10 绿 说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

10绿说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《10绿》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

本节课选自统编版语文四年级下册第五单元，课文《绿》描绘了春天的绿色，通过对自然景物的描绘，展现了春天的生机与活力。本课内容以诗歌形式呈现，富有节奏感和音韵美，旨在培养学生的文学素养和审美情趣。本节课的教学重点在于引导学生理解诗歌内容，感悟诗人对春天的热爱和对生命的赞美。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读课文，学生能够理解诗歌中描绘的春天景象，掌握并运用诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌感受生活中的美，提升对自然美的感知力和想象力，同时锻炼学生通过诗歌进行情感表达和思维创新的能力。

3.文化传承与理解：使学生了解和欣赏中国传统文化中的诗歌艺术，增强文化自信，理解诗歌在文化传承中的作用。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏诗歌的音韵美和意境美，培养高雅的审美情趣，激发创造美的欲望和行动。重点难点及解决办法重点：

1.理解诗歌中的意象和修辞手法。

2.感受诗歌的音韵美和意境。

3.学会欣赏和创作类似的诗歌。

难点：

1.诗歌中隐含的情感和深层含义的把握。

2.将诗歌中的情感和生活实际相结合。

解决办法：

1.通过多媒体展示春日景象，帮助学生直观感受诗歌中的意象，从而更好地理解诗歌内容。

2.逐句解析诗歌，引导学生识别并理解其中的比喻、拟人等修辞手法，以及它们在诗歌中的作用。

3.引导学生朗读诗歌，感受其音韵美，通过音乐、绘画等艺术形式，帮助学生进入诗歌的意境。

4.组织课堂讨论，让学生分享对诗歌情感的理解，教师适时点拨，帮助学生深入把握诗歌的深层含义。

5.鼓励学生模仿课文创作自己的诗歌，通过实践活动提升学生的创作能力，同时加深对诗歌的理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解诗歌背景、分析诗歌结构，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对诗歌意象和情感的理解，培养合作学习能力。

3.情境教学法：利用情境创设，引导学生身临其境地感受诗歌描绘的春天景象。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT播放课文图片和动画，增强学生对诗歌意象的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行诗歌创作练习，提高学生的写作能力。

3.网络资源：整合网络资源，如诗歌朗读视频，帮助学生更好地理解诗歌的音韵美。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以“春天来了，你看到了怎样的绿色？”为话题，引导学生分享自己对春天的认识和感受。接着展示几幅春天的图片，自然过渡到课文《绿》，引出本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）学生自读课文，初步感知诗歌内容。

（2）教师逐句解析诗歌，引导学生理解诗歌中的意象和修辞手法。

（3）通过多媒体展示春天景象，帮助学生更好地理解诗歌内容。

（4）组织课堂讨论，让学生分享对诗歌意象和情感的理解，教师适时点拨。

3.巩固练习（10分钟）

（1）让学生用诗歌中的修辞手法描绘自己看到的春天景象。

（2）学生模仿课文创作自己的诗歌，教师选取几篇进行点评。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）熟读并背诵课文《绿》。

（2）结合本节课的学习，创作一首描绘春天景象的诗歌，下节课分享。

（3）预习下一课《小池》，了解课文内容和作者。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）诗歌欣赏：《春晓》、《江南春》、《春夜喜雨》等古典诗词，这些诗歌同样描绘了春天的美好，可以让学生对比阅读，感受不同诗人的写作风格和春天的不同面貌。

（2）文学常识：关于作者艾青的生平介绍，他的其他著名诗歌如《我爱这土地》、《北方》等，以及诗歌创作背景。

（3）写作手法：介绍比喻、拟人等修辞手法的其他经典例子，以及这些手法在文学创作中的运用。

（4）自然知识：春天的植物生长变化，如树木抽芽、花朵开放等自然现象，以及与之相关的科普知识。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行诗歌朗诵会，让学生选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，感受诗歌的音韵美和情感表达。

（2）鼓励学生进行诗歌创作，可以以春天为主题，让学生尝试运用本节课学习的修辞手法，创作自己的诗歌。

（3）开展户外观察活动，带领学生走出教室，观察春天的自然景象，将观察到的内容写成日记或短文。

（4）引导学生阅读艾青的其他诗歌，通过阅读了解诗人的思想感情，以及他是如何通过诗歌表达对生活的感悟。

（5）布置学生课后收集与春天有关的诗词，进行摘抄和翻译，加深对古典诗词的理解和欣赏。

（6）利用图书馆资源，推荐学生阅读与春天、自然和诗歌相关的书籍，如《唐诗三百首》、《宋词精选》等，以拓展学生的文学视野。板书设计①诗歌标题：《绿》

②重点词语：碧绿、