2024年老师家长会发言稿（34篇）

2024年优秀老师家长会发言稿（34篇）

2024年优秀老师家长会发言稿（通用34篇）

2024年优秀老师家长会发言稿篇1

各位尊敬的家长上午好！感谢你们在百忙中抽空参加我们的会议,

欢迎你们一起来讨论你们孩子的教育问题，学习问题。现在我就我

们八（2）班的情况向您作一些汇报，也有几点想法同大家交流。不当

之处敬请各位家长批评指正。

我叫孙风雷&&语文老师兼班主任。我大学本科毕业。工作几年

如一日，勤勤恳恳，一心扑在教育教学上，曾获得优秀班主任称号。

本人能受到孩子们的尊重最重要的原因是我对孩子们的爱：不论优

生和差生，手心手背都是身上肉。从不轻言放弃。我也有两个孩子,

去沙中开家长会时，我也是学生家长，我最能理解你们的心。

班级总体情况介绍

我班有学生35人，男生人，女生人。班长：黄淑云，副班长：

刘绮琪，学习委员：郭俊杰。劳动委员：，纪律委员：仇敬书。学

生总体素质较好，个别学生接受能力不强，学习能力较差。

学生学习情况通报

总的来说，学生的学习风气较浓，大多数学生把学习当作自己

的首要任务。

1.有的同学学习很出色，先后获得过年级前十名，他们是：

曾经获得班上前十名的有：

2.有的同学课堂上开动脑筋，积极发言，他们是：

3.有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极了，他们

是：(学生名单)

4.有的同学作业书写工整美观，他们是：(学生名单)

5.还有几位同学作业比开学初有进步，他们是：(学生名单)

6.学生总体上阅读和作文不错，今后还应该加强审题训练和课

外积累。

(1)我班建立了图书角便于大家提高阅读和写作水平。

(2)我快速批阅，发现优点及进步每天及时点评。开始老师教学

生点评别人的作文，善于发现优点，提出建议；后来让学生自己去谈

体会，进行点评，提高学生鉴赏能力，促进学生写作能力。

(3)学生在老师和同学的鼓励下，日记越写越好，越写越有自信,

越写越想写，比如：(学生名单)。还有一些同学日记写得也很好。

(4)重视积累：让学生多读书，多吸收好词好句，同时提高鉴赏

能力，促进写作能力。让学生准备采蜜本，收集课文中的，或者是

课外书上的，或者是作文选上的好词好句好段，也可以是词语的专

项归类，有时候也出一些学生喜欢的成语接龙等等。总之，学生通

过每天十几分钟的积累，就可以使我们的语文知识觉得更扎实，同

时也在无形中培养了学生的持之以恒的品质。

(6)作业方面有错的自己订正3排，错误三处或以上的要重做。

这样做既巩固了字词，又培养了学生自己检查作业的习惯。

学生在校常规通报

我班学生在校总体常规较好，大多数学生能自觉遵守学校的规

定。

1.学生很有礼貌，来到学校见到老师能够主动打招呼。

2.劳动肯干。班上每一个学生都能把自己的劳动或值日任务认

真完成。完成比较好的有：(学生名单)

