2024年沪教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物上册月考试卷937考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是（）①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象A.①②⑤⑥B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑤2、下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是（）。目的操作A调换不同倍数的物镜转动转换器B使物像更清晰转动细准焦螺旋C调节物像大小转动遮光器D将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动A.AB.BC.CD.D3、如图中不具有细胞结构的生物是（）A.①B.②C.③D.④4、下列关于骨骼肌的叙述中，不正确的是（）A.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成B.骨骼肌在运动中起产生动力的作用C.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上D.骨骼肌收缩只能将骨牵拉而不能推开5、一对夫妇生出的正常儿子体细胞中的性染色体为（）A.XXB.XYC.XD.Y6、现有A；B、C三种动物；它们的分类情况是：A和B所同在的分类单位最小的是“属”，B和C所同在的最小分类单位是“纲”．则与B亲缘关系最近的是（）

A.不能确定。

B.A和C相同。

C.A

D.C

7、下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（）

A.一群狒狒组成严格的“等级社会”

B.母鸡带着一群小鸡在觅食。

C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养。

D.蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、绝大多数双子叶植物种子中贮存营养的结构是____，绝大数单子叶植物种子中贮存营养物质的结构是____。9、先天性免疫又叫____免疫，对____（一种或多种）病原体有防御作用．10、（2016•上海）将海洋资源与对应起来。

A.海洋生物资源B.海洋空间资源C.海洋能源资源。

a.填海造陆b.海底石油开采c.海水养殖。

A.____B.____C.____11、某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变______，能看见的细胞数目也较______．12、“微生物学之父”巴斯德的“鹅颈瓶”实验向世人证实了：肉汤中的不是自然发生的，而是由空气中原来已经存在的产生的。13、身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这类动物属于____动物．14、【题文】细菌和真菌一样都有细胞结构，也有细胞核。15、达尔文把通过激烈的生存斗争，____生存，____被淘汰的自然现象称为自然选择．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、细菌或真菌从食物中获取有机物来生长和繁殖，从而导致食物腐败。（）17、前肢为翼是鸟适于飞行的唯一特征（）。A.正确B.错误A.正确B.错误18、皮肤和粘膜是保卫人体的第一道防线．______（判断对错）19、我国婚姻法禁止近亲结婚，其理论依据是近亲结婚的后代患遗传病的机会增多。______（判断对错）20、哭是调整不愉快心情的一种方法．评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)21、下图为自然界中物质循环的部分图示，请据图回答下列问题。（1）A所代表的物质是________，植物体利用A的过程叫做________。除了图示的过程可以产生A，兔和鹿也能够通过________产生A物质。可见，动物在物质循环中的主要作用是________。（2）C类生物主要是指________，从图中可以看出，它们的主要作用是________。22、下图为番茄的生殖与发育过程示意图，请据图回答问题：

（1）图中所示番茄的生殖过程属于植物的_______。（2）图中⑤表示的是一粒发芽的番茄种子，是由受精后的_______发育而成的．（2）番茄体细胞的染色体数目是12对，那么图中③所示结构中卵细胞的染色体数是______。（4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性。图中⑥所示为一棵结黄果的番茄。若在②所示过程中授的是基因为R的花粉，那么将来所结果实④为_____（填红果或黄果），④的果肉细胞的基因组成是_____，⑤中子叶细胞的基因组成是_______。（5）若如图所示，⑤这粒种子萌发并长成了和⑥一样的番茄植株，且是自花传粉，那么将来这棵番茄上所结的果实为________。在生物学上，把番茄亲子代间出现的这种现象叫做_______，其产生的原因是由于番茄体内的基因__________。23、下图是血液循环示意图，箭头表示血流方向请据图回答：（1）肺循环的途径是______________（用字母、数字、文字和箭头表示）（2）①和②之间有_______，它控制血液只能是由______流向______（填数字）。（3）二氧化碳最多的血管是_____（填字母）。含营养物质最多的血管是____（填字母）。如果一个人总是吃精面，那么他容易患_____病。（4）实验人员测定某人的肺泡、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳的含量的相对值。结果如下表所示。①②③④氧气4010030102二氧化碳46425040①请你判断出代表静脉血和组织细胞的序号分别是________和________。②通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎，药物需要_____次经过心脏才能到达扁桃体。24、《他日相呼》是我国著名画家齐白石先生的面作。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤。此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：（1）小鸡属于鸟类，其前肢变成________，体表被覆________，体温恒定。（2）鸡羽虱是鸡身上的一类寄生虫，它的体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢分节，可以推测鸡羽虱属于________动物。（3）根据画的寓意，小鸡长大后得到食物会互相呼唤，从行为获得的途径看，该行为属于________行为。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)28、【题文】现代社会是一个竞争日趋激烈的社会；学生们承受着来自社会；家庭、学校的各种压。

