2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册 寒假说课稿 day8

2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册寒假说课稿day8一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册Unit6“I'mgoingtostudycomputerscience”中的SectionA3a阅读理解部分。本节课将通过阅读一篇关于学生规划寒假活动的文章，让学生了解不同学生的寒假计划，并学习如何表达自己的寒假计划。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在Unit5中学到的现在进行时态和将来时态紧密相关，学生将运用这些语法知识来表达自己的寒假计划。此外，本节课的阅读材料涉及到了Unit6话题下的寒假活动，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用现在进行时和将来时态描述自己的寒假计划，同时能够阅读并理解关于寒假活动的文章，提取关键信息。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下人们对寒假活动的不同态度和习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过对比分析文章中的不同寒假计划，培养学生批判性和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，通过课堂互动和小组讨论，提升学生查找信息、概括总结和语言输出的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-现在进行时和将来时态的运用：本节课的核心内容是让学生能够正确使用现在进行时和将来时态来描述寒假计划。例如，学生需要能够说“I'mgoingtovisitmygrandparentsduringthewintervacation”来描述他们的计划。

-阅读理解技巧：学生需要掌握如何从文章中提取关键信息，如活动的名称、时间、地点和原因等。例如，通过阅读文章，学生应该能够识别出文章中提到的不同学生的寒假计划。

2.教学难点

-时态的区分：学生可能会混淆现在进行时和将来时态的使用。例如，学生可能会错误地说“I'mvisitingmygrandparents”来描述他们的寒假计划，而不是使用正确的“I'mgoingtovisit”。

-长句子的理解：文章中可能包含一些较长的复杂句子，学生可能难以理解其结构和含义。例如，文章中可能有一句“Althoughhehasmanyhomeworkassignmentstocomplete,heplanstospendthefirstfewdaysrelaxingathome.”，这句话包含了让步状语从句和宾语从句，学生可能需要额外的指导来理解。

-语言输出的准确性：在口头或书面表达自己的寒假计划时，学生可能会犯语法错误或使用不恰当的词汇。例如，学生可能会说“Iwillgotostudycomputerscience”而不是“I'mgoingtostudycomputerscience”来描述他们的未来计划。教师需要通过练习和反馈帮助学生提高语言输出的准确性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解现在进行时和将来时态的用法，以及如何从文章中提取关键信息，为学生提供必要的语言知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的寒假计划，并使用目标时态进行描述，同时互相纠正错误，增强互动性。

3.情境模拟：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中使用所学时态，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容、时态用法和例句，增强视觉效果，帮助理解。

2.教学软件：利用教学软件进行在线测试，即时反馈学生的理解和运用情况。

3.录音材料：播放录音，让学生听并跟读课文，提高发音和听力理解能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，例如：“Canyoutellmewhatwelearnedinthelastclass?”

-接着，教师展示一张寒假活动的图片，如滑雪或旅行，并询问学生：“Whatareyougoingtododuringthewintervacation?”

-学生简单分享自己的寒假计划后，教师引入本节课的主题：“Todaywewilllearnhowtotalkaboutourwintervacationplansusing'goingto'andthepresentcontinuoustense.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT上的课文标题和图片，引导学生预测文章内容。

-教师朗读课文，让学生注意文章中描述寒假计划的句子，并提问：“Canyoufindsentencesthattalkaboutvacationplans?”

-教师讲解现在进行时和将来时态的用法，提供一些例句，并让学生尝试翻译。

-教师通过PPT展示课文中的长句子，并逐句分析句子结构，帮助学生理解。

-教师让学生在小组内讨论，用自己的话描述文章中的寒假计划，并鼓励使用目标时态。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生根据课文内容填空，练习使用现在进行时和将来时态。

-学生完成练习后，教师邀请几组学生上台展示答案，并给予即时反馈。

-教师再提供一些情境，让学生口头描述自己的寒假计划，并使用目标时态。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调现在进行时和将来时态的用法。

-教师询问学生：“Whatdidyoulearntoday?”并让学生回答，确保他们理解了本节课的重点。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置书面作业，要求学生写一篇短文，描述自己的寒假计划，使用至少三种不同的时态。

