2025年苏教版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版四年级语文上册阶段测试试卷567考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、填入下面句子中的词语；最恰当的一项是（）

月盘是那样__________，月光是那样。A.明朗柔和B.明朗柔软C.明亮柔弱D.明亮柔和2、“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。A.向着同一个方向，跟“逆”相对B.沿，循C.随，趁便D.适合3、阅读《陀螺》这篇课文时，针对（），我们可以提问：当叔叔答应送作者一只陀螺时，作者的心情是怎样的？A.课文内容B.课文写法C.生活经验4、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。A.宁可（nìng）B.蓄须（xù）C.要挟（yào）D.压迫（pò）5、下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（）。A.重重叠叠重要重新B.风调雨顺调整调节C.闷闷不乐闷雷闷热D.从天而降投降降落6、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句诗写出了一种动态美，写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。A.杨万里______篱落疏疏一径深，树头花落未成阴B.杨万里______儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻C.范成大______儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、反义词。

透露____清楚____拘束____

融洽____一丝不苟____受益匪浅____8、按拼音写汉字。chūnrìǒuchéngtōuxiánshàonián________________9、选择正确的词填空。

考察观察。

他耐着性子，____墙上的地图。

他开始在各大洲之间的联系和对比中进行____。10、写出近义词。

激烈—____挑战—____超过—____11、读《送元二使西安》解释下面字的意思。

更尽____12、将下列句子改为陈述句。①春天一到，冰不就化开了吗？____②你怎么能这样做。____13、比一比；组词。

偷____壁____啄____

愉____璧____逐____14、读课文《渔夫的故事》；给下列句子加上标点。

一听所罗门早死了____魔鬼立刻凶恶地说____渔夫啊____准备死吧____你选择怎样死吧____我立刻就要把你杀掉____15、连线。

连一连。

慢慢地______亮光______扩大______重围。

夺目的______奇观______冲破______海面。

伟大的______金边______跳出______云霞。

发光的______扩大______冲出______范围评卷人得分三、连线题(共8题，共16分)16、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家17、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重18、根据字义连线。

训：教导；训诫____a、校____

教导或训诫的话____b、军____

训练____c、教____19、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆20、连线。

雄伟壮丽的____A；青松。

装点____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大会堂。

题写____D；家园。

翩翩起舞的____E；人群。

举行____F、典礼21、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖22、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春23、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分四、综合题(共1题，共9分)24、阅读短文；回答问题。

月迹。

我们看时；那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。(1)；在短文中找出反义词写下来。

高兴——____盈——____(2)、这段话主要写了穿衣镜里月亮的哪些变化。（用原文句子回答）评卷人得分五、语言表达(共1题，共4分)25、扩句。

①这是下午。②杏花开了。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【解析】根据课文内容填空，出自课文《走月亮》，根据课文原文填空，出自课文《走月亮》，做此题，应熟读课文，多读多记，积累好词佳句。明朗：光线充足；明亮。明亮：指的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。柔和：指温和；温柔；柔软。柔软：指软和；不坚硬。柔弱：常指体弱，易感疲劳的；易得病的(身体柔弱)，容易受疾病或其它灾祸影响的。2、A【分析】本题主要考查解释字义。【解析】顺水推舟：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。顺：向着同一个方向，跟“逆”相对。3、A【分析】本题考查阅读的技巧和方法。【解析】从题干所提的问题来看，这是针对文章内容作出的提问，而且文中就能找到答案：这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。可见作者是很兴奋和激动的。不是针对课文的写作方法、写作技巧，也不是让我们结合自己的实际生活来谈体会或者讨论看法，应选A。4、C【解析】要挟（yāoxié）：扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求。5、B【分析】本题主要考查对多音字的掌握。【解析】A．“重重叠叠、重新”的“重”读chóng；“重要”的“重”读zhòng。B．“风调雨顺、调整、调节”的“调”读tiáo。C．“闷闷不乐、闷雷”的“闷”读mèn；“闷热”的“闷”读mēn。D．“从天而降、降落”的“降”读jiàng；“投降”的“降”读xiáng。6、B【分析】本题主要考查学生对古诗的理解和相关文学常识的积累。【解析】《宿新市徐公店》是宋代杨万里的作品。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。2．______宋______杨万里3．______疏疏：稀疏。______阴：树荫。______走：跑。4．小孩子奔跑着追赶一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。二、填空题(共9题，共18分)7、保密模糊大方隔阂马马虎虎一无所获【分析】【分析】透露：泄露或显露(消息、意思等)。清楚：指看得很清楚；很逼真。拘束：是指不自在，拘谨而显得不自然。融洽：形容人们之间的关系和睦，彼此相处的很和谐。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，容易指意识形态方面。

【点评】考查学生对词语意思的理解，只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。8、春日偶成偷闲少年【分析】【分析】春日：风和日丽游春在泗水之滨。偶成：描写立春是一年之始的景象。偷闲：比喻在繁忙中抽出一点时。少年：是指十一二岁至十四五岁这一时期的孩子。

