16《太阳》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

16《太阳》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册第16课《太阳》。本节课通过讲述太阳的特点、作用以及与人类生活的关系，培养学生的阅读理解能力和科学素养。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在四年级时学过的《太阳的形状》等课文有所关联，学生已经对太阳的基本概念和特点有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨太阳的更多知识，如太阳的能量、对地球的影响等，帮助学生构建更完整的太阳知识体系。同时，本节课的阅读和写作训练也将与学生的语言表达能力提升相结合。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《太阳》一文，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述太阳的特点及其与人类生活的紧密联系，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行逻辑推理和分析的能力，能够从不同角度思考太阳对地球生态和人类活动的影响。

3.文化传承与理解：通过学习太阳相关的知识，学生能够了解太阳在中国传统文化中的象征意义，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中对太阳的描绘之美，激发学生对自然界的欣赏和探索欲望，培养审美情趣。教学难点与重点1.教学重点：

①理解课文《太阳》中关于太阳的特点、作用以及对人类生活的影响的描述，能够准确把握文章的中心思想。

②学习并运用课文中的生字词，提高学生的词汇量和语言运用能力。

2.教学难点：

①掌握课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，并能够分析这些修辞手法如何增强文章的表现力。

②理解并描述太阳对地球生态系统的具体影响，以及人类如何利用太阳能等科学概念，培养科学思维和探究能力。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：电子版课文、教学辅助软件

-教学手段：小组讨论、课堂问答、角色扮演、实验演示教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它来自我们统编版语文五年级上册的第16课《太阳》。在这篇文章中，我们将更加深入地了解这位对我们生活至关重要的天体。

二、课文预习与生字词学习

1.首先，请大家打开课本，预习《太阳》这篇文章。请大家注意阅读课文，标注出生字词，并尝试理解它们的意思。

2.现在，我们一起来学习课文中的生字词。我会逐个展示，请大家跟读并记下来：阳、光、照、耀、热、能、源、球、生、物、依、靠、作、用、近、远、大、小、温、度、变、化、离、开、不、会、死、亡、生、存。

三、课文内容探究

1.现在，让我们开始深入探究课文内容。请大家再次阅读《太阳》，思考以下几个问题：

①太阳有哪些特点？

②太阳对地球和人类有哪些作用？

③课文作者是如何描述太阳的？

2.请同学们在小组内讨论这些问题，并准备分享你们的答案。

3.现在，我们一起来分享讨论的结果。哪位同学愿意分享一下你们小组的讨论成果？

四、课文侧重点讲解

1.好的，我们听到了很多精彩的分享。现在，我将带领大家进一步学习课文的侧重点。

①太阳的特点：太阳是距离地球最近的恒星，它发出的光和热对地球上的生物有着至关重要的影响。课文中提到太阳的光芒四射、温暖宜人，这些都是太阳的特点。

②太阳的作用：太阳不仅是光和热的源泉，它还对地球的生态系统、气候和人类生活有着深远的影响。课文中提到，没有太阳，地球上的生物将无法生存。

2.现在，请同学们再次阅读课文，特别注意描述太阳特点的段落和描述太阳作用的段落。阅读后，请回答以下问题：

①太阳有哪些具体的描述让你印象最深刻？

②太阳对地球和人类有哪些具体的作用？

3.我们一起来分享一下你们的答案。哪位同学愿意先来分享一下？

五、课文难点解析

1.在学习课文的过程中，我们遇到了一些难点。比如，课文中的比喻、拟人等修辞手法。现在，我们来分析一下这些修辞手法是如何增强文章的表现力的。

①比喻：课文中将太阳比喻为“火红的圆球”，这样的比喻让读者更容易形象地理解太阳的形态。

②拟人：课文中将太阳拟人化为“温暖宜人的朋友”，这样的拟人让读者更容易感受到太阳的亲切和重要性。

2.请同学们尝试在小组内讨论，找出课文中其他的修辞手法，并分析它们的作用。

六、课文写作特色分析

1.课文的写作风格也是值得我们学习的地方。请同学们注意课文的语言特点，如用词准确、句子流畅等。

2.现在，请大家尝试分析课文中的写作特色，并思考如何在你们的写作中运用这些特色。

七、课堂互动与练习

1.现在，我们来做一个互动练习。我会给出一些关于太阳的描述，请同学们快速反应，判断这些描述是否正确。

2.练习结束后，我们将一起讨论每个问题的正确答案。

八、课堂总结

1.各位同学，我们今天学习了《太阳》这篇课文，深入了解了太阳的特点和作用，以及课文中的修辞手法和写作特色。

2.请大家回顾一下我们今天的学习内容，并分享一下你们的收获。

九、课后作业

1.请同学们课后再次阅读《太阳》课文，并完成以下作业：

①列出太阳的五个特点。

②描述太阳对地球和人类的三个作用。

③写一篇短文，介绍太阳对你们生活的影响。

2.下节课，我们将一起分享和讨论你们的作业成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《太阳的奥秘》：这本书详细介绍了太阳的构造、太阳活动以及太阳与地球的关系，适合对天文感兴趣的同学们阅读。

-《我们的太阳系》：这本书以图文并茂的方式介绍了太阳系的各大行星以及太阳的重要地位，有助于同学们更全面地理解太阳在宇宙中的角色。

-《太阳能量与人类生活》：这篇文章讨论了太阳能在人类生活中的应用，以及未来太阳能技术的发展前景，适合对科技发展感兴趣的同学们阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察太阳：鼓励同学们在安全的前提下，观察太阳在不同时间段的位置和光线变化，记录下来并与同学们分享。

-制作太阳系模型：同学们可以尝试制作一个太阳系模型，通过亲自动手来加深对太阳系结构的理解。

-太阳能实验：进行简单的太阳能实验，如制作太阳能热水器或太阳能电池，了解太阳能的转换过程。

-太阳文化研究：探究不同文化中对太阳的崇拜和象征意义，了解太阳在人类文明中的地位。

-太阳对地球的影响：研究太阳对地球气候、生态系统和人类活动的影响，例如太阳黑子与地球气候的关系。

-太阳观测工具：了解和学习使用天文望远镜等观测工具，观察太阳的细节，如太阳黑子和耀斑。

-太阳能利用：调查和了解当地太阳能利用的情况，如太阳能发电站、太阳能热水器等。

-太阳与生活的联系：思考太阳对日常生活的影响，例如太阳光对健康的作用，太阳能在生活中的应用等。板书设计1.太阳的特点

①太阳是距离地球最近的恒星

②太阳光芒四射、温暖宜人

③太阳对地球生态系统至关重要