2024年沪科版必修3历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版必修3历史上册月考试卷898考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、牛顿在《自然哲学的数学原理》中说：“绝对空间就其自身特性与一切外在事物无关，处处均匀，永不移动。”对此观点进行修正的是A.相对论力学B.地质力学理论C.量子论力学D.光电效应理论2、商业日益变成欺诈。革命的箴方“博爱”化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫；金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。总之，同启蒙学者的华美诺言比较起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。材料中所说及的是欧洲哪一文学流派？

A.浪漫主义文学B.现实主义文学C.现代主义文学D.抽象主义文学3、关于18世纪以来的世界文学艺术；表述正确的是。

①拜伦的《唐璜》以批判现实主义风格讽刺社会积弊。

②贝多芬是古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的桥梁。

③贝克特的《等待戈多》是现代主义戏剧的开山之作。

④默片时代的杰出代表卓别林被誉为“现代电影之父”A.①②B.②③C.③④D.①④4、在新民主主义革命时期,孙中山经过反思,把民权主义推向一个更高的阶段。“更高的阶段”是指A.以反对帝国主义为首要任务B.实行“耕者有其田”C.赋予一般平民均得享有自由D.推动国共合作实现5、唐初，汇集京城的儒经师尊各述己说，难能统一。贞观七年（633年），唐朝廷颁布《五经定本》于天下，令学人此后以《五经定本》作为传习儒经的依据。贞观十六年，孔颖达等人完成了《五经义训》180卷，于永徽四年（653年）向全国颁布，作为每年全国科举考试明经类的经典依据。材料表明唐朝A.准备推行科举取士制度B.采取行政手段统一学术思想C.研制各类学校统编教材D.顺应了儒、道、佛融合的文化发展潮流评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)6、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。7、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。8、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)9、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误10、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误11、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误12、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误13、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共21分)14、阅读材料；完成下列要求。

材料一在“溥（普）天之下；莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的古代中国，几乎从来没有受到过真正强大的文明挑战，始终相信自己是天下的中心，凡是周围的国家，中国人就相信他们文明等级比我们低，应当向我们学习；进贡、朝拜。天朝只看重藩属是否归顺，而轻视疆土划分。

历代王朝认为模糊波动的边界反而有助于鼓励蛮夷的慕化之心；清晰稳固的边界却会阻断华夏文明价值的扩张，疆域往往中心清晰而边缘模糊。“朝贡体系自汉末就得到了确认，并在此后成为中国处理对外关系的定制，一直沿用到19世纪中后期。”中国近代之前主要以列封藩邦属国的形式巩固边关。

——摘编自葛兆光《关于近世民族主义思想的一个远源》材料二19世纪中叶后；清王朝面临强敌窃边的边疆危机。1865年，薛福成先后追随洋务派曾国藩；李鸿章，担任其幕僚，长期办理洋务外交，得以了解和学习西方外交理念及其运作方式，外交思想逐步近代化，在与英国进行西南边界勘定和界务谈判中，明智而务实的薛福成抛弃传统的“天下——王土”观念，代之以“寸土必争”的领土主权意识。1892年，薛福成与英国就滇缅边界划分进行了多次谈判，援引国际公约，收回了滇边部分领土和权益，他还力请朝廷选将练兵，切实加强西南边境的军事防卫。西南地区从王朝国家的“藩篱”，变成了与内地“唇亡齿寒”的边防要地。中法战争后，清王朝分别与法、英勘定滇缅、滇越、粤越以及西藏与尼泊尔、东北与日朝之间的边界线，这些较为清晰的现代民族国家间的边界线，意味着传统的属国或朝贡关系最终裂变。

——摘编自林开强《清王朝国家疆域边界意识简析》（1）根据材料一；二并结合所学知识；概括古代与近代中国两种疆域边界观念的不同，并说明原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明近代中国国家疆域边界意识的积极意义。15、阅读材料；回答问题。

