2024年华东师大版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版高二生物上册月考试卷27考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于人体癌细胞的叙述，不正确的是()A.癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变B.癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快C.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变D.癌细胞的形态、结构和表面的物质都发生明显的变化2、下面是甲、乙、丙三种物质跨膜运输方式示意图，其中丙物质的跨膜运输方式是（）A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.被动运输3、排卵的有关叙述正确的是（）A.牛排卵时排出的是初级卵母细胞B.精子与卵子受精后发生排卵C.排卵时已完成减数分裂，因此，排出的卵子仅含体细胞一半的遗传物质D.排卵后卵子进入输卵管，准备与精子受精4、【题文】盛花期的连续暴雨影响植物的正常授粉，为防止这种现象发生，应喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效（）A.小麦B.玉米C.黄豆D.辣椒5、在人类活动的影响下，野生大象种群从1979年的1300000只下降到1999年的700000只；同时，现有50%的非洲雄象不再长有长牙。下列有关说法错误的是A.大象数量减少导致了基因多样性减低B.非洲象群中控制长牙的基因频率下降C.采取就地保护措施可使大象的数量回增D.人类的活动导致大象产生不长长牙的变异6、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是()A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是作为细胞代谢原料C.取正常肝细胞进行培养，细胞可无限增殖D.乙细胞在原代培养过程中，最终会出现停止增殖的现象7、减数分裂过程中，姐妹染色单体分开形成染色体发生在()A.减数分裂间期B.形成四分体时C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂8、下列说法正确的是（）A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动B.一切生物的生命活动都离不开细胞C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动水稻D.生物大分子（核酸、蛋白质等）是生物体的最基本生命系统9、（2015年高考生物海南卷）关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.除激素外，CO2也是体液调节因子之一B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、为研究复合氨基酸对小球藻（单细胞藻类）的种群增长的影响，进行了不同浓度复合氨基酸对其叶绿素含量、氧气释放量、细胞数量影响的实验，结果见表．。复合氨基酸（mg/L）叶绿素含量（μg/mL）氧气释放量（mg/L）细胞数倍增的时间（天）0（对照）0.116.855.82.30.148.675.511.10.259.214.912.50.227.565.720.80.127.348.4注：每2天测量叶绿素含量；氧气释放量和细胞数；表中叶绿素含量、氧气释放量为第10天数据．

请据表分析回答：

（1）在叶绿素a含量检测时，将小球藻烘干、粉碎后，加入____制成色素提取液，进行测量，在细胞数量检测时，需将小球藻培养液滴到____；并在显微镜高倍镜下检计数．

（2）表中氧气释放量____（“＞”；“=”、“＜”）小球藻叶绿体产生的氧气量．

（3）表中数据说明，添加了复合氨基酸后，小球藻____增加，促进光能吸收，光反应产生的____增加，加快CO2被还原为____的速率．

（4）表中数据说明，复合氨基酸的浓度和小球藻种群增长的关系是____．11、光合作用和细胞呼吸是植物重要的代谢过程；受到多种因素的影响．据图回答以下的问题．图1中I；II表示光合作用的过程，1、9表示相关的细胞结构，2﹣8代表相关的物质．

（1）图1中I阶段表示光合作用的____阶段，其场所是[____]____，物质4、5分别代表____、____．

（2）图中6代表____，它的来源是____．

（3）在农作物种植中发现，种植密度过大会影响单株植物的光合作用产量或速率，影响I阶段主要环境因素是____，影响II阶段的主要环境因素是____

（4）图2表示环境条件适宜时某种植物叶片的光合速率与光照强度的关系，图中A点的数据必须在____条件下才能测得；C点表示____，此时植物叶肉细胞内产生ATP的场所是____．该植物叶片在光照强度为6Klx时的真正光合速率为____（CO2mg/100cm2/小时）．12、控制小鼠毛色的灰色基因既可以突变成黄色基因，也可以突变成黑色基因，这体现了基因突变的特点之一为____．13、回答下列问题：

