《婴幼儿行为观察与记录》期末考试复习题库（含答案）

《婴幼儿行为观察与记录》期末考试复习题库（含答案）

一、单选题

1.在频次记录法中，如何通过画符号统计次数呢

A、画圆圈

B、划记和记正字

C、打勾

D、画五角星

答案：B

2.3~6岁儿童个性发展阶段的主要表现是

A、先天气质差异

B、个性特征萌芽

C、个性初步形成

D、个性基本定型

答案：C

3.观察可分为专业观察和

A、教学活动中的观察

B、日常生活中的观察

C、特别观察

D、记录观察

答案：B

4.质的观察方法的记录是以文字叙述方式呈现观察过程和观察结果。下列哪项不

属于质的观察方法的记录

A、符号记录法

B、日记法

C、轶事记录法

D、样本描述法

答案：A

5.婴幼儿游戏活动设计原则有几个性质？

A、两个

B、三个

C、四个

D、五个

答案：D

6.美美被欢欢抢夺了手中的玩具，美美哭了，请问欢欢的行为属于

A、正类目

B、反类目

C、其他类目

D、都不属于

答案：B

7.全面观察可以是

A、参与观察

B、直接观察

C、间接观察

D、追踪观察

答案：A

8.提出教师教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法的是

A、华生

B、苏霍姆林斯基

C、洛伦兹

D、黄旭华

答案：B

9.婴儿时期的阅读目的应该是

A、学到更多的知识

B、学到更多的技能

C、培养婴儿的阅读兴趣以及良好的阅读习惯

D、以上都是

答案：C

10.借助观察仪器如照相机、录音笔等，间接地观察研究对象的行为表现的是

A、直接观察

B、全面观察

C、间接观察

D、抽样观察

答案：C

11.婴幼儿的进餐环境应该

A、避光

B、明亮

C、吵闹

D、多变

答案：B

12.华生的行为主义主要观点不包括

A、个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果

B、习惯的形成是一系列条件反射

C、强调练习的作用

D、强化可以塑造儿童的行为

答案：D

13.以下哪个选项不属于外向型婴幼儿的性格特征

A、课堂上积极

B、爱表现

C、安静收敛

D、精力旺

答案：C

14.贝贝上幼儿园与妈妈分开后就开始哭了起来，情绪稳定后依然很忧伤，傍晚

妈妈来接她时，对妈妈的安慰也表现出抵触的情绪。这种行为属于（）

A、焦虑一回避型依恋

B、安全型依恋

C、焦虑一抗拒型依恋

D、焦虑一安全型依恋

答案：C

15.下列哪些是游戏有效性指导的原则

A、不尊重婴幼儿游戏意愿的原则

B、限制婴幼儿活动的原则

C、促进发展婴幼儿的原则

D、只追求片面观察的原则

答案：C

16.专业观察具有目的性和

A、主观性

B、批判性

C、计划性

D、差异性

答案：C

17.某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于

A、胆汁质

B、粘液质

G多血质

D、抑郁质

答案：A

18.婴幼儿的行为是指婴幼儿在主观因素影响下产生的外显行为，不包括

A、动作

B、语言

C\表情

D、意志

答案：D

19.()提出了的心理社会发展阶段理论

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、埃里克森

D、弗洛伊德

答案：C

20.幼儿正性自我体验主要表现为

A、自尊感

B、尴尬感

C、羞耻心

D、自豪感

答案：D

21.事件取样法的记录方式主要分为叙述描述，记录和

A、时间描述记录

B、符号系统记录

C、综合表述记录

D、主题描述记录

答案：B

22.幼儿对同伴发起的言语,身体上的消极行为，包括排斥、奚落、嘲弄、推操、

排斥欺负打等这属于以下哪种标签

A、合作

B、冲突

C、支配

D、排斥欺负

答案：D

23.幼儿言语能力发展迅速发展，词汇量可达1000个的是

A、2—3岁

B、3—4岁

C、4—5岁

D、1—2岁

答案：A

24.以下不属于亲社会行为的是

A、助人

B、分享

C、模仿

D、合作

答案：C

25.不是婴儿有尿意的表现

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然发愣

D、哭

答案：B

26.提出操作行为主义理论的心理学家是

A、班杜拉

B、华生

C、斯金纳

D、格赛尔

答案：C

27.情景转变,以物代物、以人待人是什么游戏的基本构成因素

A、感觉运动游戏

B、建构游戏

C、规则性游戏

D、象征性游戏

答案：D

28.下列哪个理论更突出强调成人对儿童及其特为的引导与支持，成人与儿童间

所有的互动必须基于尊重和悦纳。

A、精神分析理论

B、认知理论

C、人本主义理论

D、行为主义理论

答案：C

29.观察者发现爱爱在妈妈离开时非常焦躁不安，但是妈妈回来后,又拒绝靠近妈

妈,得出爱爱与妈妈之间形成的是矛盾的依恋

A、对婴儿气质的观察

B、对同伴社会交往能力的观察

C、对亲子关系的观察

D、对儿童的亲社会行为的观察

答案：C

30.以下是图表法的是

A、日记叙述法

B、事件取样法

C、连续叙述法

D、饼状图

答案：D

31.婴幼儿的进餐环境应该是

A、避光

B、明亮

C、吵闹

D、多变

答案：B

32.下面选项中不属于参与观察法的优点的是

A、灵活开放

B、情景自然

C\全面细致

D、不干预观察者活动、更加客观

答案：D

33.特定时代背景下国家或社会对儿童基本观点、看法及理念的总和,称为

A、医育观

B、儿童观

C、保育观

D、教育观

答案：B

34.“社会学习论”的代表人物是

A、斯金纳

B、华生

C、班杜拉

D、普莱尔

答案：C

35.幼儿社会教育的道德教育部分，应以（）为重点内容。

A、自我修养

B、形成规则意识和遵守规则的习惯

C、培养道德意志

D、激发道德情感

答案：D

36.与其它领域相较，下列哪项为婴幼儿社会性发展独特的观察评价方法？/

A、社交图形法

B、视觉语言

C、观察法

D、以上都是

答案：D

37.事先将要观察的行为项目排列成清单式的表格，然后通过观察，检查核对该

行为是否呈现的是

A、日记描述法

B、行为检核法

C、事件取样法

D、等级评定量表法

答案：B

38.婴幼儿生活与卫生习惯的目标是

A、学习盥洗、如厕、穿脱衣服等生活技能

B、掌握基本的大运动技能

C、对声音和语言感兴趣，学会正确发音

D、学会想办法解决问题，有初步的想象力和创造力

答案：A

39.以下选项中属于评价法的是

A、行为检核法

B、日记叙述法

C、事件取样法

D、追踪观察法

答案：A

40.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B、惩罚对于非攻击性的儿童能抑制攻击性

C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

答案：D

41.在集体教学活动中，可以观察儿童以下的状态，不包括

A、交往状态

B、情绪状态

C、参与状态

D、情感状态

答案：D

42.如果很难判断属于哪一类目的时候，就归入该类目为

A、正反类目

B、反类目

C、其他类目

D、正类目

答案：C

43.人类社会中客观存在的现象是

A、语吉

B、三语

C、粗大动作

D、精细动作

答案：A

44.下列选项中，对狭义行为理解不正确的是

A、狭义行为是指个体的一言一行、一举一动

B、狭义行为是指被观察者可以被观察、被描述、被记录外在表现

C、狭义行为不仅包括个体的外在行为，还包括以外在行为为线索，间接推论的

人的内在心理活动和心理过程

D、狭义行为主要指个体内心活动的外在表现

答案：C

45.以下哪种能力在幼儿期最早出现

A、认识能力

B、模仿能力

C、语言能力

D、操作能力

答案：D

46.3出生后，护士给他穿衣服时他大贼大斗，毋直，虎耳，舆踢，用手推开护

士、该婴儿气质类型是

A、安静型

B、活泼型

C、冲突型

D、一股型

答案：B

47.下列哪项不属于语言发生的准备阶段

A、单音节阶段

B、单词句阶段

C、多音节阶段

D、萌芽阶段

答案：B

48.下列说法表述错误的是

A、从业人员间关系的恶化在一定程度上影响托育机构的发展

B、从业人员间的关系和育幼关系既相互独立又相互关联

C、处理从业人员间关系与处理育幼关系的伦理原则是相同的