3.学生有较强的集体荣誉感。为了班级的活动不怕牺牲自己的

业余时间。

比如：

(1)刚刚过去的文艺汇演，我班自编自演的得健身操表演到了师

生热烈的掌声，又荣获二等奖。他们为了这短短的3分多钟，辛苦

排练，花了很多时间。她们是：

(2)在第六届校园文化艺术节里：

她们为集体争了光！

(3)全校卫生评比中，曾获得两次二等奖，两次三等奖。

(4)为了出好班里的黑板报，我们班的学生：几位同学在老师的

指导下，不辞劳苦，设计，排版，画画等，使我们的板报多次获奖。

(5)在全校作文大赛中，年级前十名里，八年级四个班，我班有

四位：

(6)事实证明，学生参与学校、班级组织的一系列富有教育意义

的活动，他们从中不仅学到了知识，形成了技能，培养了能力，而

且体会到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他们

的集体意识。同时这也是我们多次被评为文明班优秀班的原因。

几点建议

1.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分

学习。

2.家长要善于发现孩子学习上的进步之处，及时、充分地肯定,

并提出新的要求。

3.家长要督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，

并让孩子养成检查作业的习惯。

4.家长要让学生在家里完成力所能及的家务活，教给孩子做事

的方法和步骤，提高效率。

5.家长经常关心、过问自己孩子的学习，经常沟通，了解他学

习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。我

们也应该学会尊重孩子多采用激励教育。

6.提醒孩子每天佩戴校卡，按时理发，修剪指甲。不染发，不

佩带首饰。

7.保证孩子每天的早代要吃好吃饱，它是每天学习的保证。

8.教育学生不乱花钱，不在小摊子上乱买那些三无食品吃。

征求意见

家长们对我们学校教育教学工作还有哪些建议可以提出来，合

理可行的建议我们会采纳。以后请加强联系。

好啦，我的讲话完了，多谢你们！

2024年优秀老师家长会发言稿篇2

各位家长：

上午好！

衷心感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加这次的家长会!很

开心的看到家长们如此重视孩子在校的学习和生活。对于我们来说,

孩子的事情就是大事！学校是为了一切孩子，家长是一切为了孩子，

我们更是为了孩子的一切！所以今天召集大家聚在一起，谈谈孩子的

大事。

如今，新教育初中部已经是一个拥有着600多名学生的大集体,

未来，这个集体会越来越庞大。任何时候，初中部都会把学习放在

重中之重。在新教育初中部，你们随时都能看到认真教学、悉心辅

导的初中部教师们，他们为每一个孩子倾注了所有的爱和责任，相

信每一个学生，时刻关注每个学生的进步和成长。作为老师，我们

深知每一个孩子都承载着一个家庭的未来，也清楚的知道我们肩负

的担子很重，我们会尽自己最大的努力。在这个过程中，也希望得

到各位家长的全力配合。谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再

苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。

寒假的到来，对所有孩子们来说是一个巨大的考验，对家长来

说也是一个考验，希望所有的家长能在这段时间里多花时间，耐心

地陪伴孩子成长。在这里，给大家说说我们老师们的想法，给家长

提一些建议，以供参考：

1、教育孩子在生活上不攀比，让他们懂得量力而行；给他们灌

输劳动光荣的思想，有时候也要给他们表现的机会，他们也是想给

家长做一些事情的C

2、要丰富孩子的日常生活，不要让孩子整个寒假都是抱着手机

和电脑，鼓励孩子不携带和使用手机等信息设备，我们发现学生在

校使用手机严重地影响学生正常的学习和休息。家长们都知道，当

孩子把时间和心思花在这些上，学习和成绩也就被夺走了。没什么,

也别没时间和孩子一起坐着看会儿书，其实花钱在教育上是一种最

明智的投资，只要钱花得值，钱花了咱就再去挣！

3、在你对孩子嘘寒问暖的同时，别忘了抽点时间与他耐心细心

交流沟通，适时了解他的心理健康状况。不要因为施加压力过大，

寄予期望过高导致学习缺乏动力，丧失信心。更要合理定位自己的

孩子，只要孩子懂得努力去学，我们就应该要多给他耐心和信心。

4、尽量给孩子营造温馨的家庭环境。因为父母关系不和经常闹

矛盾，或者父母不能以身作则（如边自己麻将打牌边数落孩子）都会

影响孩子的学习和身心健康；

5、不要给孩子传播不良信息。譬如某某还是小学文化，在外面

打工一年能挣十几万甚至几十万等等，因为我们心中清楚，这种情

况实属个例并不多见。我们应该看准社会的主流方向，让他们懂得

用知识、能力去武装才是真功夫、硬本事！

6、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法。

更欢迎家长对我们妁工作提出宝贵的意见和建议，我们将及时处理。

尊敬的家长，今天，看着你的孩子长大了，懂事了，你一定会

很欣慰很骄傲。但与此同时，我们要及时地将担子挑起来，责任担

起来，我们才更有理由相信将来的他们，一定会比现在的我们更厉

害更强大！同时，也请相信我们新教育，相信我们新教育优秀的领导

们，相信我们新教育负责的老师们，我们将会不负众望，越来越好！

提前祝大家新年快乐。谢谢。

2024年优秀老师家长会发言稿篇3

尊敬的各位家长朋友们：

大家上午好！

站在这里，看到这么多家长都来了，作为教师代表，我要真诚

地对大家说一声谢谢。你们的到来，既是对孩子们最大的精神鼓励,

也是对学校工作的支持和理解。感谢你们把优秀的孩子送到这里，

成就了我和他们之间的师生缘分。我想，你们的选择是正确的，因

为这里有适合他们成长的教育沃土，这里有丰富多彩的校园生活，

这里的老师爱生如子待生如友，和谐平等的师生关系奏响了生动、

精彩的生活乐章。

让孩子健康快乐地成长是老师和家长们共同的心愿，然而，孩

子能否健康地成长，这是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育

有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此，作为老

师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。事实

上，我们大家也都在做着不同程度的努力。从今天你们能够来参加

家长会就可以看出，你们对孩子是关心的。

作为老师，可以说我们是负责任的。一学期来，我们认真做好

本职工作，努力备好每一篇课文、上好每一堂课，我们尽量抽出更

多的时间来为孩子们补习功课，我们从来都不放弃每一位孩子，哪

怕他的起点再低，我们都会给予他最适合的教育，让他品尝知识的

甘甜醇美。事实证明，我们的孩子在一学期的学习中，确实也取得

了不小的进步，哪怕是作业能够自觉完成了，哪怕是书写进步了，

哪怕是他对某一门学科的学习兴趣变浓了，作为老师，作为家长，

我们都要为他们的点滴进步，点滴成长而感到高兴！给孩子以鼓励，

让孩子充满信心地面对将来的学习生活。

作为老师，我们是敬业的。我们自始至终都明白：要想更好地

教育孩子，需给自身不断地充充电，提高自身的工作能力。在忙碌

的教学工作中，我们潜心研究教育教学，积极参加教学评比活动；我

们走进书海，去领略教育者的卓越智慧；我们外出听课学习，去开阔

自己的教育眼界都说教师要给学生一杯水，自己须先有一桶水。说

到底，一所好学校，必定要有一批好老师，这样才能培养出一大批

好学生。

作为老师，我们是仁爱的。我想，用爱生如子待生如友这两个

词来形容我校师生之间的关系再合适不过了。我们每位老师头上都

少不了两顶帽子&&一顶叫良师，一顶叫益友，除去教给孩子们知识

之外，我们还需做他们生活上的知心人。我们和学生一起就餐，一

同跑步，肩并肩一是快乐成长！当孩子遇到烦恼时，我们为他们排忧

解难；当孩子取得成绩时，我们一同分享成功后的喜悦。事实也再一

次证明，我们和学生之间建立起了厚厚的友谊，彼此沐浴在幸福的

春天里。当然，在这一点上，我们做得还不够，还需更加努力，让

我们的孩子生活在被爱的温暖滋养下的校园里，这该是一件多么幸

福的事呀！

家长朋友们，教育好孩子需要我们携起手来一同努力，借此机

会，我真诚地向你们提出几点建议：

一、加强和学校的联系。经常和班主任、任课老师联系、沟通,

及时了解孩子在校的学习生活情况，有助于家校之间相互配合，形

成教育合力，更好地教育孩子。

二、月假在家严格督促孩子养成良好的学习习惯。不少孩子，

一到月假回家就变懒散了，作业马虎了，这时就需要监护人督促好

他们。培养一个好习惯需要长时间的坚持，而毁坏一个好习惯却很

快，所以，你们的监督对孩子来说很重要。

三、多表扬、肯定孩子的优点。现如今，我们看一个孩子是否

优秀，不再只看他的成绩。成绩重不重要？当然是重要的。但光有成

绩还不行，我们还会从品行、性格、特长爱好等多方面、多维度综

合评价他，为此我想告诉在座的家长们，也许你的孩子成绩并不是

最好的，但他却有自己的一技之长，同样是佼佼者。正如罗丹所言:

生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，我们的孩子也并

不缺少优点，而是缺少善于发现优点的眼睛。

家长朋友们，请相信你的孩子吧，未来将是他们的。相信在我

们的共同努力下，您的孩子一定能乘着春风健康快乐地成长。

最后，祝大家身体健康，阖家幸福!

