10《纸的发明》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

10《纸的发明》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《纸的发明》是2023-2024学年语文三年级下册统编版教材第10课的内容。本节课主要讲述了纸的发明过程，以及纸对人类文明发展的重要意义。具体内容包括：古代人们如何制作简陋的书写材料，东汉蔡伦改进造纸术的过程，以及纸的发明对世界历史产生的深远影响。通过本课的学习，使学生了解纸的发明过程，培养学生的探究意识和传承中华优秀传统文化的意识。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：文化传承与理解、语言建构与运用、思维发展与提升。通过学习《纸的发明》，学生将了解中国古代造纸术的发明及其对人类文明的重要贡献，培养对中华优秀传统文化的自豪感，实现文化传承与理解的目标。同时，学生在课堂上通过讨论、分享，运用语文知识表达自己的观点，提高语言建构与运用能力。此外，本节课还将引导学生思考纸的发明背后的创新精神，激发学生的探究兴趣，促进思维发展与提升。教学难点与重点1.教学重点

①理解纸的发明过程及其对人类文明的重要性。

②掌握课文中的生字词，并能正确运用到实际情景中。

③通过课文内容，培养对科学发明的好奇心和探索精神。

2.教学难点

①理解东汉蔡伦改进造纸术的具体步骤和原理。

②结合课文，深入分析纸的发明对当时社会和后世的影响。

③引导学生从历史角度出发，思考如何将古代发明与现代科技创新相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年语文三年级下册统编版》教材，特别是第10课《纸的发明》的内容。

2.辅助材料：准备与纸的发明相关的历史图片、蔡伦造纸术的动画视频、古代书写材料的实物或模型等，以增强学生对课文内容的直观理解。

3.实验器材：如有条件，准备造纸实验所需的材料，如纸浆、筛网、海绵等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室布置为适合小组讨论的环境，设置讨论区，以便学生进行合作学习和分享交流。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《纸的发明》。请大家先闭上眼睛，想象一下，在没有纸之前，人们是如何记录文字和信息的呢？现在，请睁开眼睛，让我们一起走进这篇课文，了解纸的发明过程和它的重要性。

2.课文阅读与理解

（1）请同学们先自主阅读课文《纸的发明》，注意理解课文中的生字词，并在阅读过程中标出自己认为重要的句子。

（2）阅读完毕后，请各组交流分享一下你们在课文中的发现和疑问。

（3）请各组代表汇报交流成果，其他同学补充或提问。

3.课文内容探究

（1）讲解生字词

①我来为大家讲解课文中的生字词。请同学们注意听，并跟着我一起朗读。

②请同学们在自己的笔记本上记录这些生字词，并尝试组内互相解释。

（2）课文主旨分析

①请同学们回顾一下课文，思考一下：这篇课文主要讲述了什么内容？

②现在，我想请大家用自己的话概括一下课文的主旨。

③我们一起来总结一下：课文主要讲述了纸的发明过程，以及纸对人类文明的重要贡献。

（3）课文重点段落讲解

①下面，我们来学习课文中的重点段落。请同学们翻到第2段，我将会为大家讲解这一段的内容。

②请同学们注意听，我在讲解过程中会强调一些关键信息，请大家做好笔记。

③讲解完毕后，请同学们用自己的话复述这一段的内容，以检验自己的理解。

（4）课文难点分析

①在学习课文的过程中，同学们可能遇到了一些难点。现在，请大家在小组内讨论一下，看看能否解决这些难点。

②各组代表汇报讨论成果，其他同学补充或提问。

③我来为大家解答一些仍未解决的问题。

4.实践活动

（1）造纸实验

①现在，我们来进行一个有趣的实践活动——造纸实验。请同学们按照实验步骤，亲手体验造纸的过程。

②在实验过程中，请注意安全，遵守实验规则，互相协助。

③实验结束后，请同学们展示自己的作品，并分享实验过程中的感受。

（2）小组讨论

①请同学们以小组为单位，讨论以下问题：纸的发明对人类文明有哪些影响？

②各组代表汇报讨论成果，其他同学补充或提问。

5.总结与反思

（1）课堂总结

①现在，我们来总结一下本节课的学习内容。请问同学们，我们今天学习了什么？

②请同学们用自己的话概括一下纸的发明过程及其对人类文明的重要性。

（2）课堂反思

①在本节课的学习过程中，同学们有哪些收获和感悟？

②请同学们在小组内分享自己的学习心得，并互相鼓励。

6.课后作业布置

（1）请同学们回家后，再次阅读课文《纸的发明》，巩固生字词，理解课文内容。

（2）结合课文，思考以下问题：如果你是一位发明家，你会发明什么？请写一篇短文，介绍你的发明及其对人类文明的影响。

至此，本节课的教学内容就结束了，希望同学们能够在课后认真完成作业，继续探索纸的奥秘。下课！教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史背景资料：介绍东汉时期的历史背景，包括当时的社会经济状况、科技水平以及蔡伦的生活背景，帮助学生更好地理解造纸术的发明背景。

（2）造纸术的发展历程：从最初的简陋造纸术到蔡伦的改进，再到现代造纸工业的发展，详细介绍造纸术的演变过程。

（3）纸的种类与应用：介绍不同种类的纸张，如宣纸、竹纸、棉纸等，以及它们在不同领域中的应用，如书法、绘画、印刷等。

（4）纸张的环保与可持续发展：探讨现代造纸工业对环境的影响，以及如何实现纸张的可持续发展和环保生产。

（5）世界各地的造纸文化：介绍不同国家和地区的造纸技术和造纸文化，如日本的和纸、欧洲的手工纸等。

2.拓展建议

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读与造纸术相关的历史书籍和科普文章，以加深对纸的发明及其影响的理解。

（2）实践活动：组织学生参观造纸厂或手工纸制作工作坊，亲眼见证造纸过程，增强对课文内容的实际感受。

（3）主题讨论：在班级内组织主题讨论，让学生分享自己对造纸术的发明对人类文明贡献的看法，激发学生的思考。

（4）创作展示：鼓励学生尝试使用不同种类的纸张进行绘画、剪纸等艺术创作，展示纸张的美学价值和应用多样性。

（5）环保行动：引导学生关注纸张的循环利用和环保生产，参与校园或社区的环保活动，培养环保意识。

（6）研究性学习：鼓励有兴趣的学生进行深入研究，如探讨造纸术的传播对世界文化交流的影响，或研究现代造纸技术对环境的影响等。内容逻辑关系①重点知识点

-纸的发明背景：介绍东汉时期的社会背景，以及蔡伦的身份和贡献。

-造纸术的改进：详细讲解蔡伦如何改进造纸术，包括原材料的选择和工艺的改进。

-纸的重要性：阐述纸的发明对人类文明发展的重大影响。

②重点词汇

-生字词：如“纸”、“发明”、“改进”、“传播”等，要求学生掌握字词的正确读音和书写。

-关键词：如“东汉”、“蔡伦”、“造纸术”、“文明”等，理解其在课文中的特定含义。

③重点句子