力。这些压力常导致紧张；烦恼、生气、焦虑等不良情绪的出现；

①你有哪些压力？（2分）

②你会采取哪些积极健康的方法去缓解压力、改善不良情绪？（5分）29、【题文】今年3月底；甲型H1N1流感在墨西哥爆发，并迅速向全球蔓延。我们应了解相关知识，积极做好防范工作。

(1)甲型H1N1流感病毒属于该传染病的____(填“病原体”或“传染源”)。

(2)疫情发生后，卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进行消毒。从控制传染病流行的环节来看，这些措施属于____。

(3)如果能研制出相应疫苗，对易感人群进行预防接种，则能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。从获得免疫的方式看，接种该疫苗属于____免疫。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：蚂蚁、蜜蜂、猴、象都是许多个体共同生活在一起，具有一定的组织不同成员之间有明确的分工，有的还形成等级，因此具有社会行为。选项A符合题意。考点：此题考查的知识点是动物的社会行为，具有社会行为的动物成员间有明确的分工，有一定的组织，有的有等级，据此解答。【解析】【答案】A2、C【分析】试题分析：A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．故不符合题意；B、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰．故不符合题意；C、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈只能调节视野的明暗，不能调节物像大小．故符合题意；D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片．也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片．所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片．故不符合题意．考点：显微镜的基本构造和使用方法【解析】【答案】C3、C【分析】解：图中生物①为酵母菌；每个酵母菌由一个细胞构成；图中生物②为草履虫，为单细胞生物，图中③生物为病毒，病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的；图中生物④为衣藻属于单细胞生物，衣藻可以进行光合作用故归为植物；由以上分析可知，酵母菌；衣藻和草履虫具有细胞结构，故C符合题意；

故选C

根据没有细胞结构的生物是病毒进行分析回答．

本题考查了病毒的结构，病毒是唯一一类没有细胞结构的特殊生物．【解析】【答案】C4、C【分析】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。综上所述，骨骼肌的两端可附着在同一块骨上的说法是不正确的。

故选：C。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【解析】C5、B【分析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此，一对夫妇生出的正常儿子体细胞中的性染色体为XY．

故选：B

解答本题可从人的性染色体和性别决定入手．

本题考查学生对人类性染色体和性别决定知识点理解．属于基础题．【解析】B6、A【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远．

A和B所同在的分类单位最小的是“属”；B和C所同在的最小分类单位是“纲”，“纲”大于“属”．因此则与B亲缘关系最近的是A．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类等级．解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来分析．

7、B【分析】

社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．

A；一群狒狒组成严格的“等级社会”；表明有等级次序，因此属于社会行为．故该选项不符合题意；

B；母鸡带着一群小鸡在觅食；没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．故该选项符合题意；

C；蜂群中的蜂王由工蜂喂养；表明分工明确，属于社会行为．故该选项不符合题意；

D；蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．故该选项不符合题意．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

二、填空题(共8题，共16分)8、子叶胚乳【分析】【解答】菜豆种子由种皮和胚两部分组成；胚由胚芽；胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物。