谢谢大家！

2024年优秀老师家长会发言稿篇4

尊敬的家长您好！

很高兴能够有这样一个机会，能够和各位家长进行面对面的交

流，我是三年级4班的英语老师Jessie,在这个温馨的时刻，我想

表达两个感谢：

首先，感谢您能够百忙之中抽出时间来光临学校的家长会，

说明您对孩子的英语学习很重视，想了解孩子在学校的英语学习情

况，有了您的关注，孩子的英语学习才能够更上一层楼；

其次，感谢您能够平时抽出时间来督促孩子的英语作业完成，

和读英语的情况，同时能够给孩子签字，你们给孩子做出了很好的

榜样，要知道父母是孩子最好的老师，有了你们这样好的榜样，也

将是孩子学习的动力。

下面我把本学期的学习内容给给位家长做一简单介绍：

1.26个字母大小写，会说会写，并且会按正确的顺序书写书写

英文字母;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩

子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

2.课本后的单词表，每一个单词都很重要，特别是黑体单次。

这些单词要求孩子们能够听说读，并且能够和正确的图片匹配。

3、课文中的对话，日常交际用语。要求孩子们能够熟读，流畅

的读出来，说出来，程度好的孩子可以尝试背诵；

4、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以

说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视妁，我们家长应该都有一

起作业的账号，我平时会在上面布置一些听力作业，希望您能够督

促孩子一起完成；

英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时

间是远远不够的。在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间

还需要广大家长大力配合，下面我来讲讲家长在家如何辅导孩子。

1.让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才

是读写能力的培养c听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。

因此作为家长，要保证孩子每天放学后的英语听力训练时间，您可

以再网络上下载英语电子课本，作为孩子平时听力训练的材料，也

可以多下载一些英文歌曲，或者英语动画片，来训练孩子的听力。

当然，您也可以再一起作业上完成听力训练，总之要创造条件让孩

子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子

模仿录音中的发音C

2、让孩子大声说英语

作为家长，要尽量鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大

声说，不害羞，这样有利于提升孩子的口语表达能力。家

3、每天检查孩子的回家作业是否完成

三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书

写，写得不规范的，家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们

签字。请你们务必不要检查家庭作业的时候，只是停留在问一句：英

语作业写完了吗？而希望你们能够付诸于行动。

学生英语成绩的进步，口语能力的提高，离不开学生自己的努

力，更离不开在座各位家长的支持与配合，您的一个会意的微笑，

一个善意的建议，一句真心的鼓励，都会成为你们孩子前进的动力。

让我们为了孩子的英语能够取得更长足的进步，一起加油！

再次感谢您的玲听，谢谢！

2024年优秀老师家长会发言稿篇5

这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，

到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩

子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了

解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度

加大，两极分化明显。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努

力的同学会退步。

一、上学期期末考试成绩汇报。

072：100分1人（陈庆双）优秀13人，平均分77.92

进步：黄^城何凯旋徐兆炎李思仪哪晓轩邹亚豪

二、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都

非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家

长少讲，让孩子自己做。如果遇到你的孩子经常动不动就问你怎么

做，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩

子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他

讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

2、认真完成作业的习惯。

作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加深

对课本知识理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完

成的还可以，对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之外,

请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度，

就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在

写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非

常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明

孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业

就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，字

迹工整、干净，正确率高，如果孩子们没有用心的写作业，请监督

您的孩子重写。

作业工整干净的：屈源智、邓诺为、王昕雨、刘国新、戴鑫

炬、陈庆双写字潦草的：何凯旋黄端城邹亚豪

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同

学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误

改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生

就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错

作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相

对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没

有改完多因为拖沓c现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所

以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天

一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您

在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题

尽早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只

听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。

4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一

些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长

能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成

绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩

子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。

四、对家长的一些建议

还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你

就不要天天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长

的心情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，尽自己最大的努

力让他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要具体去做,

如何培养具有良好数学素质的孩子，让他喜欢数学

1、预习和复习的习惯。

有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性；可以

提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自学

法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有

所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内

容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可

以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识

进行梳理、巩固，形成知识链。

2、自觉读书的习惯。

一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就出

现了很多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概

念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会布置一些预

习作业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，没有把抄写的

过程当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，

对于概念更多的还是要理解。

3、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长：用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心