（1）果汁发酵是否产生酒精，可用____检测，在酸性条件下显____（2）用鲜牛奶发酵制作酸牛奶时，起作用的微生物是____，代谢类型为____。（3）制作腐乳、果醋、泡菜的过程中，需要氧气的是________．（4）制作腐乳时加盐腌制的目的是：____，使豆腐块变硬；同时抑制微生物的生长，避免腐败变质。（5）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的主要是____。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是______。14、水稻的非糯性（W）对糯性（w）是完全显性。前者花粉含直链淀粉，遇碘变为蓝黑色，后者花粉含支链淀粉，遇碘则变为红褐色。现将纯种非糯稻和纯种糯稻杂交，而后取F1的花粉加碘染色，在光学显微镜下观察，花粉粒有蓝黑色和红褐色两种。请回答：（1）这两种花粉粒的数量比为____。（2）产生这种比例的原因是____。（3）该结果验证了____，这类似于孟德尔经典实验中____的意义。（4）若让F1水稻长大后，穗上的非糯粒应占总数的____。15、翘首企盼中迎来庆元旦跳大绳比赛；我们来到操场上，以下是该过程中发生的生理变化。

(1)冬日的中午；虽然太阳高照，但仍不失寒意，位于机体__________的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定。

(2)比赛即将开始；作为参赛成员之一的我支配肾上腺的交感神经开始兴奋，兴奋以_________的形式传至神经纤维的末端，借助突触小炮贮存的神经递质，使_____________的合成与释放增加，使我心跳加速，_________中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快。

(3)随着广播里发出“计时开始”的指令；真正的较量开始了，机体消耗血糖用于氧化分解，产生ATP不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的跳跃。血糖含量降低时，_________细胞变得活跃，分泌的____________增加，以便快速补充血糖。同学们齐心协力，表现出色。

(4)由于不注重保暖，我感冒了，身体开始了第二次的较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的__________作用下，增殖分化为__________，产生______阻止这病毒通过体液循环而散播。16、下表为某培养基的配方，将已知体积的水涂在该培养基上，经过一段时间后，大肠杆菌的菌落呈现黑色，并具有金属光泽。据此回答下列问题：。成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红美蓝蒸馏水含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL(1)从物理性质看，该培养基属于______。从功能看，该培养基属于_____________。培养基成分一般包括水、________、碳源、氮源和生长因子。(2)培养基用________方法灭菌，除上述方法外，培养皿还可以使用________方法灭菌。(3)某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是：①以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物②以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，不去除代谢产物③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下：假设三种培养基中初始总糖量相等，则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是()A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲(4)某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下。将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。。KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？________(填“能”或“不能”)，原因是__________________________________。17、国家生活饮用水卫生标准规定：接种1mL水样在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上，在37℃下经24h培养，所生长出的菌落总数不得大于100。某兴趣小组对某蓄水池进行细菌总数测定，以了解池水是否符合饮用水卫生标准。回答下列问题：（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用_____________法灭菌。取水前的这种无菌操作的目的是____________________________。（2）牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后，需要冷却到50℃才能用来进行_________操作，冷凝后倒置培养。（3）该小组通过滤膜法测定细菌总数，将30mL水样平均分成3份进行过滤，再将3份滤膜分别放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养。在培养过程中，不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有____________（至少写出两点）。为保证可信度，应进行对照实验，对照组与实验组的区别之处是_________________。（4）在37℃下经24h培养，结果如下表：。平板1平板2平板3菌落数（个）370350380据上表结果判断，所取水样测定结果_____（填“符合”或“不符合”）饮用水的标准。（5）该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目，可将滤膜放在含__________培养基上，计算培养基上______（颜色）菌落的数目。18、甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育；还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐．研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响．为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：

材料：甲状腺素片；MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表．

（1）将体长2cm～3cm____的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的____．

（2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入____．

（3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录____，记为a、b；c、d；进行比较分析得出实验结论．

（4）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙．再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本．如下图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2．该后续实验的目的是：____

