2024-2025学年沪科版八年级（上）物理寒假作业（七）

第1页（共1页）2024-2025学年沪科版八年级（上）物理寒假作业（七）一．选择题（共12小题）1．（2024秋•壶关县期中）“家门口”的噪声污染问题，事关生态建设和百姓生活。如图是种基坑气膜，是由高强度聚酯纤维膜材料制成的，可以将施工机械全部罩在—个密闭的空间里，施工时产生的噪声，就很难散发出去，这样大大降低了对周边环境的影响，下列防治噪声措施中与此相同的是（）A．禁止鸣笛 B．防噪耳罩 C．隔音隧道 D．消音器2．（2024秋•淮北期中）下列关于声的说法中正确的是（）A．声在真空中传播的速度最快 B．在空气中，超声波比次声波传播得快 C．声呐利用了超声波可以传递信息 D．医院彩超利用了超声波可以传递能量3．（2024秋•福州校级期中）小明和住同一小区的小亮约定在博物馆门口会合，一起参观。如图是他们运动的路程与时间的关系图像。下列说法正确的是（）A．小明在15～20min内是匀速运动 B．第10min时，小明和小亮速度相同 C．两人全程的平均速度相同 D．小亮运动的速度为100m/s4．（2024秋•南海区期中）图为甲、乙两物体运动的s﹣t图象。其中甲为曲线，乙为直线，在时间t＝5秒时两线相交。则由图象可知正确的是（）A．两物体在t＝5秒时一定相遇 B．甲、乙两物体在5s时通过的路程相等 C．甲物体做匀速运动，乙物体做变速运动 D．乙的运动速度是6m/s5．（2024秋•郧西县期中）圭表是我国古代的天文仪器（如图），由“圭”和“表”两个部件组成。通过观察记录正午时表在圭上影子的长度变化就能判断节气。下列光现象与其原理不同的是（）A．手影游戏 B．日食形成 C．小孔成像 D．水中倒影6．（2024秋•兴城市期中）如图是用三个水滴形的镜子悬挂组成的墙面装饰—镜子墙。与镜子墙相距1.5m的一张桌子在三个镜子中所成的像（）A．是桌子的实像 B．大小不相等 C．大小会随桌子远离镜子而变小 D．与桌子的距离都为3m7．（2023秋•潍坊期末）宇航员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态，就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果宇航员在太空轨道舱中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（）A．举哑铃 B．拉弹簧拉力器 C．做俯卧撑 D．引体向上8．（2023秋•思明区校级期末）文学中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力 B．“小扣柴扉久不开”中扣柴扉的力的施力物体是地球 C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力方向是垂直向下9．（2023秋•紫金县期末）现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（）A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁10．（2024秋•泾阳县校级期中）如果把一个玻璃球分割成五块，其截面如图所示，这五块玻璃a、b、c、d、e中，属于凹透镜的是（）A．a B．b C．c D．d11．（2023秋•秦皇岛期末）同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示，当该食品袋位于不同海拔处时，该食品袋内气体哪个物理量没有发生变化（）A．质量 B．体积 C．形状 D．密度12．（2023秋•南陵县期末）密度公式ρ=mVA．由不同种类的物质组成的物体的质量和体积的比值一定不同 B．ρ=mVC．同种物质的密度和由该物质组成的物体的质量成正比 D．同种物质的密度和由该物质组成的物体的体积成反比二．填空题（共6小题）13．（2024秋•淮北期中）地球同步卫星在轨绕地球转动的过程中，如果以地面为参照物，卫星是静止的，如果以太阳为参照物，卫星是运动的，因此我们所说的物体的运动和静止是相对的，都是相对而言的。14．（2024秋•莱州市期中）进行如图所示的实验时，当钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变，当钢尺伸出桌面达到一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。15．（2024秋•牡丹江期中）小明在做“光在液体中的传播”实验时，他在玻璃缸内配制了白糖水，静置一段时间后，用一束激光斜向上射入白糖水中，发现白糖水中的光线不是一条直线，而是一条弯曲的曲线，你认为原因是。若保持激光入射方向不变，将白糖水搅拌均匀后你会发现，其原因是。16．（2024春•宝丰县月考）小明看到师傅在工地工作时，经常使用一种既能矫水平，又能矫竖直的激光水平仪（如图甲）。爱钻研的小明将一个激光水平仪拆开进行研究，发现内部有一个能自由摆动的重锤，重锤上安装了一个经光学原件转变成水平和竖直的十字光源（如图乙）。经过分析，小明认为该装置是利了重力方向，那么，当该装置放在稍倾斜的地面，它（选填“能”或“不能”）进行矫正。17．（2024秋•驿城区校级月考）现有一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头将所拍照片与系统预先录入的人脸照片进行比对，若镜头的焦距是0.1m，则拍照时人脸到镜头的距离应大于m；当人脸远离镜头时，所拍照片上的人脸将（选填“变大”或“变小”）。18．（2024秋•含山县校级期末）如图是我国自主设计的中华牌月球车，自重120公斤，可载重20公斤，寿命为3个月，可在月球上3公里范围内连续行走10公里，具有自动避障等功能，被发射到月球上后，它的质量是kg。（1公斤＝1千克）三．实验探究题（共3小题）19．（2024秋•牡丹江期中）如图甲是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。（1）实验原理是。（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于测量时间，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。（3）小车从A点运动到B点所用的时间tAB＝s；从A点到C点的路程sAC＝cm，小车在AC段的平均速度vAC＝m/s。如果测量过程中，小车还未到C点就停止计时，会导致测量的平均速度偏（选填“大”或“小”）。（4）如图乙中能够准确反映小车从斜面顶端下滑到底端的运动情况是。20．（2024秋•遵义期中）某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点”的实验。（1）实验时应该选用（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜，从而避免重影对实验的影响，便于确定像的。（2）当蜡烛①靠近玻璃板时，其所成的像会（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）实验中应选择与蜡烛①外形相同且（选填“已点燃”或“未点燃”）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物。（4）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。21．（2024秋•淮安期中）用托盘天平和量筒来测量牛奶的密度实验中：（1）将天平放置于水平工作台上，把游码归零后，调节使指针指到分度盘中央；（2）用该架天平测出烧杯和牛奶的总质量为97.4g；（3）将一部分牛奶倒入量筒中，如图乙所示，量筒中牛奶的体积为；（4）剩余部分牛奶和烧杯的质量如图甲，其质量为，则牛奶的密度为kg/m3。（5）在测牛奶密度时，先测空烧杯的质量为m1，再倒入牛奶测出总质量为m2，然后将牛奶全部倒入量筒中读出体积为V，则牛奶密度的表达式为，这种方法会使测量值。（选填“偏大”或“偏小”）四．计算题（共2小题）22．（2024秋•千山区期中）如图所示，是贵州省的坝陵河大桥，大桥线路全长2237米，桥面为双向四车道高速公路，设计速度为80千米/小时。已知一大货车以72km/h的速度匀速行驶，大货车完全通过大桥需要112.4s。（声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）此大货车的长度为多少米？（2）若在河对面不远处有一座山崖，大货车以相同的速度匀速行驶，当大货车驶上桥梁某处时，鸣笛一声继续行驶，8s后司机听到对面山崖传回来的声音，则鸣笛处离山崖的距离为多少米？23．（2023秋•沈丘县期末）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱52.52.4225（1）该集装箱自重为多少？（g取10N/kg）（2）若该集装箱体所用材料密度为2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？（3）该集装箱装满某种货物后，总质量为26t，则该货物的密度是多少？