D、良好的从业人员间的关系会促进托育机构的发展

答案：C

49.观察婴幼儿游戏活动的意义在于

A、了解婴幼儿的发展水平

B、了解婴幼儿吃饭快慢

C、了解婴幼儿睡眠时间长短

D、了解婴幼儿注意力是否集中

答案：A

50.可以对某一名特定的幼儿进行观察，也可以对多名幼儿同时观察的是

A、地点取样法

B\细节取样法

C、轶事取样法

D、时间取样法

答案：D

51.儿童的亲社会行为萌芽是在()左右

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

答案：A

52.攻击性强的幼儿在规定时间内没有攻击行为，则可结合具体情况适当给予奖

励。这是矫治严重的攻击行为的

A、榜样法

B、阳性强化法

C、暂时隔离法

D、消退法

答案：B

53.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的

关系，即

A、垂直关系和水平关系

B、上下关系和水平关系

C、垂直关系和横向关系

D、横向关系和水平关系

答案：A

54.以下哪个选项不是婴幼儿三大气质的类型

A、易养型

B、难养型

C、迟缓型

D、综合型

答案：D

55.下列选项中属于易养型幼儿的是

A、适应新环境容易

B、适应新环境困难

C、适应新环境较慢

D、适应新环境较弱

答案：A

56.婴幼儿主要依靠感知觉认识世界，适应周围的环境的年龄是

A、1岁

B、2岁

C、3岁

D、6岁

答案：C

57.计划严谨、操作标准化的观察的是

A、正式观察

B、直接观察

C、非正式观察

D、间接观察

答案：A

58.下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求

A、有严密的组织计划

B、有一定的技能准备

C、克服观察中的主观倾向

D、讲究观察中的记录方法

答案：B

59.逻辑记忆，与语言中枢的发展密切相连是在

A、1岁左右

B、2岁左右

Cv3岁左右

D、4岁左右

答案：A

60.当问一个3岁小朋友是不是乖孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我,

说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有

A、片面性

B、深刻性

G依从性

D、客观性

答案：c

61.亲子关系通常的类型有放任型、专制型和

A、民主型

B、溺爱型

C、保护型

D、包办性

答案：A

62.被称为婴幼儿言语发展的突发期是

A、0~1岁

B、1—2岁

C、0—2岁

D、2—3岁

答案：B

63.婴幼儿探索世界、认识自我过程的第一步是

A、感觉

B、知觉

C、感知觉

D、味觉

答案：C

64.以下不是无条件反射动作有

A、吸吮反射

B、觅食反射

C、抓握反射

D、膝跳反射

答案：D

65.我是“红色宝宝”的游戏是婴儿()训练

A、发音

B、回答问题

C、认物

D、认识颜色

答案：D

66.()观察的好处是能掌握第一手材料，可以缩短观察者与被观察者的心理距

离，深入被观察事物的内部，并能追根溯源，察明原委，发现用其他方式难以了

解的问题。

A、间接

B、直接

C、非参与

D、参与

答案：D

67.观察报告一般分为以下几个部分①观察背景②观察内容与方法③观察的结果

④对策

A、①②④

B、①②③④

C、②③④

D、①②③

答案：B

68.教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应

能力

A、主动性

B、独立性

C、人际交往

D、规则意识

答案：C

69.关于正确处理育幼关系的意义，错误的说法是

A、有利于托育事业的发展

B、有利于为婴幼儿提供高质量的服务

C、有利于建立和谐的育幼关系

D、有利于托育机构从业人员团结起来维护自身利益

答案：D

70.研究儿童发展最早采用的一种方法是

A、日记法

B、秩事记录法

C、实况详录法

D、样本描述法

答案：A

71.在我们进行观察记录和分析时，应当对幼儿的行为有一个整体的印象，这个

整体印象称为

A、主题行为

B、分享行为

C、体验行为

D、整体行为

答案：A

72.婴幼儿最先是用什么来探索世界的

A、手

B、眼睛

G嘴巴

D、耳朵

答案：C

73.观察时缺乏弹性又费时费力的是

A、直接观察

B、参与性观察

C、正式观察

D、定期观察

答案：C

74.对幼儿来说，个性发展的主要内容是

A、自我意识

B、调控系统

C、个性特征

D、情绪状态

答案：C

75.不介入观察对象的活动，以旁观者的角色较冷静客观地观察的是

A、参与性观察

B、非参与性观察

C、正式观察

D、非正式观察

答案：B

76.以下不是婴幼儿行为观察的准备

A、环境准备

B、专业的理论知识储备

C、专业的观察能力准备

D、专业的心理准备

答案：A

77.下列哪项不属于语言发生的准备阶段？

A、单音节阶段

B、单词句阶段

C、多音节阶段

D、萌芽阶段

答案：B

78.在家庭和保育员的沟通中，以下哪个方式不是有效的沟通方式

A、定期的家长会

B、电话联系

C、电子邮件联系

D、微信群联系

答案：C

79.对于三个维度的数字等级量表“不符合”“有点符合”“完全符合”，可以

分别用（）来计分。

A、0、1、2

B、0、1

C、1、2

D、0、1、2、3

答案：A

80.活动的专业人员要有目的、有计划、有组织的面对家长及照顾者,开展科学育

儿的具体指导活动的是

A、互动性

B、适度性

C、指导性

D、开放性

答案：C

81.婴幼儿不配合观察怎么办

A、强制

B、放弃

C、用合适的方法调整再观察

D、打婴幼儿

答案：C

82.适用于观察较常出现或出现频率较高的外显行为，也可以用来观察一个或多

个婴幼儿的行为表现的是

A、行为检核法

B、等级评定量表法

C、事件取样法

D、时间取样法

答案：D

83.下列哪些适用于3~4月龄幼儿的游戏

A、小猪罗游戏

B、敲敲打打游戏

C、戴帽子游戏

D、我和小兔握握手游戏

答案：A

84.精细动作发展的要素不包括

A、手指动作

B、手眼协调

C、蹦跳运动

D、双手协调

答案：C

85.借助观察仪器如照相机、录音笔等，间接的观察研究对象的行为表现的是

A、直接观察

B、间接观察

C、参与性观察

D、非参与性观察

答案：B

86.幼儿期性格的典型特点不包括

A、活泼好动

B、喜欢交往

C、好奇好问

D、稳定性强

答案：D

87.直观便捷、简单易操作、便于理解，上手快的方法是

A、图表法

B、评价法

C、事件取样法

D、叙述法

答案：A

88.婴幼儿行为观察的目的是什么

A、因为好奇所以观察

B、揭发婴幼儿

C、更了解婴幼儿

D、跟父母告状

答案：C

89.创造能力萌芽的出现是在

A、幼儿早期

B、幼儿中期

C、幼儿晚期

D、学龄初期

答案：C

90.下面哪一项不是外在行为表现的特点

A、连续性

B、整合性

C、秩序性

D、程序性

答案：C

91.下列最能反映育幼关系性质表述的是

A、服务人员与接受服务者之间的关系

B、商品关系

C、亲子关系

D、信托关系

答案：A

92.幼儿社会性是在（）的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中逐渐形

成的。

A、生理特征

B、气质特征

C、人与人交往

D、心理特征

答案：A

93.学前儿童攻击性行为产生最直接的原因是

A、榜样

B、强化

C、移情

D、挫折

答案：D

94.将观察内容按照规定的行为分类系统及各种行为定义，列成表格式清单进行

记录的方法是

A、等级记录法

B、频数记录法

C、连续记录法

D、符号记录法

答案：B

95.幼儿社会教育总目标是在（）文件中提出的。

A、幼儿园工作规程

B、幼儿园教育指导纲要

C、幼儿园管理条例

D、幼儿教师专业标准

答案：B

96.提出涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌芽阶段的是

A、蒙台梭利

B、黄旭华

C、罗恩非尔德

D、帕拉图

答案：C

97.一个4岁的孩子说：“我是好孩子！”问：“你为什么是好孩子呢？他回答:

“我吃饭吃得好！”这表明幼儿社会性发展的（）特点。

A、自我评价的表面性和局部性

B、自我评价的依赖性

C、自我评价的情绪性

D、自我评价的被动性

答案：A

98.下列关于婴幼儿动作发展规律表述不正确的是

A、从整体动作到分化动作

B、从小肌肉动作到大肌肉动作

C、从上部动作到下部动作

D、从无意识动作到有意识动作

答案：B

99.有着简单方便，灵活使用优点的记述方法是

A、日记记述法

B、轶事记述法

C、连续记述法

D、描述法

答案：A

100.婴幼儿粗大动作训练的原则不包括

A、趣味性原则

B、时效性原则

C、循序渐进原则

D、适宜性原则

答案：B

101.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》明确指出床上用品每月清洗多少次？

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：A

102.确定学前儿童社会教育目标的依据是（）a.学前儿童社会性发展水平b.一

定社会的培养目标c.学前儿童社会教育科学的发展

A、

B、ab

C、be

D、abc

答案：D

103.婴幼儿对成人语言中某些话的理解，并做出相应的动作反应是

A、3~4个月

B、4〜5个月

C、5~6个月

D、7〜8个月

答案：D

104.以下是取样法的是

A、时间取样法

B、日记叙述法

C、追踪观察法

D、连续叙述法

答案：A

105.0的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉

A、不喜欢睡觉

B、精力旺盛

C、睡觉时间长

D、体质好

答案：A

106.攻击行为的产生理论，包括

A、社会学习理论

B、习性学家理论

C、以上都有

D、心理学家提出了“挫折-攻击假说

答案：C

107.只要明明小朋友出现打扰人的行为，陆老师就进行观察和详细的记录，这使

用了

A、轶事记录法

B、时间取样法

C、事件取样法

D、日记记录法

答案：C

108.“知道人都有各自的优点和缺点，知道犯错误改正了就是好孩子。”这一具

体教育内容属于（）的内容范围。

A、社会行为

B、社会认知

C、个性

D、遗传

答案：A

109.以下对婴幼儿认知能力发展的观察、分析是

A、无需事先拟定观察的内容和项目

B、要事先拟定观察的内容和项目

C、可以随机观察

D、不带目的性

答案：B

110.社会主义的（）是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。

A、家庭教育

B、社会教育

C、父母教育

D、辅导教育

答案：A

111.一个人最初的社会性发展就是

A、亲子之情

B、安全感

C、培养幼儿良好的习惯

D、积极情感

答案：A

112.一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是

A、连续记录法

B、符号记录法

C、频数记录法

D、等级记录法

答案：D

113.下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点

A、由于在自然状态下进行观察，不允许改变观察对象的各种条件，对可能影响

观察的外部因素难以控制，并且难以完全重复观察和检验观察结果

B、受时间、地点、人力、经费等条件限制，不可能进行大范围、大场面的观察，

样本较少

C、观察资料是从被试的常态行为表现中获得，可以排除被试的主观反应偏差，

具有较好的生态效应

D、观察通常是靠观察者的感觉进行判断、测定的，所得资料往往很难以系统方

式进行编码和分类，定量困难

答案：C

114.新生儿与外界沟通的第一种方式，具有重要的生理价值是

A、啼哭

B、微笑

C、愤怒

D、焦虑

答案：A

115.被称为婴幼儿生长发育的“里程碑”的是

A、粗大动作

B、精细动作

C、感知觉

D、言语

答案：A

116.被誉为“进化论的奠基者”的人是

A、皮亚杰

B、普莱尔

C、陈鹤琴

D、达尔文

答案：D

117.鼓励婴幼儿学会简单的情绪调节策略是为了发展婴幼儿社会与情感技能的

方法的是

A、25~36个月

B、13~24个月

G7~12个月

D、0~6个月

答案：A

118.下列选项中属于主观记录的是

A、借助仪器设备

B、摒除个人偏见

C、两人或多人记录

D、依赖记忆补充

答案：D

119.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的方法是

A、角色扮演法

B、语言法

C、讨论法

D、移情法

答案：A

120.下列哪一项不属于纸质家长问卷的优点

A、便于年长者浏览

B、被试者仔细认真的程度高

C、可以在现场向问卷人进行咨询

D、高效低耗

答案：D

121.8〜12个月语言发展特点是

A、能分辨声音及能发出“啊”“哦”等单音节字

B、交流能力增强，学会尖叫

C、学会说出六字左右的句子及叠词

D、清晰的发出“ba、ma”的声音，模仿大人说话

答案：A

122.婴幼儿十分重要的学习方式是

A、自主

B、探究

C、游戏

D、对话

答案：C

123.0~3岁婴幼儿的动作产生和发展有头尾规律、大小规律和

A、自然规律

B、远近规律

C、生长规律

D、发育规律

答案：B

124.确定幼儿社会教育目标依据不包括

A、幼儿社会性发展规律

B、国家教育方针

C、家长的需要

D、社会的需要

答案：C

125.人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称

为

A、情绪情感

B、动机

C、记忆

D、性格

答案：A

126.我们在观察时不能片面孤立的观察,应该全面的原则是

A、客观性原则

B、自然性原则

C、细心原则

D、全面性原则

答案：D

127.以下不是教婴幼儿生活治理的技巧

A、寓教于乐

B、因材施教

C、不理不睬

D、秩序渐进

答案：C

128.初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明幼儿表现出了

A、回避型

B、抗拒型

C、分离焦虑

D、黏液质气质

答案：C

129.操作行为主义的代表人物是谁

A、华生

B、格赛尔

C、斯金纳

D、埃里克

答案：C

130.登录可以分为两种登录方式，分别是“问题”和

A、提问

B、标签

C、猜测

D\记录

答案：B

131.婴幼儿游戏观察与指导中有()个最常用的游戏观察方法

A、三个

B、四个

G五个

D、六个

答案：A

132.反映幼儿自尊感，尴尬感，羞耻心的是

A、自我评价

B、自我体验

C、自我控制

D、自我认识

答案：B

133.根据不同观察角度，我们可以将观察分为自然观察与()两大类型。

A、参与观察

B、间接观察

C、直接观察

D、实验室观察

答案：D

134.婴幼儿从中学习人生最初的基本知识和生活技能，并逐渐建立自信、自尊和

自主能力的是

A、喂养照护

B、宣传海报

C、宣传手册

D、广播

答案：A

135.幼儿间轻松随意的闲谈，包括有角色、有目的的聊天，以及与主题不明确的

闲扯这属于以下哪种标签

A、分享

B、告知

C、闲聊

D、炫耀

答案：C

136.被某些同伴喜欢，又被某些同伴讨厌的幼儿的同伴关系类型属于

A、被忽视型儿童

B、受欢迎型儿童

C、矛盾型儿童

D、一般型儿童

答案：C

137.下列哪项不属于婴幼儿感觉？

A、嗅觉

B、听觉

C、视觉

D、以上都是

答案：D

138.根据一定的时间间隔对婴幼儿的某一类行为进行观察，这个时间间隔可根据

观察目的灵活确定，一周或一个月的是

A、追踪观察

B、抽样观察

C、评价观察

D、定期观察

答案：D

139.行为的解释阶段不包括下列哪个阶段

A、准备工作

B、统计与分析

C、其他问题的整理

D、进行解释

答案：B

140.不属于婴幼儿行为观察的意义的是

A、有助于了解婴幼儿行为变化和发展过程

B、有助于准确地捕捉婴幼儿行为背后的心理需求，促进其能力发展

C、有助于创设完备的环境和优化活动设计

D、有助于保育人员的反思和专业成长

答案：A

141.婴幼儿行为观察的准备中不包括

A、专业的观察能力准备

B、专业的基础知识储备

C、专业的物质准备

D、专业的心理准备

答案：B

142.观察者身临其境，直接通过人的感官如眼睛、耳朵等观察研究对象，获得第

一手观察资料的是

A、直接观察

B、间接观察

C、参与性观察

D、非参与性观察

答案：A

143.儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现，所以他们以母亲为安全

保障，在新环境中探索,冒险，然后又回来寻求保护，此时该幼儿的依恋属于

A、无分化阶段

B、低分化阶段

C、依恋形成阶段

D、修正目标的合作阶段

答案：C

144.自我意识萌芽的时间是

A、5岁

B、4岁

C、3岁

D、2岁

答案：C