材料凡文化发最之国，其国民于一时期中，因环境之交近，与夫心理之感召，不期而思想之进路同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。始焉其势甚微，几莫之觉，浸假而涨一一涨，而达于满度，过时焉则落，以渐至于越。凡“思”非皆能成潮”；成‘潮”者，则其‘思’必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也。凡“时代”非皆有“思潮”；有思潮之时代，必文化昂进之时代也。凡时代思潮，无不由“继续的群众运动”而成。其参加运动之人员，每各不相谋，各不相知。其从事运动时所任之取役，各各不同，所采之手段亦互异。于同一运动之下，往往分无数小支派，甚且相嫉视相排击。虽然，其中必有一种或数种之共通观念焉，同根据之为思想之出发点。此种观念之势力，初时本甚微弱，愈运动则意扩大，久之则成为一种权成别在社会上成为一种共公之好尚。忘其所以然，而共以此为嗜，若此者，今之译语，谓之“流行”，古之成语，则曰“风气”。一思潮播为风气，则其成熟之时也。——摘自梁启超《清代学术概论》请回答:

（1）根据材料；概括梁启超的思想。

（2）根据材料及所学知识，列举晚清三个重要的社会思潮。16、阅读材料；完成下列要求。

材料一:唐代，中央设有国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。国子学收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙，太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙，广文学收附监修进士学业的人，四门学只准收七品以上、侯伯子男之子及庶人的俊士。律学和书、算学可收八品以下及庶人之子。地方州县也设有经学博士、助教，学生多收“仕家子弟”。宋代，中央设国子学、太学、四门学三学，州县设州县学。国子学收京朝七品官以上子孙，太学收八品以下及庶人子弟。在五代、宋时出现了“书院”，所学内容仍局限于科举考试的内容，与官学无多大区别。劝之以学，诱之以禄，是办学的指导思想。——摘编自陆杰峰主编《中国政治制度史》材料二:晚清要推行教育现代化建设并取得成功是很难想象的。而辛亥革命后所建立起来的现代意义上的教育体系很快被军阀混战所摧残。国民党统治大陆时，更没能实施大规模的教育现代化建设。1949年新中国成立后建构形成了实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构。改革开放30年教育现代化建设所取得的重大成就，表明中国初步打破了教育现代化建设动力长期不足的僵滞局面。——摘编自李春燕、杨天怡《中国近现代教育制度的演变历程》（1）根据材料一并结合所学知识；概括唐宋两代教育制度的相似之处，并说明宋代教育制度出现的变化及影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国教育制度发展的特点，并分析新中国成立后现代化教育制度形成与发展的意义。评卷人得分五、论述题(共2题，共12分)17、阅读材料，完成下列要求。材料马克思以生产组织方式的变化考察人类文明形态的演化。迄今为止，人类历史仍处于“内在分裂的文明形态”，其建立在阶级社会的分裂和对抗之上，人类文明还没有完全超出其范畴。在中共成立马克思以生产组织方式的变化考察人类文明形态的演化。迄今为止，人类历史仍处于“内在分裂的文明形态”，其建立在阶级社会的分裂和对抗之上，人类文明还没有完全超出其范畴。在中共成立100周年庆祝大会上，习总书记提出了“人类文明新形态”，体现了中国共产党人的“新文明观”。

