14 学习有方法 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

14学习有方法第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课围绕“14学习有方法第二课时”的内容，结合二年级学生的认知特点和统编版道德与法治教材的要求，以培养学生的自主学习能力和良好学习习惯为目标。通过创设生动有趣的教学情境，引导学生发现学习中的问题，学会运用合适的方法解决问题，并在实践中巩固所学。课程设计注重互动性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握学习方法，提高学习效果。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息获取与处理能力、自主学习与探究能力，以及良好的学习习惯和道德品质。通过学习，使学生能够理解学习方法的多样性，掌握适合自身的学习策略，提高学习效率。同时，引导学生树立正确的学习态度，培养合作意识和责任感，形成积极主动的学习态度，为终身学习奠定基础。三、学情分析二年级的学生正处于好奇心强、模仿能力高、可塑性大的阶段。在知识层面，他们已具备一定的道德与法治基础知识，但理解和运用这些知识的能力尚在发展中。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力逐步提高，但还需进一步引导和培养。

在素质方面，学生初步形成了合作与分享的意识，但个别学生可能仍存在自我中心、缺乏耐心等问题。行为习惯方面，二年级学生开始形成一定的学习习惯，但自律性有待加强，注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。

对于本课程的学习，学生的兴趣和参与度将直接影响他们的学习效果。由于年龄特点，学生对于生动形象、贴近生活的教学内容更感兴趣，因此，教学过程中应充分利用这一点，结合学生的实际情况，设计富有吸引力的教学活动，以促进他们对学习方法的认知和运用。四、教学资源-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、互动教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育资源库、数字教材

-教学手段：小组讨论、情景模拟、游戏活动、实物展示五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于学习方法的动画短片，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们在短片中看到了什么？觉得自己哪些学习方法是可以改进的？”

-引导学生思考学习方法的多样性，并自然过渡到本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示不同的学习方法，如记忆法、理解法、归纳法等，并简要介绍每种方法的要点。

-通过实例讲解每种学习方法在实际学习中的应用，强调适合个人特点的方法选择。

-进行小组讨论，让学生分享自己的学习经验，讨论哪种方法最适合自己的学习。

-引导学生总结学习方法的共同点和不同点，以及如何根据自己的实际情况选择合适的学习方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生根据刚刚学到的学习方法，尝试解决实际问题。

-鼓励学生在小组内互相交流解题过程，讨论各自使用的学习方法及其效果。

-教师选取几份作业进行点评，指导学生如何更好地运用学习方法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调学习方法的选择和运用对学习效果的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试运用本节课学到的学习方法，并观察其效果。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道与学习方法相关的家庭作业，要求学生记录一周内使用学习方法的情况，并分析其效果。

-提醒学生在完成作业时，注意观察和记录自己的学习习惯和进步，为下一节课的讨论做准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《学习策略与方法》书籍，提供更多关于学习策略的理论和实践案例。

-《超级记忆》书籍，介绍记忆技巧和方法，帮助学生提高记忆力。

-《自主学习能力培养》视频教程，通过实际操作演示，教授学生如何培养自主学习能力。

-《注意力训练》App，帮助学生提高专注力和注意力集中的能力。

-《学习心得交流》论坛，让学生分享学习方法和经验，互相学习借鉴。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《学习策略与方法》和《超级记忆》等书籍，深化对学习方法的了解，并尝试将书中的策略应用到实际学习中。

-安排学生在家里观看《自主学习能力培养》视频教程，学习如何制定学习计划、管理时间以及自我激励等自主学习技巧。

-推荐学生使用《注意力训练》App，定期进行注意力训练，提高学习时的专注力。

-建议学生参与《学习心得交流》论坛，与其他同学交流学习心得，互相学习他人的有效学习方法。

-引导学生关注以下方面：

-**学习计划**：教授学生如何制定合理的学习计划，包括长期目标和短期目标的设定，以及如何根据实际情况调整计划。

-**时间管理**：指导学生如何合理安排时间，包括如何分配学习、休息和娱乐时间，以及如何避免拖延症。

-**学习笔记**：介绍如何高效地做笔记，包括笔记的结构、关键词的提炼以及复习笔记的方法。

-**阅读技巧**：教授学生快速阅读和深度阅读的技巧，提高阅读效率和理解能力。

-**思维导图**：介绍思维导图的使用方法，帮助学生整理和归纳知识，提高学习效率。

-**自我反馈**：鼓励学生定期进行自我反馈，总结学习中的进步和不足，调整学习策略。

-鼓励家长参与，通过家庭会议等形式，与孩子一起讨论学习方法的选择和应用，形成家校共育的良好氛围