就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏,

就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时

候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对

于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进

一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。

谢谢大家

2024年优秀老师家长会发言稿篇6

家长们：

下午好！

召开这次家长会的目的：为了加强老师与家长之间的联系，相

互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，

提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育

管理中来。

一个成功的孩子背后总站在一个成功的家长。

一、班级情况分析

1、写字情况。人们常说字如其人。2、上课情况。

(1)个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅

速。还有根本不听课的。

(2)有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习

的自觉性。3、作业方面。大部分学生能按时完成，个别学生无法

按时完成。4、阅读情况。

大部分同学没有坚持每天读精美文章20分钟的好习惯。

基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教

育孩子，使他们学习知识，健康成长。

二、学习上要帮助孩子。做榜样型、监督型、细心型、民主型、

智慧型家长。

1、家长再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。尤其是学

习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一

些时间，陪陪孩子c

2、家长省什么，别省钱不买书给孩子；没什么，别没时间和孩

子一起坐着看会儿书。您的付出，必定换来孩子的不断进步！

如，一同读书、一同看一部电影(电视节目)、一同出游后谈感

受、一同回味往事等。

3、家长要营造一个和睦、祥和、稳定的家庭氛围。

俗话脱：土地不种荒一年，子女不教误一生。试想一个做任何

事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生

活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗

鲁、暴躁的。

4、家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，

从而间接地影响孩子的学习成绩。

5、家长尽量表扬孩子，要把爱和鼓励放在嘴边，不要埋藏在心

里。6、给孩子以智爱而不是溺爱。智爱则是孩子成长过程中真正

的心灵给养。三、需要家长的配合。经营好孩子的未来，是我们共

同的事业！1、训子千遍不如培养一个好习惯。做人是最重要的。2、

督促孩子写一手好字。字如人脸。3、督促检查孩子作业。4、督

促孩子读精美文章C

最后，祝愿全体家长生活阳光，心情阳光，事业阳光！

2024年优秀老师家长会发言稿篇7

尊敬的各位家长：大家好！

我是咱这个班孩子的化学老师，姓张，今天，首先感谢各位家

长的到来，借这个机会想和家长们交流一下有关孩子们的化学学习

问题。

第一、我想说的是化学这门课的学科特点，各位家长都知道初

三化学是一门新加的课程，因为没有基础，一开学我就告诉学生对

于化学大家都在一个起跑线上，只要努力，都能取得好的成绩，而

现在三个月过去了，不同学生的成绩已经产生了较大的差距。主要

是学生的学习态度与学习习惯的差异决定的。我简单的介绍化学的

特点：上学期，主要学习化学用语的基础知识，较为抽象，要记忆

的概念会比较多，与孩子以前的学习基础没有多大关联，有比较浓

的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法

指导的时候也要注意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习

的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这

门课的重视程度、学习态度以及学习习惯;到第二学期的时候，化学

规律性的内容相对要增多一些，综合性增强，化学学科的这种理科

性质也就开始显现，难度也会增加，到那个时候会比较容易出现分

化现象。总之，在中考面前化学可能成为是拉分大、特别容易形成

跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。

作为老师，总是希望自己的学生青出于蓝而胜于蓝，我们会努

力搞好教学工作，尽量让学生在学校学有所获，在他们进步时我们

会鼓励他们，当他们上课走神时我们会提醒他们。但孩子的成长也

需要各位家长的配合，孩子寄托着整个家庭的希望，为了共同的目

标，为了我们的学生，你的孩子更好的发展，我就这门学科给家长

们几个小小的建议：

1、多关心孩子，让多跟孩子平等交流，了解他们的心理动态。

如果要求孩子做到什么，希望家长们也能做到，因为身教重于言教,

咱不能要求学生要讲卫生，但我们却把东西乱放；咱要求孩子能认真

学习，咱们却在打麻将。我也是一名家长，也在不断的反思、学习、

努力如何能做得更好。我发现其实如果家长能做一点小改变，那么

孩子可能会回报一个大改变。

1、咱班同学学习化学的热情还是较高的，大部分学习都比较自

觉，但也有些学生学习目标不够明确，那么就需要家长来配合了，

您可以隔段时间看看孩子的课堂笔记本，关于笔记上的知识点可以

考考他们有没有识记过关。因为化学教材经多次改版后，课本内容

变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知

识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这

方面引起重视；

2、一定要重视孩子的作业是否独立按时完成；我们只能顾及到

孩子在学校课堂上的学习，在家里希望家长能发挥一定的督促作用,

这样也可以及时发现他们存在的问题。

3、多关心孩子，让多跟孩子平等交流，了解他们的心理动态。

如果要求孩子做到什么，希望家长们也能做到，因为身教重于言教,

咱不能要求学生要讲卫生，但我们却把东西乱放；咱要求孩子能认真

学习，咱们却在打麻将。我也是一名家长，也在不断的反思、学习、

努力如何能做得更好。我发现其实如果家长能做一点小改变，那么

孩子可能会回报一个大改变。

4、希望各位家长能多和老师进行沟通，及时了解孩子学习的情

况。如果老师和家长联系的话，往往是孩子的问题比较严重，请家

长到学校往往会使学生产生逆反心理，那么希望大家能与老师常沟

通。总之，您们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要大家的

关心，希望我们共同努力，使我们班的每位同学都能更加健康的成

长，都能有个更加美好的明天!谢谢大家！

2024年优秀老师家长会发言稿篇8

各位家长朋友：大家下午好！

你们好!相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。今天能和大家相

聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。

感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到

来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家

