2025年华师大新版必修1语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版必修1语文下册阶段测试试卷989考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是（）A.用心一也一：专一B.声非加疾也疾：劲疾C.金就砺则利就：接近、靠近D.而绝江河绝：阻断2、请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项：

轩东____尝为厨（）A.骨已尽矣，而两狼之并驱如____B.____不积跬步，无以至千里C.大人____嫌迟D.扶苏以数谏____，上使外将兵3、对下列句中“以”字的意义；归类正确的一项是()

①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割，以趋于亡⑥洎牧以谗诛⑦不赂者以赂者丧A.①②④/③⑤/⑥⑦B.①⑥⑦/②③/④⑤C.①⑥⑦/②④/③⑤D.①④/②⑤/③/⑥⑦4、下列加点词的解释全都正确的一项是（）A.少无适俗韵（韵律）羁鸟恋旧林（约束）B.契阔谈䜩（同“宴”，宴席，宴会）方宅十余亩（方形）C.一去三十年（离开）枉用相存（问候、探望）D.对酒当歌（应当）何时可掇（拾取，摘取）5、对下列加点字的解释，有误的一项是（）A.比及三年：等到异乎三子者之撰：才能B.明足以察秋毫之末：视力百姓皆以王为爱也：仁爱C.乃中《经首》之会：合乎族庖月更刀，折也：众D.宗庙之事，如会同：至于吾与点也：赞成6、下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着近年来到德国的中国游客不断增加，马克思故居门前的留言簿上的中文留言内容也越来越丰富，累计最少已有一万多条。B.首届“世界马克思主义大会”将在北京举办，大会致力于促使不同文化背景下的马克思主义研究者展开高端对话与交流。C.马克思生于今德国特里尔城，曾多次被各国政府驱逐出境，被迫移居伦敦，但他的墓地占地之大，墓碑之高，可以堪称豪华。D.恩格斯铜像展现了一位沉思中的中年恩格斯，高大而沉稳，带有东方人儒雅谦逊的气质。7、阅读下面这首唐诗，完成题目。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.颔联紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却写出了洞庭水的境界宏阔。B.颔联写景渗透着诗人的胸怀，也透露出唐王朝的分裂衰败和国势不安。C.颔联境界极大，颈联境界却很小，大小相映成趣，包孕着诗人无限感慨。D.尾联诗人涕泗横流，只因为自己与亲朋音信断绝，年老多病，孤舟漂泊。8、选题（1）《红楼梦》中，下列判词对应的人物分别是（）欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事可哀。堪破三春景不常，缁衣顿改昔年妆。可怜秀户侯门女，独卧青灯古佛旁。A.妙玉／探春／惜春B.妙玉／王熙凤／惜春C.林黛玉／王熙凤／李纨D.林黛玉／探春／李纨评卷人得分二、句子默写(共7题，共14分)9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)故木受绳则直；______________。(荀子《劝学》)

(2)顺风而呼；____________，而闻者彰。(荀子《劝学》)

(3)__________________；无以至千里。(荀子《劝学》)

(4)____________；不能十步；驽马十驾，功在不舍。(荀子《劝学》)

(5)句读之不知；惑之不解，或师焉，________________。(韩愈《师说》)

(6)巫医乐师百工之人；君子不齿，______________，其可怪也欤！(韩愈《师说》)

(7)李氏子蟠；年十七，好古文，__________________，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)

(8)______________，作《师说》以贻之。(韩愈《师说》)10、（题文）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）____，筋骨之强，____；下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）

（2）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____；独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）

（3）客喜而笑，____。肴核既尽，____。（苏轼《赤壁赋》）

（4）____，封狼居胥，____。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）昨夜雨疏风急骤，____。____，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是_______________，__________________

（2）《氓》中，用比兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是_____________，_____________。

（3）《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：____________，__________________12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，用“____________，________________。两句思接千古；追忆英雄孙权，表达对英雄人物及其功业的仰慕。

（2）“月”是我国古典诗歌中的典型意象，白居易在《琵琶行》中用“____________，____________”；两句来营造送别友人的凄凉景象。

（3）《诗经》中女主人公自诉不能出嫁的原因的两句诗是“____________，________________。13、补出下列句子的空缺部分。

永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）

（1）______________________；风流总被，雨打风吹去。

（2）斜阳草树，寻常巷陌，______________________。

（3）元嘉草草，封狼居胥，______________________。

（4）四十三年，望中犹记，______________________。14、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