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。20、由环境引起的变异是不能够遗传的．（判断对错）．21、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．（）22、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体．（判断对错）23、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．（判断对错）．24、在人的心肌细胞中线粒体的数量跟其他细胞是相同的．评卷人得分四、解答题(共2题，共16分)25、简述生物膜系统在细胞的生命活动中的作用．26、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？评卷人得分五、识图作答题(共3题，共15分)27、Ⅰ.图甲为碳循环示意图，图乙为食物网。（1）碳在生物群落内以____________的形式进行流动。（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是____________作用。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生态系统的________功能。（4）若②中的种群及相互关系如图乙，其中鹰和蛇的关系为_________，若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物________克。Ⅱ.下图表示能量流经某生态系统第二营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少，请据图回答：（1）若A表示该生态系统中第二营养级所摄入的全部能量,则B表________C表示_________（2）由图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________28、现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传），育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：

（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显________。（2）图中（三）过程采用的方法称为________；图中（四）过程最常用的化学药剂是________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是________。（3）图中标号④基因组成为________；用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为________，此种方法依据的原理是________。29、下图表示与遗传物质相关结构的示意图，请据图回答：（1）若①②表示某一物质在细胞不同分裂时期的两种结构形态，则①②分别表示：_____________。（2）请按照自上向下的顺序写出⑤中碱基的序列_____________________。（3）DNA分子复制时，图中④处__________（化学键名称）发生断裂，此过程在生物体细胞内是通过_________酶的作用及ATP来完成。通过生化分析得出新合成的DNA分子中，A=T、G=C这个事实说明DNA分子的合成遵循__________________原则。（4）若该DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，如该DNA分子连续复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为_________________。评卷人得分六、实验题(共4题，共12分)30、现提供以下实验材料、试剂与用具：新制备的数条5cm长的萝卜条、蒸馏水、蔗糖、三角尺、烧杯等，请你设计一个实验方案，探究植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中的渗透现象。(1)实验思路：a.用蒸馏水与蔗糖配制成具有一定梯度的不同浓度的蔗糖溶液；b.将数条5cm长的萝卜条分别浸泡在__________中，每隔一段时间__________，记录并__________；c.对所得数据进行处理和分析。(2)分析与讨论①通过本实验的探究，如何估测萝卜的细胞液浓度？__________请说明其依据?__________②实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是:__________。31、(6分)酵母菌是一类单细胞真菌；在生活实践中常用于酿酒和发面，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图分析作答：

(1)甲、乙两组酵母菌的呼吸方式分别是____、____。

(2)甲组实验中，质量分数为10%的NaOH溶液是为了____，乙组B瓶应封口放置一段时间，以除去瓶中的____后；再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。

(3)上述实验中可观察到的现象是____。

(4)若A、B两瓶中的酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两瓶中酵母菌种群密度的大小关系是A____B(填“>”或“=”或“<”)。32、镉（Cd）是一种毒性很大的重金属元素，会对植物的生长造成伤害，外源钙（Ca）能否缓解Cd的毒害？现以洋葱为材料进行有关研究。（1）实验步骤：①在室温下（25℃）用自来水培养洋葱鳞茎，待刚长出叶片后选取80棵生长状况一致的洋葱幼苗平均分成________组，依次编号。

②每组镉处理和钙处理的浓度组合如下表，其他培养条件相同且适宜。③两周后，分别________________________________________________。