145.下列哪项不是幼儿行为观察的作用

A、是形成幼儿教育观点的基础

B、是提供真实具体信息的重要途径

C、是深入理解幼儿的手段

D、是幼儿教育的有效评价方法

答案：D

146.宝宝能知道“我”和他人的区别是

A、产生自我意识的表现

B、辨别能力发展的表现

C、思维真正产生的表现

D、着力发展进入新阶段的标志

答案：A

147.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任,

这是因为他们缺乏

A、早期依恋关系

B、正常母爱

C、细心照料

D、必需的营养

答案：A

148.()又称特殊情感联结阶段，在这一阶段，婴儿对于特殊人的偏爱变得强烈

A、前依恋期

B、依恋建立期

C、依恋关系明确期

D、目标调整的伙伴关系期

答案：C

149.有很多家庭都是独生子女，孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”。

这些孩子不懂得体谅父母，只顾自己独占好吃的、好玩的，这体现出独生子女身

上的问题是

A、自私

B、贪婪

C、任性

D、不合群

答案：A

150.幼儿园教学活动观察框架不包括的维度是

A、教堂文化

B、教师教学

C、学生学习

D、师生互动

答案：D

151.出现情绪记忆，同时婴儿开始认生，只愿意亲亲妈妈以及经常接触的人是在

A、3个月

B、6个月

C、8个月

D、10个月

答案：B

152.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，较易适应环境。按托马

斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于

A、困难抚育型

B、兴奋型

C、起动迟缓型

D、容易抚育型

答案：A

153.下列哪项不是自我情绪体验

A、自尊

B、自信

C、内疚

D、自立

答案：D

154.同伴交往的（），主要包括玩具等物品，婴幼儿们通过重新组合玩具，可以

促使其产生更多的合作行为，提高社交技能

A、物质支持

B、精神支持

C、心理支持

D、亲子支持

答案：A

155.家长教育幼儿的方法多样，以下最适合的方法是

A、语言教育

B、严格要求

C、时时鞭策

D、以身作责

答案：D

156.婴幼儿情绪情感发展，从发生的过程来看，发生较早的是

A、情绪

B、情感

C、啼哭

D、焦虑

答案：A

157.下面哪项不属于于轶事记录法的观察对象

A、常常自言自语的小亮

B、能第一次很好地扮演医生的娟娟

C、原本外向，却突然不爱搭理小伙伴的小建

D、中二班的全体小朋友

答案：D

158.关于婴幼儿最初的动作的描述哪项不正确（）

A、全身性的

B、分化的

C、散漫

D、笼统

答案：B

159.提高婴幼儿的体验感，培养婴幼儿的意志品质,从而促进婴幼儿全面发展的

是

A、营造良好的教育环境

B、缓解家长育儿焦虑

C、婴幼儿的社会性发展

D、知识补充教育

答案：A

160.一个4岁幼儿说：“我可勇敢了！”问他：“为什么？”，他说：“老师说

的。”这表明幼儿社会性发展的（）特点。

A、自我评价的依赖性和被动性

B、自我评价的表面性

C、自我评价的情绪性

D、自我评价的局部性

答案：A

161.幼儿看到同伴遇到困难，主动开启不期望任何回报的以改善他们不利环境为

目这属于以下哪种标签

A、闲聊

B、合作

C、支配

D、助人

答案：D

162.0~3岁婴幼儿游戏的发展的特殊性表现有哪些

A、跳得快、跑得快

B、发展速度快

C、四肢协调能力强

D、语言发展好

答案：B

163.幼儿行为观察记录的准备工作包括以下哪几个方面①确定观察目的②制定

观察计划③观察所需材料的准备④人员培训及场地检查

A、①②③④

B、①②④

C、②③④

D、①②③

答案：A

164.中国古代儿科名医代表是

A、扁鹊

B、钱乙

C、李时珍

D、华佗

答案：B

165.对婴幼儿多触摸、多说话,以亲为先,以情为主,形成安全的亲子依恋的是

A、亲子活动

B、亲子交往

C、社交能力

D、认知发展

答案：B

166.被誉为“学前教育之父”是

A、福禄倍尔

B、帕拉图

C、洛克

D、蒙台梭利

答案：D

167.0-3岁幼儿的动作发展规律包括

A、粗细规律

B、远近规律

C、上下规律

D、头尾规律

答案：D

168.以下哪个是在中国儿童观史上具有划时代的重要意义,代表着儿童的权利和

地位以法律法规的形式被确定下来的是

A、《中华人民共和国未成年人保护法》

B、《儿童权利公约》

C、《儿童权利宣言》

D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》

答案：A

169.适时的开展主题活动提高宝宝的

A、积极性

B、公益性

C、教育性

D、科学性

答案：A

170.()是婴幼儿以自我为中心发展的一个突出特点

A、自我评级

B、自我认识

C、自我观察

D、自我感觉

答案：B

171.3-5岁幼儿每天需要睡眠的总时数为？

A、10―11小时

B、11―12小时

G12〜13小时

D、13〜14小时

答案：B

172.幼儿期性格的典型特点是

A、模仿性强

B、喜欢交往

C、好奇好问

D、活泼好动

答案：A

173.以下是幼儿期儿童性格的典型特点

A、活泼好动

B、喜欢不交往

C、不善模仿

D、稳定性较差

答案：A

174.鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼

儿

A、身体平衡能力

B、身体协调性和灵活性

C、身体的力量

D、身体的耐力

答案：B

175.以下哪个阶段是成人有效指导孩子游戏质量的重要时期？

A、0—1岁

B、2—3岁

C、0—3岁

D、1—3岁

答案：C

176.强调的是记录儿童所表现的新行为

A、日记法

B、轶事记录法

C、实况详录法

D、取样法

答案：A

177.进行语言记录时，应使用的语言是

A、以上都是

B、具体

C、通俗

D、消楚

答案：A

178.言语知觉可以分为语音阶段，音位阶段和

A、句子阶段

B、短语阶段

C、听觉阶段

D、发音阶段

答案：C

179.帮助教育者解读婴幼儿行为背后的心理需求,支持婴幼儿能力发展的有效途

径是

A、尝试

B、观察

C、探索

D、变化

答案：B

180.想要了解班级幼儿之间的关系以及某个幼儿在班级中受欢迎程度应采用的

呈现方式是

A、曲线图式

B、网络图式

C、饼图式

D、流程图式

答案：B

181.观察学前儿童进餐行为的细节不包括

A、进食环境

B、幼儿的兴趣

C、进餐的过程

D、幼儿的食量

答案：B

182.根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性地教育措施。对（）的孩

子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑惑、孤僻

A、黏液质

B、胆汁质

G多血质

D、抑郁质

答案：D

183.我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生所言：“积极的鼓励胜于消极的制裁〃，

这句话提示我们开展幼儿社会教育要注重遵循()原则。

A、正面性

B、实践性

C、生活性

D、正面教育

答案：D

184.下列哪项不属于婴幼儿早期阅读读物的要求？

A、背景丰富

B、色彩对比强烈

C、主要认知物突出、明朗

D、图书页面

答案：A

185.()结构比较松散，所以也被称作无结构型观察。

A、正观察

B、非正式观察

C、一般观察

D、间接观察

答案：B

186.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，主要的差异是

A、言语特征

B、记忆过程

C、思维特征

D、气质类型

答案：D

187.婴幼儿的游戏多以训练什么为主要目的

A、感知觉运动和发展感知觉能力

B、四肢协调和平衡能力

C、粗大运动和精细运动

D、语言训练发展

答案：A

188.被世人誉为“学前教育之父”的是

A、蒙台梭利

B、帕拉图

C、洛克

D\福禄倍尔

答案：A

189.观察鸟类的自然习性提出“关键期”的是

A、蒙台梭利

B、洛伦兹

C、洛克

D、华生

答案：B

190.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即

A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B、成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C、遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D、成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

