情感障碍的发生，除了气温的变化以外，还与人的出汗多少，以及睡眠时间和饮食不足有关．”专家解释说，因为这时人容易出汗，加上睡眠和食欲不好，使得体内电解质代谢产生障碍，因而影响大脑神经活动，令人发生情绪和行为方面的异常．

（选自《新华网》）

①结合这则新闻和选文内容；概括出现“夏季诅咒”的最重要的原因．

②献计献策：为了降低夏季高温对人情绪造成负面情绪的程度，你有什么好的建议？15、背向大地的爱①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色；渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。”

②天上铅灰的乌云越聚越浓；天色越来越暗，仿佛正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。

③女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸；我怕！”他将女儿紧搂在胸前：丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”

④一道雪亮的闪电划过大地；他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来--龙卷风！

⑤他大骇；他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！

⑥他本能地想要加快脚步。但一刹那间；脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！

⑦“爸爸；我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只„„”

⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想；只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。

⑨不知道过了多少时候；他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。

⑩突然；他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！

⑪他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。

⑫天慢慢地变亮了；狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松紧父亲的双手！他不敢再往下想。

⑬女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了；他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。

⑭此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。

⑮父亲保住了性命；却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。”

⑯有人问他：“你知道不知道；你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”

⑰父亲这句简单朴实的话；七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。

（有删改）（1）文章第②段运用了____描写，从全文看，此处描写的作用是：____。

（2）第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿；你从中看到了一个怎样的父亲？

（3）请从修辞手法的角度；赏析文章第⑧段中的划线句。

（4）试从文章结构方面分析第⑩段中出现“电缆”这一情节的作用。

（5）文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？16、阅读下面的文章；然后完成下列各题。

父亲。

张枫霞①虽然我是家里惟一的女孩；然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了；上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是；我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A．我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B．接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次；看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口；父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!

⑥三年高中；我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后；我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C．“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。。我双手捧着桃子；一口一口咽下去的却是父亲的心啊!

⑨安排好住宿已经很晚了；我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心，所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”

⑩“可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻；和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“。”大家异口同声地说。

⑪是啊!他是父亲；他是勤劳又拙朴的农民父亲。

（1）文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我““不懂得什么叫爱“；这在全文有怎样的作用？

（2）“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动；请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。

第一次感动是：____

第二次感动是：____

（3）文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写；使父亲的形象栩栩如生，请从文中画线的A，B，C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？

我选____处，我的理解：____

我再选____处，我的理解：____

（4）父亲为我所做的一切不仅感动了我；也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。

我补写的一句话：____

（5）其实每个家庭生活中处处充满父爱，只是我们缺少感悟的心，读完本文后，请从你与父亲的生活中选取一个感人的小片断写在下面的方格内，与我们一起分享你的感动吧!要求情感真挚，不少于50字。17、请给下面一则新闻写上题目。

新华网天安门广场9月3日电（记者白瑞雪；查文晔）由300余名抗战老兵、英烈子女、抗战支前模范组成的2个乘车方队；行进在受阅方队最前面，接受祖国和人民的致敬。

受阅的抗战老同志；由从大陆遴选的；目前健在的国共两党抗战老兵，我党我军和国民党抗日英烈后代，以及抗战支前模范代表组成。他们中，抗战老兵平均年龄90岁，最年长的102岁；抗战支前模范平均年龄88岁；英烈子女平均78岁。

