2025年鲁教五四新版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版九年级化学下册月考试卷800考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是（）A.量筒B.燃烧匙C.锥形瓶D.烧杯2、以下是空气污染指数与质量级别；质量状况的对应关系：

。空气污染指数0～5051～100101～200201～300＞300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别IIIIIIIVV2015年11月11日，哈尔滨市区的空气污染指数为107～134，根据以上信息，判断哈尔滨市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A.I级优B.II级良C.III级轻度污染D.V级重度污染3、下列物质中，属于纯净物的是（）A.大理石B.钛合金C.液氧D.矿泉水4、区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）。选项需要区分的物质实验方法A黄铜和黄金①观察颜色②比较硬度B木炭粉和铁粉①用磁铁吸引②在氧气中点燃C氧气和二氧化碳①闻气味②滴加石蕊溶液D硬水和软水①加肥皂水②过滤A.AB.BC.CD.D5、化学实验室中的药品按物质类别分类放置．下面是做“酸的性质”实验时；实验桌上部分药品的摆放情况．小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是（）

A.图A位置B.图B位置C.图C位置D.图D位置6、下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是（）A.若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB.若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC.若10gCO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10gD.若5gCO与2gO2混合点燃，则生成CO2的质量一定是7g评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、按要求作答：

（1）实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择____的量筒，量液时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的____；

（2）不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是____；

（3）在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果．

滴管取用试剂后平放或倒置____．

倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心____．

用试管刷刷洗试管时，用力过猛____．

实验剩余的药品放回原瓶____．

一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻____．8、（2007秋•招远市期中）等质量两种金属A、B与足量稀硫酸反应时都生成了+2价的硫酸盐，其产生H2的质量与反应时间的函数关系如图所示．

（1）A、B两种金属的活动性强弱大小关系是____；

（2）A、B两种金属元素的相对原子质量的大小是____；

（3）在Mg和Fe、Zn和Fe、Zn和Cu中A、B两种金属可能分别是____．9、（2009•辽宁）如图是A；B、C三种固体物质的溶解度曲线；请回答：

（1）曲线中P点表示____．

（2）A物质中混有少量B物质时，可采用____的方法得到较纯净的A物质．

（3）t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，只有一种固体物质完全溶解了，这种物质是____．

（4）t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃，此时溶液中溶质质量分数的大小关系是____．10、电解水时，与电源正极相连的玻璃管里产生的气体能使____，是____气；与负极相连的玻璃管里产生的气体能在空气中____，产生____色火焰，是____气．它们的体积比为____，所包含的原子个数比为____．11、王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益同时也对人类有害”．比如：氧气可用作____；对人类来是有利，但也有不利的方面，例如使钢铁生锈等．请你任选一种我们学的物质说明它的两面性．选取的物质是____，对人类有益的一面是____；对人类有害的一面是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、溶液都是无色透明的____．（判断对错）13、原子的质量主要集中在原子核上____．（判断对错）14、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平．____．15、判断正误：100毫升质量数为98%的硫酸（密度为1.84g/cm3）中含硫酸184克．____．16、最外层电子数为1的原子不一定是金属元素的原子____．（判断对错）17、原子可以构成分子，原子也可以直接构成物质____．18、判断正误（用√或×表示）：木柴、煤炭燃烧需要氧气，可见氧气具有可燃性．____．19、判断正误（用√或×表示）：当误食有毒物时，喝一些糖开水，有解毒作用．____．20、判断正误（用√或×表示）：医院里给病人输的氧气是纯净的氧气．____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共2题，共6分)21、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水；某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

【探究问题】生成物中有哪几种碳的氧化物。

【猜想】

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有______含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质；兴趣小组同学设计了如下实验。

【实验探究】

（1）观察到______装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO；

①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置______；

②E装置中出现______的现象．

【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立；草酸分解的化学方程式是______．

【问题讨论】

（1）B装置的作用是______，D装置的作用是______．

（2）装置末端酒精灯的作用是______．22、电石是一种重要的化工原料。同学们借助网络资源和化学实验对电石的性质和变化进行科学探究。

【查阅资料】①电石的主要成分为碳化钙。

②CaC2与水反应；生成一种白色固体和一种可燃性气体。

【提出猜想】根据碳化钙及水的组成推测：

①碳化钙与水反应生成的白色固体可能是______或碳酸钙。

②碳化钙与水反应生成的可燃性气体可能是H2、CH4或C2H2（乙炔）。

【实验探究】同学们在老师的指导下；按如下步骤进行实验：

①取适量的电石加水；收集反应生成的气体，验纯后点燃，发现气体燃烧时产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟，因此，该气体不可能是______。