2024-2025学年沪科版八年级（上）物理寒假作业（七）参考答案与试题解析题号1234567891011答案CCABDDBCBCA题号12答案B一．选择题（共12小题）1．（2024秋•壶关县期中）“家门口”的噪声污染问题，事关生态建设和百姓生活。如图是种基坑气膜，是由高强度聚酯纤维膜材料制成的，可以将施工机械全部罩在—个密闭的空间里，施工时产生的噪声，就很难散发出去，这样大大降低了对周边环境的影响，下列防治噪声措施中与此相同的是（）A．禁止鸣笛 B．防噪耳罩 C．隔音隧道 D．消音器【考点】传播过程中减弱噪声．【专题】声现象；理解能力．【答案】C【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。【解答】解：将施工机械全部罩在一个密闭的空间里，施工时产生的噪声，就很难散发出去，这是阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声；A．禁止鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．防噪耳罩，阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．隔音隧道，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；D．消音器，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选：C。【点评】此题考查了减弱噪声的途径，比较简单，属基础题。2．（2024秋•淮北期中）下列关于声的说法中正确的是（）A．声在真空中传播的速度最快 B．在空气中，超声波比次声波传播得快 C．声呐利用了超声波可以传递信息 D．医院彩超利用了超声波可以传递能量【考点】声与信息；声音的传播条件；不同介质的声音速度；超声波与次声波．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】C【分析】（1）真空不能传声。（2）声音的传播需要介质，固体、液体和固体都可以传声。（3）（4）声音可以传递信息和能量。【解答】解：A、真空不能传声，故A错误；B、超声波和次声波在相同温度下，相同介质中传播速度相同，故B错误；C、声呐利用了超声波可以传递信息，故C正确；D、医院彩超利用了超声波可以传递信息，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了声音的传播和利用，属于基础题。3．（2024秋•福州校级期中）小明和住同一小区的小亮约定在博物馆门口会合，一起参观。如图是他们运动的路程与时间的关系图像。下列说法正确的是（）A．小明在15～20min内是匀速运动 B．第10min时，小明和小亮速度相同 C．两人全程的平均速度相同 D．小亮运动的速度为100m/s【考点】s﹣t图像描述物体的运用．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】A【分析】（1）s﹣t图像中是倾斜的直线，说明物体在做匀速运动；（2）第10min时，小明此时静止，小亮运动，比较速度的大小关系；（3）根据速度的公式分析两人全程的平均速度；（4）根据速度的公式得到小亮运动的速度。【解答】解：A、小明在15～20min内的s﹣t图像是倾斜的直线，小明在做匀速直线运动，故A正确；B、第10min时，小明此时静止，小亮运动，小明和小亮的速度不相同，故B错误；C、小明和小亮的路程相同，时间不同，因此两人全程的平均速度不相同，故C错误；D、小亮运动的路程为1000m，时间为15min﹣5min＝10min，则平均速度是v=故D错误。故选：A。【点评】本题考查了速度公式的应用，能从图象中读取有用的信息是解题的关键。4．（2024秋•南海区期中）图为甲、乙两物体运动的s﹣t图象。其中甲为曲线，乙为直线，在时间t＝5秒时两线相交。则由图象可知正确的是（）A．两物体在t＝5秒时一定相遇 B．甲、乙两物体在5s时通过的路程相等 C．甲物体做匀速运动，乙物体做变速运动 D．乙的运动速度是6m/s【考点】s﹣t图像描述物体的运用．【专题】应用题；图析法；长度、时间、速度；获取知识解决问题能力．【答案】B【分析】A．题中没有说明运动方向，s﹣t图象中两线相交仅表示两物体通过的路程相等；B．由图象可知，两物体在5秒内通过的路程甲等于乙；C．甲物体的运动图象是曲线，表示物体做变速直线运动，乙物体的图象是一条过原点的斜线，表示乙物体做匀速直线运动；D．由图象上找到对应的路程和时间，代入速度公式可得运动速度。【解答】解：A．s﹣t图象中两线相交表示两物体通过的路程相等，题中没有说明运动方向，则t＝5s时不一定能相遇，故A错误；B．由图象可知，两物体在5秒内通过的路程甲等于乙，故B正确；C．甲的s﹣t图象是曲线，表示物体做变速直线运动，乙物体的s﹣t图象是一条过原点的斜线，表示乙物体做匀速直线运动，故C错误；D．由图象可知，乙的运动速度为：v=st故选：B。【点评】本题考查从s﹣t图象中提取信息解决问题的能力，难度适中。5．（2024秋•郧西县期中）圭表是我国古代的天文仪器（如图），由“圭”和“表”两个部件组成。通过观察记录正午时表在圭上影子的长度变化就能判断节气。下列光现象与其原理不同的是（）A．手影游戏 B．日食形成 C．小孔成像 D．水中倒影【考点】光的反射现象；光沿直线传播的现象．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散；应用能力．【答案】D【分析】光在自然界中存在三种光现象：（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）当光照射到物体表面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。【解答】解：影子的形成用光的直线传播解释。手影游戏、日食形成、小孔成像都是由于光的直线传播形成的；水中倒影属于平面镜成像，其原理是光的反射现象，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了生活中的光现象，属于基础题。6．（2024秋•兴城市期中）如图是用三个水滴形的镜子悬挂组成的墙面装饰—镜子墙。与镜子墙相距1.5m的一张桌子在三个镜子中所成的像（）A．是桌子的实像 B．大小不相等 C．大小会随桌子远离镜子而变小 D．与桌子的距离都为3m【考点】像与物大小相等；像与物的距离和速度计算；实像和虚像的判断．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；理解能力．【答案】D【分析】平面镜成像的特点是物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等，且关于镜面对称。【解答】解：A、根据平面镜成像特点可知，所成的像是桌子的虚像，故A错误。B、根据平面镜成像特点可知，所成的像大小相等，故B错误。C、根据平面镜成像特点可知，所成的像大小不会随桌子远离镜子而变小，故C错误。D、桌子与镜子墙相距1.5m，根据平面镜成像特点可知，桌子的像到镜子的距离也为1.5m，则像与桌子的距离都为1.5m+1.5m＝3m，故D正确。故选：D。【点评】此题考查平面镜成像特点的应用，属于基础题目，难度不大。7．（2023秋•潍坊期末）宇航员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态，就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果宇航员在太空轨道舱中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（）A．举哑铃 B．拉弹簧拉力器 C．做俯卧撑 D．引体向上【考点】重力的概念．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；理解能力．【答案】B【分析】宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；根据活动是否受到重力的影响来分析选择正确答案。