安排抗战老同志受阅；充分体现了全国人民对抗战老兵的敬重；对抗日英烈的敬仰、对支前模范的敬意。

题目：____。18、手工是一种遗产冯骥才①在工业文明到来之前，人类用双手满足自己的一切需求。无论盖房造物，还是做饭制衣，都由双手来完成。但这还不够，双手还要去实现人类对更精美事物的追求，既有物质的，也有精神的。于是，从生活的智慧、技术的发明直到审美理想便都由双手来体现。由于审美进入十指，许多艺术相应而生。②在遥远的古代，交通不便，人们在相互隔绝的状态中生活。在相对独立的地域，每一种手工制品都是那里的特产。手成了心灵最灵便的工具。故而，愈是文明古老的民族，他们的双手就是愈聪明；同时，不同民族的双手又具有自奇特的本领和气质。③手工中智慧与技术的含量是长久以来一代代积累而成的。在漫长的的传衍过程中，不断冒出来一位又一位工匠。他们心灵手巧，聪明过人，或是在技艺上做了这样或那样的绝妙的改进和创新，或是在审美情趣上做了一些提升，受到人们的认同。这些新的技艺或审美便自然而然地融进传统的手工中去。精湛的民间手工全是千锤百炼的。但是，在没有专利的时代，手工中至关重要的绝技是世袭或以师徒方式单传的。如果艺人没有后嗣，技艺的传承便会中断。面对广元三星堆那些“纵目神灵”青铜面具上的方孔，我们已无法知道四千年前的古蜀人用什么利器切割开这厚厚的青铜；也无法知道他们用何种技术把坚硬的玉石切割成纸板一样的薄片，并打磨得如此细腻与光滑。大量的手工技艺生生灭灭，随其自然，这也是很多古代制品今人无法复制的缘故。④工业技术是通过档案资料保存下来的，手工智能都是口传心授，最多只是保存在几句短短的口诀里。工业技术是物质性的，手工中有许多是感性和悟性的。从文明的传承看，这种手工的文明是记忆性的，是一种弥足珍贵的文化遗产。⑤我们之所以称它为遗产，是因为当代人类正在进行一次文明的转型。农耕文明属于手工的时代，工业文明属于机器的时代。由于机器的能力与效率远比手工高出千倍万倍，这一转型急剧而猛烈，所向披靡，故而抛弃手工在所不惜。然而，人们在生活中只会关心物品的本身，不会关心造物的手段——到底是机械还是手工。等我们意识到手工属于正在消失的文明时，很多手工已经濒危或者干脆无影无踪了。⑥如今，市场开始青睐手工制作的陶艺、锻打的铁艺和种种编织的手艺，为之标上高价。市场的规律是“物以稀为贵”和“按工计价”。人们认可这种高价，是因为手工制品纯朴、生动，带着人的气息。人用双手触弄和制造这些物品时，总是渗透着心中的想法、审美情趣以及对生命的感悟，而且不会重复。这是机器制品不具有的。在冷峻的千篇一律的工业文明的时代，手工给人一种具有怀旧意味的人文的温馨，就像那些仿古餐厅中摇曳的烛光。⑦然而，遗产的意义远非如此。⑧在人类文明的进程中，手工是不同地域的工匠聪明才智的见证，也是民族与地域精神传承的载体和个性的象征。从文化人类学角度说，每一种手工的背后还有一片深广的生活景象与丰富的历史信息。这些信息中，只有少量的体现在手工制品中，更多的保存在手工制作的过程中。因此，抢救与记录濒危和珍稀的民间手工，是保护历史文化遗产的重要工作，也是人类文明转型期间的全新课题。我们以前没有做过，但现在非做不可。因为，老房子在轰隆隆地与我们告别，缤纷的手工正在不知不觉地成批死亡。⑨人类放弃手工，使用机器，是伟大的进步。但我们同时还要记忆手工。因为——⑩放弃手工是为了文明的发展；记忆手工是为了文明本身。(1)第③段写“青铜面具上的方孔”的作用是什么？(2)试简述第④段的论述思路。(3)综观全文，概括手工遗产的意义。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)19、根据语境，在横线处填写恰当的语句，使语意连贯。（要求：句式和修辞手法相同）（3分）自尊是人的一种生存态度，它犹如一泓清泉，不管什么时候碰到，总是那样洁净透明；又如___________________，_________________，_________________；更似一根钢筋，无论铆焊到何处，都是那么铁骨铮铮。20、在下面的括号里改正错别字。（2分）（1）闲情逸至（）（2）异国它乡（）（3）险象叠生（）（4）齐心胁力（）21、阅读下面文字；回答后面的问题。

在母亲节到来之际；有人做了一个调查：

。年级祝福父母生日的祝福同学生日的小学生50%54%初中生68%86%高中生91%93%（1）请用简洁的文字概括你从上面表格中得到的主要信息。

（2）针对表格中的问题谈谈你的感想。22、中华传统文化博大精深，班级准备开展主题为“阅读中华经典，弘扬传统文化”的综合性学习活动，请按要求完成下面题目。请你参照示例，从所给的三组备选任务中选取一组，联系教材内容，采用比较异同法对所选人物进行比较评价。【示例】诸葛亮与杨修：诸葛亮与杨修是《三国演义》中很有智慧的人。但二人的智慧有本质的区别：诸葛亮的是大智慧，他草船借箭、七擒孟获、空城退敌，以他的大智大勇帮助刘备建立蜀国；而杨修耍的小聪明，他恃才放旷，揣测主子心事，干涉曹操家事，泄露军事机密，聪明反被聪明误，最终落得被斩首的下场。备选人物：唐雎与曹刿方仲永与香菱范进与孔乙己23、阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）笑也有一个限度，适可而止，有高血压和患有心肌____（）塞毛病的病人，不宜大笑。笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。____笑有笑的教育学。孔子说：“学而时习之，不亦yuè____乎！”这是孔子勉lì____他的门生们要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，____（）着笑声。1.在括号内为划线字注音。（1分）梗（）夹（）2.根据拼音，在横线上写出相应的汉字。（1分）不亦yuè_____乎勉lì_____3.下列词语中划线的“适”与原文中“适可而止”的意思相同的一项是（）（2分）A.____得其反B.无所____从C.身体不____D.____当4.仿照波浪线的句式增写一句话。（2分）24、解释下列词语。