②取反应生成的白色固体分装于两支试管里；向一支试管里滴加足量的稀盐酸，固体溶解，但没有产生气体，说明白色固体是______。

【问题交流】①存放电石的库房若发生火灾；______（填“能”或“不能”）用水扑救。

②保存和运输电石时；必须防______和防______。

③实验室常用电石与水反应制取乙炔（难溶于水）；写出有关反应的化学方程式：______，选用的发生装与收集装置的组合是如图中的______（填装置编号）。

评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)23、科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”．通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．结合材料回答问题：

（1）一氧化氮的物理性质是____，化学性质是____．（回答一点即可）

（2）二氧化氮与水反应的文字表达式是____．24、下图为实验室中常见的气体制备；净化、收集和性质实验的部分仪器．

（1）若以二氧化锰和过氧化氢溶液为原料制取氧气；现要收集一瓶干燥的氧气．

①所选仪器的连接顺序为____．（填写装置序号字母）

②制取氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为____．

（2）利用该套装置还可以在实验室制取二氧化碳，石灰石和稀盐酸反应后，剩余废液中常含有少量盐酸．若要检验该废液中是否含有盐酸，请你从“硝酸银溶液、酚酞试液、pH试纸、熟石灰”中选用一种进行实验，并简述实验过程．____．

（3）若装置A中盛放锌粒和稀盐酸，小明同学欲利用制备的氢气来测定10g氧化铁样品中氧化铁的纯度（杂质不反应），仪器连接顺序为：A→C→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O，其中B1、B2、B3为3个浓硫酸洗气瓶）

①连接仪器C的目的是____

②若装置中不连接B1，用B2装置在反应前后质量的增加进行计算，则计算结果会____．（选填“偏大”；“偏小”、“不受影响”之一）

③若测得B2增加的质量为ag，则该样品中氧化铁的质量分数为____．（可为分数形式）25、小明发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了；并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？

【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解；产物可能为水；二氧化碳、氨气．

【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验。

（1）老师看了小明的装置图后马上指出了错误，请你帮助小明进行改正____，原因是____．

（2）实验过程中，小明看到的现象有____．

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的文字表达式为____．

【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是____．26、已知A；B、C、D、E是初中化学中所学过的物质；它们之间相互转化的关系如右图所示，“→”表示物质相互之间的转化，“-”表示物质之间能发生反应，A元素能形成自然界最硬的物质，B、C是由相同的元素组成，C是进行光合作用气体，E常用来检验C，D可用于实验室制取C，请回答下列问题．

①．写出化学式：B____．

②．C的排放过多对环境的影响是：____．

③．写出A的一种单质名称：____．

④．写出由A→B之间的转化的化学反应方程式____．

⑤．C、E之间发生的反应化学方程式是：____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．【解析】【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

A；量筒不能进行加热；故选项错误．

B；燃烧匙可以用于直接加热；故选项正确．

C；锥形瓶能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

D；烧杯能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

故选：B．2、C【分析】【分析】空气污染问题是近几年中考的热点问题，本题结合生活中的天气预报的有关内容，并用表格给出一定的信息，只要结合信息中的空气污染指数，答案就会迎刃而解．【解析】【解答】解：哈尔滨市区空气污染指数为107～134；我们可以参照表格给出的信息，查阅本指数是在101～200之间，因此空气质量级别和空气质量状况属III级轻度污染．

故选C．3、C【分析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．【解析】【解答】解：A；大理石是由碳酸钙和一些其它物质组成的；属于混合物．

B；钛合金中含有钛、铝、钒等物质；属于混合物．

C；液态氧是氧气的液体；是由一种物质组成的，属于纯净物．

D；自来水中含有水和一些溶于水的物质；属于混合物．

故选：C．4、B【分析】【分析】根据物质的性质差异进行；

A；根据黄铜和黄金均为黄色固体；二者的硬度不同进行分析；

B；根据木炭和铁粉在氧气中燃烧的现象不同；铁能被磁铁吸引进行分析；

C；根据二氧化碳和氧气都是无色无味的气体；二氧化碳的水溶液显酸性进行分析；

D、根据硬水和蒸馏水中所含可溶性钙镁化合物的不同进行分析．【解析】【解答】解：A；黄铜和黄金均为黄色固体；因此不能通过观察颜色鉴别，不符合题意，故A错误；

B；用磁铁吸引；铁粉能被吸引，木炭粉不能，现象不同，可以鉴别；木炭在氧气中燃烧发出白光，而铁在氧气中火星四射，可以鉴别；符合题意，故B正确；

C；二氧化碳和氧气都是无色无味的气体；不能鉴别；虽然二氧化碳的水溶液显酸性能使石蕊试液变成红色，而氧气不能，可以鉴别，但不符合题意，故C错误；

D；取样品；加入肥皂水振荡，泡沫多的是蒸馏水，泡沫少的是硬水，现象不同，可以鉴别；硬水中的钙镁化合物是可溶的，过滤后没有明显的不同，不能鉴别，不符合题意，故D错误；