【解答】解：A、当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用；B、没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼；C、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做俯卧撑，得不到锻炼的作用；D、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，得不到锻炼的作用；故选：B。【点评】本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的。8．（2023秋•思明区校级期末）文学中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力 B．“小扣柴扉久不开”中扣柴扉的力的施力物体是地球 C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力方向是垂直向下【考点】重力的方向总是竖直向下；力的概念；施力物体与受力物体；力可以改变物体的运动状态．【专题】定性思想；运动和力；理解能力．【答案】C【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体；（2）扣柴扉的力的施力物体是人；（3）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；（4）重力方向是竖直向下。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用，故A错误；B、扣柴扉的力的施力物体是人，故B错误；C、“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、“飞流直下三千尺”是由于水受到重力方向是竖直向下，故D错误。故选：C。【点评】深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。9．（2023秋•紫金县期末）现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（）A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁【考点】近视眼的形成原因；近视眼的矫正．【专题】透镜及其应用；应用能力．【答案】B【分析】（1）近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，由此可以确定哪一个图表示了近视眼的成像情况。近视眼配戴凹透镜进行矫正。（2）远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼配戴凸透镜进行矫正。【解答】解：由图知，甲图的光线会聚在视网膜的前方，所以甲图表示近视眼的成像情况；近视眼是由于晶状体焦距太短，像落在视网膜的前方，为了使光线会聚在原来会聚点后面的视网膜上，就需要在光线进入人眼以前发散一些，所以应佩戴对光线具有发散作用的凹透镜来矫正，则丁图是近视眼的矫正原理图。乙图的光线会聚在视网膜的后方，所以乙图表示远视眼（老花眼）的成像情况；为了使光线会聚在原来会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人眼以前会聚一些，所以应佩戴对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正，即丙图是远视眼的矫正原理图。故选：B。【点评】图示的四个图来源于课本，分别表示了远视眼和近视眼的成因与矫正的光路图。明确近视眼与远视眼的成因是解决此题的关键。10．（2024秋•泾阳县校级期中）如果把一个玻璃球分割成五块，其截面如图所示，这五块玻璃a、b、c、d、e中，属于凹透镜的是（）A．a B．b C．c D．d【考点】透镜的种类．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】C【分析】（1）透镜有两种：凸透镜、凹透镜；（2）凸透镜中间比边缘厚，对光线有会聚作用；（3）凹透镜中间比边缘薄，对光线有发散作用。【解答】解：分析比较图中5个透镜，其中a、b、d、e四个透镜中央厚、边缘薄，属于凸透镜；c透镜中央薄、边缘厚，属于凹透镜，故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】判断透镜是凸透镜还是凹透镜有多种方法：根据定义判断；根据成像情况进行判断；根据对光线的作用进行判断。11．（2023秋•秦皇岛期末）同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示，当该食品袋位于不同海拔处时，该食品袋内气体哪个物理量没有发生变化（）A．质量 B．体积 C．形状 D．密度【考点】质量的概念与特性．【专题】定性思想；质量及其测量．【答案】A【分析】（1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质多少有关，与物体的形状、状态、温度、位置无关；（2）大气压强随海拔高度的增加而减小，一定质量的气体，压强与体积成反比；（3）一定质量的气体，密度与体积成反比；气体质量一定，密度变化引起体积变化。【解答】解：A、同一密封的袋装食品，不管它处于什么地方，其质量与物体的位置、状态、形状、温度无关，因此袋内的气体质量不变，故A符合题意；B、由图可见，包装袋的体积变化，故B不合题意；C、气压随高度的增加而减小，位于不同海拔处，气压不同，体积不同，形状不同，故C不合题意；D、乙图食品袋的体积在变大，在质量不变时，体积变大，密度会变小，故D不合题意。故选：A。【点评】此题考查的是气压与海拔的关系、气体密度、压强与体积的关系以及质量的特点，熟练掌握相关知识是解题的关键。12．（2023秋•南陵县期末）密度公式ρ=mA．由不同种类的物质组成的物体的质量和体积的比值一定不同 B．ρ=mVC．同种物质的密度和由该物质组成的物体的质量成正比 D．同种物质的密度和由该物质组成的物体的体积成反比【考点】质量、体积与密度的关系．【专题】应用题；密度及其应用；理解能力．【答案】B【分析】密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ=m【解答】解：AB、密度是物质本身的一种性质，决定于物质的种类、状态和温度。不同物质密度一般不同，但个别不同物质密度﹣﹣质量与体积之比相同，如煤油和酒精，密度都是0.8×103kg/m3，故A错误，B正确；CD、对于同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的，即物质的密度大小与质量和体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比或与体积成反比，故CD错误。故选：B。【点评】解答此题的关键是正确理解密度公式的含义，物理公式和数学公式是不一样的，并不能完全像数学公式一样来分析成正比反比，因为物理公式有其特定的物理意义，分析物理公式时要结合具体物理量来进行。二．填空题（共6小题）13．（2024秋•淮北期中）地球同步卫星在轨绕地球转动的过程中，如果以地面为参照物，卫星是静止的，如果以太阳为参照物，卫星是运动的，因此我们所说的物体的运动和静止是相对的，都是相对参照物而言的。【考点】运动和静止的相对性．【专题】运动和力；应用能力．【答案】参照物。【分析】在物理学里，一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于其他部分的位置，随着时间而变化的过程叫做机械运动。【解答】解：物体的运动是绝对的，静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况一般不同，这就是运动和静止的相对性，都是相对于参照物而言的。故答案为：参照物。【点评】研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．因此，解答中要抓住“参照物”这个中心，认真分析，灵活处理。14．（2024秋•莱州市期中）进行如图所示的实验时，当钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的响度不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低，当钢尺伸出桌面达到一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动频率太低。【考点】响度与振幅、距离发声体的关系；人耳的听觉范围；音调与频率的关系．