长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里

的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。希望通过这次的交流,

能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联

系，一起协调一致地帮助孩子成长。我们的一切努力都是为了孩子

的成长和进步。

我现在先讲一下这一年班里的情况：

一、班级概况及建议

我们班是一个比较活跃的班级，学生;匕较有个性，有自己的想

法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。尤其是上课时，我们班积极

发言的孩子还挺多的，如：等等（排名不分先后）。有些学生不在名

列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲

和思考。从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上

的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的

见解和想象。虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地

表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立,

还不能独立地想办法解决问题。所以，有时我们需要放手让他们自

己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。我这

一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问

题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们

解决办法的能力。也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、

独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。

经过一年的训练，班上的纪律有了比较大的改善，尤其是在班

级凝聚力上，大家团结一致，共同努力，尤其重视每周盈彩之星这

一荣誉，不需要老师强调，他们就能互相提醒，互相监督。从上一

年到现在，我们班几乎每周都能拿到盈彩之星的荣誉称号，这靠的

是大家一直以来努力的结果。但还是有不足的地方，如几个学生在

课间跑闹的现象还是比较严重，课堂上还是会有插嘴、讲话、玩文

具的现象。但教育是一个很长的过程，我相信只要持续地关注，耐

心地教导，时常鼓励、表扬，孩子终会有飞跃的进步。这一点，在

我们班的梁嘉润身上特别明显。以前，梁嘉润真让老师头疼啊，无

论是在学习还是纪律，每节课必做的一件事不是拿出书本，而是画

画啊。但这学期回来，梁在上课和作业方面都有非常大的进步，首

先上课纪律好了许多，先举手再说话，即使很想说手举得高高的就

怕老师看不见他，但也忍着不抢先说话，上课非常积极，尤其是语

文课，思维特别活跃。虽然说还不能非常流利、自然地表达自己的

想法，但是他在学习态度上有了非常大的进步。有些家长还可能留

意到橱窗里还贴着他的一篇作文，那是他修改之后的作品，当时得

分非常高。所以说，习惯好的同学都不是一次两次教出来的，而是

老师和家长磨出来的，反复地纠正，反复地跟他讲道理，潜移默化

地影响他，他有一点点进步就大力地表扬他，让他有信心有动力继

续努力下去，终会有某一个时刻我们会发现他真的蜕化成蝶了。

其实每个孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性

比较重，爱玩爱闹，缺乏持久的学习动力和耐心。有时家长在QQ或

电话跟我沟通时会比较着急或无奈，我觉得都很正常，也很能理解

大家身为父母的心情。但其实方法都是一样的，就是磨，磨他的性

子，磨他的作业，磨他的习惯，只要我们坚持三个月，因为心理学

家说好的习惯要三个月才能初步定型，孩子一定会有改变的，一定

会有进步的，但首先家长要平和地面对孩子的问题，坚定信念，有

爱心也有耐心地磨c其次，我唠叨地提醒一下，在教育孩子时最好

还是保持平和的态度，不要轻易发火大骂，甚至是打孩子，因为家

长的性格是很容易传染给你的孩子的，不仅要教孩子养成良好的习

惯，还要引导他养成平和的态度，不要动不动地发火，甚至一被批

评或一遇到挫折就犯倔，跟老师和同学搞对抗，躲在桌子上，不听

你讲任何的话。我们班上是有这样的学生的，虽然他现在也有了很

大的改变，但还是会有过去的痕迹留在身上，这对他在处理人际关

系上非常的不利。所以，一句话概括，好学生都是磨出来的。

好学生也是表扬出来的，监督出来的。课堂上他们一点点的进

步都会被放大，不断地表扬，鼓励，他们自己就会找到方向一样，

朝着被表扬的目标不断前进，但有时也会松懈，这时就需要老师和

家长的共同监督和引导。在家里也是一样，孩子常常记住的是表扬,

而非责骂，有时我们骂多了，骂凶了，他们反而更不想做好了。所

以在家时，家长们在责骂的同时也千万别忘记表扬，有时他突然做

好了一点点，也要大力地表扬，鼓励他下一次做得更好。真的，别

吝啬你的表扬，他们的自信和前进的动力就来自咱们那几句表扬。

当然有些家长说孩子受表扬后还是没有继续做好，那咱们就适当地

提醒他，跟他讲道理，如果还是没有效果，那就安静地等待其他机

会。有时教育也是需要契机的，有时他无意中做好了受到表扬，他

就仿佛醍醐灌顶一样，顿悟了，有前进的方向了，如果当他是有准

备的，做好后跟你领功，等你夸奖的话，可能这种表扬的效果就会

大打折扣。所以，咱们不仅要表扬，有时还要出奇不意地大力表扬,

加上长时间的监督和提醒，孩子肯定会给你带来惊喜的。

刚刚结合了班上孩子的情况和平时跟家长沟通的结果，讲了一

大通，其实真的是很希望能结合家长和老师的力量，共同帮助我们

的孩子成长、进步，孩子的每一点进步，都是我们最开心、最引以

为傲的事。

二、班级管理策略

1.班干部民主推选制度

我们班每个月仍然会选举班干部，现在班干部团队已经基本定

型，班长、副班长等职位变动不大，但孩子会依据同学这段时间的

表现来进行选举，基本养成民主、公平的选举精神。我也主要让班

干部自己管理班级，包括早读、午读、眼保健操、上课纪律、课间、

中午和下午放学等都主要由班干部自行管理，没做好时，老师在旁

边指导方法，大力表扬班干部，帮助他们建立威信，能更好地管理

班级。

2.四人小组评分制

现在班上分了四人小组，有些因为特殊原因可能是五人小组或

六人小组，这个就不详细说明。四人小组由固定的人员组成，每个

小组都有组长，上课时老师会根据他们的表现给小组加减分数，以

此来帮助管理纪律，也能培养学生团结互助的合作精神，让他们互

相提醒、监督、帮助、共同讨论，互相启发。效果还是比较明显的,

学生的积极性一下子提高了，小组讨论后，他们对问题的思考就更

全面和深入了，从长远来说，这种方法在训练他们的思维能力和合

作精神上还是比较有效果的，但如何促进四人小组更迅速、有序、

积极地合作，则需要我们慢慢改进，不断完善。

三、语文教学

培养孩子阅读和写作能力的问题，其实是语文学习的主要问题。

如果说低年级的语文学习主要在于积累的话，那么三年级的孩子开

始学习运用以前的积累，进入语文能力培养的阶段了。这个难度对

于孩子们来说不亚于一年级的起步。他们要学着概括内容、理解含

义，体会写法，还要学习写作，这对于孩子们来说都是不小的挑战。

家长们有困惑，我也在想如何用简单、有效的方法，和家长朋友们

做好配合，帮助孩子们完成过渡，并建立学习语文的信心和阅读写

作的兴趣。

（一）表扬榜

语文作业有：①生字本;②练笔本;③家听本;④日记本;⑤阅读

积累本；阳光评价手册和预习等。

大部分学生都能认真地完成作业，自己检查，并标注已检查出

几处错误，表现突出的同学有：等。男生的作业比较粗心，有时还

