11《爸爸妈妈在我心中》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

11《爸爸妈妈在我心中》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《爸爸妈妈在我心中》（第2课时），选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材。本节课主要通过讲述父母关爱孩子的故事，引导学生感受父母的辛勤付出和无私关爱，教育学生学会感恩和回报。

教学内容与学生已有知识的联系在于，三年级的学生已经初步了解家庭关系和家庭成员之间的关爱，本节课通过具体的故事情节，让学生更加深刻地体会到父母的爱，从而激发学生关爱父母、尊敬父母、回报父母的情感。教材中列举了父母照顾生病孩子、陪伴孩子学习等生活场景，与学生的生活实际紧密相连，易于学生理解和接受。核心素养目标1.培养学生的情感态度价值观，使其能够理解并珍视家庭中的亲情关系，特别是对父母的尊重和感激之情。

2.提升学生的道德认知能力，通过具体案例分析，让学生学会在日常生活中体现孝敬父母的具体行为。

3.发展学生的法治意识，引导学生认识到家庭和谐是社会稳定的基础，遵守家庭伦理，培养良好的家庭行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经对家庭结构、家庭成员关系有了一定的认识，能够理解父母在生活中的角色和重要性。此外，他们在日常生活和学习中已经接触过基本的道德规范和法治概念，如尊敬长辈、遵守规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对周围事物充满兴趣，喜欢通过故事、游戏等互动方式学习。他们在理解抽象概念时可能需要具体案例的支持，喜欢通过观察、模仿和实践来掌握知识。此外，他们的合作学习能力逐渐增强，愿意在小组讨论中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解父母无私关爱的深度上遇到困难，因为他们自己的生活经验有限。此外，将感恩之情转化为具体行动可能是一大挑战，因为学生可能不清楚如何在日常生活中实践孝敬父母的行为。同时，对于一些家庭背景较为复杂的学生来说，理解教材中的内容可能与他们的实际情况有所出入，这可能会影响他们的学习兴趣和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常特别的课文——《爸爸妈妈在我心中》。在这节课里，我们将一起探索和感受爸爸妈妈对我们的爱和我们应该怎样去回报他们的爱。

2.首先，我想请大家回忆一下，你们的爸爸妈妈都为你做过哪些让你感动的事情呢？请几位同学来分享一下你的故事。

二、自主学习

1.现在，请大家打开课本，翻到《爸爸妈妈在我心中》这一课，我们先自主阅读课文，注意理解课文中的故事和情感。

2.阅读完毕后，请用笔在课文旁边做笔记，标记出你认为最让你感动的部分，或者你觉得难以理解的地方。

三、课堂探究

1.现在，我们来一起探讨课文中的故事。请大家仔细回想一下，课文中讲述了哪些关于爸爸妈妈的故事？

-生：课文讲述了爸爸妈妈照顾生病的孩子、陪伴孩子学习等情景。

2.那么，这些故事中，爸爸妈妈是如何表达他们对孩子的爱呢？

-生：爸爸妈妈通过日夜照顾、耐心陪伴等方式表达爱。

3.接下来，我想请大家分组讨论，每组选一个故事，思考以下问题：

-这个故事中，爸爸妈妈的爱体现在哪里？

-你有没有类似的经历？你是如何感受到父母的爱？

-你认为我们应该如何回报爸爸妈妈的爱？

四、小组分享

1.现在，请每组派一个代表来分享你们的讨论成果。

-生1：我们组讨论的是爸爸妈妈照顾生病的孩子，他们不辞辛劳地照顾我们，让我们感受到温暖和关爱。

-生2：我们组讨论的是爸爸妈妈陪伴孩子学习，他们放下自己的事情，耐心地辅导我们，让我们感受到家庭的陪伴和支持。

2.非常感谢大家的分享。通过你们的讨论，我们可以感受到爸爸妈妈的爱是多么的伟大和无私。

五、重点讲解

1.现在，我想重点讲解一下课文中的一个重要观点：我们应该如何回报爸爸妈妈的爱。

2.首先，我们要学会感恩。感恩爸爸妈妈给予我们的爱和关怀，感恩他们为我们所做的一切。

3.其次，我们要学会尊重。尊重爸爸妈妈的辛劳和付出，尊重他们的意见和决定。

4.最后，我们要学会行动。将感恩和尊重转化为具体的行动，比如帮助家里做家务、学习成绩优异、关心爸爸妈妈的健康等。

六、情感体验

1.现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下你的爸爸妈妈正在为你做一件事情，比如给你做饭、陪你玩耍等。