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】响度；低；钢尺振动频率太低【分析】（1）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。（2）音调的高低与频率有关；人能听到的频率范围是20﹣20000Hz。【解答】解：用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅不同，所以响度不同。发声体的长度越长，振动频率越低，音调越低。所以逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。若钢尺伸出桌面的长度太长，振动频率很低，超出了人耳听觉范围，就听不到钢尺发出的声音了。故答案为：响度；低；钢尺振动频率太低。【点评】本题考查了声音的特征，属于基础题。15．（2024秋•牡丹江期中）小明在做“光在液体中的传播”实验时，他在玻璃缸内配制了白糖水，静置一段时间后，用一束激光斜向上射入白糖水中，发现白糖水中的光线不是一条直线，而是一条弯曲的曲线，你认为原因是白糖水不均匀。若保持激光入射方向不变，将白糖水搅拌均匀后你会发现激光在白糖水中沿直线传播，其原因是光在同一种均匀介质中沿直线传播。【考点】光沿直线传播的条件；光沿直线传播的现象．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】白糖水不均匀；激光在白糖水中沿直线传播；光在同一种均匀介质中沿直线传播。【分析】光只有在同一均匀介质中才沿直线传播，在不均匀的介质中会发生折射现象。【解答】解：白糖水放置久了后，就变的不均匀了，越深密度越大，光线在里面传播时就会发生折射；若保持激光入射方向不变，激光在白糖水中沿直线传播，应该将白糖水搅拌均匀。故答案为：白糖水不均匀；激光在白糖水中沿直线传播；光在同一种均匀介质中沿直线传播。【点评】本题主要考查光的折射现象及其应用，以及光沿直线传播的条件是：同种均匀介质。16．（2024春•宝丰县月考）小明看到师傅在工地工作时，经常使用一种既能矫水平，又能矫竖直的激光水平仪（如图甲）。爱钻研的小明将一个激光水平仪拆开进行研究，发现内部有一个能自由摆动的重锤，重锤上安装了一个经光学原件转变成水平和竖直的十字光源（如图乙）。经过分析，小明认为该装置是利了重力方向竖直向下，那么，当该装置放在稍倾斜的地面，它能（选填“能”或“不能”）进行矫正。【考点】重力方向竖直向下的应用．【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力．【答案】竖直向下；能。【分析】地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力是重力，重力的方向是竖直向下的。【解答】解：重力的方向总是竖直向下的；当该装置放在稍倾斜的地面，重力的方向总是竖直向下的，所以能进行矫正。故答案为：竖直向下；能。【点评】本题考查了重力的方向，是基础题目。17．（2024秋•驿城区校级月考）现有一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头将所拍照片与系统预先录入的人脸照片进行比对，若镜头的焦距是0.1m，则拍照时人脸到镜头的距离应大于0.2m；当人脸远离镜头时，所拍照片上的人脸将变小（选填“变大”或“变小”）。【考点】凸透镜成像规律的应用．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】见试题解答内容【分析】摄像机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的，当u＞2f时，凸透镜才成倒立、缩小的实像。凸透镜成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小。【解答】解：（1）摄像机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的；当u＞2f时，凸透镜才成倒立、缩小的实像，若镜头的焦距是0.1m，则拍照时人脸到镜头的距离应大于0.2m。（2）凸透镜成实像时，物远像近像变小，因此当人脸远离镜头时，所拍照片上的人脸将变小；故答案为：0.2；变小。【点评】本题考查了凸透镜的成像特点和应用，要掌握凸透镜成像的规律，搞清每种情况下的应用。在学习过程中要善于总结、寻找规律，学着将所学知识与生活实际联系起来。18．（2024秋•含山县校级期末）如图是我国自主设计的中华牌月球车，自重120公斤，可载重20公斤，寿命为3个月，可在月球上3公里范围内连续行走10公里，具有自动避障等功能，被发射到月球上后，它的质量是120kg。（1公斤＝1千克）【考点】质量的单位及其换算；质量的概念与特性．【专题】质量及其测量；理解能力．【答案】120。【分析】质量是物体的特性，其大小与物体所处的位置无关。【解答】解：月球车到达月球后，质量不变，还是120kg。故答案为：120。【点评】本题通过月球车考查了质量的特性，属于基础题，难度不大。三．实验探究题（共3小题）19．（2024秋•牡丹江期中）如图甲是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。（1）实验原理是v=st（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于测量时间，应减小（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。（3）小车从A点运动到B点所用的时间tAB＝3s；从A点到C点的路程sAC＝80.0cm，小车在AC段的平均速度vAC＝0.16m/s。如果测量过程中，小车还未到C点就停止计时，会导致测量的平均速度偏大（选填“大”或“小”）。（4）如图乙中能够准确反映小车从斜面顶端下滑到底端的运动情况是D。【考点】实验测量平均速度．【专题】实验题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）v=st；（2）减小；（3）3；80.0；0.16；大；（4）【分析】（1）实验原理是v=s（2）坡度较大，小车下滑速度较快，所用时间较短，不容易准确测量时间；（3）根据AC段的路程和时间可以计算出平均速度；如果不小心让小车还未过C点就停止计时，所测小车运动时间偏大，根据速度公式可知，距离一定时，所用时间越短，速度越大，据此判断所测AC段的平均速度变化情况；（4）小车下滑的过程中做加速运动。【解答】解：（1）实验原理是v=s（2）为了小车在斜面上运动的时间长一些，便于准确的测量时间，应使小车缓慢运动，因此应减小斜面的倾斜角度；（3）由图可知，小车从A点运动到B点所用时间tAB＝09：25：18﹣09：25：15＝3s；小车从A点到C点的路程sAC＝80.0cm，所用的时间tAC＝09：25：20﹣09：25：15＝5s，因此小车在AC段的平均速度vAC=sACtAC=80.0（5）小车下滑的过程中做加速运动，故D图正确。故答案为：（1）v=st；（2）减小；（3）3；80.0；0.16；大；（4）【点评】本题目考查了平均速度的测量，关键是能正确计算出不同阶段的路程和时间，再根据速度公式进行计算。20．（2024秋•遵义期中）某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点”的实验。（1）实验时应该选用薄（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜，从而避免重影对实验的影响，便于确定像的位置。（2）当蜡烛①靠近玻璃板时，其所成的像会不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）实验中应选择与蜡烛①外形相同且未点燃（选填“已点燃”或“未点燃”）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物大小相等。（4）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将仍然（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止车内（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。【考点】探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验玻璃板薄厚的影响；探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系．【专题】实验题；光的传播和反射、平面镜成像；实验基本能力．