答案：B

191.幼儿到了（）开始对周围其他同伴非常关注，并表现出身体接触，互相对笑,

说话，互相给予玩具等行为。

A、6个月

B、1岁

C、2岁

D、3岁

答案：C

192.婴幼儿的进餐环境应该是

A、避光

B、明亮

C、吵闹

D、多变

答案：B

193.儿童选择同性别的倾向日益明显的时期约在

A、2岁以后

B、3岁以后

C、4岁以后

D、5岁以后

答案：B

194.以下适合训练精细运动的游戏是

A、找找茬

B、玩扑克比大小

C、穿珠子

D、老鹰捉小鸡

答案：C

195.关于婴幼儿行为观察的叙述错误的是

A、幼儿行为观察是一种专业观察

B、幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法

C、幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养

D、幼儿行为观察只是收集数据的一种手段

答案：D

196.()是一种独特的观察方式，它要求观察者不暴露自己的真实身份，加入被

观察者的群体或组织中，进行隐蔽性的观察。

A、非参与观察

B、参与观察

C、直接观察

D、间接观察

答案：B

197.点点爱发脾气，经常大哭大闹这种现象体现的是

A、性格的态度特征

B、性格的意志特征

C、性格情绪特征

D、性格的理智特征

答案：C

198.幼儿性别行为产生于

A、1岁左右

B、1.5岁左右

C、2岁左右

D\3岁左右

答案：C

199.()也称正式观察，它是一种计划严谨、周密，操作标准化的观察。

A、结构观察

B、非结构观察

C、自我观察

D、参与观察

答案：A

200.什么是指观察者在对婴幼儿进行观察后，对其行为表现所达到的水平进行评

定，并对其行为的质量高低进行量化判断的一种方法？

A、行为核验法

B、等级评定量表法

C、事件取样法

D、时间取样法

答案：B

201.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B、惩罚对于非攻击性的儿童能抑制攻击性

C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

答案：D

202.观察者对（）进行分析后，要提出教育意见，为家长或保育人员或指导者,

进一步改进家庭教育方式或教育活动方法提出参考建议

A、记录观察

B、图表记录

C、行为观察

D、连续叙述

E、F、完善鼻内镜、鼻咽部增强MRI、颗骨CT咽鼓管功能分析和耳内镜等检查，

重点明确病因。

答案：C

203.婴幼儿语言发展观察与评价的内容主要有

A、视觉语言

B、运动语言

C、书写语言

D、以上都是

答案：D

204.儿童道德发展的核心问题是

A、亲子关系的发展

B、同伴关系的发展

C、性别角色的发展

D、亲社会行为的发展

答案：D

205.幼儿行为观察与记录的设计包括以下哪几个方面①明确观察目的和内容②

大略调查和试探性观察③选择观察方法④编制观察记录表

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

答案：D

206.语言沟通更擅长传递的是

A、思想

B、情感

C、思路

D、信息

答案：D

207.《幼儿园工作规程》指出，幼儿户外活动时间包括户外体育活动时间每天不

得少于多少个小时？

Ax1个小时

B、1.5个小时

C、2小时

Dx2.5小时

答案：C

208.婴幼儿头部动作的发展，约几个月时能达到仰卧时能抬头？

Ax1个月

B、3个月

C、7个月

D、9个月

答案：C

209.注意的作用有选择功能、保持功能、调节和监督功能。其中注意的最基本的

功能是

A、选择功能

B、保持功能

C、调节功能

D、监督功能

答案：A

210.能够记录行为是否发生和行为发生次数的记录方法是

A、连续记录法

B、等级记录法

C、频数记录法

D、符号记录法

答案：C

211.儿童有不安全、焦虑退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特征，可能是在

()亲子关系下形成。

A、放任型

B、专制型

C、民主型

D、自由型

答案：B

212.早期认知功能对下列哪些方面有着重要影响？

A、婴幼儿的脑结构与功能发展

B、社会适应

C、智能水平

D、以上都是

答案：B

213.托育机构从业人员间彼此协作的基础是

A、彼此竞争

B、彼此嫉妒

C、毫无分歧

D、彼此信任

答案：D

214.某幼儿在草地上自己玩耍时总是喜欢和小草小花说话，走路时看到月亮好像

也在动就会说“月亮跟着我走”。根据皮亚杰的认知发展阶段理论看，该幼儿处

于

A、形式运算阶段

B、具体运算阶段

C、前运算阶段

D、感知运动阶段

答案：C

215.儿童个性初步形成的时期是

A、幼儿期

B、幼儿初期

C、幼儿中期

D、学前期

答案：A

216.“孟母三迁”的故事说明（）因素对幼儿社会性发展的影响

A、父母家长

B、社会环境

C、家庭环境

D、大众传媒

答案：B

217.结构型观察又称

A、正式观察

B、参与观察

C、非正式观察

D、定期观察

答案：A

218.关于婴儿运动语言规律下列哪项不正确？

A、从无意义发音到有意义音节

B、从单音节到多音节

C、从辅音到元音到

D、从不准确到逐渐准确

答案：C

219.根据一定的等级标准，对观察到的行为表现进行评定的一种方法是

A、符号记录法

B、等级记录法

C、频数记录法

D、连续记录法

答案：B

220.3~5岁幼儿每天需要睡眠的总时数为

A、10―11小时

B、11―12小时

G12〜13小时

D、13〜14小时

答案：B

221.()强调的是记录儿童所表现的新行为。

A、日记法

B、秩事记录法

C、实况详录法

D、样本描述法

答案：A

222.幼儿缺乏生气，创造性受到压抑，吴总东兴情绪不安，不易与同伴交往，父

母教养方式最有可能是

A、民主型

B、专制型

C、放纵型

D、忽视型

答案：B

223.托育机构应当保证婴幼儿每日户外活动时间不少于

Ax1小时

Bx1.5小时

C、2小时

D、3小时

答案：c

224.是观察者将感兴趣的,并且认为有价值的、有意义的行为和反应，以及可表

现幼儿个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用

A、实况详录法

B、时间取样法

C、事件取样法

D、轶事记录法

答案：D

225.事件取样法属于什么的观察方法

A、封闭性

B、开放性

C、半封闭性

D、封闭性和开放性的结合

答案：D

226.图表法不包括

A、饼状图

B、等级评价法

C、直方图

D、优缺点

答案：B

227.活动的组织要求婴幼儿的年龄特点和发展水平，确定符合发展需要的活动目

标的是

A、适宜性

B、开放性

G指导性

D、互动性

答案：A

228.托育机构工作人员上岗前，应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可

上岗的管理是

A、保育管理

B、安全管理

C、备案管理

D、健康管理

答案：D

229.把行为发生的时间,地点、经过'细节等详细或简略的记录下来的是

A、记录者

B、观察者

C、拍摄者

D、追录者

答案：B

230.下面选项中不属于日记法的优点的是

A、个别性

B、详实性

C、广度性

D、高效性

答案：D

231.下面选项关于图表法错误的是