会出现作业只写了一半就交上来的情况。大家的桌子上已经摆放着

这学期以来孩子各种作业本，可以翻阅一下，打问号的就是没有写

完的，打良的也就是错得比较多，而且一般都是因为写作业时不够

认真又不仔细检查c接下来就是优，全对或字写得美观整齐就是优

加，非常好的话还能得优加加。大家看作业可以看两个方面，一个

是评分，一个是字迹。上了三年级，很多司学的字都有了很大的进

步，有些字真的比老师写得还成熟、漂亮。

字有进步的同学有：。尤其表扬：，字写得特别美，很有书法

的感觉。（展示照片，共赏好字）。

（二）阅读与写作

本学期着重训练学生的写作能力，体现在：

1•平时在学习比较优美的课文时，会布置学生回去摘抄好词佳

句，并模仿文中的某种句式来练习写几句话，最好能用上积累的词

语或短语。用意是，平时多积累一些常用的词语和经典的语句，并

模仿来写两句，这样从读中学写，既能丰富他们的写作素材，又能

学会优美的表达方式，丰富语言。2.有些课文后面有习题要求写小

练笔，课上进行丰富的想象和说话练习后，让他们在课堂上写一小

段话，训练他们迅速写文的能力。

3.上了三年级，每个单元后面都会有习作要求，所以在带领学

生初步理解题意后，会教他们如何去建构这一篇作文，第一自然写

什么，第二自然段开始写正文，最后写总结，还会教授一些具体的

写作方法。上三年级后，从原来写五句通顺的话的要求瞬时提高到

写一篇300字左右的作文，难度跨越非常大，对于一些学生来，他

们根本不知道如何落笔，或者如何写一篇完整的作文，所以一些规

范性的方法非常必要，如何建构整体、开头怎么写，正文如何写具

体、生动、有趣，结尾如何总结提升，都需要一样一样地教，不仅

是作文课，平时学习的课文也都会渗透一点，帮助他们积累，启发

他们联想，调动他们的生活经验等。最后让他们写在日记本上，一

般第一遍修改完后再有针对性地进行讲解、口头练习，让他们重写

第二遍，甚至还要写第三遍。就是通过反复的指导、练写，达到本

单元的要求，学会相关的写作方法。

现在，学生作文中最大的问题是言之无物，没有东西、没有素

材可以写，导致了下笔难的问题，我想究其原因便是：阅读少、

观察少、体验少、感悟少、练习少。因此，我们可以试着与孩子们

一起从以下方面改进：

1.让孩子留心体验生活，积累丰富的素材。

生活是写作的源泉，孩子只有切身体会到，写出来的文章才更

加真实、生动、形象。所以，在平时的学习、生活中我非常注重帮

学生积累生活经验，鼓励他们热爱生活，积极参与生活实践，切实

体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的、永不枯竭的源泉。正所

谓问渠哪得清如许，唯有源头活水来。不要放过任何一个有意义的

瞬间，不方便写可以随时让孩子多说说，一定要引导孩子深入的去

说、去写。

2.让孩子留心观察生活，调动多种感官。

观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生

年龄小，生活阅历浅，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察

不得法，在写作中普遍存在无话可说的现象。所以我们在指导时要

特别注重教给学生正确的观察法：例如，观察事物要按照一定的顺

序，从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察，先看

见什么，再看见什么，然后看见什么还提醒孩子，观察不仅可以用

眼看，还可以用手摸，用嘴尝，用鼻闻。孩子意识到了，文章中自

然会将意识到的东西体现出来。

3.具体指导细致化

毕竟是三年级的学生，很多时候，学生在写作时，难免会出现

这样或那样的毛病：内容跳跃，缺少层次，或者大致笼统，内容不

够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导，去讲解。

说实话，每到写作的那几天，也是教师最累的几天，大到文章的结

构、语言，小到一个标点、一个错别字，都要一点一点地纠正过来,

只有这样才能纠正孩子在习作中出现的问题，让孩子一点一滴的去

优化自己的文章。我们在孩子的习作评价中一定要注重对孩子的习

作进行肯定和鼓励（哪怕只有一点），要让孩子充分感受到习作带给

自己的喜悦，目的在于让孩子们不惧怕，甚至乐于写作文0切忌将

孩子的习作说的一无是处，使其产生畏难情绪。

古语云：读书破万卷，下笔如有神。学生平时广泛而丰富的阅

读就是在进行积累基础，比较喜欢阅读，而且每天保证一定阅读时

间的同学，在写作这条跑道上就已跑得飞快，而一些同学还在起跑

线上踌躇不前，这是因为之前的积累还不够一定的量，因而还不能

达到质的飞跃。阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一

个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。希望

家长们一定要重视培养孩子养成阅读的兴趣和习惯，并且读好书，

乐读书，还要边读边思考，边读边记录，甚至遇到一些好的句子要

进行模仿，这样写作才会变成他的一件乐事，而非苦事。

这里再给各位提一个要求，平时的仿写、练笔、日记请让孩子

自行完成，不要过多地替他组织语言，让他想好了，自己尝试着写

下来，再引导他进行丰富的联想，自行修改。不然他们一不会就指

望家长帮他去想，还没有进行完整的思考过程就得到正确答案，这

对他百害而无一利呵。孩子的语言都是童稚的，偏口语的，这是他

们的缺点，也是他们的特色，让他们自行去修改语言、完善语言，

咱们安静地做一个思维的引导者就行了。

总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实使人感到无头

无序，无从下手，但只要我们老师与家长密切配合起来，多一份耐

心，讲究一下方法，相信一定能让学生走好这成功的第一步！

最后，真诚感谢各位家长耐心的聆听，并希望各位及时地与我

们联系、沟通。最后送给家长四句话，希望和大家共勉：

第一句话：教育孩子要因材施教，表扬鼓励和提醒监督并存。

第二句话：发现孩子的不足，请平和地面对。第三句话：言传

身教比唠叨一百句还有效。第四句话：好学生都是磨出来的。

2024年优秀老师家长会发言稿篇9

各位家长：大家好！

首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面

我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长

需要密切配合和共同努力的地方：

一、适应各种变化。

1、学习的内容有了很大的变化。

低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生

字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成

问题。但是，现在有很大的不同，现在除了以上这些基础知识以外,

更多的是一些比较活的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数

字成语，春夏秋冬的词语啦，名言警句啦，再如阅读题、作文两类型

的题成为了主角。

2、作业量以及作业类型的的增加。

其实要说起来，孩子们也挺不容易的。刚上三年级，文作业就

比原来增加了好几样：课堂上的中记录、大作文、小作文；课外的阅

读笔记、日记等。有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类

型的辅导班。这对程度好的同学来说没什么问题，可对程度稍差点

的同学来说，家长可不要盲目，应该根据自己孩子的情况来定，最

重要的、也是最基本的就是先把课本上的内容弄懂、弄会。

二、重视三、四年级&&孩子人生中最重要的两年。

我曾听中国著名作家肖复兴老师做过一次报告，报告中有这样

一句话让我记忆犹新：我们的孩子在小学至高中20—年的学习生活

中最重要的有两个学段一是小学3、4年级，二是初中的初一、初二;