故选：B．5、B【分析】【分析】化学实验室中的药品按物质类别分类放置，同类物质应该放在一起，硫酸属于酸，应和酸类物质放置在一起，据此进行分析判断．【解析】【解答】解：化学实验室中的药品按物质类别分类放置的；由图中可知，由左到右依次放置的是酸碱指示剂；酸类物质、碱类物质、盐．硫酸属于酸，小林取用了硫酸以后，应该把它放回放置酸类物质的地方，即图B位置．

故选B．6、D【分析】【分析】对于化学方程式2CO+O22CO2表示的意义，则可知：在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳；每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳．【解析】【解答】解：A．根据化学方程式意义可知，若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32g；故说法正确．

B．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，因此若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44g；故说法正确．

C．根据质量守恒定律可知，若10gCO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10g；故说法正确．

D．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳；设和2g氧气反应的一氧化碳的质量为x，则x：2g=56：32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的质量是5.5g，故说法错误．

故选D．二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】（1）量筒量液时要注意量程的选择；应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．在读数时，视线的正确操作决定了读数的准确性．

（2）点燃酒精灯时；用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火；

（3）使用时胶头在上，管口在下，禁止平放或倒置；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；用试管刷蘸水慢慢旋转进入试管．轻轻在试管中转动，上下也行．注意不要不试管弄破．轻拿轻放；用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；洒在桌上的酒精燃烧时，用湿抹布扑盖．【解析】【解答】解：（1）用量筒量取15mL液体；应选择略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，会有误差；用100mL的量筒量取，会因刻度不精确而有误差．所以应选择20mL的量筒．视线应该与凹液面的最低处保持水平，还必须与胶头滴管一起才能完成量取液体药品的实验；

故答案为：20mL；凹液面最低处保持水平。

（2）点燃酒精灯时；用火柴点燃，因为：用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯会引起火灾；

故答案为：引起酒精失火；

（3）滴管取用试剂后平放或倒置；液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；用试管刷刷洗试管时，用力过猛，可能会捣碎试管；实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品；洒在桌上的酒精燃烧时，应用湿抹布扑盖，通过隔绝氧气灭火．

故答为：液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；液体流出腐蚀标签；可能会捣碎试管；污染瓶内药品；用湿抹布盖灭．8、略

【分析】【分析】氢前的金属可以与酸反应生成氢气，金属的活动性越强，与酸反应的速率越快．依据根据化学方程式可以判断金属的相对原子质量大小，得到的通式是“足量稀硫酸”，等质量的二种金属完全反应，放出氢气的质量=×金属质量；

因此得到都生成相同价态硫酸盐，两种物质的质量相等，则产生的氢气越多，相对分子质量越小．【解析】【解答】解：（1）等质量的金属完全反应时B用的时间较少；则反应速度较快，其活动性较强．

（2）依据根据化学方程式可以判断金属的相对原子质量大小；得到的通式是“足量稀硫酸”，等质量的二种金属完全反应；

放出氢气的质量=；

因此得到都生成相同+2价硫酸盐；两种物质的质量相等，则产生的氢气越多，相对分子质量越小，B生成的氢气较多，相对原子质量则较小，相对原子质量是A＞B；

（3）利用氢前的金属可以与酸反应生成氢气；可判断Zn和Cu组合不正确，因为铜不能与酸反应生成氢气，结合（1）（2）的结论可判断：A；B两种金属可能分别是Fe和Mg．

故答案为：（1）B＞A（2）A＞B（3）Fe和Mg9、略

【分析】【分析】根据物质的溶解度曲线，分析判断：（1）某一温度下，对比两物质的溶解度大小；（2）根据A、B物质溶解度随温度变化而变化的情况判断溶液结晶析出的方法；（3）比较三物质在同一温度时的饱和溶液中溶质的质量分数；【解析】【解答】解：（1）P是AB两曲线的交点，故t1℃时；AB两物质的溶解度相等；