（1）辉煌：______。

（2）玲珑：______。

（3）告帮：______。

（4）认死理：______。

（5）无独有偶：______。

（6）下马威：______。评卷人得分四、默写(共1题，共3分)25、默写古诗文名句；并在括号内的横线上填写相应的作家；篇名．

①子曰：“学而不思则罔，____．”（《论语》八则）

②____，____；有良田美池桑竹之属．（陶渊明《桃花源记》）

③____，长河落日圆．（____《使至塞上》）

④____；随风直到夜郎西．（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑤____；一览纵山小．（杜甫《望岳》）

⑥苔痕上阶绿，____（刘禹锡《____》）

⑦何当共剪西窗烛，____．（李商隐《夜雨寄北》）

⑧____，夜暗花明又一村．（陆游《游山西村》）评卷人得分五、现代文阅读(共4题，共20分)26、作者说“人生是‘磨’而强，‘磨’而亮，‘磨’而奋发向上”的，请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。27、郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。（6分）1.选文出自古典名著《》，作者是元末明初的小说家。2.请根据选文写出鲁达主要的性格特点。28、阅读《水边的文字屋》；回答下列各题。

①小时候在田野上或在河边玩耍；常常会在一棵大树下，用泥巴；树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。

②再后来就有了一种玩具--积木。

③我用这些大大小小；不同形状、不同颜色的积木；建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖--盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。

④屋子就是家。

⑤屋子是人类最古老的记忆。

⑥屋子的出现；是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福；苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。

⑦家的意义是不可穷尽的。

⑧当我长大之后；儿时的建屋欲望却并没有消退--不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴；树枝和野草，也不再是积木，而是文字。

⑨____。

⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它--由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方--文字屋。而此时，我会发现，____。

⑪多少年过去了；写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是--如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。

⑫我想；其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。

（1）选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情？

（2）请结合上下文理解文中画横线句子的含义。

①文字构建的屋子；是我的庇护所--精神上的庇护所。

②那个由钢筋水泥筑成的家；其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。

（3）第⑪段中；作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是--如果别人不介意；不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？

（4）冰心的文字屋明丽典雅；晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。

（5）联系全文看；“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？

“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。29、难得盛夏好时光；上莞下蕈忆清凉。

清凉琐忆。

项丽敏①端午之后；盛夏的暑热如一匹金毛猛兽纵身而至，脚步所踏之地迅速蹿起灼人的热焰。

②人们纷纷逃入室内；关紧门窗，打开空调，以现代电器制造出的凉冷抵抗暑热的威逼。空调供给的冷风把室内变成了幽凉的洞穴，而室外则更如热浪滾动的火炉了。这个时候，最叫人措手不及的是突然断电。洞穴很快变成蒸笼，从笼子里跑出来又不知该往何处，不由得怀念起那个在树荫；河水、竹床、凉席上度过的充满了趣味的夏天。

③在夏天使用凉席祛暑的时代得追溯到东周之前，《诗经•小雅》里的“上莞下簟①；乃安斯寝”是关于凉席的最早书写。李清照的“红藕香残玉簟秋”，则将凉席提升至艺术的审美境界，惊艳的忧伤，令读者在品咂文字时便生出凉意。

④玉簟是诗人冠之于凉席的美名。在民间，凉席的称呼则是朴素和直接的，草编的凉席就叫草席，竹编的凉席就叫竹席。草席是用马兰草、蒲草或灯芯草编织而成，质地柔软，凉度也较低，适合体质较弱的幼童和老人。____。

⑤放暑假了；孩子们像松了绑的小猴子，迫不急待地扑入山野，在河里嬉水；捉鱼，在长满野果的树上爬来爬去，或抓着一根树枝荡秋千。玩累了，就摘一片棕树叶子顶在头上回家。

⑥母亲将一张旧的大草席铺在堂前的地上，穿堂风则像穿了隐身衣的顽童窜来窜去，不停地拂动墙上贴着的年画，弄出沙沙的响动。孩子们在凉席上围坐着；扭打着；把已经破了的凉席边缘扯得更破。

