2020年广西桂林市中考化学试卷（教师版）

2020年广西桂林市中考化学试卷（教师版）一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）请将答案填在答题卡上1．（3分）“桂林是我家，创城靠大家”。下列做法与该理念不相符的是（）A．燃放烟花爆竹 B．分类回收垃圾 C．推广清洁能源 D．严禁酒后驾驶【微点】防治空气污染的措施．【思路】不使用有毒、有害物质，减少环境污染物的排放的做法，利于环境保护，以此来解答。【解析】解：A、燃放烟花爆竹，会造成空气污染，故做法与该理念不相符；B、分类回收生活垃圾，能减少环境污染、节约资源等，故做法与该理念相符；C、推广清洁能源，可以节约能源、减少对环境的污染，故做法与该理念相符；D、严禁酒后驾驶，减少交通事故，故做法与该理念相符；故选：A。【点拨】本题考查环境保护，注意水污染的途径和化石燃料的使用是解答的关键，把握常见的有害物质即可解答，题目难度不大。2．（3分）下列实验操作中，正确的是（）A．滴加液体 B．熄灭酒精灯 C．取固体药品 D．量取液体【微点】测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用．【思路】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.C、根据固体药品的取用方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。C、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误．D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。故选：B。【点拨】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（3分）厨房中的下列做法，一定涉及化学变化的是（）A．洗锅 B．淘米 C．切菜 D．点燃煤气【微点】化学变化和物理变化的判别．【思路】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。【解析】解：A、洗锅过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项不符合题意；B、淘米过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项不符合题意；C、切菜过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项不符合题意；D、煤气燃烧生成新物质，是化学变化，该选项符合题意。故选：D。【点拨】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。4．（3分）下列物质在纯氧中燃烧，产生大量白烟的是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛【微点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【思路】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确．D、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．故选：C。【点拨】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。5．（3分）实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是（）A．无色 B．无味 C．不易溶于水 D．支持燃烧【微点】氧气的收集方法．【思路】气体的收集方法有：排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体。【解析】解：实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是不易溶于水或难溶于水的气体。故选：C。【点拨】本考点考查了氧气的收集，氧气的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空气法”两种．选取的原因（即理论依据）分别是根据氧气不易溶于水且不与水发生反应和密度比空气的大且不与空气的成分发生反应．6．（3分）住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水，能灭火的主要原因是（）A．降低温度 B．隔绝空气 C．使水分解 D．清除可燃物【微点】灭火的原理和方法．【思路】根据灭火的灭火的方法分析原理，灭火的方法有：降低温度到着火点一下、隔绝空气或氧气、撤走可燃物。【解析】解：住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水，是将温度降低到着火点以下灭火；故选：A。【点拨】燃烧需要物质具有可燃性、达到着火点、与氧气或空气接触三个条件，灭火只需消除其中的一个条件即可。7．（3分）下列物质中，属于氧化物的是（）A．石墨（C） B．干冰（CO2） C．甲烷（CH4） D．酒精（C2H5OH）【微点】从组成上识别氧化物．【思路】根据氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物进行分析解答即可。【解析】解：A、石墨的化学式为C，属于单质，不是氧化物，说法错误；B、干冰的化学式为CO2，是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，说法正确；C、甲烷的化学式为CH4，不含有氧元素，不属于氧化物，说法错误；D、酒精的化学式为C2H5OH，含有三种元素，不属于氧化物，说法错误；故选：B。【点拨】加强对氧化物概念的掌握是正确解答本题的关键。8．（3分）“北斗”导航卫星的太阳能电池板原料主要是硅。硅的元素符号是（）A．P B．Al C．Si D．Zn【微点】元素的符号及其意义．【思路】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．【解析】解：书写元素符号注意“一大二小”，硅的元素符号是Si。故选：C。【点拨】本题难度不大，考查元素符号的书写方法（“一大二小”），熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．9．（3分）石灰石主要成分碳酸钙的化学式是（）A．NaCl B．P2O5 C．CuSO4 D．CaCO3【微点】化学式的书写及意义．