【点评】这道题考察的是对字形的掌握，要注意“成”字没有偏旁，不要错写成“城、诚”。9、观察考察【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。考察：观察研究；审察。观察；审视；视察；察看。根据句子的意思①“他耐着性子，____墙上的地图。”横线上应填：观察。②“他开始在各大洲之间的联系和对比中进行____。”横线上应填：考察。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。10、热烈挑衅超出【分析】【分析】激烈：声音高亢激昂;激越。挑战：激使敌方出战。超过：超越别人；[指在品质；功绩、道德或技术等方面]超出。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。11、再喝干,再喝完【分析】【分析】要求学生理解诗句的意思。联系上下句可知；更尽是再喝干,再喝完。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。12、春天一到，冰就化开了。你不能这样做？【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。13、偷偷墙壁啄木鸟愉快和氏璧追逐【分析】【分析】偷tōu(1)（动）基本义：私下里拿走别人的东西占为己有。(2)（动）瞒着人。(3)（动）抽出时间。(4)（动）苟且敷衍；只顾眼前。愉yú和悦，快意：愉快。壁bì墙：四壁。壁报。壁画。壁橱。铜墙铁壁。指某些物体内部的表层：胃壁。肠壁。陡削的山崖：峭壁。军营的围墙：壁垒。璧bì平圆形中间有孔的玉；古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。美玉的通称。啄zhuó鸟类用嘴叩击并夹住东西：啄食。啄木鸟。逐zhú强迫离开：逐客令。放逐。驱逐。依照先后次序，一一挨着：逐步。逐个。逐渐。追赶：。角逐。追逐。笑逐颜开。

【点评】考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。14、，：“，！，！”【分析】【分析】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。感叹号：感叹号，为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等强烈感情的句末，句末都要用感叹号。

【点评】逗号和句号我们已经能够熟练地掌握，我们应该熟悉感叹号的用法。15、略

【解析】慢慢地——扩大；夺目的——亮光；伟大的——奇观；发光的——金边；扩大——范围；冲破——云霞；跳出——海面；冲出——重围。三、连线题(共8题，共16分)16、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。

【点评】这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那两个就可以连上了。17、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任务等多而重。笨重bènzhòng庞大沉重；不灵巧；繁重而费力。隆重，指盛大庄重，以盛大；庄严和特别注意形式为特征的。沉重：，一般指沉静庄重或分量重。

【点评】这个题考察了学生对同一个字在不同词语中的意思的掌握情况，这样的题必须要弄明白意思才行。18、cab【分析】【分析】训xùn教导，教诲：训诫。训蒙（教育儿童）。训迪（教诲开导）。教（jiào）训。培训。可以作为法则的话：家训。典式，法则：不足为训。校训xiàoxùn综合体现学校办学宗旨；学风的词语,对学生有指导意义。军训拼音jūnxùn对非正式军人所进行的军事训练。教训jiàoxun教育训戒；从错误或失败中取得的认识。

【点评】这个题必须要看清楚“训”的每条意思，这样才能更好的做出选择。19、BaAbDdCc【分析】【分析】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况；徐悲鸿江苏宜兴人，原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一，杰出的画家和美术教育家。在我国古代丰富的医药学遗产中，有许多著名的科学著作，其中的《本草纲目》就是一部闻名世界的药物学巨著。这部巨著的作者就是明代卓越的医药学家李时珍。克里斯托弗·哥伦布（约1451~1506）意大利航海家。虽然他最后没有找到去印度和中国的路线，但他却发现了美洲大陆，华罗庚中国现代数学家。

【点评】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况，主要是靠学生课下的积累，平时要多读书才行。20、CDABEF【分析】【分析】选择合适的词语就是词语搭配；搭配词语练习的是词语与词语之间的合理搭配。这种搭配词语的练习主要有二种。第一种是形容词和名词；形容词和动词的搭配；第二种是动词和名词的搭配。第一种有两点：一是名词的前面一定是的；动词前面一定是地。二是词语搭配一定要合理。

【点评】这样的题一定要看清楚它的选项，比单纯的填空要简单的多，拿不准的我们可以最后做。21、BCDA【分析】【分析】这些都是词语搭配；词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。进行词语搭配时应该注意：(1)要理解词义，认真辨析。理解了词的含义，认真辨别词和词之间的关系，搭配后的词语才能合情合理；恰当准确。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。比如“鲜花”要么就是盛开，要么就是“凋谢”，就是写它生长的形式。

【点评】这样的题其实很简单，只要搭配好，读起来通顺就可以了。22、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易对出下一句了。“物华天宝年年好”这句里有一个叠词“年年”，下句也要有个叠词才行，那就是“人杰地灵处处春”。根据这个经验我们就可以对出下面三个了。

【点评】这个题如果弄明白句子的规律，就很容易连上了。23、dcab【分