如果在这两个学段孩子学习成绩差的话，那以后再努力也将无力回

天了。说实在的对这个话我半信半疑，但后来我替一高一新生开家

长会高一班主任也说出了同样的话，我想我们家长们是要重视一下

我们这一小小的三年级了。

三年级是学生行为习惯分化的高峰期

9」0岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气

影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们认为自己什么

事都可以独立自主了，有一种反束缚的要求。有的孩子则表现出两

面性：在学校老师在与不在两个样，在家里无法无天，不守规矩；有

些同学甚至在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿势不正

确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄

笑、上课不举手回答问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家

长要特别重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩

序规范，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要

的。

学习困难学生产生的高峰期

国内和国际的研究成果都证明：小学中年段是学习后进生产生

的高峰期。儿童对于学习来说，天生是勤奋的，这可以从每年9月

1日刚刚入学的一年级新生的心态得到证明，孩子们都兴高采烈地,

甚至可以说神气活现地进学校。由于考试的出现，总有人排名最后,

甚至于考试不及格，如果当这一现象在某个孩子身心反复出现，那

么基本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵制学习的

孩子越来越多。因为发展是人的发展，主体的发展，主体没有了自

信心，积极性是谈不上发展的。一般情况下，某一次的成功可能归

因于努力，而连续性的成功就可能归因于能力。

小学三、四年级的反复失败，就可能促使学生怀疑自己的能力。

这是因为十岁左右的儿童的心理发展往往有很大的波动性，更容易

消极地理解失败。仅仅是自卑还不足以产生大量的学习后进生，还

有三年级的学科特点。各门功课的内容多了，难度增加了，学习要

求提高了，考试中机械记忆方面的内容相对减少了，运用抽象思维

的方法进行解答的内容有所噌加了等等，有的孩子一时适应不了，

有的孩子就因为本身的理解能力而跟不上了，如果还不有重点地提

高自己的阅读水平，不锻炼自己的分析理解能力，长此以往下去，

随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大。他就会在小

小的三年级奠定了自己成为后进生这一件事的基础。大家想想从三

年级就成为后进生的话，作为家长你心疼吗？你问问孩子，他快乐吗？

所以我们不能让孩子成为差生，我们可以帮他，只要家长你愿意配

合我愿意帮他。

有人说孩子参差不齐的走进校园，我们允许他再参差不齐地走

出去，是的由于家庭、社会等各种原因对孩子的影响孩子在各个方

面是有差异的。所以我要说的第三方面是：

三、分析孩子们的学习存在着极大差异的原因。

1、首先，每个家庭智力背景有差异。

做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模

仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母具备

高尚的追求与情操、助人为乐的精神积极的上进心等等，这些都能

对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的

一言一行、一举一动都是孩子的教材。

2、其次，孩子的学习习惯有差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，

作业速度很快，学习效率也高。可同时也有一部分学生，上课的时

候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗

嗦。同样的一道题我在课堂上讲过，别人会做了，部分同学还是不

会，这一类同学，我们习惯性的归结为一类不会听课的学生。正是

因为孩子学习习惯上种种差异，造成了学习成绩的巨大差异。

3、家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。但对学习的关注度

各个家庭却大有不同，我到现在接近20_年的教龄了，见过形形色

色的家长，有的家庭父母身居要职工资丰厚，家庭条件好，自身学

历高，对孩子的教育也是相当的重视，而且这一类家庭的孩子大都

相当出色。我们班应该也有。而恰恰相反有的家庭，有一类学生父

母没多大文化，生活条件一般，却对孩子的学习相当不重视。其实

这一现象教育界早就有人关注了，在城市和乡村中对比最明显，这

样人与人之间的差距会越拉越大。我最想不明白的是你这一代已经

是碌碌无为了为什么不想着让我们的下一代改变呢，不是说只是只

是改变命运吗？唉，请所有的父母记住这样一句话：你可以不是天才,

但你可以成为天才的父母。你看每年高考后出现一个高考状元或神

童之类，一些媒体对其父母进行各种采访，而这类父母就会高谈阔

论的谈及自己从小对孩子是如何因材施教的，针对孩子出现的种种

问题家长是怎样教育培养的。我想家庭教育在孩子的成长中起着重

要的作用，我们大部分孩子都是独生子女，作为家长我们没事时应

该好好想想针对自己孩子的特点，该如何从明天开始进行改变，引

导，教育。在这之前孩子学习好或坏都不重要了，改变从今天开始

还不晚。我也私下问过我们孩子在家的学习情况，比如字陈长鸣的

字好，因为妈妈的严格要求，刘易如的字漂亮因为爷爷经常教，还

有很多，恰恰相反的是我们班部分家长对孩子不负责任应付老师，

比如：有的孩子作业记录本上记下了要做什么作业，家长签了字，

可我检查时，却总会发现有些孩子少做、漏做，甚至不做。从11月

19日到今天，我让班长梁现金对不完成作业人进行了记录，几乎每

天都有，我本来是打算今天读给家长听得后来一想算了，怪难看，

看班级博客吧。其实这些家长我平时都电话联系过。家庭作业你家

长真不管我也实在没办法，你在家看一个孩子都弄不了，我们在学

校看的可是70个孩子，你的一个孩子是你的百分之百，在我这里却

是七十分之一。所以恳请各位家长，就家庭作业这一块负起责来。

四、结合语文学科特点谈家庭教育

差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。

A、首先，我先从语文学习方面来谈基础知识要夯实。语文课本

中：

1、生字表（二）中的300个字以及词语表中的所有词语做到会认、

会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、学过的每篇课文都要做到正确流利有感情的朗读。部分课文