天之苍苍，________？_________？其视下也；亦若是则已矣。（《庄子逍遥游》

长桥卧波，_________？________？不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）

____________，百步九折萦岩峦。________________；以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

守着窗儿，______________！____________；到黄昏；点点滴滴。（李清照《声声慢》）

（5）我最怜君中宵舞，__________。看试手，____________。（辛弃疾《贺新郎》）15、名句默写：

(1)浔阳江头夜送客，________________________。千呼万唤始出来，________________________。

(2)________________________，说尽心中无限事。________________________；大珠小珠落玉盘。

(3)别有幽愁暗恨生，________________________。东船西舫悄无言，________________________。

(4)________________________，秋月春风等闲度。________________________；老大嫁作商人妇。

(5)同是天涯沦落人，________________________！春江花朝秋月夜，________________________。评卷人得分三、选择+简答(共1题，共2分)16、阅读下面的文字；完成题目。

中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示；2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3％，较2016年的79.9％有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读；手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73.0％，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。

调查还发现；有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22.8％，较2016年的17.0％提高了5.8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。

（1）用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。

（2）针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。评卷人得分四、情景默写(共2题，共16分)17、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》中，借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是_________，_______。

（2）《梦游天姥吟留别》中，表现了诗人蔑视权贵的句子是_________，___________？

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，词人认为人生短暂，不必让种种“闲愁”萦回于心，还不如放眼大江、举酒赏月的诗句是____________，__________。18、补写下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_________，_________。”

（2）李白的《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主调，前后出现三次，其中第二次后面的“__________”和第三次后面的“_________”；都从人畏惧蜀道的情态这一角度表现了蜀道之难。

（3）荀子在《劝学》中以螃蟹作为反例，它虽有六跪和二螯，然“_________，_________。”来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。评卷人得分五、写作题(共4题，共32分)19、阅读下面的材料,根据要求写作。

在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发音认真清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了荚语流利,袁隆平俄语也不差,还会拉小提琴、跳踢踏舞网友纷纷点赞道;原来你是这样的袁隆平。在致辞中,袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻,并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通,能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习荚语。把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴,他不光是一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人上述材料引发你怎样的感悟与联想?请结合材料内容；写一篇发言稿，参与振华中学团委学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。20、文学作品往往可以带给读者深深的思考与认知。请从《红岩》《边城》《呐喊》《平凡的世界》中任选-部，就其中一个人物为理想奋斗的过程，谈谈你对理想的思考或认识。要求：结合作品内容，150字左右。21、请针对下面这段文字中所列举的现象，用层进式结构谈谈你的看法。要求：语言简明，表述准确，250字左右。一个城市的特征，主要在于它的民居。北京的特征是四合院和胡同，上海的特征是里弄和石库门，山东有齐鲁文化的底蕴，江浙有吴越文化的风格，但时下南京有巴厘岛和意大利风格的别墅，杭州有威尼斯和苏黎世风情的住宅，北京则仿造出曼哈顿味儿的商务区在一片疯狂、粗鄙的商业房产开发中，不但六百多个大中城市的个性几乎丧失殆尽，而且连楼盘的符号也都全盘西化了。22、阅读下面文字，根据要求作文。人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向

读了上面的文字；你有怎样的联想与思考？请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。

要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②不少于800字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时；首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中，加点的词语解释不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

D项；绝，横渡。

故选D。2、A【分析】【详解】

本题考查理解文言词语的一词多义的能力。文言中词的多义现象非常普遍；一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。对一词多义的实词，要了解词的本义；引申义、比喻义和假借义。本义是指最初造字时表示的意义，引申义是指由本义引申出来的意义，比喻义是指用打比方而形成的新的意义。

本题着重考查“故”的一词多义；应掌握方法，并结合所学的知识，注重积累。

例句；译文为：项脊轩的东边曾经是厨房。故，曾经，以前。

A项；译文为：骨头已经没有了，然而两头狼仍旧一起跟着。故，以前。

B项；译文为：所以不一小步一小步的积累，无法到达一千里远的地方。故，所以。

C项；译文为：婆婆依旧嫌我织得慢。故，依旧，还。

D项；译文为：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。故，缘故。

故选A。3、D【分析】【详解】

本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目；要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于常用的文言文虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。本题考查了虚词“以”的意义；