（2）A的溶解度随着温度的升高而增大；故可采用降温结晶的方法提纯A；

（3）t2℃时；A的溶解度最大，故将相同质量的A；B、C三种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，只有一种固体物质完全溶解了，该物质是A；

（4）t1℃时；ABC的溶解度大小关系为：A=B＞C；该温度下A；B、C三种物质的饱和溶液溶质的质量分数为A=B＞C．升温后，AB两物质的溶解度增大，C的溶解度减小，故溶液中溶质质量分数的大小关系是A=B＞C．

故答案为：（1）t1℃时，AB两物质的溶解度相等；（2）降温结晶；（3）A；（4）A=B＞C10、略

【分析】

在电解水实验中；可观察到的现象有：与电源正极相连的玻璃管里产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；与负极相连的玻璃管里产生的气体能在空气燃烧，产生淡蓝色的火焰，是氢气．而且正负极的气体之比是1：2．所包含的原子个数比为1：2．

故答案为：带火星的木条复燃；氧，能燃烧，淡蓝．氢，1：2，1：2．

【解析】【答案】根据电解水的实验现象；结论进行分析：正极的气体体积少；能使带火星的木条复燃，是氧气；负极的气体体积多，能燃烧，产生淡蓝色的火焰，是氢气，而且氢气是氧气体积的二倍．

11、略

【分析】【分析】根据氧气的用途可知，氧气可供给呼吸或支持燃烧；选择我们熟悉的化学物质如从二氧化碳、一氧化碳、氢气等，从这些物质的性质出发，结合实际说明他们的两面性即可．【解析】【解答】解：氧气可供给呼吸或支持燃烧；如二氧化碳；对人类有益的一面是可用于灭火；作植物光合作用的原料、干冰（固体的二氧化碳）可用于人工降雨等，不利的一面是过量排放可造成温室效应等．再如一氧化碳，对人类有益的一面是可作燃料，不利的一面是泄漏引起中毒或引起火灾、爆炸等．

故答案为：供给呼吸或支持燃烧；二氧化碳；可用于灭火；过量排放可造成温室效应（其它答案合理也可以）．三、判断题(共9题，共18分)12、×【分析】【分析】根据溶液的基本特征及常见溶液的颜色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故填：×．13、√【分析】【分析】根据原子的构成，原子中各微粒的质量关系分析回答本题．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外电子构成的；而原子核一般是由质子和中子构成的，其中电子的质量很小，可忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上．

故答案为：√．14、√【分析】【分析】根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液体时，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】依据浓硫酸的密度求出100毫升浓硫酸的质量，然后利用其溶质质量分数对所含的溶质硫酸进行计算判断即可；【解析】【解答】解：100毫升浓硫酸的质量=100cm3×1.84g/cm3=184g；则含有的硫酸的质量=184g×98%=180.32g，所以上述说法错误；

故答案为：×16、√【分析】【分析】根据金属元素的原子的最外层电子数一般＜4，在化学反应中易失去电子，结合常见原子的构成进行分析解答．【解析】【解答】解：最外层电子数为1的原子不一定是金属元素的原子；如氢原子的最外层电子数为1，属于气态非金属元素．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】根据构成物质的基本微粒有分子、原子、离子考虑本题．【解析】【解答】解：构成物质的基本微粒有分子；原子、离子；有的物质是由分子构成，例如水是由水分子构成，有的物质是由原子直接构成，例如金属一般是由原子直接构成，有的物质是由离子构成，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成，分子又是由原子构成的，所以原子可以构成分子，原子也可以直接构成物质．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，氧气具有助燃性和帮助呼吸的性质．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃烧需要氧气，可见氧气具有助燃性，故本题答案为：×．19、×【分析】【分析】根据有毒物质的是破坏人体中的蛋白质进行解答．【解析】【解答】解：有毒物质的是破坏人体中的蛋白质；当误食有毒物时，应该喝一些含蛋白质的食物，如鸡蛋清．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】氧气的化学性质是具有助燃性和氧化性；氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．结合题目给出的信息，答案会很好解决．一般来说，病人不需要纯氧，而且即使吸纯净氧，时间也不能过长，否则会引起呼吸抑制，医院里病人所吸的氧气是含5%二氧化碳的氧气．【解析】【解答】解：一般来说，病人不需要纯氧，而且即使吸纯净氧，时间也不能过长，否则会引起呼吸抑制，医院里病人所吸的氧气是含5%二氧化碳的氧气．故答案为：×四、探究题(共2题，共6分)21、略

【分析】解：【猜测】碳的氧化物可能是一氧化碳；也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳，所以。