⑦母亲一声令下；让孩子们停止打闹，乖乖地睡午觉时，铺在地上的凉席一下子就变硬了，仿佛有很多的小石子在凉席里藏着，硌得人翻来翻去，难受极了。这时母亲便拿过一只大蒲扇，在凉席边缘坐下，看见有不安分的孩子想恶作剧时，便竖起扇脊敲过去，那孩子赶紧闭上眼睛，假装睡着了。

⑧儿时；那张上了年岁的旧凉席，终于浸润上琥珀的光亮，成了盛夏记忆里最清凉的回想。

【注释】①上莞下簟：莞；蒲草，这里指草席；簟，竹席。

【理解式批注】

（1）第①自然段表现了盛夏______；______的特点。

【联想式批注】

（2）古人常爱赋予自己喜欢的事物以别名或雅称；如“玉簟”是李清照冠之于凉席的美名；______是苏轼给予月亮的雅称；______是辛弃疾称呼牛的别名。

【发现式批注】

（3）第④自然段中画横线的句子分别从______；______、______三个方面介绍了竹席。

【赏析式批注】

（4）请从修辞的角度；赏析第⑥自然段中画波浪线的句子。

【链接式批注】

（5）请默写出韦应物《滁州西涧》的后两句。评卷人得分六、写作题(共4题，共20分)30、作文（60分）撑一把伞，拒绝了细雨；关一扇窗，拒绝了春风。我们拒绝过别人的帮助，但无法拒绝母亲的唠叨；我们拒绝过外来的诱惑，但某些拒绝又让我们心存遗憾乃至不舍。该拒绝的时候我们或许不懂得如何拒绝，不该拒绝的当初又为什么毅然决然？请以“____拒绝____”为题，写一篇作文。要求：①确定文题。中心词语“拒绝”的前与后可以填写词语，也可不填。②文中不出现真实的人名、校名和地名。③除诗歌外，文体不限，不少于600字。31、阅读下面材料，写一篇作文。（60分）杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。生于世界上，在于宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力。请以“野百合也有春天”为题作文要求：（1）叙真事，抒真情；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不出现真实的人名、校名、和地名。32、眼睛是心灵的窗户，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作请以“难忘的眼神”为题目写一篇文章。要求：联系自己的生活体验，自定立意，自选文体（诗歌除外）；要有真情实感；不少于600字；不得抄袭；不得出现真实的人名、校名和地名。33、花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以“开在心中的花”为题写一篇文章。提示：①文体不限(诗歌除外)，书写工整，卷面整洁，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】本道题考查谦词、敬词、语言表达符合文明礼貌的规范等等，根据积累判断．【解析】【解答】A．荣幸：指荣耀而幸运．一般是表现自己谦虚的意思；不能说别人荣幸．错误．

B．贵府：敬称他人的住所．不能指自己的住所．错误．

C．正确．

D．这位妻子的话“你有高血压；如因喝酒出现状况，我不会管你”没有本着劝诫而是说气话，不符合交际习惯．

故选：C2、C【分析】A.栖qīB.剖pōuD.绮qǐ【解析】【答案】C3、B【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解析】A项使用有误。小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。改成与带贬义和句意不相符。B项使用正确。怨天尤人：怨恨天命；责怪别人。C项使用有误。登峰造极：登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。句中指的是登上峰顶，不是指某种造诣到了极点。D项使用有误。巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。黄山的景都是自然天成不是人工，用巧夺天工不恰当。故选：B。4、A【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．一触即发：原指把箭扣在弦上；拉开弓等着射出去．比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发．合乎句意，是正确的；

B．虚张声势：假装出强大的气势．指假造声势；借以吓人．属不合语境，是错误的；

C．别出心裁：另有一种构思或设计．指想出的办法与众不同．属褒贬不当；是错误的；

D．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止．属不合语境；是错误的；

故选：A．5、B【分析】本题考查学生辨析汉字读音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的音形义，掌握常用词语的含义及其用法，结合具体语言环境，辨析词语中汉字的注音。此题A项中“吮吸”的“吮”应读“shǔn”；B项完全正确；C项中“分娩”的“娩”应读“miǎn”；D项中“凝眸”的“眸”应读“móu”。故选B。【解析】【答案】B6、D【分析】此题考查的是关联词语的运用。在平时的学习中；要多加积累，理解其意义。本道题具有一定综合性，不但考查诗词，而且考查学生读关联词语的把握。这首词翻译为：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望．喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁，现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出．想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！“现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出．想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！”把选项逐一带进去根据语感来判断可知，用表示因果；转折、条件的关联词都不符合语境．这里用即使也表示承认某种事实，这里是承认自己现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。故选D。

