14 请帮我一下吧 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

14请帮我一下吧第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14请帮我一下吧第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：道德与法治一年级下册统编版

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“遵守规则”这一主题展开，通过讲解、讨论和活动等形式，引导学生认识生活中的规则，明白遵守规则的重要性，培养学生的法治意识和良好行为习惯。本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生形成正确的价值观和行为准则。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守基本的法律法规，认识到规则对于社会秩序的重要性。

2.提升学生的道德素养，通过实例教育，让学生学会尊重他人，培养良好的合作与交往能力。

3.增强学生的自我管理能力，使其在日常生活中能够自觉遵守规则，形成良好的生活习惯和学习态度。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解并掌握基本的法治概念，如规则、法律、权利和义务等。

②引导学生通过实例认识到遵守规则的重要性，培养遵守规则的自觉性。

2.教学难点

①如何用一年级学生能够理解的语言和方式，讲解抽象的法治概念，使其易于接受和理解。

②如何设计有效的互动和实践活动，让学生在参与中体会到遵守规则的实际意义，并将之转化为自身行为。具体如下：

①通过故事、游戏等形式，让学生在具体的情境中感受规则的存在和作用。

②利用角色扮演、小组讨论等方法，让学生在实践中学会如何遵守规则，并在日常生活中践行。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、动画演示软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教育资源库、电子版教材

5.教学手段：故事书、图片卡片、角色扮演道具、教学模具教学过程亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》一年级下册的“遵守规则”这一课。在这一课中，我们将一起探讨规则的重要性，以及如何遵守规则。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

同学们，你们知道我们生活中有很多规则吗？比如，过马路要看红绿灯，排队等候时要耐心等待，课堂上要举手发言等等。这些规则都是为了让我们生活更有秩序，更安全。那么，今天我们就来学习一下关于规则的知识。

2.学习课文内容

首先，请大家打开课本，翻到第14页。我们来一起读一读课文的第一部分。请同学们注意听，我在读的过程中，你们可以思考一下，课文里讲到了哪些规则？

①读完第一部分后，提问：课文里讲到了哪些规则？（学生回答：过马路的规则、排队的规则、上课的规则等。）

②接下来，我们再来读一读课文的第二部分。请同学们思考一下，为什么我们要遵守这些规则？

③读完第二部分后，提问：为什么我们要遵守这些规则？（学生回答：规则可以让我们生活更有秩序，更安全，保护我们的权益等。）

3.探讨课文主旨

同学们，通过刚才的学习，我们已经知道了规则的重要性。那么，接下来我们就来深入探讨一下课文的主旨：遵守规则，让我们的生活更美好。

①请同学们分成小组，每组讨论一下，你们在生活中遇到过哪些因为遵守规则而让生活变得更美好的例子？

②各小组分享讨论成果，其他同学倾听并给予评价。

4.活动环节

为了让我们更好地理解遵守规则的重要性，接下来我们来进行一个活动。

①请同学们分成若干小组，每组发一套角色扮演道具。每个小组需要根据道具，编排一个关于遵守规则的情景剧。

②各小组进行表演，其他同学观看并给予评价。

5.总结全文侧重点

同学们，通过今天的学习，我们知道了规则的重要性，以及如何遵守规则。下面，我来为大家总结一下全文的侧重点：

①规则的作用：让生活更有秩序，更安全，保护我们的权益。

②遵守规则的方法：自觉遵守规则，互相监督，共同维护社会秩序。

6.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家留一个课后作业：

请同学们结合今天的学习，思考一下，你们在生活中有哪些需要改进的地方，如何更好地遵守规则？下节课我们一起来分享。

亲爱的同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，做一个遵守规则的好孩子。下课！知识点梳理1.规则的概念

-规则：是指为了维护社会秩序、保障人民权益、促进社会和谐发展，由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。