（2）绘制实验结果柱形图如下图所示。（3）实验分析与讨论：①A1、B1、C1、D1四组实验结果说明：___________________________________。②A、B组实验结果说明：在低镉浓度条件下，外源Ca对洋葱的生长无明显的影响；而C、D组实验结果则说明：在中、高镉浓度条件下____。③进一步研究发现，Ca2＋与Cd2＋竞争细胞表面有限的离子通道，当溶液中Ca2＋和Cd2＋同时存在时，Ca2＋可显著地_____________，从而减轻Cd的毒害。（4）若土壤中过量的镉被洋葱等植物吸收积累，会通过________________传递进入人体，使人体骨骼中的钙大量流失，临床上常补____来补助治疗，以促进人体肠道对钙的吸收。临床上补充的此物质能以自由扩散的方式进入细胞的原因是细胞膜上含有________分子。33、有几位同学利用不同生长时期的大豆作为实验材料，进行了下列实验，请回答问题：（1）选取大豆种子检测子叶中的脂肪与蛋白质，图1、图2分别为相应步骤的实验操作示意图。图1玻片上的子叶切片已经用苏丹Ⅲ染液染色3min，接着滴加1～2滴试剂甲的作用是________图2中试剂乙的名称和颜色分别是____,____（2）选取大豆幼根进行观察植物细胞有丝分裂实验。①在上图器具中，该实验一般需要用到的有____（填序号）。②同学甲看到同学乙剪取大豆的一条幼根根尖所做的实验效果很好，于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验，经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞，其原因是____（3）现欲探究大豆不同叶龄叶片呼吸作用强度的差异，请你简要写出实验的主要思路：________参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：细胞癌变的本质主要就是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变，所以A正确；癌细胞一般比正常细胞的分裂周期短，但细胞不比正常细胞生长快,甚至还比正常细胞生长慢，所以B错误；致癌因子可以是生物病毒其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，所以C正确；癌细胞使某些基因变异而不能正常的表达，致使细胞的形态改变，同时细胞核的形态结构也发生改变，其细胞膜表面的糖蛋白减少，所以D正确。考点：本题考查癌细胞的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】试题分析：图中甲物质的运输不要载体，不消耗能量，并且由高浓度向低浓度一侧扩散，属于自由扩散；乙物质运输需要载体，不消耗能量，运输动力仍然是浓度差，属于协助扩散；丙物质运输需要载体，要消耗能量，并且由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；故本题答案选C。考点：物质跨膜运输的方式【解析】【答案】C3、D【分析】次级卵母细胞及其外周的透明带和放射冠随卵泡液一起排出卵巢，这一构成称排卵。次级卵母细胞含的遗传物质和体细胞相同。所以答案D。【解析】【答案】D4、D【分析】【解析】

试题分析：生长素能促进果实的发育；而种子是由受精卵发育而来的，所以对于收获果实来说，喷施生长素有效，而对收获种子来说，没有完成受精作用，无法得到种子，A；B、C均以种子为主，D辣椒是果实为主。所以D选项正确。

考点：考查生长素的作用。

点评：生长素能促进果实发育，但不能促进受精作用完成。【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本题以非洲象为素材，考查生物多样性及其保护措施、种群的基因频率等相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解答】A；野生大象一旦灭绝；生物多样性减少，人类将丧失部分宝贵的基因资源，故A正确；

B；根据题干信息“现有50%的非洲雄象不再长有长牙”；说明非洲象群中控制长牙的基因频率下降，故B正确；

C；就地保护是保护生物多样性最有效的措施；故C正确；

D、在人类活动的影响下，野生大象的生存环境发生改变，对种群的基因库起到选择作用，从而引起基因频率的改变，使长牙基因频率降低所致，并没有发生变异；生物的变异是不定向的，所以人类的活动不会导致大象产生定向的变异，D错误。

故选D。【解析】D6、D【分析】【分析】本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力。【解答】A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，A错误；B.细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH，B错误；C.肿瘤细胞(甲)的遗传物质发生改变，在适宜条件下，能够无限增值，正常肝细胞不会无限增殖，C错误；D.细胞在原代培养过程中会出现细胞的接触抑制即贴壁生长的细胞生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，D正确。故选D。【解析】D7、D【分析】【分析】本题较简单，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体的变化。【解答】

减数分裂是一种特殊的有丝分裂，能形成有性生殖细胞；其实质是染色体复制一次，细胞连续分裂两次；结果是新细胞染色体数减半。在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【解析】D8、B【分析】解：A；病毒没有细胞结构；不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，A错误；

B；所有生命活动都离不开细胞；B正确；

C；多细胞生物体的细胞间相互协调和配合；共同完成各项生命活动，C错误；

D；细胞是最基本的生命系统；细胞是生物体基本的结构和功能单位，D错误．

故选：B．

生命活动离不开细胞；细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．

本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞．【解析】B9、B【分析】【分析】除激素外，CO2参与呼吸调节，是体液调节因子之一，a正确，肾上腺髓质的分泌活动受神经纤维的支配，b错误，机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节，c正确，血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量，d正确。二、填空题(共9题，共18分)10、无水乙醇血球计数板＜叶绿素含量ATP和【H】三碳化合物较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长【分析】【解答】（1）在叶绿素a含量检测时；加入无水乙醇，进而制成色素提取液；在细胞数量检测时，需将小球藻培养液滴到血球计数板，并在显微镜高倍镜下检计数，即抽样检测法．