【分析】双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同。9、非特异性免疫多种【分析】【解答】解：特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不在患天花病．

先天性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用，又叫非特异性免疫．包括第一；二道防线．

故答案为：非特异性免疫；多种．

【分析】此题考查的知识点是非特异性免疫，解答时可以从非特异性免疫的概念、特点方面来切入．10、cab【分析】【解答】海洋生物资源；我们可以海水养殖；海洋能源资源，我们可以海底石油开采，利用潮汐能等；海洋空间资源，我们可以在不破坏生态环境的前提下，填海造陆．

故答案为：cab

【分析】对于海洋资源我们应合理地开发和利用，保持人与自然的和谐统一．了解人类对海洋资源的利用．11、暗少【分析】解：显微镜的放大倍数越大视野越暗；看到的细胞数目越少，细胞体积越大，所以某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变暗，能看见的细胞数目也较少．

故答案为：暗；少。

本题考查的知识点是制作临时装片观察植物细胞；和显微镜的使用方法，据此解答．

本题考查学生对制作临时装片观察植物细胞，和显微镜的使用方法的掌握情况，考查学生的实验操作和分析问题的能力．【解析】暗少12、略

【分析】试题分析：巴斯德对自然发生说产生怀疑，并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了；这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌．考点：生物的基本常识【解析】【答案】细菌细菌13、略

【分析】

节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼、足和触角分节．

故答案为：节肢。

【解析】【答案】节肢动物具有身体由许多体节构成；体表有外骨骼、足和触角分节等特征；据此答题．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下看到细胞内有成形的细胞核的是酵母菌，而细胞内没有成形的细胞核的是细菌。

考点：细菌与真菌的区别。

点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。【解析】【答案】错15、适者不适者【分析】【解答】解：达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．其外因是环境的变化，内因是遗传变异．

【分析】自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》．其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是食品的腐败原因，解答此题的关键是知道食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的。【解析】【答案】对17、×【分析】【分析】本题考查的是鸟类的主要特征。解题的关键是熟悉鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其飞行生活相适应的。【解答】鸟类的结构特征总是与其飞行生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。因此，题干说法错误。故选B。【解析】B18、√【分析】解：皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线．它们不仅能阻挡病原体侵入人体；而且它们的分泌物还有杀菌作用；黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；

体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线．体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；

免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三代防线．

因此皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线．

故答案为：√．

人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存；是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力．

第一道防线和第二道防线产生是人生来就有的，属于非特异性免疫；第三道防线产生的免疫功能是后天获得的，属于特异性免疫．【解析】√19、√【分析】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。

故答案为：√。

我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。【解析】√20、A【分析】解答】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；或者用摔枕头；打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．

遇到不愉快的事情；大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．如果闷在心里的话也会影响身体健康的．

故答案为：√

【分析】此题考查的是调节情绪的方法四、解答题(共4题，共12分)21、（1）二氧化碳光合作用呼吸作用促进物质循环。

（2）细菌和真菌参与生物圈物质循环（或者分动植物遗体和粪便等正确描述）【分析】【分析】本题考查的细菌和真菌在自然界中的作用，解题的关键是理解细菌和真菌促进了自然界中的物质循环具有重要的作用，结合图进行分析。【解答】（1）通过分析，A所代表的物质是二氧化碳，二氧化碳和水是植物光合作用的原料，在光照下通过叶绿体，制造有机物，并释放出氧气，这一过程叫做光合作用。同时兔和鹿通过呼吸作用也能够产生A二氧化碳。可见动物在自然界中的主要作用是促进物质循环。（2）一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。通过上述分析，C类生物主要是细菌和真菌，从图中可以看出，它们的主要作用是参与生物圈物质循环。【解析】（1）二氧化碳光合作用呼吸作用促进物质循环。