问题：根据材料马克思“人类文明形态”理论，就“内在分裂的文明形态”整体或其中一个阶段，或就这一阶段中的小段，提出一个具体的文明形态，并结合所学知识简要阐释。（要求：提出文明形态准确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）——摘编自《人类文明形态的演进历程》18、阅读材料，完成下列要求。材料我们将欧亚大陆作为考察对象可以划分为第一区域和第二区域。第一区域包括日本和西欧，是文明高度发展的地区；其他即第二区域，主要指中国、东南亚各国、印度、苏联、伊斯兰诸国、东欧各国等。虽然第二区域是人类文明的发源地，但目前都未发展至高度文明，而第一区域地处中纬度地区，气候温和，雨量适度，土地肥沃，但在早期历史中，由于被森林所覆盖，难以产生出高度的文明。所以，第一区域是作为野蛮落后的民族开始自己的历程的，从第二区域引进文明。不过，第二区域由于气候干燥，有巨大的干旱地带，常常受到来自沙漠地带游牧民族的侵袭，所以这一区域的历史大致就是征服与破坏的历史，建设与破坏无休止的往复交替，造成了第二区域的落后，相比之下，第一区域地处欧亚大陆的边缘，中亚的暴力大致未能波及这里，当暴力来临时，它已经积蓄了抵抗这种暴力的实力。随着技术力量增强到一定程度，第一区域凭借其社会条件尤其是优越的生态条件迅速成长为较高程度的文明。于是，两个区域走上了完全不同的历史道路，至今大部分第二区域仍然落后于第一区域。我们将欧亚大陆作为考察对象可以划分为第一区域和第二区域。第一区域包括日本和西欧，是文明高度发展的地区；其他即第二区域，主要指中国、东南亚各国、印度、苏联、伊斯兰诸国、东欧各国等。虽然第二区域是人类文明的发源地，但目前都未发展至高度文明，而第一区域地处中纬度地区，气候温和，雨量适度，土地肥沃，但在早期历史中，由于被森林所覆盖，难以产生出高度的文明。所以，第一区域是作为野蛮落后的民族开始自己的历程的，从第二区域引进文明。不过，第二区域由于气候干燥，有巨大的干旱地带，常常受到来自沙漠地带游牧民族的侵袭，所以这一区域的历史大致就是征服与破坏的历史，建设与破坏无休止的往复交替，造成了第二区域的落后，相比之下，第一区域地处欧亚大陆的边缘，中亚的暴力大致未能波及这里，当暴力来临时，它已经积蓄了抵抗这种暴力的实力。随着技术力量增强到一定程度，第一区域凭借其社会条件尤其是优越的生态条件迅速成长为较高程度的文明。于是，两个区域走上了完全不同的历史道路，至今大部分第二区域仍然落后于第一区域。——摘编自梅棹忠《文明的生态史观》

有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对人类社会演进历程的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）评卷人得分六、简答题(共4题，共28分)19、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？20、关注人；关注社会是东西方很多哲学家的主张，东方的孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。由此请回答：

（1）孔子学说的核心是什么？儒学是怎样成为中国古代正统思想的？

（2）人文主义的核心是什么？

（3）启蒙思想家进步主张的核心是什么？对社会发展最重要的意义是什么？21、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。22、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】“绝对空间就其自身特性与一切外在事物无关，处处均匀，永不移动”是绝对时空观的一种说法，而对其进行修正的就是爱因斯坦提出的相对时空观，根据所学可知是A；BCD与题意不符，故排除。2、A【分析】【详解】

材料描述了与启蒙运动所描述的理性、博爱的宏伟蓝图产生极大落差的社会现实。18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已，知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学，故A项正确。19世纪30年代以后，欧美主要资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。但是，现实主义的兴起与启蒙运动无直接关联，与题意不符，故B项错误。现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分。受这一时期第一次世界大战、俄国十月革命以及工业化所带来的各种社会问题的影响，这种文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲，与题意不符，故C项错误。抽象主义文学属于现代主义文学的一个流派，故D项错误。3、B【分析】【详解】

根据所学可知，贝多芬是古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的桥梁，贝克特的《等待戈多》是现代主义戏剧的开山之作，所以②③正确，故选B；拜伦的《唐璜》属于浪漫主义文学作品，所以①错误；格里菲斯被誉为“现代电影之父”，所以④错误，故排除ACD。4、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，新三民主义中的民权主义规定，赋予一般平民均得享有自由，C正确；A是新民族主义的内容，排除；B是共产党的主张，排除；D与材料无关，排除。故选C。5、B【分析】材料反映的是唐朝要统一儒经师尊各述己说的问题；即要用行政手段来统一学术思想，选B是符合题意的，正确；准备推行科举取士制度是隋朝，选项A不符合题意，排除；材料不涉及学校统编教材的问题，选项C不符合题意，排除；儒；道、佛融合是在魏晋，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

【名师点睛】本题解题的关键点在于要抓住关键字眼——儒经师尊各述己说，难能统一，其实唐朝就是要统一这个难能统一的学术思想。二、填空题(共3题，共6分)6、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》7、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）8、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)9、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。10、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。11、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。12、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共3题，共21分)14、略