【解析】【答案】D7、C【分析】此题考查学生病句的辨析与修改的能力。修改病句是基础知识中必考的一类题型。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法等。A项中“约”和“余”重复，应去掉其中一个；B项语序不当，应改为：自1953年起，新华字典经历了10余次大规模的修订，成为迄今为止世界上发行量最高的字典。D项搭配不当，“素养”不能和“学习”搭配，可把“学习”改为“形成”。C项无语病。故选C。【解析】【答案】C8、A【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.成分残缺，去掉“在中”。故选A。【解析】【答案】A9、C【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，描写了寒霜满地，烘托了征人凄婉的愁思．不是写如霜的月光．C错误．

故选：C

译文：

西北边塞秋来风景与江南不同；大雁南飞去衡阳，无半点留恋之意．四周边塞的各种声音连同军中号角一起响起，崇山峻林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭．浊酒一杯遥寄万里思乡绪，边患未平，功业未成，还乡的打算无从谈起．听惯了幽怨的羌笛，见惯了秋霜满地，征人深夜不能入睡，将军白发长，士卒热泪泣．

这是一首抒怀诗；整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明．上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情．这首词变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家；社会的重大问题反映到词里．

此题考查了学生赏析诗歌的能力．赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】本文主要说明了人类是唯一会“脸红”的动物的原因和社会作用．文章的开头直接点出人类是唯一会脸红的动物，然后详细介绍了人类是唯一会“脸红”的动物的原因和社会作用，最后总结全文，再一次点明人类是唯一会脸红的动物，采用了总分总的结构方式．【解析】【解答】（1）本题考查概括归纳内容要点．在理解文章内容的基础上；抓住关键语句，用简洁的语言概括即可．阅读全文，了解内容，抓住关键语句“科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的”“脸红会让人们的撒谎变得困难，因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结”等，概括为：说明了人类“脸红”的原因和社会作用．

（2）本题考查对文章内容的辨析能力．解答此题的关键是阅读全文；了解内容，抓住各句表述的要点，与文中有关内容一一比较，判断正误．D项错误，原文是说“脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确”，“脸红发出的信号比语言要更准确”这句话太绝对了，不准确．

（3）本题考查辨析说明方法及作用．结合第⑥段的内容；从“如牛；羊、马、狗、猫等”中可知，运用举例子的说明方法，结合内容具体分析表达效果即可．从“在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉”中可知，运用作比较的说明方法，结合内容具体分析表达效果即可．

（4）本题考查创意解读．在理解文章内容的基础上；联系自身的生活实际回答，做到言之有理即可．阅读全文，了解内容，结合生活实际，找出犯了错误却不脸红的情况，运用文中的科学原理，简要探究其原因即可．如可以列举学校中同学因不了解校规而犯错误的情况，结合文中的具体原理，来探究即可．

答案：（1）说明了人类“脸红”的原因和社会作用．

（2）D

（3）①运用举例子的说明方法；列举“牛；羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”，更有说服力．②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质．

（4）示例一：甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾；在众人面前并没有脸红．这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张；血流增加．所以，他不脸红．

示例二：某司机开车时不小心撞倒行人；下车后脸色惨白．这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白．

示例三：一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红．这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素．11、略

【分析】【分析】本题考查学生识记文学文化常识的能力．识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】【解答】①结合自己掌握的知识可知；《孟子》的作者是孟子，是儒家学派的经典著作之一．

②结合自己掌握的知识可知；孟子生活在战国时期．

③结合对《鱼我所欲也》的掌握和理解；本文的主要观点是舍生取义．

答案：①儒；②战国；③舍生取义．12、删去“通过”或“使”把两个“，”都改为“、”【分析】【分析】修改病句的基本方法．

（1）检查病句；判明原因．先阅读原句，看看毛病出在哪儿．语法；修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求．找出病因是修改病句的前提．

（2）先主后次；对症下药．如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主；谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正．注意修改病句不能改变原句意．

（2）修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）．不能另造新句．【解析】【解答】（1）“通过使”介词短语连用；句子缺少主语．修改时删去“通过”或“使”，例如：①通过长兴人民十年的努力，长兴县荣获了“国家生态文明建设示范区”的称号；②长兴人民十年的努力，使长兴县荣获了“国家生态文明建设示范区”的称号．