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO2含有CO和CO2【实验探究】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成；

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO；分别是：

C中石灰水不变浑浊；F中澄清石灰水变浑浊；

E装置中出现：黑色粉末变成红色粉末；

【实验结论】草酸在加热的条件下生成二氧化碳、一氧化碳和水，化学方程式为：C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；

【问题讨论】（1）氢氧化钠能够吸收二氧化碳；浓硫酸有吸水性，所以B装置的作用是吸收二氧化碳，D装置的作用是吸收水分；

（2）一氧化碳有毒；需要尾气处理，所以装置末端酒精灯的作用是处理尾气CO．

故答案为：【猜测】CO2；

【实验探究】（1）A；

（2）澄清石灰水变浑浊；

F中黑色粉末变成红色粉末；

【实验结论】C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；

【问题讨论】（1）检验二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；

（2）处理尾气CO．

【猜测】根据碳的氧化物可能是一氧化碳；也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳进行分析；

【实验探究】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；

（2）根据加热条件下；氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳进行分析；

【实验结论】根据草酸在加热的条件下生成二氧化碳；一氧化碳和水进行分析；

【问题讨论】（1）根据氢氧化钠能够吸收二氧化碳；浓硫酸有吸水性进行分析；

（2）根据一氧化碳有毒；需要尾气处理进行分析．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】CO2；A；澄清石灰水变浑浊；黑色粉末变成红色粉末；C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；检验二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；处理尾气CO22、氢氧化钙氢气氢氧化钙不能水潮CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑BE【分析】解：【提出猜想】由质量守恒定律可知；碳化钙与水反应生成的白色固体可能是氢氧化钙或碳酸钙；故填：氢氧化钙；

【实验探究】①氢气燃烧产生淡蓝色火焰；而该气体燃烧时产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟，因此，该气体不可能是氢气；故填：氢气；

②氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水；而碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳，取反应生成的白色固体分装于两支试管里，向一支试管里滴加足量的稀盐酸，固体溶解，但没有产生气体，说明白色固体是氢氧化钙而不是碳酸钙；故填：氢氧化钙；

【问题交流】①因为电石能与水反应生成可燃性气体；所以存放电石的库房若发生火灾，不能用水扑救；故填：不能；

②由于电石能与水反应；因此保存和运输电石时，必须防水；防潮；故填：水；潮；

③实验室制取乙炔的化学方程式为：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．实验室制取乙炔不需要加热，应该用B装置作为发生装置；因为乙炔密度比空气略小，不能用排空气法收集，乙炔不溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；故填：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；BE。

【提出猜想】根据质量守恒定律进行分析解答；

【实验探究】根据物质的性质来分析解答；

【问题交流】根据电石的性质；化学方程式的写法、根据气体发生装置与收集装置的选择依据来分析。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解析】氢氧化钙氢气氢氧化钙不能水潮CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑BE五、简答题(共4题，共12分)23、略

【分析】【分析】（1）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；化学性质主要有：可燃性；毒性、氧化性、还原性、稳定性等；

（2）二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．【解析】【解答】解：（1）颜色；状态、溶解性等属于物质的物理性质；无色且难溶于水是一氧化氮的物理性质；化学性质是有毒气体；常温下易与氧气反应；

故答案为：无色无味；有毒．

（2）二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；文字表达式为：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

故答案为：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．24、略

【分析】【分析】（1）①干燥氧气应该选择浓硫酸；然后用向上排空气法收集，可以据此解答该题；

②过氧化氢分解能够产生水和氧气；可以写出该反应的化学方程式；

（2）酚酞试液遇酸性溶液或中性溶液均不变色；所以，不能使用酚酞试液检验废液是否呈酸性或中性；而硝酸银溶液遇氯离子就会产生沉淀，无法证明盐酸的存在；熟石灰与盐酸反应无明显现象，不能直接证明盐酸的存在；石灰石和稀盐酸反应后，剩余废液中若呈酸性，则证明有盐酸存在；在检验溶液酸碱性时，可选择pH试纸进行实验；

（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，连接仪器C的目的是除去氢气中的HCl气体；氢气还原氧化铁生成铁，装罝中连接B1的作用是吸收水蒸气，据水的质量求氧化铁的质量会导致结果偏大．根据反应生成水的质量求算氧化铁的质量，再进行计算即可．【解析】【解答】解：（1）①干燥氧气应该选择浓硫酸；然后用向上排空气法收集，故正确的顺序为：A→B→E；

②过氧化氢分解能够产生水和氧气，可以写出