（2）表中氧气释放量表示净光合作用量；即氧气的产生量﹣呼吸作用量，说明氧气释放量＜小球藻叶绿体产生的氧气量．

（3）表中数据说明，添加了复合氨基酸后，小球藻叶绿素含量增加，促进光能吸收，光反应产生的ATP和【H】增加，加快暗反应，即提高了CO2被还原为三碳化合物的速率．

（4）根据表格分析；随着复合氨基酸的含量增加，小球藻细胞数倍增的时间先减少后增加，即较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长．

【分析】根据表格分析，随着复合氨基酸的含量增加，叶绿素含量先增加后减少，但都大于对照组；氧气释放量先增加后减少；小球藻细胞数倍增的时间先减少后增加．11、光反应1类囊体膜ATP[H]CO2线粒体中细胞呼吸释放或从环境中吸收光照强度低（光照不足）CO2浓度低黑暗（没有光照）光合作用速率=呼吸作用速率（光补偿点）叶绿体、细胞质基质、线粒体（基质、内膜）18【分析】【解答】（1）图1中；Ⅰ为光反应阶段，发生的场所是叶绿体类囊体薄膜，1是类囊体薄膜，4是ATP，5是[H]．

（2）图1中6是二氧化碳；其来源是线粒体中细胞呼吸释放或从环境中吸收．

（3）在农作物种植中发现，种植密度过大会影响单株植物的光合作用产量或速率，影响光反应阶段主要环境因素是光照不足，影响暗反应阶段的主要环境因素是CO2浓度低．

（4）图2表示环境条件适宜时某种植物叶片的光合速率与光照强度的关系，图中A点的数据必需在黑暗条件下测得，C点为光补偿点，光合速率=呼吸速率，叶肉细胞内产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质、线粒体（基质、内膜），植物叶片在光照强度为6Klx时的真正光合速率=净光合速率+呼吸速率=12+6=18（CO2mg/100m2/小时）．

【分析】分析图1：表示光是光合作用的过程；Ⅰ为光反应，1是类囊体薄膜，2是水，3是氧气，4是ATP，5是[H]，Ⅱ是暗反应，6是二氧化碳，7是三碳化合物，8是糖类，9是叶绿体基质．

分析图2：表示光照强度对二氧化碳的吸收的影响，A点无光照，只进行细胞呼吸，C点为光补偿点，光合强度=呼吸强度，D光饱和点，此时影响光合速率的因素不再是光照强度，可能是二氧化碳浓度或温度．12、不定向性【分析】【解答】解：控制小鼠毛色的灰色基因既可以突变成黄色基因；也可以突变成黑色基因，即基因可以朝不同的方向突变，因此该实例体现基因突变具有不定向性．

故答案为：不定向性。

【分析】基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变具有普遍性、不定向性，随机性、低频性和多害少利性．13、（1）重铬酸钾灰绿色（2）乳酸菌异养厌氧型（3）腐乳果醋（4）析出豆腐中的水分（5）消灭杂菌提供乳酸菌菌种【分析】【分析】本题考查果酒和果醋、腐乳以及泡菜的制作，意在考查学生对知识的理解和识记能力。【解答】（1）果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾检测，在酸性条件下显____灰绿色。____（2）用鲜牛奶发酵制作酸牛奶时，起作用的微生物是乳酸菌，代谢类型为异养厌氧型。（3）制作腐乳、果醋、泡菜的过程中，需要氧气的是腐乳和果醋，因为制作腐乳和果醋所用的微生物属于需氧型生物。（4）制作腐乳时加盐腌制的目的是：析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬；同时抑制微生物的生长，避免腐败变质。（5）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的主要是____消灭杂菌____。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是提供乳酸菌菌种。【解析】（1）重铬酸钾灰绿色（2）乳酸菌异养厌氧型（3）腐乳果醋（4）析出豆腐中的水分（5）消灭杂菌提供乳酸菌菌种14、（1）1∶1

