四年级 统编版 语文 第二单元《夜间飞行的秘密》课件 (第1课时)

四年级—统编版—语文—第二单元

6夜间飞行的秘密（第一课时）

请同学们闭上自己的眼睛，然后从座位上站起来，往前走十步。课前小游戏图片来自网络1.一边阅读一边尝试从多个角度提问。2.借助课后习题第二题的启发，从内容、写法、启示等角度梳理提出的问题。学习目标图片来自网络图片来自网络看到这两张图片，你有什么要问的吗？6夜间飞行的秘密夜间飞行有什么秘密？是什么在夜间飞行呢？问题清单认真默读课文，边读边思考，把自己的问题写在问题清单上。

课题

插图部分全文飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？

蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的呢？

飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？课文内容课文的写法启示问题清单提问的角度1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？

2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？

3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？

4.超声波在生活中还有什么用途呢？

内容内容启示启示内容内容启示片段一123

这里用“无论……即使……也……”关联词有什么作用呢？词语片段二123作者在此使用疑问句有什么好处呢？句子片段三结构作者为什么要详写第一次实验，略写后两次实验呢？

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

现在请你也试着从写法上来提问吧！如何从写法的角度提出问题：词语句子结构标点……词语句子结构我们学会从不同的角度来对课文提出问题。你们能谈谈你的收获吗？课堂小结布置作业

再读课文，尝试从不同的角度提出更多的问题。图片来自网络谢谢观看四年级—统编版—语文—第二单元

夜间飞行的秘密(第一课时)答疑环节图片来自网络

对于从课文的写法上提问这个角度，我仍然有些不明白，您能再讲讲吗？如何从写法的角度提出问题：词语句子结构……“这样写有什么作用呢？”“这样写有什么好处呢？”“为什么要这样写?”

图片来自网络标点小锦囊：动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么来着？逮蚊子，逮夜蛾一类昆虫吃嘛。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？蝙蝠是采取“睡眠”的办法来应对绝粮。蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。动物的睡眠小锦囊：“这样写有什么作用呢？”

“这样写有什么好处呢？”

“为什么要这样写?”图片来自网络

这个设问句的作用是什么呢？——节选自《阳光学业评价》第6课阅读理解文章《动物的睡眠》

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起“门”来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天的时候天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干早的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开“大门”，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃它一顿。哟！这么说来，蜗牛真称得上“瞌睡大王”了。动物的睡眠图片来自网络小锦囊：“这样写有什么作用呢？”

“这样写有什么好处呢？”

“为什么要这样写?”这里用“痛痛快快地、饱饱地”这两个词语有什么好处呢？——节选自《阳光学业评价》第6课阅读理解文章《动物的睡眠》善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事哩！不过海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这就怪了！海参吃海底下的虫子一一浮游生物。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，海底下再也没有海参赖以生活的虫子了。那怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉。因为海参睡眠的季节是在夏天，所以叫作“夏眠”。动物的睡眠图片来自网络小锦囊：“这样写有什么作用呢？”

“这样写有什么好处呢？”

“为什么要这样写?”