【答案】（1）薄；位置；（2）不变；（3）未点燃；大小相等；（4）仍然；车内。【分析】（1）实验时若该选用厚的玻璃板代替平面镜，厚玻璃板两个表面反射成两个相距较远的像，不利于实验完成；用玻璃板进行实验时，不但能看到物体的像，同时也能看到玻璃板后面的物体，便于确定像的位置；（2）平面镜所成的像与物体等大；（3）为了比较像和物的大小关系，选取两个相同的蜡烛，用未点燃的蜡烛②，在玻璃板后面移动，直到与蜡烛①的像完全重合；（4）平面镜所成的像与物体关于镜面对称。【解答】解：（1）实验时应该选用薄的玻璃板代替平面镜，从而避免重影对实验的影响；因为玻璃板是透明的，能在观察到蜡烛①像的同时，还可以透过玻璃清楚的看到放在后面的蜡烛②，便于确定像的位置；（2）平面镜成像时，像与物体等大，当蜡烛①靠近玻璃板时，其所成的像会不变；（3）为了比较像和物的大小关系，选取两个相同的蜡烛，用未点燃的蜡烛②在玻璃板后面移动；平面镜所成的像是虚像，人眼一直应该在蜡烛①这一侧观察，直至蜡烛②与蜡烛①的像完全重合，说明像与物大小相等；（3）将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将仍然与蜡烛①关于镜面对称；小汽车前面玻璃是倾斜的，汽车内物体的像在汽车的上方，司机看前面道路时，物体的像不会影响司机的视线。故答案为：（1）薄；位置；（2）不变；（3）未点燃；大小相等；（4）仍然；车内。【点评】本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用。这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用。21．（2024秋•淮安期中）用托盘天平和量筒来测量牛奶的密度实验中：（1）将天平放置于水平工作台上，把游码归零后，调节平衡螺母使指针指到分度盘中央；（2）用该架天平测出烧杯和牛奶的总质量为97.4g；（3）将一部分牛奶倒入量筒中，如图乙所示，量筒中牛奶的体积为20cm3；（4）剩余部分牛奶和烧杯的质量如图甲，其质量为77g，则牛奶的密度为1.02×103kg/m3。（5）在测牛奶密度时，先测空烧杯的质量为m1，再倒入牛奶测出总质量为m2，然后将牛奶全部倒入量筒中读出体积为V，则牛奶密度的表达式为ρ=m2-m【考点】测量液体的密度．【专题】实验题；密度及其应用；应用能力．【答案】（1）平衡螺母；（3）20cm3；（4）77g；1.02×103；（5）ρ=【分析】（1）测量前天平平衡的调节：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，调节平衡螺母，使天平的横梁平衡；（3）读取量筒液体的体积时，弄清分度值，视线与凹液面的底部相平；（4）用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值；已知牛奶和烧杯的总质量，读出烧杯中剩余牛奶和烧杯的总质量，可求得量筒中牛奶的质量，利用密度公式可求出其密度；（5）已知空烧杯的质量、烧杯和牛奶的总质量，由此计算出牛奶的质量，再根据密度公式推导出牛奶的密度表达式；烧杯中会残留有牛奶，由此判断测量体积的情况，进而分析测量密度值是偏大还是偏小。【解答】解：（1）将天平放置于水平工作台上，把游码归零后，调节平衡螺母使指针指到分度盘中央；（3）由图2知，量筒的分度值为2mL，读出牛奶的体积V＝20mL＝20cm3；（4）由图1知，标尺上的分度值为0.2g，游码所对的刻度值为2g，则由图甲可知，剩余部分牛奶和烧杯的质量：m剩＝50g+20g+5g+2g＝77g，量筒里牛奶的质量：m奶＝m总﹣m剩＝97.4g﹣77g＝20.4g，牛奶的密度为：ρ奶（5）先测了空烧杯的质量为m1，再倒入牛奶测出总质量为m2，然后牛奶倒入量筒中读出体积为V，则牛奶的质量为：m＝m2﹣m1，牛奶的密度为ρ=将烧杯中的牛奶倒入量筒中时，烧杯内壁会残留有牛奶，使测量出的牛奶体积偏小，根据ρ=m故答案为：（1）平衡螺母；（3）20cm3；（4）77g；1.02×103；（5）ρ=【点评】本题是有关液体密度的测量实验，测量密度的实验题是常规性实验题，要掌握天平、量筒的正确使用及密度的计算公式，同时要能够设计合理的实验步骤，使得测量结果比较准确。四．计算题（共2小题）22．（2024秋•千山区期中）如图所示，是贵州省的坝陵河大桥，大桥线路全长2237米，桥面为双向四车道高速公路，设计速度为80千米/小时。已知一大货车以72km/h的速度匀速行驶，大货车完全通过大桥需要112.4s。（声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）此大货车的长度为多少米？（2）若在河对面不远处有一座山崖，大货车以相同的速度匀速行驶，当大货车驶上桥梁某处时，鸣笛一声继续行驶，8s后司机听到对面山崖传回来的声音，则鸣笛处离山崖的距离为多少米？【考点】回声测距；火车过桥问题．【专题】计算题；应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）此大货车的长度为11米；（2）鸣笛处离山崖的距离为1440m。【分析】（1）已知大货车通过大桥的速度和时间，根据v=s（2）知道汽车的速度，根据速度公式求出鸣笛后8s的时间内大货车向前行驶的路程；根据速度公式求出鸣笛声传播的路程，大货车鸣笛时的路碑处距离高山的路程等于鸣笛声传播的路程与大货车行驶路程之和的一半；大货车听到鸣笛回声时距离高山的路程等于大货车鸣笛时的路碑处距离高山的路程减去大货车行驶的路程。【解答】解：（1）已知大货车通过大桥的速度v＝72km/h＝20m/s，由v=ss＝vt＝20m/s×112.4s＝2248m，则大货车的长度为：L车＝s﹣L桥＝2248m﹣2237m＝11m；（2）鸣笛处离山崖的距离为：s0答：（1）此大货车的长度为11米；（2）鸣笛处离山崖的距离为1440m。【点评】本题考查了速度公式的应用，解题关键是要知道车完全通过大桥行驶的路程等于桥长与车长之和，车完全在桥上行驶的路程等于桥长与车长之差。23．（2023秋•沈丘县期末）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱52.52.4225（1）该集装箱自重为多少？（g取10N/kg）（2）若该集装箱体所用材料密度为2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？（3）该集装箱装满某种货物后，总质量为26t，则该货物的密度是多少？【考点】重力的计算；密度的简单计算．【专题】密度及其应用；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】（1）该集装箱的重力为2×104N；（2）该集装箱所用材料体积为0.8m3；（3）该货物的密度是0.8×103kg/m3。【分析】（1）知道集装箱的质量，根据G＝mg求出其重力；（2）知道集装箱的质量和材料密度，根据ρ=m（2）该集装箱装满货物时货物的体积等于集装箱的容积，总质量减去集装箱的质量可知所装货物质量，利用密度公式求货物的密度。【解答】解：（1）该集装箱的重力：G箱＝m箱g＝2×103kg×10N/kg＝2×104N；（2）由ρ=mV箱=m箱ρ（3）货物的质量：m货＝m总﹣m箱＝26t﹣2t＝24t，该集装箱装满货物时货物的体积等于集装箱的容积，即：V货＝V容＝L1L2h＝5m×2.5m×2.4m＝30m3，货物的密度：ρ货答：（1）该集装箱的重力为2×104N；（2）该集装箱所用材料体积为0.8m3；（3）该货物的密度是0.8×103kg/m3。【点评】本题考查了重力公式和密度公式的应用，是一道较为简单的计算题。