【分析】【详解】

（1）观念的不同；根据材料一“天朝只看重藩属是否归顺，而轻视疆土划分疆域往往中心清晰而边缘模糊以列封藩邦属国的形式巩固边关”；材料二“领土主权意多次谈判，援引国际公约切实加强西南边境的军事防卫勘定边界线”并结合所学知识从轻视疆域划分、封藩邦国、领土主权意识、外交谈判划分边界、加强边疆管理等方面概括古代与近代中国两种疆域边界观念的不同。原因，结合所学知识从天朝上国观念、中华文明地位、民族危机、西学东渐、国际接轨等方面说明原因。

（2）意义，根据材料二“外交思想逐步近代化传统的属国或朝贡关系最终裂变”并结合所学知识从疆域边界意识、思想解放、外交近代化、主权和领土、统一多民族国家等方面说明近代中国国家疆域边界意识的积极意义。【解析】（1）观念：古代中国：历代王朝轻视疆域划分；没有清晰稳固的边界；对边疆地区实行封藩邦国的间接管理形式。

近代中国：逐渐接受近代疆域边界观念；明确了领土主权意识；通过外交谈判划分边界；加强边界防卫和对边疆地区的管理。

原因：古代中国：坚持天朝上国观念；中华文明长期居于领先地位。

近代中国：列强侵略；民族危机日益严重；西学东渐，逐步接受近代化理念，促进外交与国际接轨。

（2）意义：疆域边界意识的增强，有利于摆脱陈腐的观念束缚，推动思想解放和社会进步；促进了外交近代化；有利于维护国家主权和领土完整；有利于巩固发展统一的多民族国家。15、略

【分析】【详解】

（1）思想：根据“‘凡‘思’非皆能成潮’；成‘潮’者；则其‘思’必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也”得出社会思潮要顺应时代发展的需要；社会思潮要有理论价值；根据“一思潮播为风气，则其成熟之时也”得出思潮一旦成为风气，就趋于成熟。

（2）晚清时期重要的社会思潮结合所学内容可知，主要包括经地主阶级抵抗派提出的世致用思潮；洋务派提出的洋务思潮；维新派提出的维新思潮；同时还有爱国主义思潮和民主主义思潮等。【解析】（1）思想：社会思潮要顺应时代发展的需要；社会思潮要有理论价值；思潮一旦成为风气；就趋于成熟。

（2）思潮：经世致用思潮；洋务思潮；维新思潮；爱国主义思潮；民主主义思潮等。（任意三个思潮即可）16、略

【分析】【详解】

（1）相似之处:据材料“唐代；中央设有国子学；太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。地方州县也设有经学博士、助教，学生多收“仕家子弟”。”、据材料“宋代，中央设国子学、太学、四门学三学，州县设州县学”可知，唐代和宋代形成了从中央到地方的教育和管理体系；据材料“唐代国子学收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙，太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙，广文学收附监修进士学业的人，四门学只准收七品以上、侯伯子男之子及庶人的俊士。地方州县也设有经学博士、助教，学生多收‘仕家子弟’”及“宋代国子学收京朝七品官以上子孙，太学收八品以下及庶人子弟。”可知，唐宋学校招收学生都有资格限制；据材料“唐代地方州县也设有经学博士”及材料“在五代、宋时出现了“书院”，所学内容仍局限于科举考试的内容，与官学无多大区别。”可知，唐宋学校教育与仕进(或科举)结合紧密；教学内容是儒家经典；结合所学可知，唐宋时期的教育目的均为培养统治阶级所需要的人才。变化:据材料“唐代太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙，”及材料“宋代，太学收八品以下及庶人子弟。”可知，太学的资格限制有较大程度的放宽(或平民化倾向增强)；据材料“在五代、宋时出现了书院”可知，出现了书院。影响:结合所学可从有利于推动社会阶层流动的加速；培养了大批人才，推动了文化发展；有利于加强中央集权；但培养的主要是皇帝的忠实奴仆，强化了专制皇权等角度回答。