要会背。

3、语文园地1-—8中的日积月累要做到会默写。

4、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗

句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

B、其次适应年段特点，培养习惯：

教育孩子难，难就难在良好习惯的养成上。俗话说：积千累万,

不如养成好习惯。教育家叶圣陶也指出：教育就是培养习惯。由此

可见培养习惯的重要性。

良好习惯的作用有三：一省时，二省力，三减少错误。就学习

而言，孩子在小学阶段必须养成：课前预习的习惯、上课认真听讲

的习惯和课后认真做作业的习惯等，重点讲几种吧。

1、培养孩子立说立行，讲求效率的习惯。

以做作业为例，有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能

立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；怎样培养

立说立行的习惯呢？第一，请你给孩子一个固定的学习地方，其次，

把每次作业当考试，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没

做完都必须结束。把作业当成考考试，给孩子掐表。先对孩子做作

业的情况暗地里观察，大体掌握多大的作业量孩子要用多少时间完

成。然后，当面告诉孩子：我准备根据当天的作业量规定完成作业

的最后时限，每天限时完成作业，督促你加快写作业的速度。

其次，家长也要注意。若环境中存在各种干扰性因素，小学生

就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。第二，

不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二

来作业效率低下，还可能讨厌做作业。

3、课前预习的习惯

中国有句古话：凡事预则立，不预则废。这句话强调不管做什

么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既

是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习,

提高课堂教学质量

的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的

重要手段。三年级具体的要求：（一）预习大体包括：①正确、流利

地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④勾画生

字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题，将理解写在课文

旁边（这叫批注）；⑧提出不理解的问题。（二）课文学完后，①应达到

正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;③用生字

组词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。（三）

写字时提醒学生做到三个一，养成正确写字习惯，把字写工整、清

楚，写在格子里面c

4、培养有计划学习的习惯

帮助孩子制订学习计划。先制订日常作息计划：先订每天什么

时间起床上学，什么时间做作业，什么时间锻炼身体。再订每周学

习计划，要挤出多少时间看书读报，要求孩子根据自己的爱好选择

一些课外书并规定自己每周看几本书或是看多少页内容。最后，帮

助孩子制订学期学习计划，写明本学期的学习目标是什么，发扬哪

些优点，克服哪些缺点；课余时间都打算做什么等等。

5、勤学好问的习惯

善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提

出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便

向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努

力没有解决的。学问、学问，既要学，又要问。

6、查阅工具书和资料的习惯。

工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和

资料好处很多。

在培养孩子良好习惯时，要注意以下几点:

严格要求、以身作则、反复练习，及时强化。

C、抓阅读

在平时的学习中，我希望家长配合的是：①督促孩子细致及时

完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。②督促孩子

完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠

平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子,

毫不马虎和随意。③督促孩子认真阅读课外书。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多

读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、

经常写病句的同学肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩

子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时

左右。学校推荐的成长书单上的以及报刊杂志，希望家长们能帮助

孩子们挑选适合他们阅读的书籍。鼓励孩子记笔记。随便写什么都

可以，写个简单的书名也好，可以培养孩子要从阅读中获取一些东

西的习惯。好记性还不如烂笔头阅读笔记较突出的同学有：

D、抓作文。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主

要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎

么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲

不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除速战速决，一

劳永逸的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一

步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方

法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩

子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很

活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越

高。生活中随时随处可以找到写作素材，家长也可以随时指点：

我们无论是散步还是游园，让孩子观察和述说周围的景物，引

导孩子按一定的顺序观察，按一定的顺序述说，用自己所能想到的

最形象、最生动的语言述说。春天述说春风、细雨、新枝；夏天述说

落霞、晚风、雷雨、蝉鸣。和孩子一起游玩儿、一起诉说，正是在

这种妙不可言的享受中，孩子的观察能力和描述能力得到了提高，

孩子的归纳能力也从中得到了锻炼，我们何乐而不为呢？

另外，引导孩子用心感受生活，其内容是多方面的。刷碗、洗

衣服多让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，特

别能体谅大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢穗子、扔沙包、

放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。另外，

我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文

刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。说到修改作

文，我们的B类作文都是让学生互相修改的，到现在为止我班还有

六位同学没有红笔从两个月前就要求的事，（别人修改时他就在那里

瞪着眼看着）到现在不放在心上，我不点名了，回到家打开孩子的铅

笔盒一看你就知道了。

写作好的：

E、抓写字。中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩

子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个

家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一

个时间练字，而应该让孩子养成提笔即练字的习惯，每一次作业，

甚至留个便条，都应该认认真真写好它。

书写好的有：

最后，我想给家长们提点儿建议：(1)不要在开完本次家长会就

回家揍孩子，孩子是成绩优异还是有差距，作为家长你有着不可推

卸的责任和义务，所以先反思自己。再制定措施，在教育培养孩子

身上自己应该做些什么⑵古诗的背诵也是我校一大特色，我们发的

那本书上，三年级学生应背的24首古诗我们已经背了22首，你定

期检查一下，把前面不会背的再背背(3)常与老师联系，我们只要手

机在手里，只要不上课不开会，一般都能接听家长的电话，并且非

常乐意接听，这是你对我们工作的支持，对孩子的关心，我们怎能

不欢迎这样的热心呢？(4)教育孩子的工作不能凭三分钟热度，要长

期关注，只要你的爱心，耐心到位了，孩子会进步的。这个年龄段

的孩子爱玩是正常的，家长就得时刻监督提醒，学生是最会察颜观

色的，你松一尺，孩子就会松一丈。成绩下滑也很快。我把几点建

议归结为这么几句话：

1、以高远的目标激励孩子2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子4、以平常的心态关爱孩子

另外，我想说一个八、九岁的孩子一定要是幸福的，快乐的出

现在二实小这片沃土上，别让孩子因为要迟到了而一大早就慌慌张

张的，别让孩子因为一大早因为没带书，没完成作业而诚惶诚恐的

站在老师面前，别再让孩子因为考试成绩不好而难过了，这些困难

我们这些家长们老师们帮他们解决。为了我们的孩子能快乐成长请

帮帮他们。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽

或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合

理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩

子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您

的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家！

2024年优秀老师家长会发言稿篇10

敬的各位家长朋友：

你们好！

首先，请允许我代表九年级（14）班的全体任课教师对你们的到

来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来

参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关

心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家

的到来，召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家

长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校

及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更

好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信，我们的这次家

校交流活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：

我班现有学生55人，大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅

教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利

的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切

以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够

身心健康的成长。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面,

我不以成绩论英雄，主要着眼学生自身的二匕较，只要孩子今天比昨

天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们

班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经

初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共

同携手来解决。

下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们

在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的

自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击灵台一中的实力，他们

是（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一

个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这

些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的

压力，因为他们心里的压力已经很大了。

第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎

实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，

但他们也有冲击重点中学的希望，他们是（姓名省略），这些学生就

是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重

点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需

要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学

生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，

渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致

自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，

耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有（姓名省略），

我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽

力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支

持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。

条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了

青春的活力，也因比常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说

话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。

面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从

心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是

家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们

不能对我说：老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！你也不要说：哎

呀，老师我忙，我没时间！如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子

疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的

责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的

孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的

事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各

不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟

通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！

初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新

奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。这一时期的学生发展具有

以下特点：12T6岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为少

年期，这段时间上，学生心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比

较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他

们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强

了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事

不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒

着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别

是处于青春期的女生这种会更加强烈。

他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能

力差，前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，

学习成绩差，被老师批评、家长训斥，联合出走，便是一个典型的

例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他

们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩

和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌

芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长