考点卡片1．运动和静止的相对性【知识点认识】1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。【命题方向】所选参照物与运动状态之间的关系．例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（）A.都是运动的B.都是静止的C.运动、静止D.静止、运动分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变化，甲同学是静止的；以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。故选：D。点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。【解题方法点拨】运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。2．火车过桥问题【知识点认识】火车穿过隧道时，火车头进人隧道就开始算起，直到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车穿过隧道经过的路程应该等于隧道长与车身长度的和。过大桥时也类似火车通过大桥经过的路程等于桥长加车长。【命题方向】速度公式在火车过桥问题的应用。例：长20m的队伍匀速前进，全部通过100m的桥用了1min，这支队伍前进的速度是2m/s。这支队伍全部在桥上的时间为40s。分析：队伍过桥的路程等于桥长与队伍长度之和，由速度公式可以求出队伍的速度。解析：解：队伍过桥的路程s＝100m+20m＝120m，t＝1min＝60s，队伍过桥的速度：v=st这支队伍全部在桥上通过的路程s′＝100m﹣20m＝80m，整个队伍在桥上运动的时间t′=s'故答案为：2；40s。点评：本题考查了求速度问题，应用速度公式即可正确解题，解题时注意单位换算。【解题方法点拨】注意：物体通过的路程等于桥长与物体本身长度的和。3．s-t图像描述物体的运用【知识点认识】（1）s﹣t图象描述路程随时间的变化规律（2）图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度（3）图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动（4）图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边。【命题方向】从s﹣t图像中分析物体的运转状态及运动规律，从而解决问题，是常考的知识点。例：甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s﹣t图象如图所示。下列分析正确的是（）A.甲、乙同一地点、同一时间开始运动B.整个过程中，甲、乙两物体一共相遇了2次C.在第4～19s过程中，甲和乙的平均速度相等D.在第8～24s过程中，以乙物体为参照物，甲物体是静止的分析：（1）由图可知甲先出发，乙后出发；（2）在s﹣t图像中，两线相交的点表示物体相遇；（3）第4s～第19s，甲和乙运动的路程相等，运动时间相等，根据速度公式可知甲和乙的平均速度相等；（4）由图可知第24s以前，甲、乙之间的距离一直在发生变化，则以甲物体为参照物，乙物体一直在运动。解析：解：A、由图可知甲先出发，乙后出发，所以甲、乙不是同时出发的，故A错误；B、由图可知，整个过程中甲、乙在第4s和第19s物质相同，即相遇，所以在整个过程中甲、乙共相遇2次，故B正确；C、第4s～第19s甲和乙运动的路程均相等，运动时间相等，根据速度公式v=st可知甲和乙的平均速度相等，故D、第8s～第24s，乙静止，甲运动，故以乙为参照物，甲物体是运动的，故D错误。故选：BC。点评：本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键，难度不大。【解题方法点拨】首先，要看清纵横坐标的物理里，同时要注意单位；其次，要看懂随着横坐标的变大，纵坐标是如何变化的；最后，要学会利用控制变里法比较不同物体的速度大小，所谓的“相同路程比较时间”。4．实验测量平均速度【知识点的认识】1．设计实验（1）实验原理：v＝s/t。（2）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。（3）实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。（4）实验步骤：①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C；②将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1＝tB；③将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2＝tC﹣tB；④计算出S1、S2两段的速度v1、v2。（5）设计实验数据表格2．进行实验：按照设计的实验步骤操作即可。【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是v=st（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较小（填“大”或“小”）；（3）请根据图中信息回答：小车运动AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由实验看出，小车在下滑过程中由于vAB＜vBC，故判断小车是在做变速运动（填“匀速”或“变速”）。分析：（1）测量平均速度的实验原理是v=s（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，据此分析；（3）根据刻度尺的分度值读出小车在AB段的路程，再由图读出AB段所用的时间，根据v=st求出（4）由图读出BC段的路程和所用时间，利用v=st求出BC段的平均速度，再与解析：解：（1）在“测小车的平均速度”的实验中，用刻度尺测小车运动的距离，用电子表测小车运动的时间，根据v=st求出小车的平均速度，故该实验的原理是v（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（3）图中刻度尺的分度值是1cm，则小车在AB段的路程为：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的时间为tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，则AB段的平均速度为：vAB=sAB（4）由图可知BC段的路程为sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的时间为tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度为：vBC=sBC由上述分析可知vAB＜vBC，因此小车在下滑过程中是在做变速运动。故答案为：（1）v=st；（2）小；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜v点评：本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。【解题方法点拨】注意事项：（1）小车的前端对齐起始线，静止释放；（2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。5．质量的概念与特性【知识点的认识】物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量，是描述物体的惯性的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素．质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少．【命题方向】命题角度①：质量大小的变化；②质量是物体的一种属性。例：我国航天事业高速发展！2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆东风着陆场。神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，其质量（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断分析：物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。解析：解：神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，位置发生变化，所含物质的多少不变，其质量不变。故选：C。点评：理解质量的概念，掌握质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变是解答此题的关键。【解题方法点拨】概念性知识，牢记即可。6．质量的单位及其换算【知识点的认识】‌基本单位‌：在国际单位制中，质量的单位是‌千克‌，符号为‌kg‌。‌常用单位‌：除了基本单位千克外，还有其他常用的质量单位，包括吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）。这些单位与千克的关系如下：1吨（t）＝106克（g）；1千克（kg）＝1000克（g）；1克（g）＝1000毫克（mg）；1毫克（mg）＝1000微克（μg）【命题方向】考查质量单位的认识以及质量单位之间的换算关系。例：我国发射的第一颗人造卫星的质量为173千克，合0.173吨。