（2）减数分裂时，同源杂色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离

（3）基因的分离规律测交

（4）1/4

【分析】【分析】本题考查了基因的分离定律，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】（1）F1是杂合子，这两种花粉粒的数量比为____1∶1____。（2）产生这种比例的原因是____减数分裂时，同源杂色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离____。（3）该结果验证了____基因的分离规律，这类似于孟德尔经典实验中____测交____的意义。（4）若让F1水稻长大后，穗上的非糯粒应占总数的____1/4____。【解析】（1）1∶1

（2）减数分裂时，同源杂色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离

（3）基因的分离规律测交

（4）1/4

15、（1）下丘脑（2）电信号（神经冲动）肾上腺素脑干。

（3）胰岛A细胞胰高血糖素（4）淋巴因子浆细胞（效应B细胞）抗体【分析】【分析】本题考查生命活动调节相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。【解答】

（1）体温调节中枢位于下丘脑。（2）兴奋在神经纤维上以电信号形式传递；到神经末梢时借助突触小泡中的神经递质将电信号转变为化学信号，使肾上腺素的合成和分泌增加。呼吸中枢位于脑干。

（3）血糖含量低时；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素含量增加，促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖。

（4）在体液免疫中B细胞会在T细胞分泌的淋巴因子作用下快速增殖分化形成浆细胞和记忆细胞；浆细胞产生抗体阻止病毒通过体液循环而散播。

【解析】（1）下丘脑（2）电信号（神经冲动）肾上腺素脑干。

（3）胰岛A细胞胰高血糖素（4）淋巴因子浆细胞（效应B细胞）抗体16、（1）液体培养基鉴别培养基无机盐

（2）高压蒸汽灭菌干热灭菌

（3）C

（4）不能培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物(培养基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素)【分析】【分析】本题涉及到的知识点为微生物的培养及分离纯化，旨在考查学生的识记及综合分析能力。【解答】（1）从物理性质看，该培养基属于液体培养基。从功能看，该培养基属于鉴别培养基。培养基成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子。（2）培养基用高压蒸汽灭菌方法灭菌，除上述方法外，培养皿还可以使用干热灭菌方法灭菌。（3）某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件最理想的条件是①，其次为②，最不利的为③，故①、②、③三种条件依次对应的趋势图是C.丙、甲、乙。（4）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？不能，原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物(培养基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素)。

【解析】（1）液体培养基鉴别培养基无机盐（2）高压蒸汽灭菌干热灭菌（3）C（4）不能培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物(培养基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素)17、（1）干热灭菌（或高压蒸汽）防止外来杂菌污染

（2）倒平板

（3）菌落大小、数目、形状、颜色等培养与实验相同但未接触滤膜的牛肉膏蛋白胨培养基

（4）符合

（5）伊红美蓝黑色【分析】【分析】本题考查了微生物培养和计数鉴定的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用干热灭菌（或高压蒸汽）法灭菌。取水前的这种无菌操作的目的是防止外来杂菌污染。（2）牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后，需要冷却到50℃才能用来进行倒平板操作，冷凝后倒置培养。（3）该小组通过滤膜法测定细菌总数，将30mL水样平均分成3份进行过滤，再将3份滤膜分别放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养。在培养过程中，不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有菌落大小、数目、形状、颜色等。为保证可信度，应进行对照实验，对照组与实验组的区别之处是培养与实验相同但未接触滤膜的牛肉膏蛋白胨培养基。（4）在37℃下经24h培养，据表格结果判断，所取水样测定结果符合饮用水的标准。（5）该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目，可将滤膜放在含伊红美蓝培养基上，计算培养基上黑色菌落的数目。【解析】（1）干热灭菌（或高压蒸汽）防止外来杂菌污染（2）倒平板（3）菌落大小、数目、形状、颜色等培养与实验相同但未接触滤膜的牛肉膏蛋白胨培养基（4）符合（5）伊红美蓝黑色18、日龄相同（或“发育状况相同”）清水120mg的T4和30mg的MIT四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有【分析】【解答】（1）本试验的自变量为甲状腺素和MIT制剂；其他无关变量都应相同，所以应将体长2cm～3cm日龄相同的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的清水供蝌蚪正常生活利用．

（2）由于本题是为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，且其中A缸不加任何药物作为对照，B缸加入120mg的甲状腺素片，C缸加入30mg的MIT制剂，所以D缸应加入120mg的T4和30mg的MIT．