（2）并列的字、词语，短语之间需要用顿号，把两个“，”都改为“、”．13、略

【分析】本题考查学生理解词义的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。①打：织；②打：买。【解析】①织②买14、略

【分析】【分析】本文属于说明文，介绍了什么是“夏季诅咒”及出现“夏季诅咒”的原因，按照此说明内容，全文分为两部分，按照逻辑顺序来说明，由果及因，层次分明，逻辑严密．【解析】【解答】（1）本题考查学生筛选信息的能力；题干要求不超过20字，答案必须简明．做此题，必须先通读全文，在此基础上抓住关键词，依据关键词来概括出说明内容．

（2）本题考查学生对说明方法及其作用的理解与分析能力．先对文中画线的句子认真品读；分析；在此基础上可判断出运用了举例子的说明方法，运用该说明方法，具体说明了“夏天的高温对股市也存在不利因素”

（3）本题考查学生揣摩说明文语言的能力；品味说明文语言准确；严密的特点．加点词语“可能”表猜测，说明“在高温条件下，人们变得歇斯底里或异常冷漠”只是一种可能性，如果将其去掉，则过于绝对，不符合客观实际，体现了说明语言的准确性．

（4）本题属于综合阅读；创新阅读．做第①题；先通读选文与新闻，在此基础上寻找选文与新闻内容的交汇点，抓住关键词语“情绪中暑”、“夏季情感障碍”综合征等．即可得出答案：在高温条件下，人们可能变得歇斯底里或异常冷漠．正是这些极端的情绪，最终导致了金融市场的紊乱．做第②题，必须在感悟选文与新闻的基础上联系生活实际，之后组织词语，写出对好的建议．示例：让房间通风，多吃清淡的食物，保证充足的睡眠．遇事要心平气和，在心烦意乱时可以听一段轻松的音乐，降低心理热度等．

答案：（1）什么是“夏季诅咒”及出现“夏季诅咒”的原因．

（2）举例子具体说明“夏天的高温对股市也存在不利因素”．

（3）不能．“可能”表猜测；说明“在高温条件下，人们变得歇斯底里或异常冷漠”只是一种可能性，去掉，过于绝对，不符合实际，体现了说明语言的准确性．

（4）①在高温条件下；人们可能变得歇斯底里或异常冷漠．正是这些极端的情绪，最终导致了金融市场的紊乱．

②示例：让房间通风，多吃清淡的食物，保证充足的睡眠．遇事要心平气和，在心烦意乱时可以听一段轻松的音乐，降低心理热度等．15、环境极力渲染龙卷风的威力，突出父亲在危难中的冷静以及对女儿深深的爱【分析】【分析】本文通过记叙龙卷风中父亲用背朝大地面朝天的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙，表现了父亲对女儿似大地而更胜大地的深沉、厚重的爱．【解析】【解答】（1）本题考查自然环境描写的作用．常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展；为刻画人物（或下文）作铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出；深化作品主题．“乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛正的黑夜来临．闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂”属于环境描写，极力渲染龙卷风的威力，突出父亲在危难中的冷静以及对女儿深深的爱．

（2）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌；语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．爸爸把危险的龙卷风吸走说成是游戏，是为了安抚女儿不要害怕，因此从中我们看到了一个勇敢一个对女儿充满浓浓爱意的父亲．

（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情“自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来”运用比喻的修辞手法，把爸爸比作面团，龙卷风比作大手，写出龙卷风的威力，突出人在龙卷风面前的渺小、无助．衬托出父亲对女儿的爱．

（4）本题是对伏笔的考查．“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法；就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索．好处是交代含蓄，使文章结构严密；紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感．有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果．电缆的出现，是伏笔，给了绝望的“他”一次生命的转机，推动了情节的发展，引出下文，给读者留下了想象的空间．

（5）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括．结合文章内容；在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可．双关是指一句话包含两个意思．“背向大地的爱”含有双关含义，一是写出了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面朝天的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙．二是写出了父亲对女儿似大地而更胜大地的深沉；厚重的爱．