A、追踪记录法

B、社交图形法

C、直方图

D、线性图

答案：A

232.对婴幼儿进行观察的正确方式是

A、不影响婴幼儿的前提下观察

B、过多干扰婴幼儿

C、在婴幼儿的面前大肆观察

D、强制性观察婴幼儿

答案：A

233.自制力较强，有削心、但不够活泼，迟缓、托物的儿童的气质类是比较倾向

于

A、黏液质

B、抑郁质

G多血质

D、胆汁质

答案：A

234.提出心理社会发展阶段理论是人是

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、埃里克森

D、弗洛伊德

答案：C

235.自我意识萌芽阶段发生在

A、1岁前

B、1-2岁

C、2_3岁

D、3_6岁

答案：C

236.适合0—3岁婴幼儿精细动作发展的游戏是

A、手指按摩操

B、竖立抬头

C、唱儿歌

D、小青蛙跳荷叶

答案：A

237.下列哪项不属于幼儿行为观察的基本原则

A、客观性原则

B、全面性原则

C、典型性原则

D、细致原则

答案：D

238.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是

A、开始对自己进行评价

B、幼儿言语的发展

C、幼儿开始知道自己的长相

D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

答案：B

239.下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义

A、记录的资料是考察幼儿发展的第一手原始材料

B、记录可以帮助观察者理解幼儿的行为，从而改进与幼儿的兴趣,发展水平相

关的活动计划

C、记录为幼儿保留成长痕迹资料，为个案追踪研究和幼儿发展研究者提供可靠

的文本和数据源

D、记录可以为幼儿教育发展评价提供较为主观的依据

答案：D

240.我们常说的“视力”，是指

A、色视度视集

B、视敏度

C、视觉集中能力

D、以上都不是

答案：B

241.关于婴幼儿动作发展的规律下列哪项说法不正确

A、从上部动作到下部动作

B、从局部动作到整体动作

C、从大肌肉动作到小肌肉动作

D、从无意动作到有意动作

答案：B

242.幼儿虽会争先、反驳或告状，并产生占有、抢夺的行为，但可以接受他人建

议这属于那种行为

A、正类目

B、反类目

C、其他类目

D、都不属于

答案：B

243.事先将要观察的行为项目排列成清单式的表格，然后通过观察，检查核对该

行为是否呈现的是

A、日记描述法

B、行为核验法

C、事件取样法

D、等级评定量表法

答案：B

244.最早从认知发展角度对游戏进行研究的是

A、威斯伯乐

B、罗恩菲尔德

C、托马斯和奇斯

D、皮亚杰

答案：D

245.婴幼儿游戏活动设计正确的原则是

A、引领性

B、范围大

G互动性

D、季节性

答案：C

246.较长时间地对被观察者进行观察，从而获得连续性的发展资料的是

A、全面观察

B、定期观察

C、追踪观察

D、评价观察

答案：C

247.婴儿的视觉集中与追踪能力已经达到成人水平是在什么月龄

A、3个月

B、5〜6个月

C、8个月

D、10〜12个月

答案：C

248.观察是指

A、是人的感觉器官直接感知事物的过程

B、结论和判断

C\看

D、不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程，而且是大脑积极思维的过程

答案：D

249.幼儿性别行为产生于

Ax1岁左右

B、1.5岁左右

C、2岁左右

Dv3岁左右

答案：C

250.()具有不稳定性，往往由当时的情境所引起，它有较为明显的外部表现,

如高兴时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿

A、感情

B、情绪

C、情感

D、个性

答案：B

251.要求观察着努力做一个透明人,避免一些眼神的接触,言语交流的原则是

A、客观性原则

B、自然性原则

C、全面性原则

D、细心原则

答案：B

252.观察记录儿童行为的最终目的是

A、观察

B、记录

C、解读幼儿的行为

D、改进教育教学实践

答案：D

253.不属于婴幼儿行为观察的基本原则的是

A、全面性原则

B、主观性原则

C、细心原则

D、自然性原则

答案：B

254.与追踪观察法的观察对象类似的是

A、事件取样法

B、时间取样法

C、轶事取样法

D、行为检核法

答案：C

255.幼儿与同伴共同完成某项任务或为了共同的目的而一起游戏与活动这属于

以下哪种标签

A、支配

B、助人

C、合作

D、请求

答案：C

256.下列哪个理论更突出强调成人对儿童及其特为的引导与支持，成人与儿童间

所有的互动必须基于尊重和悦纳。

A、精神分析理论

B、认知理论

C、人本主义理论

D、行为主义理论

答案：C

257.婴儿活动的多样性，体现在最基本的（）活动中。

A、被动认知

B、学习

C、游戏

D、思考

答案：C

258.观察者根据（）目标在观察前把简易的图形画出来

A、观察

B、记录

C、发生

D、评价

答案：A

259.沟通的模式分为肢体语言沟通和

A、口头语言沟通

B、书面语言沟通

C、图片或者图形

D、语言沟通

答案：D

260.攻击行为是在一定的情境下才会表现出来，比较适合采用下列方法对其进行

观察，但不包括

A、实况记录法

B、行为检核法

C、事取样法

D、轶事记录法

答案：A

261.幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（）个子系统

A、7

B、6

C、5

D、4

答案：B

262.下列说法错误的是

A、幼儿行为观察是在自然条件下进行的观察

B、幼儿行为观察是一种有目的、有计划、有一定控制的研究方式

C、幼儿行为观察需要收集多方面的主观资料

D、幼儿行为观察的具体内容有很多，包括幼儿所有行为表现的内容

答案：C

263.不是婴儿有尿意的表现是

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然发愣

D、哭

答案：B

264.以下是叙述法的是

A、时间取样法

B、事件取样法

C、日记叙述法

D、追踪观察法

答案：C

265.在幼儿园运用行为观察的方法，主要有以下几个方面的价值和功能①可以了

解幼儿的发展水平②可以使幼儿园更好地开展保教活动③是促进教师专业发展

的途径之一

A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

答案：A

266.贝贝上幼儿园与妈妈分开后就开始哭了起来，情绪稳定后依然很忧伤，傍晚

妈妈来接她时，对妈妈的安慰也表现出抵触的情绪,这种行为属于

A、焦虑一回避型依恋

B、安全型依恋

C、焦虑一抗拒型依恋

D、焦虑一安全型依恋

答案：C

267.提出当教师在感到才思枯竭,缺乏教育的策略和智慧时,最好的方法就是“为

自己做一个观察计划”的是

A、洛克

B、蒙台梭利

C、戴维•谢弗

D、黄旭华

答案：C

268.下列哪项不符合幼儿行为观察的优点

A、在自然状态下即时进行，生动、具体、直观，可获得第一手资料

B、可收集到非言语行为的数据和资料，便于对行为进行研究，特别适合于对学

前儿童的研究

C、可对观察对象做较长时间的跟踪研究，从而获取行为现象发展变化趋势的有

关资料

D、观察的主观性较强，受到观察者认识能力方面的限制，往往只能得到表面的'