【思路】根据化学式解答即可。【解析】解：石灰石的主要成分是碳酸钙，其化学式为CaCO3．故选：D。【点拨】本题考查化学式的意义，难度不大。10．（3分）某原子的核电荷数为6，中子数为8，则该原子的核内质子数是（）A．2 B．6 C．8 D．14【微点】原子的有关数量计算．【思路】根据原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答。【解析】解：因为原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意某原子的核电荷数为6，故则该原子的核内质子数是6．故选：B。【点拨】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。11．（3分）蒸发结晶实验（如图所示）中，不需要的仪器是（）A．漏斗 B．玻璃棒 C．铁架台 D．蒸发皿【微点】蒸发与蒸馏操作．【思路】蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂变为气态而析出溶质的过程，进行分析判断。【解析】解：蒸发是利用加热的方法，使溶液中溶剂不断蒸发而析出溶质的过程，蒸发操作的装置由铁架台、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿四种仪器组成，无需使用漏斗．故选：A。【点拨】本题难度不大，了解蒸发操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键。12．（3分）除去水中混有的泥沙，宜采用的做法是（）A．吸附 B．过滤 C．消毒 D．电解【微点】混合物的分离方法．【思路】根据泥沙难溶于水，进行分析判断。【解析】解：泥沙难溶于水，除去水中混有的泥沙，宜采用的做法是过滤。故选：B。【点拨】本题难度不大，掌握过滤操作的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。13．（3分）下列所示为人体部分体液的pH，其中酸性最强的是（）A．胃液（0.8～1.5） B．唾液（6.6～7.1） C．胆汁（6.8～7.4） D．血液（7.35～7.45）【微点】溶液的酸碱性与pH的关系．【思路】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。【解析】解：A、胃液的pH范围为0.8～1.5，小于7，显酸性。B、唾液的pH范围为6.6～7.1，可能显酸性、中性或碱性。C、胆汁的pH范围为6.8～7.4，可能显酸性、中性或碱性。D、血液的pH范围为7.35～7.45，大于7，显碱性。根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，胃液的pH最小，酸性最强。故选：A。【点拨】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键。14．（3分）下列有关石油的说法，错误的是（）A．属于混合物 B．属于化石燃料 C．只含碳元素 D．属于不可再生能源【微点】化石燃料及其综合利用．【思路】A、根据石油的成分，进行分析判断。B、根据化石燃料的种类，进行分析判断。C、根据石油的元素组成，进行分析判断。D、从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。【解析】解：A、石油是混合物，主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素，故选项说法正确。B、石油属于三大化石燃料之一，故选项说法正确。C、石油中主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素，故选项说法错误。D、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法正确。故选：C。【点拨】本题难度不大，了解石油的成分、化石燃料、可再生能源和不可再生能源的特点等是正确解答本题的关键。15．（3分）如图表示元素的化合价与物质类别的关系，“→”表示物质之间可以转化，甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见物质，它们均含有X元素。下列有关说法正确的是（）A．戊代表的物质均易溶于水 B．由X元素形成的不同单质具有相同的性质 C．“甲→乙→丙”的转化都只能通过与O2反应来实现 D．加热丁和紫色石蕊的混合液，溶液颜色由红色变紫色【微点】物质的鉴别、推断．【思路】根据甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见物质，它们均含有X元素，氧化物丙和氧化物乙可以相互转化，所以乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，二氧化碳和酸丁可以相互转化，所以丁是碳酸，盐戊会转化成酸丁，所以戊可以是不溶性碳酸盐或可溶性碳酸盐，甲会转化成一氧化碳，所以甲是碳，然后将推出的物质进行验证即可。【解析】解：甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见物质，它们均含有X元素，氧化物丙和氧化物乙可以相互转化，所以乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，二氧化碳和酸丁可以相互转化，所以丁是碳酸，盐戊会转化成酸丁，所以戊可以是不溶性碳酸盐或可溶性碳酸盐，甲会转化成一氧化碳，所以甲是碳，经过验证，推导正确，所以A、戊代表的物质可以溶于水，也可以不溶于水，如碳酸钙，故A错误；B、由X元素形成的不同单质具有不相同的性质，如金刚石天然存在最硬，石墨较软，故B错误；C、“甲→乙→丙”的转化都只能通过与氧气、金属氧化物等反应来实现，故C错误；D、碳酸受热分解生成水和二氧化碳，所以加热丁和紫色石蕊的混合液，溶液颜色由红色变紫色，故D正确。故选：D。【点拨】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。二、填空题（共4小题，共23分）请将答案填在答题卡上16．（5分）用化学用语填空。（1）钠元素Na；（2）镁离子Mg2+；（3）3个氢原子3H；（4）氮气N2；（5）氧化铜CuO。【微点】化学符号及其周围数字的意义．