①以：介词；用；②以：连词，而；③以：目的连词，来；④以：介词，用；⑤以：连词，而；⑥以：介词，因为；⑦以：介词，因为。

故选D。4、C【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时；首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词的解释全都正确的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。因为四个选项只有一个不对，可以使用代入法逐一进行排除。

A项；少无适俗韵，意思是“年轻时就没有适应世俗的性格”。韵：本性；气质。

B项；方宅十余亩，意思是“宅子四周十几亩地围绕着十几亩地”。方：四周围绕。

D项；对酒当歌，意思是“一边喝着酒，一边唱着歌”。当，对着。

故选C。5、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言实词意思的能力。

B.“百姓皆以王为爱也”中的“爱”；应该解释为“吝啬”。句意：百姓都认为您吝啬啊。

故选B。6、B【分析】【详解】

试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，不合逻辑，“最少已有一万多条”矛盾，可改为“最少已有一万条”。C项，成分赘余，“堪称”有“可以”的意思，应把句中的“可以”去掉。D项，成分残缺，在“中年恩格斯”后面加“的形象”。故选B。7、D【分析】【详解】

本题考查学生赏析诗歌内容的能力。

D.“只因为自己与亲朋音信断绝；年老多病，孤舟漂泊”错误，前一句“戎马关山北”明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁，所以“凭轩涕泗流”一句中，除了抒写对自己孤苦处境的悲伤之外，还有忧国忧民之情。

故选D。8、B【分析】【详解】

本题考查学生对文学常识的识记能力。

“欲洁何曾洁；云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中”指妙玉；

“凡鸟偏从末世来；都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事可哀”指王熙凤；

“堪破三春景不常；缁衣顿改昔年妆。可怜秀户侯门女，独卧青灯古佛旁”指惜春。

故选B。二、句子默写(共7题，共14分)9、略

【分析】【详解】

本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“砺”“利”“跬步”“骐骥”“不”【解析】金就砺则利声非加疾也故不积跬步骐骥一跃或不焉今其智乃反不能及六艺经传皆通习之余嘉其能行古道10、略

【分析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目；要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如埃；廷、叱、驽、酌、籍、嘉、顾、帘等。

【名师点睛】名句名篇是近几年高考的一个必考点。考生在复习备考中；不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌；古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】（1）蚓无爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如虽驽（3）洗盏更酌杯盘狼籍（4）元嘉草草赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒试问卷帘人11、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：名句默写要注意审题；认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“寐”；“靡”“陨”“芰荷”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】①.夙兴夜寐②.靡有朝矣③.桑之落矣④.其黄而陨⑤.制芰荷以为衣兮⑥.集芙蓉以为裳12、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：注意重点字的写法。如：“谋”“茫”“浸”“愆”等。每句1分；句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解；吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】①.千古江山②.英雄无觅孙仲谋处③.醉不成欢惨将别④.别时茫茫江浸月⑤.匪我愆期⑥.子无良媒13、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词有：“榭”“赢”“仓皇”“烽”。【解析】①.舞榭歌台②.人道寄奴曾住③.赢得仓皇北顾④.烽火扬州路14、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：本题要注意题干要求；“只选3小题”，所以要挑选最有把握的三个题进行作答。注意重点字的写法，不写错别字。

【考点定位】

默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】①.其正色邪②.其远而无所至极邪③.未云何龙④.复道行空⑤.青泥何盘盘⑥.扪参历井仰胁息⑦.独自怎生得黑⑧.梧桐更兼细雨⑨.道男儿到死心如铁⑩.补天裂15、略

【分析】【详解】

试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写默写，同时注意“荻”“嘈”“鞍”的写法。【解析】枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹此时无声胜有声唯见江心秋月白今年欢笑复明年门前冷落鞍马稀相逢何必曾相识往往取酒还独倾三、选择+简答(共1题，共2分)16、略