感性的材料，难以深入事物的本质和被试的心理，确定因果关系

答案：D

269.什么是指运用写日记的方法纵向对同一个或同一组婴幼儿的新行为或重要

事件进行长期追踪观察与记录？

A、轶事记录法

B、事件取样法

C、时间取样法

D、日记描述法

答案：D

270.幼儿为了引起同伴的关注或注意，而向同伴夸耀或显示自己或自己物品的行

为这属于以下哪种标签

A、赞美

B、自私

C、炫耀

D、请求

答案：C

271.幼儿社会活动“家乡的士特产”属于社会教育（）内容

A、社会环境

B、社会文化

C、社会规范

D、自我意识

答案：A

272.以下哪个是追踪法里结构式观察方法里的其中之一

A、时间取样法

B、事件取样法

C、行为核检法

D、轶事记录法

答案：D

273.“江山易改，本性难移”说明人格具有

A、独特性

B、稳定性

G综合性

D、复杂性

答案：B

274.班杜拉的社会学习理论主要观点是

A、强化可以塑造儿童的行为

B、分积极强化和消极强化

C、儿童通过观察学习而习得新行为

D、强调练习的作用

答案：C

275.无周密计划，没有记录表，记录内容往往是文字描述和分析，比较灵活、机

动是

A、直接观察

B、定期观察

C、非正式观察

D、正式观察

答案：C

276.在观察与记录的方法中没有

A、陈述法

B、叙述法

C、取样法

D、图表法

答案：A

277.以下哪项是一岁以内婴儿发展视觉的玩具

A、摇铃

B、彩纸

C、积木

D、拨浪鼓

答案：B

278.心理学实验证明：4岁幼儿在有目的、有意识地完成力所能及的某项活动时,

一般能控制（），对他们感兴趣的活动则能延长更多的时间。

A、3-6分钟

B、3-5分钟

C、4-8分钟

D、6-8分钟

答案：D

279.有些幼儿无论做什么都是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了幼儿的

A、兴趣

B、气质

C、能力

D、性格

答案：D

280.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，福难约束自己的行动，这个幼儿的气质类

型比较倾向于

A、黏液质

B、多血质

C、胆汁质

D、抑郁质

答案：C

281.婴幼儿寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、紊乱型

答案：c

282.婴幼儿最初感知世界的是

A、口

B、眼睛

C、手

D、鼻子

答案：A

283.关于婴幼儿最初的动作的描述哪项不正确（）

A、全身性的

B、分化的

C、散漫

D、笼统

答案：B

284.宝宝早教的黄金时期是

A、0~1岁

B、0—2岁

C、1—3岁

D、0—3岁

答案：D

285.“超前教育”“神童教育”等,无视儿童发育的规律，鼓吹

A、学前教育万能论

B、教育无能论

C\遗传决定论

D、遗传与环境相互作用论

答案：A

286.贝贝上幼儿园与妈妈分开后就开始哭了起来，情绪稳定后依然很忧伤，傍晚

妈妈来接她时，对妈妈的安慰也表现出抵触的情绪,这种行为属于

A、焦虑一回避型依恋

B、安全型依恋

C、焦虑一抗拒型依恋

D、焦虑一安全型依恋

答案：C

287.在陌生情境中，幼儿会把母亲作为“安全基地”而探究周围环境;母亲离开

时幼儿会产生分离焦探究活动明显减少，忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰

更有效，这是依恋类型中的

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、妥协型

答案：B

288.四个维度的数字等级量表“从不”“很少”“偶尔”“经常”可以分别用（）

来计分

A、0、1、2

B、0、1

C\1\2、3

D、0、1、2、3

答案：D

289.观察通常可以分为三类，日常观察，科学观察和

A、科学观察

B、日常观察

C、社会观察

D、仔细观察

答案：C

290.儿童道德发展的核心问题是

A、亲子关系的发展

B、同伴关系的发展

C、性别角色的发展

D、亲社会行为的发展

答案：D

291.以下哪种行为属于反类目行为

A、助人

B、接受

C、抢夺

D、被告状

答案：C

292.取样法包括哪些下列正确的是

A、记录法

B\描述法

C、时间取样法

D、观察法

答案：B

293.婴儿的第一个社会性行为是

A、哭

B、微笑

C、抓握

D、眨眼

答案：A

294.教师用摄像机拍下两位小朋友糯糯和智智垒高的行为，他们在把一片片圆木

片堆放在倒放的木制杯的底座上面，让他们比试一下谁把圆木片堆得高，堆得快,

这是观察与记录儿童行为的哪个阶段

A、观察

B、记录

C、学习

D、赋予意义

答案：B

295.作为托育服务人员首先必须具备两个条件:一是要有较为广博的知识,二是

要

A、有良好的职业修养

B、有高尚的职业道德

C、有良好的工作态度

D、有正确的工作方法

答案：B

296.连续叙述法时常用于（）事件记录

A、偶发

B、经常

C、意外

D、日常

答案：A

297.幼儿开始出现对自己内心活动的意识是几岁

A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

答案：A

298.不属于非语言沟通形式的是

A、体语

B、书面语

C、表情

D、目光

答案：B

299.在一个“烧烤店”中，东东扮演的是老板，有模有样地烤着羊肉串，还大声

喊到：“好吃的羊肉串，一串一块钱，大家快来买!”这属于

A、表演游戏

B、角色游戏

C、联合游戏

D、结构游戏

答案：B

300.“有样学样”的现象说明（）因素对幼儿社会性发展的影响

A、成人

B、社会环境

C、大众传媒

D、家庭

答案：B

301.托育人员面对婴幼儿时需要

A、亲切柔和'有趣、儿童化

B、夸张、喜怒行于色、训斥

C、讲粗话、大声说话、有趣

D、使用方言,大呼小叫

答案：A

302.以下哪个属于非结构观察法

A、日记叙述法

B、时间取样法

C、实况记录法

D、轶事记录法

答案：B

303.社会交往教育的一致性主要体现在

A、教师与家长一致

B、教师与幼儿一致

C、教师与教师一致

D、家长与幼儿一致

答案：A

304.一般适用于出现频率较高的行为是是

A、事件取样法

B、时间取样法

C、轶事记录法

D、行为检核法

E、F、行鼓膜切开置管术之前应向患者交代手术目的、手术方式及手术风险，重

点包括鼓膜穿孔长期不愈合、中耳感染、置管脱出及堵管、严重出血、眩晕、听

力下降、二次手术'复发等。

答案：B

305.0强调的是记录儿童所表现的新行为

A、日记描述法

B、轶事记录法

C、实况详录法

D、取样法

答案：A

306.在正式实施观察计划的过程中，需要注意以下哪几个方面：①严格而灵活地

执行观察计划②进行客观记录③整理和分析④呈现观察结果

A、①②③④

B、①②④

C、②③④

D、①②③

答案：A

307.幼儿黄某活泼好动,常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此保育员万某

不允许其参加托儿所各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。保育员王某的做法是

A、正常，是维护活动秩序的需要

B、不正确，保育员应该平等对待幼儿

C、正确，保育员有权自主管理班级

D、不正确,应征得其他保育员同意

答案：B

308.身体的大脑是

A、心脏

B、神经

C、手

D、脚

答案：C

309.根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，可以把观察方法分成

A、参与观察和非参与观察

B、叙述观察、取样观察和评定观察

C、正式观察和非正式观察

D、直接观察和间接观察

答案：B

310.下列属于间接观察法的优点的是

A、可日后反复分析

B、真切具体

C、身临其境

D、能够获取第一手资料

答案：A

311.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是

A、偏好分散刺激多于集中刺激

B、偏好直线多于曲线

C、偏好规则模式多于不规则模式

D、偏好复杂的刺激

答案：D

312.下列不适合作为幼儿运动会项目的是

A、基本体操

B、两人三足走

C、跳绳

D、百米短跑

答案：D

313.婴儿出生不久后就有一定的记忆现象，1〜3岁幼儿是以什么为主

A、有意记忆

B、无意记忆

C、机械记忆

D、意义记忆

答案：B

314.()是指观察者在对婴幼儿进行观察后，对其行为表现所达到的水平进行评