答案。

（1）环境描写；极力渲染龙卷风的威力，突出父亲在危难中的冷静以及对女儿深深的爱．

（2）从中我们看到了一个勇敢一个对女儿充满浓浓爱意的父亲．

（3）运用比喻修辞手法．写出龙卷风的威力；突出人在龙卷风面前的渺小；无助．衬托出父亲对女儿的爱．

（4）．电缆的出现；给了绝望的“他”一次生命的转机，推动了情节的发展，引出下文，给读者留下了想象的空间．

（5）一是写出了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面朝天的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙．二是写出了父亲对女儿似大地而更胜大地的深沉、厚重的爱．16、父亲不偏心，在家境困苦的情况下，坚持让我这个女孩子读书父亲送我上学时，在烈日下，我看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩A动作和细节描写，生动形象地写出父亲节约克己的性格B语言描写，生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望“那又怕什么，因为他是父亲!”【分析】【分析】本文通过记叙父亲不偏心，在家境困苦的情况下，坚持让我这个女孩子读书；父亲送我上学时，在烈日下，我看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩，表现了父亲对女儿的殷切希望和深切的爱．【解析】【解答】（1）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托；象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上；表达了的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题．（3）欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果．作者先写“父亲不是特别地喜欢我““不懂得什么叫爱“，这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作铺垫．

（2）本题是对内容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．第一次感动：父亲不偏心，在家境困苦的情况下，坚持让我这个女孩子读书；第二次感动：父亲送我上学时，在烈日下，我看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩．

（3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．A处：动作和细节描写，生动形象地写出父亲节约克己的性格；

B处：语言描写；生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望；

C处：语言描写；生动形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱．

（4）本题是补写人物语言．思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的；合理的心理内容．语言表述时要注意人称；意思切合上下语境，即可．示例：“那又怕什么，因为他是父亲!”

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．写出自我对父爱的感悟即可．示例：父亲在我做错事情的时候只是慢慢跟我讲道理，从来不打我．

答案。

（1）作者这样写有欲扬先抑的作用；为下文写父亲深深的爱作铺垫．

（2）第一次感动：父亲不偏心；在家境困苦的情况下，坚持让我这个女孩子读书；第二次感动：父亲送我上学时，在烈日下，我看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩．

（3）A处：动作和细节描写；生动形象地写出父亲节约克己的性格；

B处：语言描写；生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望；

C处：语言描写；生动形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱．

（4）“那又怕什么；因为他是父亲!”（意思切合上下语境，即可．）

（5）写出自我对父爱的感悟即可．示例：父亲在我做错事情的时候只是慢慢跟我讲道理，从来不打我．17、9月3日抗战老兵们受阅并接受致敬【分析】【分析】本题考查学生新闻标题的概述，标题是新闻的“眼睛”，是新闻的精华，是新闻的灵魂，它用最简洁的语言概括了新闻最主要的内容．因此概括方法是：人物（事物）+事件．【解析】【解答】经分析；本语段的导语是新闻的第一句话，提炼该段信息．明确时间是9月3日，对象是抗战老兵们，事件是行进在受阅方队最前面，接受祖国和人民的致敬．

所以可以提炼为：9月3日抗战老兵们受阅并接受致敬．

答案：9月3日抗战老兵们受阅并接受致敬．18、略

【分析】本题考查学生把握论据作用能力。解答此类题，要通读文章，整体上把握文章内容和主题，在此基础上根据题目要求回归文章，找到所要把握作用的论据所在段落，仔细阅读，联系论据论证的内容答题。本题，第③段写的“青铜面具上的方孔”是举例论证，文章列举“青铜面具上的方孔”这一事例具体论证了由于许多手工技艺的传承现在已经中断，很多古代制品今人无法复制这一结论，更深层的让读者认识到当今社会的手工文明正在日益衰弱这一事实。

本题考查学生把握文章论证思路能力。解答此类题，首先给文章或者语段划分层次，然后概括各层次的内容，最后用“首先其次最后”关联词将各个层次的意思给连接起来即可。本题，先给第④段划分层次，通读后可知本段可以划分为三层，然后概括各层层意，左后用关联词把各层意思连起来。本段论证思路是：首先对比分析了工业技术和手工智能保存方式的不同，其次指出二者在文明传承角度的本质不同，最后得出手工文明具有记忆性，是“一种弥足珍贵的文化遗产”这一结论。

本题主要考查学生把握文章内容和主题能力。整体上把握文章内容和主题，然后根据题目要求回归文章，找到要相关的答题区域仔细阅读，根据题目要求提取相关信息答题即可。本题题目要求“概括手工遗产的意义。”通读文章后不难概括出来其意义为：（1）带给人们怀旧的人文温馨；（2）见证工匠的聪明才智；（3）是民族与地域精神传承的载体和个性的象征；（4）蕴含深广的生活景象与丰富的历史信息。【解析】【小题1】举例论证，列举这一事例具体论证了由于许多手工技艺的传承现在已经中断，很多古代制品今人无法复制这一结论，更深层的让读者认识到当今社会的手工文明正在日益衰弱这一事实。【小题2】首先对比分析了工业技术和手工智能保存方式的不同，其次指出二者在文明传承角度的本质不同，最后得出手工文明具有记忆性，是“一种弥足珍贵的文化遗产”这一结论。【小题3】（1）带给人们怀旧的人文温馨；（2）见证工匠的聪明才智；（3）是民族与地域精神传承的载体和个性的象征；（4）蕴含深广的生活景象与丰富的历史信息。三、其他(共6题，共12分)19、略

