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人教版一年级数学上册6～10的认识和加减法解决问题（6、7的加减法）能解答吗？这幅图的意思看明白了吗？＝3＋47看图说一说算式表示什么意思。（个）一、复习旧知左边有只，右边有只。二、探究新知42？只表示求一共有几只兔子。你能找到哪些数学信息？把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。谁能把刚才图里的信息和刚才要求的问题连起来完整的说一说？只画一画要求：用简单的图形或符号表示兔子，能够看出来就行。左边有只，右边有只。二、探究新知42？只一共有几只？123456这道题怎样解答？你是怎样列式的？＝4＋26（只）4、2、6分别表示什么意思？为什么用加法解答？解答正确吗？口答：一共有6只兔子。“？只”表示还剩几只。

一共有7只，跳走2只。7只？只图里告诉了我们什么数学信息？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？＝（只）7－25为什么用减法？解答正确吗？二、探究新知？只三、知识运用一共有几只？左边有只，右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？＝2＋57（只）说说2、5、7表示什么意思。解答正确吗？三、知识运用左边有2只。6只？只为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。64左边有几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。＝（只）6－42解答正确吗？谁是最棒小老师？426+＝＝＝＝？个？支438+437+527+××三、知识运用？条＝3＋36（条）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。33说说图的意思。这道题怎样解答？两个3表示的意思一样吗？解答正确吗？一共有个，摘了个。三、知识运用7个？个说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。＝（个）7－3473树上还有几个？三、知识运用？个说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。三、知识运用？朵＝2＋57（朵）两个同学互相说说图的意思。再进行解答。三、知识运用独立试一试你会解答吗？7人?人＝（人）7－256个＝（个）

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