定，并对其行为的质量高低进行量化判断的一种方法。

A、行为检核法

B、等级评定量表法

C、事件取样法

D、时间取样法

答案：B

315.《幼儿园工作规程》指出幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天

不得少于

A、1

B、1.5

C、2

D、2.5

答案：C

316.0~3岁婴幼儿游戏的特殊性表现在()几个方面

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

答案：A

317.观察者做好观察记录后，还要对观察记录的内容进行分析，分析()行为表

现的含义，并深入了解行为表现产生的背景、原因并未提出建议做准备

A、婴幼儿

B、幼儿

C、学龄前儿童

D、婴儿

E、F、治疗首先以鼓膜切开置管术首选，同时在明确病因的同时，对因治疗。

答案：A

318.下列哪个选项婴幼儿个性开始萌芽并逐渐形成

A、0_1岁

B、2岁以前

C、2岁以后

D、3岁

答案：B

319.专业观察具有目的性和

A、主观性

B、批判性

C、计划性

D、差异性

答案：C

320.等级评价法不包括

A、概念

B、评估

C、分类

D、优缺点

答案：B

321.小(2)班的欣欣从小身体就弱，经常生病，个头也很小，不喜欢和别人说话,

经常会因为没有小朋友跟他一起玩而大哭，在同伴交友关系中，欣欣属于

A、被忽视型的幼儿

B、被排斥型的幼儿

C、被欣赏型的幼儿

D、被关注型的幼儿

答案：A

322.托育照护者在履行安全看护职责时，错误的做法是

A、以预防为主

B、具有安全意识和责任感

C、孩子哭闹是正常现象不用管

D、掌握预防知识和急救知识

答案：c

323.婴幼儿在俯卧位时可以将头部抬起45°是在

A、0~1个月

B、1〜2个月

C、2〜3个月

D、3〜4个月

答案：B

324.促进婴儿视觉发展的最佳方法是

A、亲子阅读

B、追视活动

C、追声寻源

D、音乐训练

答案：B

325.以下是评价法的是

A、追踪观察法

B、饼状图

C、事件取样法

D、连续叙述法

答案：D

326.以下那个选项是婴幼儿身心发展最重要的组成部分

A、动作发展

B、感知觉发展

c、言语发展

D、社会性发展

答案：A

327.图像观察法包括追踪观察法和

A、社交图形法

B、时间取样法

C、班级儿童日记

D、事件取样法

答案：A

328.职业道德建设的五项基本规范中，最基本的要求是

A、爱岗敬业

B、诚实守信

C、为人师表

D、办事公道

答案：A

329.对婴幼儿来讲，人际交往主要包括

A、亲子交往

B、同伴交往

C、师幼交往

D、以上都是

答案：B

330.以下那种行为不属于正类目行为

A、接受

B、帮助他人

C、招惹

D、被告诫

答案：C

331.促进精细动作发展的五要素有手指动作、手眼协调、抓握力量、手腕灵活及

稳定和

A、双手发展

B、肌肉协作

C、双手协作

D、小肌肉群体协作

答案：C

332.可以最大可能的保留儿童行为及事件发生当时情景的是

A、照片

B、幻灯片

C、录像

D、摄像

答案：D

333.以下适合训练粗大运动的游戏是

A、数字大转盘

B、我是小袋鼠

C、涂只花蝴蝶

D、一起来做布娃娃

答案：B

334.婴幼儿行为观察的种类正确的是

A、直接观察与追踪观察

B、正式观察与间接观察

C、全面观察'抽样观察和评价观察

D、参与性和评价观察

答案：C

335.婴幼儿语言发展观察与评价的内容主要有

A、视觉语言

B、运动语言

C、书写语言

D、以上都是

答案：D

336.感知运动阶段发生在

A、7~11岁

B、4~7岁

C、2~4岁

D、0~2岁

答案：D

337.事件取样法的记录方式主要分为叙事描述记录和

A、时间描述记录

B、符号系统记录

C、综合表述记录

D、主题描述记录

答案：B

338.一种有控制、系统的观察。观察者事先设计了统一的观察对象和观察标准,

对所有的观察对象都使用同样的观察方式和记录规格的是

A、正式观察

B、非正式观察

C、直接观察

D、间接观察

答案：A

339.出现形象记忆，能分辨母亲和其他人，能认识熟悉的玩具和物品等是在

A、1〜3个月

B、4~6个月

G6〜12个月

D、13〜18个月

答案：C

340.下列哪项不属于婴幼儿早期阅读读物的要求

A、背景丰富

B、色彩对比强烈

C、主要认知物突出、明朗

D、图书页面

答案：A

341.被世人誉为“学前教育之父”的是

A、蒙台梭利

B、帕拉图

C、洛克

D、福禄倍尔

答案：A

342.当母亲离开时无特别的紧张或忧虑的表现，当母亲回来时，欢迎母亲的到来,

但这只是短暂的。这种孩子的依恋类型可能是：

A、回避型

B、安全型

C、矛盾型

D、反抗型

答案：A

343.下列哪项不属于精细动作

A、射门

B、咀嚼

C、穿线

D、画画

答案：A

344.根据观察结构的性质和观察程序的严密程度，可将观察分为正式观察和

A、全面观察

B、追踪观察

C、定期观察

D、非正式观察

答案：D

345.在婴幼儿7~12个月时为了促进他的语言发展能力不应做的是

A、为婴幼儿选择合适的图画书，朗读简单的故事或儿歌

B、引导婴儿使用简单的声音,表情、动作、语言表达自己的需求

C、鼓励幼儿自己用水杯喝水,用勺吃饭、协助收纳等

D、经常和婴儿说话,引导其对发音产生兴趣，模仿和学习简单的发音

答案：C

346.亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和

A、放任型

B、溺爱型

C、保护型

D、包办型

答案：A

347.连续叙述法的描述性和连续性，两个典型特点，应按照事情发展的顺序叙述

记录事件内容记录要客观、真实、完整的是

A、实践者

B、叙述者

C、观察者

D、记录者

E、F、结合患者病史及查体，初步诊断考虑分泌性中耳炎的可能性较大。但仍需

与脑脊液耳漏、鼓室硬化、粘连性中耳炎、胆固醇肉芽肿等疾病相鉴别。

答案：C

348.观察记录儿童行为的最终目的是什么

A、观察

B、记录

C、解读幼儿的行为

D、改进教育教学实践

答案：D

349.受思想支配而表现出来的外表活动的是

A、神态

B、表情

C、行为

D、样貌

答案：C

350.指观察者身临其境，直接通过人的感官如眼睛、耳朵等观察研究对象，获得

第一手观察资料的是

A、间接观察

B、直接观察

C、参与性观察

D、非参与性观察

答案：B

351.下面选项中不属于轶事记录法的优点的是

A、方便

B、简单

C、深入

D、灵活

答案：C

352.婴儿活动的多样性，体现在最基本的。活动中

A、被动认知

B、学习

C、游戏

D、思考

答案：C

353.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是

A、注意倾听

B、言语专业化

C、与孩子平等对话

D、用点头、抚摸鼓励孩子

答案：B

354.下列哪些是基于角度的游戏分类

A、感觉运动

B、粗大运动

C、精细运动

D、语言训练

答案：A

355.观察者记录了两岁的玲玲对妈妈说“妈妈，你的衣服不好看”。妈妈问为什

么她说“因为是黑色的，红色的好看”。这是什么观察

A、对儿童的亲社会行为的观察

B、儿童绘画能力的观察

C、对婴幼儿气质的观察

D、儿童美术欣赏能力的观察

答案：D

356.观察是指

A、一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动

B、看

C、结论和判断

D、是人的感觉器官直接感知事物的过程

答案：A

357.托育机构工作者和家长常用的一种观察记录方法的是

A、事件取样法

B、日记叙述法

C、轶事取样法

D、行为检核法

答案：B

358.婴幼儿能和成人玩找宝藏的游戏，持续寻找视线之外的被藏匿的物体，这是

什么的开端

A、深度知觉

B、无意注意

C、有意注意

D、视觉

答案：C

359.下列哪项是了解婴幼儿游戏活动的观察要点

A、观察评价

B、讨论交流

C、指点意见

D、有效指导

答案：A

360.只要明明小朋友出现打扰人的行为，陆老师就进行观察和详细的记录，这使

用了

A、事件取样法

B、轶事记录法

C、时间取样法

D、日记记录法

答案：C

361.()是环境决定论的代表人物。

A、班杜拉

B、斯金纳

C、格赛尔

D、华生

答案：D

362.婴幼儿行为观察的特点哪项错误的是

A、尊重儿童健康安全

B、观察记录主观性

C、观察借助观察工具

D、观察的目的性和计划性

答案：B

363.马斯洛的需要层次理论提到，归属与爱以及尊重的需