【思路】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】解：（1）元素可用元素符号表示，钠元素的元素符号可表示为：Na；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氢原子，就可表示为：3H；（4）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2；（5）氧化铜中，铜元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为CuO。故答案为：（1）Na；（2）Mg2+；（3）3H；（4）N2；（5）CuO。【点拨】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．（6分）请从化学视角回答下列问题。（1）选出下列桂林特产富含的营养素（填字母序号）：A.糖类B.脂肪C.蛋白质①全州禾花鱼C；②荔浦芋头A。（2）人体缺少某些元素会引发疾病，如缺少铁元素易患贫血病，而人体内缺少碘元素会引起甲状腺肿大（填“甲状腺肿大”或“佝偻病”）。（3）医用口罩是“抗疫”的重要物资，它的主要原料聚丙烯属于合成（填“合成”或“金属”）材料。医用口罩使用后不能随意丢弃，否则会造成所谓“白色污染”的环境问题。【微点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【思路】（1）根据根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答。（2）根据常见化学元素的生理功能和缺乏症，进行分析解答。（3）根据聚丙烯是塑料的一种，进行分析解答。【解析】解：（1）①全州禾花鱼中富含蛋白质；②荔浦芋头中富含淀粉，淀粉属于糖类。（2）铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大。（3）聚丙烯是塑料的一种，属于合成材料。医用口罩是“抗疫”的重要物资，它的主要原料聚丙烯，聚丙烯是塑料的一种，医用口罩使用后不能随意丢弃，否则会造成所谓“白色污染”的环境问题。故答案为：（1）C；A；（2）铁；甲状腺肿大；（3）合成；白色污染。【点拨】本题难度不大，了解合成材料的种类和对环境的影响、化学元素与人体健康的关系、各种营养素的生理功能与食物来源等是正确解答本题的关键。18．（6分）化学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题。（1）①食盐、②熟石灰、③小苏打、④石墨四种物质在生产、生活中用途广泛。其中可用于制铅笔芯的是④（填数字序号，下同）；可用作面点发酵剂的是③；常用作食品加工调味的是①；常用于改良酸性土壤的是②。（2）农业上，碳酸钾（K2CO3）可用作钾（填“磷”或“钾”）肥。已知碳酸钾溶液呈碱性，则碳酸钾不能（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用。【微点】常见碱的特性和用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用；碳单质的物理性质及用途．【思路】（1）物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途进行分析解答即可。（2）氮、磷、钾三种营养元素中只含有钾元素的化肥属于钾肥；根据铵态氮肥的性质分析，铵态氮肥与碱性物质混用会释放氨气，降低肥效；【解析】解：（1）石墨呈深灰色，且硬度较小，可用于制铅笔芯；常用作发酵粉的是小苏打；可作为调味品食盐；熟石灰中和土壤的酸性，常用于改良酸性土壤；故填：④；③；①；②；（2）碳酸钾能够为农作物提供钾元素，属于钾肥；铵态氮肥与碱性物质反应能释放氨气，降低肥效，所以不能与铵态氮肥混合使用．故填：钾；不能。【点拨】本题主要考查了物质的性质和用途，以及物质的性质和化肥的种类等的内容，可以依据物质的性质进行。19．（6分）金属在生活中随处可见。请回答下列问题。（1）“一角”硬币的材料是铝合金。合金属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），制造合金硬币不需要考虑的性质是C（填字母序号）。A.光泽好B.耐腐蚀C.能导电（2）生活中铁制品比铜制品更容易锈蚀，这说明铁的金属活动性比铜强（填“强”或“弱”）。将表面光洁的铁钉放入稀硫酸中会有气泡产生，该反应的化学方程式是Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑。（3）下列做法不利于有效保护金属资源的是C（填字母序号）。A.回收废旧金属制品B.寻找金属的替代品C.加速开采矿物资源【微点】合金与合金的性质；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；金属资源的保护．【思路】根据合金的类别、物质的性质以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可。【解析】解：（1）合金属于混合物，制造合金硬币不需要考虑金属的导电性，故填：混合物；C；（2）生活中铁制品比铜制品更容易锈蚀，这说明铁的金属活动性比铜强，表面光洁的铁钉放入稀硫酸中会有气泡产生，是稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑，故填：强；Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑；（3）A.回收废旧金属制品，有利于有效保护金属资源；B.寻找金属的替代品，有利于有效保护金属资源；C.加速开采矿物资源，不利于有效保护金属资源；故填：C，【点拨】加强对金属性质的掌握是正确解答本题的关键。三、简答题（共2小题，共12分）请将答案填在答题卡上20．（5分）乙醇（C2H5OH）俗称酒精。常温常压下，乙醇是一种有特殊香味的无色液体，沸点是78.5℃，易挥发，其蒸气能与空气形成爆炸性混合物，易燃易爆。乙醇能与水以任意比互溶，体积分数为75%的乙醇溶液能有效地杀菌消毒。根据信息回答问题。（1）乙醇溶液的溶剂是水。（2）打开盛放乙醇溶液的容器，很快闻到特殊香味，这说明分子具有不断运动的特性。在室内不适宜（填“适宜”或“不适宜”）喷洒高浓度乙醇溶液。（3）乙醇完全燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O。【微点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；分子的定义与分子的特性．【思路】根据溶液的组成、分子的基本性质以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可。【解析】解：（1）乙醇溶液的溶剂是水，故填；水。（2）打开盛放乙醇溶液的容器，很快闻到特殊香味，这说明分子在不断运动的，由于乙醇具有可燃性，故在室内不适宜喷洒高浓度乙醇溶液，故填：不断运动；不适宜。