2.规则的种类

-法律规则：由国家制定或认可，具有强制力的规则，如刑法、民法等。

-道德规则：社会公认的行为准则，如尊老爱幼、诚实守信等。

-校规校纪：学校制定的规章制度，如按时上课、不迟到等。

3.规则的作用

-维护社会秩序：规则可以保障社会生活的有序进行，避免混乱和冲突。

-保障人民权益：规则可以保护人民的合法权益，维护公平正义。

-促进社会和谐：规则可以促使社会成员相互尊重、友好相处，形成和谐的社会氛围。

4.遵守规则的必要性

-遵守规则是每个公民的责任和义务，有利于维护社会稳定和和谐。

-遵守规则可以保护个人和他人的权益，避免不必要的损失和伤害。

-遵守规则有助于培养良好的道德品质和行为习惯。

5.遵守规则的方法

-自觉遵守规则：养成自觉遵守规则的习惯，不违反规定。

-互相监督：在集体中互相提醒、互相监督，共同遵守规则。

-积极参与制定规则：参与规则的制定，为维护社会秩序贡献自己的力量。

6.违反规则的后果

-法律责任：违反法律规则，将承担相应的法律责任，如罚款、拘留等。

-道德谴责：违反道德规则，将受到社会舆论的谴责和批评。

-学校处分：违反校规校纪，将受到学校的处分，如警告、记过等。

7.培养法治意识

-认识法治：了解法治的基本概念、原则和价值观，认识到法治对社会的意义。

-尊重法律：尊重法律的权威，自觉遵守法律，维护法律尊严。

-依法维权：学会依法维护自己的合法权益，不侵犯他人的权益。

8.培养道德素养

-尊重他人：尊重他人的权利和尊严，不歧视、不侮辱他人。

-诚实守信：诚实做人，守信用，不欺骗他人。

-友好相处：与人为善，宽容待人，共同维护和谐的人际关系。

9.培养自我管理能力

-自律：自觉遵守规则，约束自己的行为，不做违规的事情。

-自信：相信自己能够遵守规则，克服困难，实现目标。

-自省：反思自己的行为，发现不足，及时改正。

10.生活中的规则实例

-过马路遵守交通规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

-排队等候：依次排队，不插队，不拥挤。

-上课遵守纪律：按时上课，不迟到，不早退，认真听讲，积极参与讨论。教学反思与总结今天，我们在《道德与法治》一年级下册的第二课时中，学习了“遵守规则”这一主题。回顾整个教学过程，我深感教学的成功与不足并存，以下是我对本次教学的一些反思和总结。

1.教学反思

在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，如故事导入、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生们对这些教学方法非常感兴趣，课堂氛围活跃，学生们能够积极参与其中。这一点我认为是教学的成功之处。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在小组讨论环节，有些学生表现出较强的积极性，而有些学生则较为沉默，这可能是因为他们在小组中的角色没有得到充分的发挥，或者是他们对讨论主题的理解不够深入。其次，在角色扮演活动中，部分学生可能因为紧张或者不熟悉角色，导致表现不够自然，这也影响了活动的整体效果。

另外，我也意识到在时间管理上还有待提高。有些环节因为学生的积极参与而延时，导致后面的教学内容无法按时完成。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加精确地把握时间，确保每个环节都能按时进行。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识方面，对规则的概念、种类、作用有了更深入的了解；在技能方面，通过讨论和角色扮演，提高了表达和合作的能力；在情感态度方面，学生们更加重视遵守规则，表现出良好的道德素养。

但同时，我也看到了一些问题。对于一些较为抽象的概念，如法治意识、道德素养等，学生们可能还没有完全理解。因此，我认为在今后的教学中，我需要更多地采用生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和吸收这些概念。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在小组讨论环节，教师应更加关注每个学生的参与情况，引导每个学生都能充分表达自己的观点。

-在角色扮演活动中，教师可以提前进行一些简单的培训，帮助学生更好地适应角色，提高活动的效果。

-在时间管理上，教师需要更加精确地把握每个环节的时间，确保教学内容的完整性。

-在教学中，教师应更多地采用案例教学和实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和吸收抽象的概念。板书设计1.规则的重要性

①规则的定义：社会生活中必须遵守的行为规范

②规则的作用：维护秩序、保障权益、促进和谐

③规则的类型：法律规则、道德规则、校规校纪

2.遵守规则的方法

①自觉遵守：养成良好习惯，自觉遵循规则

②互相监督：在集体中相互提醒，共同遵守规则

③积极参与：参与规则制定，为维护秩序贡献力量

3.违反规