2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）第1章第4节《互联网+》。本节课主要内容包括：

1.互联网+的概念及其与传统互联网的区别；

2.互联网+的特点和应用领域；

3.互联网+对我国经济、社会和民生的影响；

4.互联网+时代下的机遇与挑战；

5.互联网+的创新实践案例分析。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.信息意识：培养学生关注互联网+发展趋势，提高对互联网+的认识和理解，增强运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过分析互联网+案例，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力，提高逻辑思维和创新能力。

3.合作能力：组织学生进行小组讨论，共同探讨互联网+应用领域，培养学生的团队协作能力。

4.创新实践：结合互联网+创新实践案例分析，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力和创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了互联网的基本概念、网络通信原理以及一些基础的编程知识。他们对于信息技术的应用有一定的了解，能够使用网络进行信息检索和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对互联网+的概念表现出浓厚的兴趣，他们对于新兴技术和应用有较高的好奇心。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，能够通过案例学习来加深理解。学生的学习风格多样，既有喜欢独立探究的学生，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解互联网+的深层次概念和原理可能对学生来说较为抽象，需要通过具体案例来辅助理解。

-互联网+涉及多个领域的综合知识，学生可能对某些领域缺乏背景知识。

-将理论知识应用到实际情境中，学生可能缺乏足够的实践经验。

-在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等问题，需要培养良好的团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术选修2（浙教版2019）》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与互联网+相关的多媒体资源，包括行业发展报告、成功案例分析视频、互动式图表等，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：如需进行实践操作，提前准备好相关的计算机设备、网络连接和必要的软件工具，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和互动交流，同时保持教室整洁、安静，营造良好的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于互联网+改变日常生活的短视频，如在线购物、移动支付等，让学生感受互联网+的魅力。

2.提出问题：询问学生日常生活中有哪些互联网+的应用，以及这些应用如何方便了他们的生活。

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的看法和体验，激发学生对互联网+的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.简介互联网+：介绍互联网+的概念、特点及其与传统互联网的区别。

2.互联网+应用领域：讲解互联网+在教育、医疗、交通等领域的应用案例。

3.互联网+的影响：分析互联网+对经济、社会和民生的积极影响。

4.互联网+的挑战：讨论互联网+时代下可能面临的挑战和问题。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，讨论互联网+在实际生活中的应用案例，并准备进行分享。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对互联网+概念的理解。

3.分享与反馈：每组学生分享讨论成果，教师提供反馈和补充讲解。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提问，学生回答，针对互联网+的特点、应用领域和影响进行深入探讨。

2.案例分析：教师展示一个互联网+创新实践案例，引导学生分析其成功因素和可能遇到的挑战。

3.小组活动：学生分组，模拟互联网+项目的策划过程，教师巡回指导，提供帮助和指导。

五、总结与反思（用时5分钟）

1.总结要点：教师总结本节课的主要内容和重点知识。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习收获和疑问。

3.布置作业：布置相关的课后作业，巩固学生对互联网+的理解和应用。

本教学过程设计注重学生的参与和互动，通过情境导入、案例分析和小组活动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息意识和合作能力，同时注重对互联网+知识的巩固和拓展。教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网+最新发展趋势：介绍当前互联网+的发展动态，包括新兴技术、商业模式和政策导向。

-互联网+在不同行业的应用案例：详细分析互联网+在教育、医疗、金融、物流、旅游等领域的具体应用和成效。

-互联网+安全与隐私保护：探讨在互联网+时代，如何保障个人信息安全和隐私权益。

-互联网+创新模式：介绍共享经济、大数据、云计算等在互联网+背景下的创新模式和应用。

-互联网+法律法规：梳理互联网+相关的法律法规，包括网络安全法、个人信息保护法等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《互联网+：国家战略行动路线图》等书籍，深入了解互联网+的国家战略和实施路径。

-实践探索：鼓励学生参与互联网+相关的实践活动，如创新创业项目、社会实践调查等，以增强实际操作能力和创新思维。

-学术研究：引导学生关注互联网+领域的学术论文和研究成果，了解学术界的最新进展和研究成果。

-行业报告：推荐学生阅读互联网+行业报告，如《中国互联网发展报告》、《互联网+行动计划白皮书》等，以掌握行业趋势和前沿技术。

-专题讨论：组织学生进行互联网+主题的讨论活动，如辩论赛、案例分析等，激发学生的批判性思维和问题解决能力。

-跨学科学习：鼓励学生结合所学专业，探索互联网+在本专业领域的应用和创新，如信息技术、电子商务、市场营销等。内容逻辑关系①互联网+的概念与特点

-重点知识点：互联网+的定义、与传统互联网的区别

-重点词汇：跨界融合、创新驱动、协同共享

②互