-教师提醒学生复习课文中的长句子，并尝试在写作中使用。

-教师提醒学生在下一次课前准备好作业，并鼓励他们互相批改，以进一步提高写作能力。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-教师可以为学生提供一篇关于不同国家寒假传统的英文文章，让学生了解不同文化背景下的寒假活动。文章可以包括美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家的寒假传统，以及这些活动中使用的英语表达。

-另一篇拓展阅读材料可以是关于如何制定有效学习计划的指导文章，帮助学生不仅在寒假期间，而且在整个学期中都能制定出合理的学习计划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-教师可以鼓励学生在家中录制一段视频，用英语描述自己的寒假计划，并在班级群内分享。这不仅能够提高学生的口语表达能力，还能增加学生之间的互动和交流。

-学生可以尝试编写一篇关于自己家乡寒假习俗的短文，并在课堂上与同学分享。这样的活动能够增强学生的文化意识，同时锻炼他们的写作能力。

-教师可以布置一个研究项目，要求学生调查并报告他们所在社区或城市在寒假期间举行的活动。学生需要使用英语进行信息搜集、整理和汇报，这样的实践作业能够提高学生的信息检索能力和公共演讲能力。

-学生可以自主选择一个感兴趣的寒假活动，如旅游、志愿服务或学习新技能，并制定一个详细的计划。计划应包括活动目标、所需材料、时间表和预期成果。学生需要在课堂上展示他们的计划，并接受同学和教师的反馈。

-教师可以推荐一些英语学习网站或应用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，鼓励学生在课后进行自主语言学习，特别是时态的练习和应用。

-学生可以尝试阅读一些简单的英语小说或漫画，如《Charlotte'sWeb》或《DiaryofaWimpyKid》系列，这些材料中包含了丰富的时态使用实例，有助于学生在真实语境中学习英语。

-教师可以鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者一起练习英语，这样不仅能够提高语言能力，还能扩大社交圈子，增加学习动力。七、教学反思与改进

今天上了关于寒假计划的英语课，我感到学生们对使用现在进行时和将来时态有了基本的理解，但在实际运用中还存在一些问题。以下是我对本次教学的一些反思和改进措施。

在设计导入环节时，我发现学生们对于寒假计划的分享很积极，但有些学生对于如何用英语表达自己的计划还比较模糊。我意识到，我可能没有足够地强调语言输出的准确性。下次，我计划在导入环节中加入一些简单的句型模板，帮助学生更好地构建句子。

在讲授新知环节，我发现有些学生在理解长句子时遇到了困难。我试图通过逐句分析来帮助他们，但感觉这样的方法可能不够直观。未来，我打算使用一些图形工具，比如思维导图，来帮助学生更清晰地理解句子结构和含义。

在巩固练习环节，我发现学生在填空题上的表现不错，但在口头描述自己的计划时，错误率较高。这说明学生对于时态的掌握还不够扎实。我计划在课后为这些学生提供额外的练习材料，并在下一次课上专门留出时间来复习和巩固。

课堂小结时，我让学生们总结了今天学到的内容，但感觉他们可能没有完全吸收。我应该在总结环节加入一些互动环节，比如小组讨论或快速问答，以确保学生真正理解并能够回忆起所学内容。

对于作业布置，我注意到有些学生可能没有充分的时间来完成写作任务。下次，我会提前告知学生作业的要求，并给予他们足够的时间来准备。

改进措施包括：

-在导入环节加入句型模板，帮助学生构建句子。

-使用思维导图等图形工具来帮助学生理解长句子结构。

-提供额外的练习材料，并在课后跟进学生的学习情况。

-在课堂小结环节加入互动活动，确保学生理解所学内容。

-提前告知学生作业要求，并给予充足的准备时间。

我也计划在下一堂课开始时，快速回顾今天的内容，并让学生们用英语简单描述他们的寒假计划，以此来检查他们对今天所学知识的掌握情况。通过这些反思和改进措施，我相信我可以帮助学生们更好地学习英语，并在未来的教学中取得更好的成果。八、板书设计

①重点知识点：

-现在进行时态的构成和用法

-将来时态的构成和用法

-长句子的理解和分析

②重点词汇：

-"goingto"结构

-常用寒假活动相关词汇（如：vis