14普罗米修斯（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

14普罗米修斯（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版主备人备课成员教材分析《14普罗米修斯（说课稿）》——2024-2025学年语文四年级上册统编版

本节课选自四年级上册语文统编版教材，讲述了古希腊神话中普罗米修斯为人类盗取火种的故事。课文通过生动的叙述，展现了普罗米修斯勇敢、智慧、无私的品质，体现了人类对光明的追求和对美好生活的向往。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、情感价值观和道德观念，使学生在学习过程中感受神话传说的魅力，激发对传统文化的兴趣。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了基本的汉字读写能力，能够阅读和理解简单的文本内容，对神话故事有一定的了解。

2.学习兴趣方面，四年级学生对神话故事充满好奇心，喜欢听故事，对具有奇幻色彩的神话人物感兴趣。在能力上，他们具备一定的自主学习能力和团队合作精神，能够参与课堂讨论。学习风格上，学生倾向于通过故事情境和互动体验来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对神话故事背景知识的缺乏，对文本中一些生僻词汇的理解，以及对课文深层含义的把握。此外，如何在课堂活动中保持学生的注意力，引导他们从故事中提炼出道德观念，也是需要考虑的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放统编版四年级上册语文教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与《普罗米修斯》故事相关的图片和视频资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和分享讨论成果。教学过程亲爱的同学们，今天我们将学习一篇关于勇气、智慧与奉献精神的神话故事——《普罗米修斯》。下面，让我们一起来开启这段奇幻之旅。

1.导入新课

（1）同学们，你们听说过神话故事吗？谁能告诉我神话故事的特点是什么？

（2）很好，神话故事通常具有奇幻色彩，讲述的是一些超乎寻常的人物和事件。今天，我们要学习的《普罗米修斯》就是这样一篇神话故事。

2.自主阅读

（1）请同学们打开教材，自由阅读《普罗米修斯》一文，注意理解课文内容，遇到不认识的字词可以查字典或者询问同学。

（2）阅读完毕后，请简要复述故事情节，谈谈你对普罗米修斯的印象。

3.课文内容探究

（1）请同学们再次阅读课文，找出普罗米修斯为人类做了哪些事情？

（2）同学们，普罗米修斯为什么要盗取火种？他的行为体现了哪些品质？

（3）请同学们讨论：普罗米修斯在面对困难和挑战时，是如何克服的？我们从他身上可以学到什么？

4.重点句子解析

（1）请同学们找出课文中描述普罗米修斯外貌和性格的句子，并谈谈你的理解。

（2）课文中有一句话：“普罗米修斯决心要把火种送给人类。”请同学们分析这句话的含义，并谈谈你对“决心”这个词的理解。

5.小组讨论

（1）请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为普罗米修斯是一个怎样的人？

b.你从普罗米修斯的故事中得到了哪些启示？

（2）每个小组选派一名代表，汇报讨论成果。

6.总结全文

（1）同学们，通过学习《普罗米修斯》，我们知道了普罗米修斯是一个勇敢、智慧、无私的英雄。他的故事告诉我们，为了人类的幸福，我们要勇敢面对困难，发挥自己的智慧，勇于奉献。

（2）请同学们谈谈自己从普罗米修斯的故事中学到了什么，并分享自己的感悟。

7.课后作业

（1）请同学们结合课文内容，写一篇关于普罗米修斯的读后感。

（2）搜集其他关于普罗米修斯的神话故事，与同学分享。

亲爱的同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够从《普罗米修斯》的故事中汲取勇气、智慧和奉献精神，努力成为更好的人。下课！知识点梳理1.生字词学习

-掌握课文中的生字词，如“普罗米修斯”、“盗取”、“火种”等。

-学习生字词的拼音、笔画和词义。

2.课文理解

-复述《普罗米修斯》的故事情节，理解普罗米修斯为人类带来的福祉。

-分析普罗米修斯的性格特点，如勇敢、智慧、无私、奉献等。

-理解课文中的重点句子，如“普罗米修斯决心要把火种送给人类”的含义。

3.文化背景

-了解古希腊神话的基本知识，知道普罗米修斯在神话中的地位和作用。

-认识到神话故事对人类文化和道德观念的影响。

4.道德教育

-学习普罗米修斯的精神品质，培养勇敢、智慧、无私、奉献的道德观念。

-讨论普罗米修斯的行为对现实生活的启示，引导学生正确面对困难和挑战。

5.阅读理解

-提高阅读理解能力，能够从课文中提炼出中心思想和道德寓意。

-学会通过故事情节分析人物性格，培养文学鉴赏能力。

6.写作技巧

-学习如何写读后感，能够结合课文内容和自己的感悟进行创作。

-练习写作，提高表达能力和文字组织能力。

7.互动讨论

-学会参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。

-倾听他人意见，学会尊重和接纳不同的观点。

8.综合素养

-培养学生的审美情趣，通过神话故事感受文学的魅力。

-增强学生的文化自信，了解中华民族优秀传统文化。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试运用故事情境教学法，通过角色扮演、故事复述等方式，让学生更加身临其境地感受普罗米修斯的英勇行为，激发他们的学习兴趣。

2.我还引入了跨学科教学，将神话故事与历史、文化、道德教育相结合，帮助学生建立全面的知识体系，提高他们的综合素质。

（二）存在主要问题

1.在教学管理上，我发现部分学生对神话故事的背景知识了解不足，导致他们对课文内容的理解存在障碍。

2.在教学组织上，课堂讨论环节有时显得混乱，学生参与度不均衡，部分学生未能充分表达自己的观点。

3.在教学方法上，我发现对于一些抽象的概念，如勇敢、智慧、无私等，学生难以理解其深层含义。

（三）改进措施

1.为了解决学生对神话故事背景知识不足的问题，我计划在课前为学生提供一些背景资料，如古希腊神话的基本知识，帮助他们更好地理解课文内容。

2.针对课堂讨论环节的问题，我将调整分组讨论的策略，确保每个学生都有机会参与讨论，并通过提问、引导等方式，鼓励他们表达自己的观点。

3.对于抽象概念的理解，我将采用案例分析法，通过具体的故事情节和人物行为，引导学生深入探讨这些概念的实际意义，帮助他们建立起对这些品质的具体认识。

4.我还将加强课后辅导，针对学生的个性化需求，提供相应的学习资源和指导，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。

5.为了进一步提升教学质量，我计划与同事进行教学交流，借鉴他们的经验和做法，不断完善自己的教学方法。同时，我也会关注学生的反馈，根据他们的意见和建议，及时调整教学策略。内容逻辑关系①故事情节梳理

-重点知识点：普罗米修斯盗取火种的过程、受到的惩罚以及最终获救的经过。

-重点词：盗取、火种、惩罚、获救。

-重点句：“普罗米修斯决心要把火种送给人类。”

②人物性格分析

-重点知识点：普罗米修斯的勇敢、智慧、无私和奉献精神。

-重点词：