【分析】【解析】试题分析：注意两个例句中的句式，总体为＂如（似），，＂。第一个省略号内是数量词修饰的名词短语，第二、三个省略号内是条件复句。表现“自尊”的相关表现即可。如“一艘航船，不论遇到多大的风浪，总会扬帆前行”。考点：本题考查学生仿写能力。【解析】【答案】示例：①一株白杨，不论生存环境多么单调，总是那么傲然挺立②一只海燕，不论遇到多猛烈的暴风雨，总是那么乐观坚强。20、略

【分析】本题考查辨别汉字正误的能力。结合词语的意思来辨别即可。【解析】【答案】（1）至——致（2）它——他（3）叠——迭（4）胁——协21、略

【分析】

此题考查学生图文转换能力．解答此题首先要弄清题目要求；再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意．

解答此题，要结合数据的分析解答各题，并力争语句的通顺．【解析】（1）现在的学生中祝福同学生日的人数高于祝福父母生日的人数；初中生尤其明显，可见平时他们对同学友情的重视；

（2）应该加强对学生感恩父母的教育．作为学生应该学会感恩父母；同时学会表达．在父母生日时送去祝福是我们表达感恩父母的重要途径．

答案：

（1）现在的学生中祝福同学生日的人数高于祝福父母生日的人数；初中生尤其明显．

（2）作为学生应该学会感恩父母，尽量在父母生日时送去祝福，表达我们的感恩之情．22、略

【分析】此题考查学生评价人物的能力。答题时要认真审题及所给示例，然后再进行归纳概括。要选出一组自己最熟悉的人物，采用比较异同法对所选人物进行比较评价，可对人物的性格、事迹等进行鲜明的对比评价。归纳概括时要注意语言的简洁准确。【解析】略23、略

【分析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语要加以辨别识记；仿写要求句式相同，内容设计合理即可。【解析】【答案】1.梗（gěng）夹（jiā）（1分）2.不亦yuè____乎勉lì____（1分）3.D（2分）4.符合句意即可（2分）24、略

【分析】答案：

（1）原来指十分壮观的人或物；形容十分杰出．光辉灿烂的或杰出的；灿烂的．

（2）词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致．也指人灵巧敏捷．

（3）请求帮助．

（4）坚持某种道理或理由；不知变通．

（5）虽然罕见；但是不只一个，还有一个可以成对儿．

（6）原来指官吏初到任时对下属显示的威风；后泛指一开头就向对方显示的威力．

本题考查字词的含义的理解和掌握．

做本题时注意结合语境分析字义．【解析】原来指十分壮观的人或物，形容十分杰出．光辉灿烂的或杰出的；灿烂的；词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致．也指人灵巧敏捷；请求帮助；坚持某种道理或理由，不知变通；虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿；原来指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开头就向对方显示的威力．四、默写(共1题，共3分)25、略

【分析】【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）思而不学则殆（重点字：殆）

（2）土地平旷；屋舍俨然（重点字：俨）

（3）大漠孤烟直王维（重点字：漠）

（4）我寄愁心与明月（重点字：寄）

（5）会当凌绝顶（重点字：凌）

（6）草色入帘青陋室铭（重点字：青）

（7）却话巴山夜雨时。

（8）山重水复疑无路（重点字：疑）五、现代文阅读(共4题，共20分)26、（1）本题考查中心论点的查找。文章题目中蕴含的人生道理；就是本文的中心论点。细读文本可知，本文最后一段中的“人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨；耐磨、迎“磨”而上，就会磨出灿烂的人生“就是中心论点。据此表述即可。

（2）本题考查理解句子的含义。作答时；需紧扣关键词语，结合具体的语境分析其内在含义即可。第一句话中的“障碍“是人生路上的困难与挫折。粉碎是一种形象的说法，意思应为战胜。根据语境可知，第二句话中的粉碎了我是说生活中的每一个困难与挫折都磨练了我，让我一次次否定自己，发现自己，变得越来越优秀，走向成功与辉煌。

（3）本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常有引出论题划