（2）细菌和真菌参与生物圈物质循环（或者分动植物遗体和粪便等正确描述）22、（1）有性生殖

（2）胚珠

（3）12条

（4）黄果rrRr

（5）红果变异发生了重组【分析】【分析】本题考查有性生殖和无性生殖的区别、果实种子的形成、基因在亲子代的传递、基因的显性和隐性、生物的变异等，掌握植物的有性生殖、果实种子的形成、基因在亲子代的传递、基因的显性和隐性、生物的变异等是解答的关键。【解答】

（1）番茄用种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育成的，图中所示番茄的生殖过程属于植物的有性生殖。（2）传粉受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图中⑤表示的是一粒发芽的番茄种子，是由胚珠发育而成的。（3）体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中。因此，番茄体细胞的染色体数目是12对，图中③所示结构中卵细胞的染色体数是12条。

（4）图中⑥所示为一棵结黄果的番茄，其子房基因组成是rr，若在②所示过程中授的是基因为R的花粉，受精卵的基因组成是Rr。传粉受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。因此，将来所结果实④为黄果，④的果肉细胞的基因组成是rr，种子的胚是由受精卵发育而成的，因此⑤中子叶细胞的基因组成是Rr。

（5）⑤这粒种子胚的基因组成是Rr，萌发长成的番茄植株基因组成也是Rr，且是自花传粉，那么将来这棵番茄上所结的果实为红果。在生物学上，把番茄亲子代间出现的这种现象叫做变异，其产生的原因是由于番茄体内的基因发生了重组。

【解析】（1）有性生殖（2）胚珠（3）12条（4）黄果rrRr（5）红果变异发生了重组23、（1）④→A→肺部的毛细血管网→B→①

（2）房室瓣①②

（3）AD脚气

（4）①③2【分析】

【分析】本题考查的是人体的部分代谢过程。掌握血液循环过程及血液成分的变化及营养物质缺乏症是解题的关键。【解答】观图可知：①左心房、②左心室、③右心房、④右心室、A肺动脉、B肺静脉。（1）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。故肺循环的途径是：④→A→肺部的毛细血管网→B→①。

（2）在心房与心室之间有房室瓣；房室瓣只向心室打开，使血液只能由心房流向心室，而不能倒流；在动脉与心室之间有动脉瓣，动脉瓣只向动脉打开，使血液只能由心室流向动脉，所以心脏中的血液只能由心房→心室→动脉。因此，图中①和②之间的瓣膜是房室瓣，它控制血液在心脏中的流向是由①流向②。

（3）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血；流经组织细胞时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血，小肠是吸收营养物质的主要器官，血液流经小肠时营养物质增多。故二氧化碳最多的血管是A肺动脉，含营养物质最多的血管D，如果一个人老吃精面，由于精面中缺少VB1，容易患脚气病。（4）组织细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，因此组织细胞中氧气含量最少，二氧化碳含量最多，即③；肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血，因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，即④；动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液，即②；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，即①；动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少。故代表静脉血和组织细胞的序号分别是①和③。②通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎，药物到达扁桃体经过的途径是各级静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→颈动脉→扁桃体，因此，通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎，药物需要2次经过心脏才能到达扁桃体。

【解析】（1）④→A→肺部的毛细血管网→B→①（2）房室瓣①②（3）AD脚气（4）①③224、（1）翼羽毛

（2）节肢（答“昆虫纲”不给分）

（3）学习【分析】【分析】该题考查鸟类的主要特征、节肢动物的主要特征、动物的先天性行为和学习行为，解答该题的关键是熟练掌握各知识点。【解答】（1）鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈现流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。（2）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的外骨骼和分节的足和触角。（3）小鸡从卵壳里出来，就能随母鸡啄取食物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；小鸡长大后得到食物会互相呼唤，是后天的学习获得的行为，从行为获得的途径看，该行为属于学习行为。【解析】（1）翼羽毛（2）节肢（答“昆虫纲”不给分）（3）学习五、其他(共3题，共18分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其