（2）特点:据材料“晚清要推行教育现代化是很难想象的。而辛亥革命后所建立起来的现代意义上的教育体系所摧残。国民党统治大陆时，更没能实施1949年新中国成立后建构形成了实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构。”并结合所学可知，可知由封建专制主义教育向半殖民地半封建教育演变；但是近代化进程缓慢。意义:结合所学可从改变了教育落后的局面；有利于提高国民的整体索质；促进人才的培养，推动社会主义经济的发展等方面回答。【解析】（1）相似之处:形成了从中央到地方的教育和管理体系；学校招收学生都有资格限制；学校教育与仕进(或科举)结合紧密；教学内容是儒家经典；目的均为培养统治阶级所需要的人才。变化:资格限制有较大程度的放宽(或平民化倾向增强)；出现了书院。影响:有利于推动社会阶层流动的加速；培养了大批人才；推动了文化发展；有利于加强中央集权；但培养的主要是皇帝的忠实奴仆，强化了专制皇权。

（2）特点:由封建专制主义教育向半殖民地半封建教育演变；近代化进程缓慢。意义:改变了教育落后的局面；有利于提高国民的整体索质；促进人才的培养，推动社会主义经济的发展。五、论述题(共2题，共12分)17、略

【分析】【详解】

根据材料“人类历史仍处于‘内在分裂的文明形态’，其建立在阶级社会的分裂和对抗之上，人类文明还没有完全超出其范畴”，可提出一个具体的文明形态：阶级社会文明状态。结合所学知识，可以奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个文明形态阶段的经济形态、社会矛盾等方面予以阐述，最后得出相应的结论，言之有理即可。【解析】示例：阶级社会文明状态。

简释：（1）奴隶社会文明形态阶段；中国夏商西周时期，以井田制为基础，采用奴隶集体劳动方式，社会主要呈现奴隶主与奴隶两大阶级的矛盾和斗争。（2）封建社会文明形态阶段，在中国战国到清朝，以地主土地私有制为主，采用农民个体小农经营方式，此时社会主要呈现出地主和农民两大阶级，并长期对抗。（3）资本主义社会文明形态阶段，在西方近代，资产阶级占有生产资料，雇佣工人进行社会化大生产，资本家和工人是两大直接对立的阶级，工人阶级展开了反抗资产阶级的斗争。

总之，在阶级社会文明形态中，统治阶级占有生产资料，统治者以一定的生产方式强迫被统治者劳动，剥削其劳动成果，这是这一形态中阶级分裂和对抗的主要原因。18、略

【分析】【详解】

综合材料信息可知，作者认为第一区域和第二区域不同的自然环境对两地文明的发展产生了不同的决定性作用。对于该观点既可以持赞同态度，也可以持反对态度。持赞同态度则从西欧和日本社会经济的发展逐渐领先于中国、东南亚、印度等国家和地区的角度进行论述；持反对态度则可以从自然环境对人类社会发展影响有限的角度进行论述。或者结合所学从其他角度提出论点，如造成第二区域长期落后的因素有第一区域的殖民掠夺等。言之有理即可。【解析】题示例：第一种：赞同作者的认识。观点：自然环境深刻影响人类社会的发展。论证：第二种：质疑作者的认识。观点：自然环境对人类社会的发展影响有限。论证：第三种：增加部分自己的认识。观点：第二区域近代落后与第一区域的殖民掠夺有关论证：观点：人与自然应该和谐共生。论证：六、简答题(共4题，共28分)19、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，革命派和改良派在论战中主要围绕爱国必须革命、清王朝给中国人民带来的灾难及推动历史进步等角度进行论述。【解析】一；清政府是帝国主义的“鹰犬”；爱国必须革命。

二；进行革命固然有牺牲；但是，不进行革命，而容忍清王朝在中国的统治，中国人民就不能免除痛苦和牺牲。

三、人们在革命过程中所付出的努力，乃至作出的牺牲是以换取历史进步为补偿的。20、略

【分析】【详解】

（1）根据所学可知孔子学说的核心是仁。根据所学可知汉武帝接受董仲舒罢黜百家独尊儒术的主张；儒家自此成为正统思想。

（2）根据所学可知人文主义的核心是关注人；肯定人。

（3）根据所学可知启蒙思想家进步主张的核心是理性。根据所学启蒙运动的影响可知对社会发展最重要的意义是成为推翻旧的统治、建立新的社会的思想武器。【解析】（1）仁。汉武帝接受董仲舒罢黜百家独尊儒术的主张；儒家自此成为正统思想。

（2）肯定人。（或以人为中心）

（3）理性。有利