分析：本题根据质量单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。解析：解：1kg＝10﹣3t，故173kg＝173×10﹣3t＝0.173t。故答案为：0.173。点评：本题根据质量单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。这才是真正意义上的单位换算。【解题方法点拨】注意：质量的单位进制为1000.7．质量、体积与密度的关系【知识点的认识】同种物质的实心物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比。密度取决于物质的种类、状态等，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。【命题方向】考查质量、体积与密度的关系，需要正确理解密度的公式：ρ=m例：对于密度公式ρ=mA.同种物质的物体，其质量m跟其体积V成正比B.同种物质的物体，其密度ρ跟其质量m成正比C.同种物质的物体，其密度ρ跟其体积V成反比D.同种物质的物体，其密度ρ跟其质量m成正比，跟其体积V成反比分析：密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ=m解析：解：（1）单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用公式表示就是ρ=mV，该公式表达的意义是：对于同种物质而言，体积增大几倍，质量也跟着增大几倍，即质量与体积总是成正比的，所以密度与物质的质量和体积都无关，故选项B、C、（2）由密度变形公式m＝ρV知，同种物质密度一定，质量与体积成正比，故A正确。故选：A。点评：正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。【解题方法点拨】正确理解质量、体积与密度的关系时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。8．密度的简单计算【知识点的认识】公式：ρ=【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小蓝将一个质量为54g的实心小球放入盛满水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的质量为20g，则该小球的体积为20cm3，密度为2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的体积即为小球的体积，利用密度公式分别计算溢出水的体积和小球的密度。解析：解：溢出水的体积即为小球的体积，已知溢出水的质量为20g，根据密度公式，溢出水的体积V溢水=m水ρ已知小球质量为54g，小球的体积等于溢出水的体积，根据密度公式，小球的密度ρ球=m球V球=m球V溢水=故答案为：20；2.7×103。点评：本题考查密度公式的应用，难度不大。【解题方法点拨】利用密度公式计算时要注意单位的统一。质量用kg，则体积用m3，密度单位为kg/m3质量用g，则体积用cm3，密度单位为g/cm39．测量液体的密度【知识点的认识】一、常规法1．主要器材：天平、量筒2．测量步骤：（1）在烧杯中装适量的未知液体放在调节好的天平上称出其质量m1；（2）将烧杯中的未知液体倒一些在量筒中测出其体积V；（3）将盛有剩下未知液体的烧杯放在天平上，测出它们的质量m2；3．计算结果：根据ρ=mV得ρ二、密度瓶法1．主要器材：天平、未知液体、玻璃瓶、水2．测量步骤：（1）用调节好的天平测出空瓶的质量m0；（2）在空瓶中装满水，测出它们的总质量m1；（3）把水倒出，再将空瓶中装满未知液体，测出它们的质量m2；3．计算结果：液体的质量m液＝m2﹣m0液体的体积：V液＝V水=液体的密度：ρ液=m2三、密度计法1．主要器材：自制密度计、未知液体、量筒2．测量步骤：（1）把铁丝缠在细木棍下端制成简易的密度计；（2）在量筒中放适量的水，让密度计漂浮在水中，测出它在水中的体积V水（3）在量筒中放适量的未知液体，让密度计漂浮在液体中，测出它在液体中的体积V液3．计算结果：ρ液=V水四、浮力法1．主要器材：弹簧测力计、水、金属块、未知液体2．测量步骤：（1）用弹簧测力计测出金属块在空气中受到的重力G0；（2）用弹测力计测出金属块浸没在水中受到的重力G1；（3）用弹簧测力计测出金属块浸没在未知液体中受到的重力G2．3．计算结果：ρ液=G0五、浮体法1．主要器材：刻度尺、未知液体、水、正方体木块2．测量步骤：（1）将木块平放在水中漂浮，测出木块浸在水中的深度h1（2）将木块平放在液体中漂浮，测出木块浸在液体中的深度h23．计算结果：ρ液=h1【命题方向】考查测量液体的密度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：如图是小赵测量自制果汁密度的实验：（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，发现指针位置偏向分度盘左侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向右移动；（2）他用已调好的天平测量空烧杯质量时，添加最小砝码后，天平的指针仍略左偏，于是他进行了如图甲的操作，他的错误是在测量过程中调节平衡螺母；（3）纠正错误后，完成了下列实验步骤：①测得空烧杯的质量是49.4g；②取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示；③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图丙所示；④计算果汁的密度为1.2g/cm3；（4）小组内交流发现：将上述实验步骤①②③④顺序调整为②③①④，可以减小误差。分析：（1）调节横梁左右两端的平衡螺母时，遵循“左偏右调”的原则；（2）在测量过程中不能调节平衡螺母；（3）用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度。液体的质量等于液体和烧杯的总质量与烧杯质量之差；在用量筒测量液体体积时，要注意读数问题，视线要与液面的凹底相平。同时要注意量筒的单位和分度值；利用密度计算公式ρ=m（4）方案中“把烧杯内的果汁全部倒入量筒内”会使得果汁不能全部倒入量筒内，从而使密度出现很大的误差。解析：解：（1）测量前，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调节；（2）由图甲可以看出，在测量的过程中，调节平衡螺母，这是错误的；（3）果汁和烧杯的总质量是m′＝50g+20g+20g+5g+2.4g＝97.4g，果汁的质量为m＝97.4g﹣49.4g＝48g，由丙图知，量筒的分度值为2mL，所以果汁的体积为V＝40mL＝40cm3，果汁的密度为：ρ=mV=（4）当把烧杯内的果汁全部倒入量筒内时，不可能把烧杯内的果汁全部倒入量筒内，导致测量的果汁的体积偏小，由公式ρ=mV知，密度测量结果偏大，所以先用天平称出盛有果汁的烧杯的总质量；再把烧杯中的果汁倒入量筒中一部分，记下量筒中果汁体积；最后用天平称出剩余果汁和烧杯的总质量；所以合理的实验顺序是故答案为：（1）右；（2）在测量过程中调节平衡螺母；（3）1.2；（4）②③①④。点评：本题考查了天平的调节、天平读数、量筒读数、求密度，要掌握天平的使用方法、注意事项与读数方法，求出果汁的质量与体积，应用密度公式可以求出果汁的密度。【解题方法点拨】（1）在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．（2）在没有天平，液体质量无法直接测量时，往往需要利用浮力知识间接测量．（3）测量液体的质量时，是用液体和容器的总质量减去剩余液体和容器的总质量，就是倒入量筒液体的质量．（4）若先用量筒测出液体的体积，再将液体倒入烧杯测出质量，这种做法会因量筒壁粘液体，而使测出的质量偏小，算出的液体密度偏小。10．力的概念【知识点的认识】（1）力的概念：力是物体对物体的作用。（2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。11．施力物体与受力物体【知识点的认识】当一个物体对另一个物体施加力时，‌前者被称为施力物体，‌后者则被称为受力物体。‌【命题方向】考查施力物体与受力物体的概念的辨析，以及对施力物体与受力物体的判断是常考的点。例：在寓言《守株待兔》中，兔子不小心撞上树桩而死，它受到撞击力的施力物体是（）A.兔子B.树桩C.空气D.地球分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；解析：解：兔子不小心撞上树桩而死，它受到撞击力的施力物体是树桩，故B正确，ACD错误。