五年级 人教版 道德与法治 第三单元《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》课件 (第1课时)

五年级—人教版—道德与法治—第三单元10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第1课时）学习目标

1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。2.感悟国家屈辱的历史，懂得“国家公祭日”设立的意义。3.铭记历史，勿忘国耻，懂得和平生活的来之不易，树立奋发图强、建设国家的伟大志向。抗日战争1931年9月1945年8月930多座城市沦陷。1000多万劳工被迫在刺刀下干活。3500多万中国军民牺牲。持续时间长达14年1931年9月1945年8月1937年7月1937年12月九一八事变卢沟桥事变南京大屠杀十四年抗日战争走进展馆“九一八事变”展馆“卢沟桥事变”展馆“南京大屠杀”展馆图片来源于网络残历碑图片来源于网络“九一八事变”展馆九一八，九一八，从那个悲惨的时候！九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。--歌曲《松花江上》同学们，通过《松花江上》这首歌，你感受到什么？同学们，通过《松花江上》这首歌，你感受到什么？东北人民被迫离开家乡，被迫与家人分离，他们原本美好的生活却被战争给毁坏了。同学们，通过《松花江上》这首歌，你感受到什么？东北有着丰富的资源，却被日本人侵占了。他们把无尽的宝藏掠夺了，据为己用，实在是太可恶了！九一八事变后，日本侵略者是怎么破坏我国东北地区？交流：九一八事变后，日本侵略者是怎么破坏我国东北地区？日军侵占沈阳后，陆续侵占了东北三省，随意杀害中国无辜同胞，他们用中国人练习刺刀，还把活人当做靶子。日本侵略军还占领了东北的奉天兵工厂，那是当时全国乃至全世界最顶尖的兵工厂，有着先进的兵器，日军把里面的兵器掠夺后用来抵抗中国的军队！九一八事变后，日本侵略者是怎么破坏我国东北地区？1931年9月18日1945年8月1937年7月7日1937年12月13日九一八事变卢沟桥事变南京大屠杀十四年抗日战争十四年抗战的开端“卢沟桥事变”展馆图片来源于网络视频来源于网络结合刚才的视频，你们对卢沟桥事变有了哪些了解？思考：日本侵略军侵略了中国东北，这都不能满足他们的野心，还想要占领整个中国。结合刚才的视频，你们对卢沟桥事变有了哪些了解？卢沟桥事变打开了他们全面侵华的大门，全国人民也从那时候开始了全面抗战。1931年9月18日1945年8月1937年7月7日1937年12月13日九一八事变卢沟桥事变南京大屠杀十四年抗日战争十四年抗战的开端全面侵华全面抗战最黑暗的屈辱“南京大屠杀”展馆日本侵略者视角中国幸存者视角在场外国人视角图片来源于网络日本侵略者眼中的“南京大屠杀”1937年12月，日本《东京日日新闻》刊登向井和野田杀人比赛的报道。此时，向井已杀了106人，野田已杀了105人，其中还包括一名儿童。但两人无法判定谁先杀满100人，故相约以杀150人为目标，继续竞赛。图片来源于网络日本侵略者承认自己犯下的滔天罪行。日本侵略者眼中的“南京大屠杀”

踩着堆积如山的尸体用刺刀乱捅时的心情如同魔鬼一般，鼓足勇气奋力地捅下去之后，中国兵发出了呜呜的声音。里面既有老人也有小孩。一个不留地杀得干干净净。还曾借刀试着砍下了其首级。这种事情是迄今为止我从未做过的罕见事。--《南京大屠杀：日军士兵战地日记》图片来源于网络《南京大屠杀：日军士兵战地日记》在场外国人眼中的“南京大屠杀”在场外国人眼中的“南京大屠杀”

1938年1月3日：这些城陷后放下武器的中国兵当中，恐怕有2000人被日本人刺杀，这是非常残忍的，而且绝对违反国际法；在攻城的时候，大约2000平民被打死。--《拉贝日记》图片来源于网络《拉贝日记》视频来源于网络中国幸存者眼中的“南京大屠杀”中国幸存者眼中的“南京大屠杀”幸存者们回想起那段历史，回想起日本侵略军对他们家人做出的暴行，依然流泪痛哭，这段历史带给了他们一生的阴影。中国幸存者眼中的“南京大屠杀”

他们的悲惨遭遇，是我们不能感同身受的。我们能做的，是要铭记这段屈辱的历史，让更多世人看见当年的历史真相。“南京大屠杀”的屈辱历史残害妇女，成千上万妇女被强暴。文化掠夺，抢走88万图书文献。抢劫纵火，焚烧房屋和商铺。……图片来源于网络“南京大屠杀”拓展资料书籍《南京浩劫——被遗忘的大屠杀》—张纯如《南京大屠杀全纪实》--何建明视频纪录片《1937·南京记忆》纪录片《1937南京沦陷真相》和平年代繁荣富强图片来源于网络2014年第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，每年的12月13日被设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。图片来源于网络在幸福和平的今天，设立国家公祭日有什么意义呢？思考：在幸福和平的今天，你们认为设立国家公祭日有什么意义呢？缅怀死者，寄托哀思，告慰亡灵，为遇难的30万同胞默哀。告诉他们国家已经国泰民安，他们不需要为国家而担心。

铭记历史，警示世人。我们国家的发展史是艰辛的，因此一定要自立自强，让国家发展得越来越强大！在幸福和平的今天，你们认为设立国家公祭日有什么意义呢？

以史为鉴，能让我们头脑保持清醒，认识到现在的和平生活有多么来之不易。在幸福和平的今天，你们认为设立国家公祭日有什么意义呢？作为新时代的建设者，你们现在又能做些什么，来守护好我们国家呢？思考：作为新时代的建设者，你们现在又能做些什么，来守护好我们国家呢？铭记历史，勿忘国耻，把振兴中华、珍爱和平的梦想放在心中，激励着自己努力拼搏。

当一名志愿者，告诉世人中国的强大来之不易，和平生活来之不易！我们要珍惜现在的和平生活，也要发愤图强，报效祖国。作为新时代的建设者，你们现在又能做些什么，来守护好我们国家呢？

作为新一代少年，我们要好好学习，争取以后为祖国建设作贡献，让我们的祖国更加繁荣昌盛！作为新时代的建设者，你们现在又能做些什么，来守护好我们国家呢？“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。”

--2014年7月7日，习近平总书记在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话铭记历史振兴中华九一八事变卢沟桥事变南京大屠杀10勿忘国耻珍爱和平吾辈自强搜集一个抗日英烈和爱国民众抗日的故事。实践活动：谢谢观看五年级—人教版—道德与法治—第三单元10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第1课时）答疑环节

老师，我想知道为什么日本侵略军要选择先攻打东北地区呢？课后答疑图片来源于网络中国东北日本距离近是日本用东北打开侵华战争大门的原因之一。为什么日本侵略军要选择先攻打东北地区？“九一八事变”破坏了东北的美好景象图片来源于网络图片来源于网络

老师，为什么九一八事变时，中国军队要采取不抵抗政策呢？课后答疑当时的东北军在实力上与日本关东军没有实质性差距图片来源于网络1930年11月-1931年1月第一次

反“围剿”1931年4月-5月第二次

反“围剿”1931年7月-9月第三次

反“围剿”1931年9月18日九一八事变1933年2月-3月第四次

反“围剿”1933年9月-1934年10月第五次

反“围剿”中央革命根据地五次反“围剿”国民党政府关于“不抵抗政策”的报道图片来源于网络图片来源于网络蒋介石和张学良日军发动对北大营的进攻时，东北军参谋长荣臻传达张学良的