2024-2025学年道德与法治三年级上册说课稿统编版

2024-2025学年道德与法治三年级上册说课稿统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材中，本章节内容为第三单元“我和大自然”中的第五课《节约用水》。本节课主要围绕水资源的重要性、水资源的现状以及如何在日常生活中节约用水展开。具体内容包括：

1.了解地球上的水资源分布，认识水的重要性。

2.了解我国水资源的现状，认识水资源的宝贵和有限。

3.学习节约用水的方法，培养节约用水的好习惯。

4.探讨如何在家庭、学校等场所实践节约用水，提高环保意识。核心素养目标1.培养学生的环保意识，使其能够认识到保护水资源、节约用水的重要性，形成可持续发展的观念。

2.提升学生的实践能力，通过参与节约用水的实际行动，掌握节约用水的方法和技巧。

3.培养学生的责任感和公民素养，使其在日常生活中能够自觉践行节约用水的责任和义务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解到水是生命之源，对人类生活的重要性。

-学生可能已经接触过一些基础的环保知识，如垃圾分类、节约用电等。

-学生在日常生活中可能已经有过节约用水的初步尝试。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于与生活紧密相关的话题通常表现出较高的兴趣，如节约用水。

-学生具备基本的观察和思考能力，能够通过实例理解节约用水的重要性。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践活动学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于水资源分布和我国水资源现状的了解有限，需要通过教学补充。

-学生可能在日常生活中缺乏具体的节约用水方法，需要引导和启发。

-学生可能对于如何在家庭和学校中实践节约用水存在疑问，需要具体的策略和建议。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解水资源的重要性、现状及节约用水的具体方法，系统传授知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中的节约用水经验和想法。

3.实践法：布置相关的实践作业，让学生在家中或学校实际操作，体验节约用水的行动。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示水资源分布图、节约用水的方法等，增强视觉效果。

2.教学视频：播放与节约用水相关的教育视频，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.互动软件：利用教学互动软件，进行在线问答和练习，提高学生的参与度和学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学过的关于环保的知识，如“我们学过哪些环保行动？”，“为什么我们要进行垃圾分类？”。

-展示一些关于水资源的图片，如干涸的河床、水龙头滴水等，引导学生思考水的重要性。

-提出问题：“你们知道我们国家的水资源情况吗？”，激发学生的好奇心，导入新课《节约用水》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师利用PPT展示地球上的水资源分布图，讲解全球水资源的现状。

-通过视频资料介绍我国水资源的状况，包括总量和人均占有量的对比。

-讲解节约用水的重要性，以及日常生活中可以采取的节约用水措施。

-分享一些节约用水的实例，如洗澡时如何节约用水，如何正确使用水龙头等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生回答关于水资源和节约用水的问题，检查学生对课堂内容的掌握情况。

-学生进行小组讨论，分享自己的节约用水小窍门，并讨论如何在家庭和学校中实施。

-教师选取几个小组的代表进行分享，给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调节约用水的重要性和方法。

-鼓励学生在日常生活中积极实践节约用水的行动。

-提醒学生水资源保护是每个公民的责任，大家都要为可持续发展做出贡献。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生在家中观察并记录一周内家庭的用水情况，分析哪些地方可以节约用水。

-要求学生撰写一篇关于节约用水的感悟或建议，下周分享给全班同学。

-鼓励学生向家人宣传节约用水的知识，共同参与家庭节水行动。教学资源拓展1.拓展资源：

-水资源科普书籍：《水资源保护与利用》、《水的秘密》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解水资源的科学知识。

-水资源现状报告：如《中国水资源现状分析与对策研究》，通过报告了解水资源的管理和使用情况。

-节约用水宣传册：收集一些节约用水的宣传资料，让学生了解社会层面上节约用水的宣传和倡导。

-环保主题电影：《地球上的星星》、《风之谷》等，通过电影让学生感受环保的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读水资源相关的书籍，增加对水资源的认识和理解。

-社会实践：组织学生参观当地的水源地或污水处理厂，实地了解水资源的使用和保护情况。

-主题讨论：在班级内开展关于水资源保护的讨论，让学生分享自己的见解和想法。

-家庭任务：布置学生与家人一起讨论家庭中的节水措施，共同制定节水计划。

-环保活动：鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界水日等，提高环保意识。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对水资源的认识和节水的重要性。

-观察日记：要求学生记录一周内的用水情况，分析节水潜力和改进措施。

-节水宣传：鼓励学生制作节水宣传标语或海报，向更多人宣传节约用水的重要性。

-知识竞赛：组织节水知识竞赛，让学生在游戏中学习节水知识，提高节水意识。

-视频制作：鼓励学生制作关于节约用水的短视频，