故选：B。点评：本题考查了物体间力的相互作用，是一道基础题。【解题方法点拨】施力物体是相对于受力物体所施力的物体。反之，受力物体是没有绝对的施力与受力物体取决于题目的定义。例如木块放在地面你可以说木块既是施力物体也是受力物体。12．力可以改变物体的运动状态【知识点的认识】（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。【命题方向】理解力可以改变物体的运动状态，能结合生活中的实际现象进行分析。例：如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是铅球的运动状态（不计空气阻力）。分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。解析：解：铅球由a处向右上方推出，铅球在飞行过程中不计空气阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其运动状态不断改变。故答案为：运动状态。点评：此题考查了力的作用效果，属于基础知识。【解题方法点拨】理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。13．重力的概念【知识点的认识】定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。说明：①地球附近的物体都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。③重力的施力物体是地球。④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。14．重力的计算【知识点的认识】公式G＝mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，可取g＝10N/kg．【命题方向】（1）公式的表述：重力大小跟物体的质量成正比，不能反过来表述：物体的质量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式进行重力、质量的计算．（3）由质量计算出重力或直接计算重力做功或克服重力做功．（4）与力的合成或平衡力结合出题．例：在某运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示。现有一自重6×104N的大卡车，装了4m3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）车自身的质量；（2）车中石子的质量；（3）这辆卡车能否从该桥上通过。分析：（1）知道大卡车的重，根据G＝mg求出车自身的质量；（2）知道石子的体积和密度，根据m＝ρV求出其质量；（3）比较大卡车的总质量和桥允许通过车的最大质量相比较，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，车自身的质量：m车=G车g=6×104N（2）由ρ=mm石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡车的总质量：m总＝m车+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，这辆卡车能从该桥上通过。答：（1）车自身的质量是6t；（2）车中石子的质量是10t；（3）这辆卡车能从该桥上通过。点评：本题考查了重力公式和密度公式的应用以及车是否安全通过大桥的判断，是一道较为简单的应用题。【解题方法点拨】理解公式的含义，注意知识点之间的联系．15．重力的方向总是竖直向下【知识点的认识】重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关．【命题方向】考查重力的方向与运动的状态无关。例：下列说法中正确的是（）A.小球从斜面上滚下，它受的重力方向沿斜坡向下B.推出去的铅球，在空中受到的重力方向是斜向下的C.静止在斜坡上的汽车所受的重力的方向与斜坡垂直D.氢气球正在上升，它所受的重力方向仍然竖直向下分析：重力作为初中物理中重要的一种力，它的方向总是竖直向下的，即垂直水平面向下，而与物体所处的位置，运动情况等无关。解析：解；A、B、C中重力的方向总是竖直向下，而与物体的位置，运动情况无关，故A、B、C错误；D、氢气球在上升时，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此时重力的方向仍然竖直向下，故选D点评：重力方向是学生易错的一个考点，往往记做“垂直向下”或认为与物体表面垂直。【解题方法点拨】重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关。16．重力方向竖直向下的应用【知识点的认识】重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关．【命题方向】用重力的方向去理解常见的生活现象，重力方向的使用都是中考常见的命题方法。例：气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，通常由一个透明的玻璃管组成。玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡。如图所示，是利用水平仪检测墙体是否水平的情景，玻璃管中的空气泡居中时表示墙体水平（选填“水平”或“不水平”），若空气泡在A端，则表示所测墙体的左（选填“左”或“右”）端偏高。分析：重力的方向总是竖直向下的。气泡水平仪和重垂线都是利用重力的方向是竖直向下的仪器。解析：解：如图所示，是利用水平仪检测墙体是否水平的情景，玻璃管中的空气泡居中时表示墙体水平，若空气泡在A端，则表示所测墙体的左端偏高，水往右边流，气泡向左边运动。故答案为：水平；左。点评：本题考查的是重力的方向；知道水平仪的基本原理。【解题方法点拨】应用举例1.工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直。2.骑自行车时，遇到下坡路，即使不蹬自行车，车辆还能继续滑行。3.利用天平称量物体的重量。4.水平仪检测墙体是否水平。17．声音的传播条件【知识点的认识】（1）声音靠介质传播．能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．（2）真空不能传声．真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声．【命题方向】考查声音的传播条件，常以概念为主；例：回归课本，温故而知新。我们在研究声音产生的原因时，将小球放在被用力敲过的音叉旁边，发现小球被弹起，从而证明声音由物体振动产生。若把正在运行的该装置放到月球上，则（）A.小球被弹开，且听到音叉的声音B.小球未被弹开，听不到音叉的声音C.小球被弹开，但听不到音叉的声音D.小球被弹开，仍听到音叉的声音分析：声音是由物体振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。解析：解：月球上没有空气，声音不能传播，但是敲击音叉，音叉可以振动，将小球弹起来，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。【解题方法点拨】（1）判断传声介质的种类：例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声；电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人平时交谈说明气体可以传声．（2）同一声音在不同介质中传播时，频率不变．18．不同介质的声音速度【知识点的认识】（1）定义：声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示。（2）公式：u＝s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s。（3）常数：15℃空气中声速是340m/s。（4）声音在传播时由声速大处向声速小处偏折。【命题方向】该考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。。例：某一装满水长100m的直钢管，在其一端用力敲击一下，在另一端能听到敲击声的次数为两次。（已知声速：在空气中约为340m/s，在水中约为1500m/s，在钢铁中约为5200m/s）分析：声音在两种介质中的传播时差大于0.1s，人耳可以区别开来；根据速度公式进行计算和分析。解析：解：声音在钢铁、水和空气中的传播时间分别为：t1t2t3声音在钢铁和水中的时间差小于0.1