【分析】试题分析：此题考查对消息的把握。该消息分为两段；第一段陈述了两个事实，一是综合阅读率提升；二是数字化阅读率上升。综合起来可概括为“综合阅读率和数字化阅读率双增”。第二段主要阐释“有声阅读成为新的增长点”。第二题要求考生对消息中反映的社会现象进行评述。考生要注意到消息中出现了数字化；有声阅读等与科技相关的词语，考生一方面可对阅读率的增长加以肯定，也可以适当分析科技给阅读带来的负面影响。

点睛：新闻类语言运用题旨在考查学生辨识、筛选、提炼新闻材料重要信息的能力。概括新闻的中心要素是较为常见的压缩语段题目，解答时对新闻的有关知识需了然于胸。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结语四个部分。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因等五个要素。新闻以记叙为主，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即是由“人物”和“事件”构成的主谓陈述。做好新闻评析类题目要注意以下几个方面，首先要准确把握新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评作好准；其次要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。再次要注意点评从新闻材料实际出发，以理服人，不可凭空漫说。【解析】（1）示例：综合阅读率和数字化阅读率双增；有声阅读成为新的增长点。（2分）

（2）示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。（4分）四、情景默写(共2题，共16分)17、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

小题1抓住提示“以姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人”即可对应，注意“衿”的写法，一定要书写仔细，不要写成“示”字旁；小题2要填写的是全诗的主旨句，较为简单，注意“摧、事”的写法，不可分别错写为“催、侍”；小题3抓住“不如放眼大江、举酒赏月”的提示，即可锁定本词最末两句，注意不可将“尊”误写为“樽”，还要注意难写字“酹”的写法。【解析】①.青青子衿②.悠悠我心③.安能摧眉折腰事权贵④.使我不得开心颜⑤.人生如梦⑥.一尊还酹江月18、略

【分析】【详解】

本题考查学生识记名句名篇的能力。

书写时需要注意以下字的字形：“鬓”、“咨嗟”、“鳝”、“躁”。【解析】①.艰难苦恨繁霜鬓②.潦倒新停浊酒杯③.使人听此凋朱颜④.侧身西望长咨嗟⑤.非蛇鳝之穴无可寄托者⑥.用心躁也五、写作题(共4题，共32分)19、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型作文；任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注袁隆平并思考人生与学习的关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆平先生知性；儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。可以说；袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。本题具有立德树人的正能量，立意空间开阔，可写性强。

参考立意：人生因科研而充实；生命因艺术而润泽；锲而不舍，业精于勤，让青春焕彩；热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌；学海无涯，青春不止等。

行文结构：结合材料内容分析；引出论点“要热爱学习，学会融会贯通”。然后从不同的角度分析论述，如学习需要融会贯通，灵活运用；博学而后会合疏通，然后不断创新，提升自己；处理好广博与专攻的关系，可以结合袁隆平的广泛的兴趣爱好分析论述。最后，可以写自己的感悟或做法，如专一而博，融会贯通，扬起创新之帆；学习上，只要我们坚持不断努力，就一定能登上智慧的最高峰等。

【素材】

学习；能够让我们对抗“平凡”，学习，能够让我们变得精彩，活得漂亮。

当我们咿呀学步时，不断摔倒，不断爬起，我们在坚持；当我们学习写字时，不断擦掉，不断重写，我们在坚持；当我们一遍遍的演算数学题时，我们在坚持；当我们记忆英语单词时，一遍又一遍地朗诵与默写，我们在坚持。胡适曾经说过：“理想中的学者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博览；精深的方面，是他的专门学问。博大的几乎要无所不知，精深的几乎要唯他独尊、无人能及”，“这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。”“朱颜辞镜花辞树”，人生的岁月说长不长，说短不短，在有限时间里，我们需用心专一地去做任何一件事，使自己的人生繁华净水，流香溢梦。岁月不居，时光如流。几千年来，人类走过了一条不寻常的路：兴盛与衰微，辉煌与悲怆，和风丽日与腥风血雨多少事悄然而逝，多少物流传百代，多少人浮沉史海，这一切铸成了灿烂的文明。在这条文明长河中，有多少人因学习而改变了自己的历史，改写了时代的历史啊！君子曰：“学不可以已。”任何学习和知识都需要努力和理解，人每走一步，都应该认真思考，有所选择，不能随波逐流，游戏人生。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。【解析】【例文】

