6 幼儿园游戏活动计划与实施

6幼儿园游戏活动计划与实施6幼儿园游戏活动计划与实施篇一活动目标：1.愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。2.每天都能高高兴兴上幼儿园。活动材料：魔术袋一个，小手巾一条。活动过程：1.老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣;2.让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，打开魔术袋，小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。3.老师念咒语，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，快出现，1，2，3！”，老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。4.重复一次，此时鼓励幼儿与老师一同念咒语，然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中，请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。5.若时间充分可再继续游戏，可拿出幼儿熟悉的玩具或物品，如小汽车，小娃娃放入袋中，由幼儿自己念咒语，自己拿出物品，最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戏。一般都有一定的难度，需要教师指导和孩子的努力。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。本学期的具体安排如下：第一周：品尝、闻味道(醋、糖、盐、辣椒――延伸：酸、甜、咸、辣)。第二周：听觉测试(听声音判断是什么动物)。第三周：图片配对(请幼儿从动物的某个部位猜出动物并对号入座)第四周：实验―神奇的漂浮物(针浮在水面上的实验)。第五周：有趣的生活用品(用各种图形搭出日常用品)。第六周：触觉测试(触摸物体――各类水果)。第七周：猜谜语(猜有关人体部位、动物的谜语)。第八周：编故事(让幼儿自己看图自己编故事内容)。第九周：找影子(看动物、水果的影子辨别出是哪种)。第十周：敏捷的走出迷宫(从入口处走出出口)。第十一周：你能一只脚平衡吗?第十二周：味觉测试(蒙上眼睛，品尝水果猜出是什么！)第十三周：谁先分出来(请幼儿将混合的盐和胡椒面分开――利用摩擦的原理！)。第十四周：水里的光线会拐弯(观察)。第十五周：塑料袋热气球(每人准备一个塑料袋，用嘴吹气，成一个气球状。)。第十六周：大家来找茬(从两幅图中找出不同的地方)。第十七周：美丽的手镯(将废旧的纸剪一横条，图上色彩，制作成美丽的手镯)。第十八周：听音乐(身体随着音乐的强弱做出自由的律动)。第十九周：看一看，连一连(准备几幅虚线图，让宝宝猜猜是什么，然后用把虚线连上成一幅真正的画)。活动目标：引导幼儿多思考、多判断。活动准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。活动过程：1、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。2、在娃娃家里，教师扮妈妈，幼儿扮孩子。妈妈说：孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。提示：1、发展幼儿的记忆能力和交往能力。2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。活动结束：小朋友一起探讨。6幼儿园游戏活动计划与实施篇二一、活动内容：1.游园参观乐智幼儿园的新容新貌;2.新学期注册报名;3.亲子游戏。二、具体项目：①母鸡下蛋：每人盒子里装有10个球，盒子绑在小朋友腰间，先将球从盒子里摇出来者胜。②揪尾巴：家长将小朋友抱在怀里，小朋友去揪粘在身上的“尾巴”，“尾巴”剩下最多者胜。③杯子穿线：细绳上套上对应的两个杯子;两个家庭一组，家长拉紧绳子，两个小朋友合作将杯子来玩吹一个回合，快者为胜。④踩气球游戏规则：背起宝贝只准踩气球，不得故意踩对方的脚;不得故意用手推对方;被踩爆气球者立即退出比赛;跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛;在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。⑤背对背运球游戏规则：大人小孩背对背把球夹住前进到终点再回来;中间不能使用手帮助，如出现球落地，参赛者捡回球后从落地处继续前行。三、温馨提示：1.本活动老生也可以参加，报名缴费的可以砸金蛋一次！2.游戏卡要保留到最后，每个项目胜者找项目负责老师盖章，最后到奖品兑换处兑换礼物。6幼儿园游戏活动计划与实施篇三本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：1.孩子们的兴趣：对于新接到的孩子，我还不是特别的熟悉，但从这两个星期的相处下来，我发现孩子们特别喜欢画画。第一周的时候我们还没有教材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地非常的高兴。还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小朋友都来问我，老师我画得好不好，我画得怎么样？在平时的生活中，孩子们一直在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触过，在平时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。3.园本研训：我园一直以民间游戏为特色活动，为了更好的开展我园的特色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：通过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的能力。由此来感受民间游戏线描画的美，体现创作的快乐，培养兴趣。三、民间游戏线描画的实施过程：1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。2.看民间游戏图片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的快乐。在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是非常地重要，能为今后的做画打好一定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。5.临摹：给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有一定的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。6.大胆创作：请孩子们观看自己做过的民间游戏时的图片，然后根据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度，只能量力而为。这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。四、实施的难度：定民间游戏