（3）乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O，故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。【点拨】本题考查的是溶液的知识以及化学方程式的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。21．（7分）目前世界上60%的镁是从海水中提取的，综合利用海水制备镁的流程如图所示。根据上述流程回答下列问题。（1）气体A是二氧化碳。操作①的名称是过滤。（2）“水浸”过程中发生反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2；“沉淀池”中发生的主要反应的化学方程式是Ca（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+CaCl2。（3）上述流程所发生的化学反应中，没有涉及的基本反应类型是置换反应。【微点】物质的相互转化和制备．【思路】（1）根据贝壳的主要成分是碳酸钙，进行分析解答。（2）“水浸”过程中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。（3）根据四种基本反应类型，进行分析解答。【解析】解：（1）贝壳的主要成分是碳酸钙，煅烧生成氧化钙和二氧化碳，气体A是二氧化碳；操作①是将滤液与沉淀分离，是过滤操作。（2）“水浸”过程中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，发生反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2；“沉淀池”中氯化镁与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，反应的化学方程式为Ca（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+CaCl2。（3）上述流程中碳酸钙煅烧生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；氯化镁与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，属于复分解反应；故所发生的化学反应中，没有涉及的基本反应类型是置换反应。故答案为：（1）二氧化碳；过滤；（2）CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+MgCl2＝Mg（OH）2↓+CaCl2；（3）置换反应。【点拨】本题难度不大，了解综合利用海水制备镁的流程、掌握酸碱盐的化学性质等是正确解答本题的关键。四、实验探究题（共2小题，共14分）请将答案填在答题卡上22．（6分）根据下列装置回答。（1）仪器a的名称是酒精灯。选用装置A制取氧气，若药品①是高锰酸钾，则装置A中的一处明显错误是试管口向上倾斜。（2）选用装置B制取CO2时，若药品③是块状石灰石，则药品②是稀盐酸（填“稀硫酸”或“稀盐酸”）。用装置D（填字母序号）集满一瓶CO2，向其中滴入适量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊（填实验现象）。（3）实验室里用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选用B（填字母序号）。【微点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的化学性质．【思路】（1）依据实验图示分析；（2）依据碳酸钙分别与稀硫酸和稀盐酸反应的生成物分析，依据二氧化碳的性质分析；（3）依据锌与稀硫酸的状态和反应条件分析。【解析】解：（1）分析A图示可知，仪器a为酒精灯，用试管给固体物质加热，试管口要向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，则装置A中的一处明显错误是试管口向上倾斜，故填：酒精灯；试管口向上倾斜；（2）碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙微溶水，会覆盖在石灰石表面，阻止了稀硫酸与碳酸钙的进行，使反应无法顺利进行，而碳酸钙和稀盐酸反应的生成氯化钙是易溶于水的，则药品②是稀盐酸；因为二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用向上空气法收集，则用装置D收集；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊；故填：稀盐酸；D；变浑浊；（3）锌是固体，稀硫酸是液体，反应条件是常温，所以实验室里用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置是固液常温型，则发生装置可选用B，故填：B。【点拨】此题主要考查常见气体制取，主要是利用图示及反应原理来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。23．（8分）某学习小组对酸与碱发生中和反应进行探究，请你参与实验。实验活动一：用酸碱指示剂探究酸与碱反应的过程。【实验1】小组同学设计并进行如下实验。实验编号实验方法与操作实验现象解释与结论①取3mL溶质质量分数为4%的NaOH溶液于试管中，滴1、2滴酚酞溶液溶液由无色变为红色加入稀盐酸后，NaOH溶液中OH﹣（填离子符号）浓度减小，进而证明酸与碱能发生反应。②向上述溶液逐渐滴入稀盐酸，振荡溶液刚好褪色③向上述刚好褪色的溶液中再滴2滴溶质质量分数为4%的NaOH溶液，振荡后，再次滴入微量稀盐酸，振荡溶液红色变淡（1）配制50g溶质质量分数为4%的NaOH溶液，所需水的质量是48g。（2）向上述刚好褪色的溶液中加入D（填字母序号）也能达到实验目的。A.MgCl2溶液B.稀H2SO4C.AgNO3溶液D.Ba（OH）2溶液实验活动二：用变色硅胶验证酸与碱反应生成了水。【查阅资料】Ⅰ.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。Ⅱ.无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。【实验2】小组同学在老师的指导下，进行如图所示的三个实验。【讨论与交流】（3）证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是变色硅胶由蓝色变为红色。小芳认为【实验2】不严密，还应补充的实验