学海无涯，青春不止亲爱的同学们：

下午好！非常感谢团委学生会组织的这次座谈会，让我们可以相聚一起畅谈青春，致敬大师。今天我演讲的题目是《学海无涯，青春不止》。什么是青春？塞涅卡说：“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。”杂交水稻大师袁隆平已届耋耄之年，仍在科研之余，锲而不舍地学习外语，发展业余爱好，学习能力之强一点都不比在场各位的逊色。青春当如是。现今社会，各种各样的“大师”遍地开花，“国学大师”，“流浪大师”等等，未知其真，而在我看来，值得我致敬的是那些既专且博的大师。且看那位数次无缘于诺贝尔文学奖的村上春树，他不仅是一位文字战士，也是一名跑步健将。33岁决定以写小说为生，为了保持健康更好地写作，村上开始跑步，每天凌晨4点起床，写作4小时，跑10公里。这一跑就是30多年，成功戒掉烟瘾和多余的体重，还一不小心跑成了专业的马拉松运动员。写作和长跑互为比喻，互相借鉴，都需要专注，忍耐，心无杂念。这就是大师之风，山高水长，痴迷于某项事业，但又能从其他领域中找到自我，找到相似点。真正的大师，持续奋斗，持续学习，永葆青春。在此，请允许我给他们致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句让我难以忘怀的话：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。“自古华山一条路”的单一选择已然成为过去，信息社会创造的各种大理想、小目标令人眼花缭乱。不断向前的时代，给了青年持续向上的空间，“活到老，学到老”——终身学习的理念在压迫着我们青年人一路向前。近几年颁发的中国青年五四奖章，让我们看到了“80后”“90后”的奋斗身影与青春力量；但在高校课堂上也有不少银发的“旁听生”“考研族”在奋笔疾书，舞台上还有很多老艺术家在挥洒激情，他们又何尝不是“青春”的代言人？奋斗者永远是年轻的。反观当下，在我们中学生中不乏“少年老成”的现象，没有目标大学，也没有其他兴趣，爱好单调到仅剩下玩游戏这一项，遇到一点困难就轻言放弃，整天干着七八十岁老人也能干的事情，不亦悲乎！岁月可以让人白头，但精神永远朝气蓬勃。我们唯有“舍弃贪图享受，选择艰苦奋斗；舍弃心浮气躁，选择不懈坚持；舍弃因循守旧，选择与时俱进”，才能找到人生价值的支点，绽放青春的光芒。李某某2019年9月8日20、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生的写作表达能力；是一道微作文写作题目。微作文指的是文字较少,但逻辑清晰；结构完整、表达准确的作文，和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高，一般分为说明类、描写类、赏析评价类。此外，要求从几个题目中任选一个，这就给了学生很大的选择空间，所以学生要选取其中自己最拿手的来写，还要注意字数的限制。

要做好此题一定要申请题目要求；选择范围不可脱离供选篇目《红岩》《边城》《呐喊》《平凡的世界》，“就其中一个人物为理想奋斗的过程，谈谈你对理想的思考或认识”，需要选择人物为对象，而且是一个，多个不合要求，比如我们可以选择谈小萝卜头的理想，但不可以说成小萝卜头一家三口；选择给定篇目中一篇中的一个人物谈“对理想的思考或认识”，暗示了话题——理想，“就其中一个人物为理想奋斗的过程”暗示了第二个关键词——奋斗，连缀在一起，短文的中心思想就有了，即为理想而奋斗！然后根据以上分析写作即可。可以写《边城》中的翠翠；傩送、天宝、爷爷，也可以写《呐喊》中的“狂人”“阿Q”，《红岩》中的江姐、华子良等等。

【点睛】

微写作虽然是作文；但本质上仍然是考查考生语言表达能力，以及在考查语言表达能力的前提下考查学生的思想情怀。从其150字左右的篇幅限制和鲜明的语境设定上看，微写作较之大作文，对学生语言能力的要求更高。微写作的分值虽然不高，却可从中看出学生的语言能力和思想深度。

“三步走”写好微作文：

第一步：审题辨题；明确要求；

第二步：巧妙选点；以小见大；

第三步：有效表达，夺人眼目。合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。【解析】示例;：

《