2.想象一下他们的眼神、笑容和语气，感受他们对你的爱。

3.然后，想象一下你如何回应他们的爱，你说了什么？做了什么？

七、总结反思

1.经过今天的学习，我们对爸爸妈妈的爱有了更深的理解。请大家分享一下你的感受和收获。

-生：我明白了爸爸妈妈的爱是无私的，我要更加珍惜他们。

-生：我学会了如何回报爸爸妈妈的爱，我要用行动来表达我的感激之情。

2.最后，我想请大家记住一句话：爸爸妈妈的爱是最伟大的，我们要永远珍惜和回报。

八、课后作业

1.请大家写一篇短文，题目是《我心中的爸爸妈妈》，内容可以包括你对爸爸妈妈的感受、你对他们的爱以及你打算如何回报他们的爱。

2.字数不限，但要求真情实感，下节课我们会进行分享和交流。

九、结束语

1.好了，今天的课程就到这里。希望大家能够将今天的学习内容带到生活中去，用行动来回报爸爸妈妈的爱。

2.下节课我们将进行课后作业的分享，希望大家做好准备。

3.最后，祝大家身体健康，学习进步！下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《感恩的心》、《父母的爱》等关于亲子关系和感恩的书籍，可以帮助学生更深入地理解父母的爱。

-电影：《亲爱的》、《我和我的家乡》等以家庭和亲情为主题的电影，通过观看可以让学生更加直观地感受到家庭温暖和父母的爱。

-故事：收集一些关于孝道和亲情的经典故事，如《卧冰求鲤》、《子路负米》等，这些故事可以让学生了解到传统文化中对孝道的重视。

-歌曲：《父亲》、《母亲》等表达对父母感激之情的歌曲，通过音乐的力量触动学生的情感。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读相关的书籍，如《感恩的心》等，通过阅读了解更多的亲子故事，从而加深对父母爱的理解。

-观影感悟：组织学生观看《亲爱的》等亲情电影，观看后进行小组讨论，分享观影感悟，让学生从电影中汲取亲子关系的正能量。

-故事分享：在课堂上，老师可以分享一些经典故事，如《卧冰求鲤》等，让学生了解传统文化中对孝道的重视，并引导他们思考如何在现代生活中践行孝道。

-音乐欣赏：播放《父亲》、《母亲》等歌曲，让学生在音乐中感受父母的爱，同时鼓励他们写下自己对父母的感激之情。

-家庭作业：布置学生回家后，与父母进行一次深入的交流，询问父母对他们的期望和关爱，记录下来，并在课堂上与同学分享。

-实践活动：组织学生参与家庭亲子活动，如一起做饭、做家务等，让学生在实践中体验父母的辛劳，培养感恩之心。

-主题班会：定期举办以孝道和亲情为主题的班会，让学生在班会中分享自己的故事和感悟，共同学习如何更好地孝敬父母。

-社会实践：鼓励学生参加社区志愿者活动，帮助那些需要帮助的家庭，让学生在实践中学会关爱他人，从而更加珍惜自己的家庭和父母的爱。内容逻辑关系①重点知识点：

-父母爱的表现形式：通过课文中的故事，让学生认识到父母的爱体现在日常生活中的照顾和陪伴。

-孝敬父母的意义：让学生理解孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任。

-回报父母的方式：引导学生思考如何通过实际行动来回报父母的养育之恩。

②重点词汇：

-“无私”：强调父母爱的无私性，让学生感受到父母给予的关爱是无条件的。

-“感恩”：教育学生要有感恩之心，对父母的付出表示感激。

-“孝敬”：让学生明白孝敬父母的重要性，并学会如何在日常生活中体现孝敬。

③重点句子：

-“爸爸妈妈的爱是无私的”：这句话体现了课文的主旨，强调父母爱的伟大。

-“我们应该怎样回报爸爸妈妈的爱”：这句话引发学生对如何回报父母爱的思考。

-“孝敬父母是我们的责任”：这句话明确指出孝敬父母是每个人的责任，不可推卸。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入家庭教育案例：在课堂上，我尝试引入一些真实的家庭教育案例，让学生能够更加直观地感受到父母的爱和家庭教育的重要性。

2.创设亲子互动环节：在课堂教学中，我特别设计了亲子互动环节，如家长参与课堂讨论、学生给家长写信等，以增强家校联系，提升教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学组织上，我发现部分学生对课堂讨论的参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃或者是学生对讨论主题不够感兴趣。

2.教学方法方面：我意识到在教学方法上，我可能过于依赖传统的讲授式教学，而忽略了学生主动学习和探究的机会，这可能会影响学生的学习积极性和深度。

3.教学评价方面：在教学评价上，我主要依赖于期末考试和平时成绩，缺乏对学生在情感态度和价值观方面的评价，这可能导致评价不够全面。

（三）改进措施

1.营造积极课堂氛围：为了提高学生的参与度，我计划通过更多的互动活动，如小组讨论、角