（3）由于神经系统的兴奋性会影响蝌蚪的避光行为；所以可以通过观察；记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间来看它们神经系统的兴奋性，为了减小实验误差，应取平均值．

（4）由图可知；记录电表甲可知兴奋在神经纤维上传递所需的时间，记录电表乙可知兴奋在神经纤维和突触上传递所需的时间，现分别记录从开始刺激到电表甲；乙出现电位变化所需的时间，就可以探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．

【分析】本题是为了研究甲状腺素和MIT制剂对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，试验的自变量为甲状腺素和MIT制剂，因变量为蝌蚪神经系统的兴奋性，可以通过观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间来看它们神经系统的兴奋性．设计该试验时应遵循单一变量原则．三、判断题(共6题，共12分)19、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。

【分析】本题主要考查兴奋传导方向和电流方向，要求考生能够区分膜内外的电流方向和兴奋传导区别。20、B【分析】【解答】解：由环境引起的变异，如果遗传物质发生改变则能够遗传，如果遗传物质没有发生改变则不能够遗传．【分析】生物变异包括不可遗传的变异（遗传物质没有改变）和可遗传的变异（遗传物质改变），可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．21、A【分析】【解答】鸟的活动能力较强；活动范围广，难以逐一计算，采用标志重捕法估算种群密度．

故答案为：√

【分析】活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．22、B【分析】【解答】解：单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体，单倍体中染色体组数不一定只含1个染色体组，可以含有1个或几个染色体组，如六倍体的单倍体中含有3个染色体组．所以，用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体含几个染色体组就是几倍体，不一定是二倍体，也可能是多倍体．【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体；凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．23、A【分析】【解答】解：转基因生物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，故对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．24、B【分析】【解答】解：人体心肌细胞新陈代谢旺盛；需要消耗较多的能量，因此其细胞中所含线粒体数量较其他体细胞多．

故答案为：错误。

【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．四、解答题(共2题，共16分)25、首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．【分析】【解答】解：细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用．

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

故答案为：首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

【分析】生物膜系统功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所．（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行．26、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。【分析】【解答】解：当人在高温条件下工作；剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时；都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）．这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等．这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状．因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐．

出现“很多战士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分无法运输体内的代谢废物说明税费维持了正常的生命活动的作用；

出现“血压下降；心率加快、四肢发冷等症状；有的甚至昏迷”这是体现了无机盐特别是钠盐的维持正常的生命活动的作用．

故答案为：无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。

【分析】1、自由水的生理功能：①细胞内良好的溶剂；②参与生化反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物．2、无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分；b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；c、维持酸碱平衡和渗透压平衡．五、识图作答题(共3题，共15分)27、Ⅰ（1）有机物

（2）光合

（3）物质循环、能量流动、信息传递

（4）竞争和捕食875

Ⅱ（1）同化量用于生长、发育、繁殖的能量

（2）单向流动，逐级递减【分析】【分析】本题考查生态系统的功能，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力。【解答】（1）碳在生物群落内以含碳有机物的形式进行流动。

（2）碳从无机环境进入生物群落的途径主要是通过①绿色植物的光合作用进入。

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是分解者将落叶中有机物分解为无机物，体现了生态系统的物质循环功能；而“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此为食物链的一部分，食物链是能量流动的渠道，因此体现了生态系统的能量流动的功能，同时捕食关系中也体现了信息传递的功能。

（4）图乙食物网中，鹰捕食蛇，同时鹰和蛇共同竞争鼠，即鹰和蛇的关系为竞争和捕食。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，即15克分成三等份，按照三条食物链和最大传递效率求得消耗的植物最少为克。Ⅱ.（1）若A表示第二营养级所摄入的全部能量，由于摄入量=粪便量+同化量，所以B表示其同化的能量，同化量=呼吸消耗量+用于生长、发育和繁殖的能量，故C表示其用于生长、发育和繁殖的能量。（2）生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减​。【解析】Ⅰ（1）有机物（2）光合（3）物质循环、能量流动、信息传递（4）竞争和捕食875Ⅱ（1）同化量用于生长、发育、繁殖的能量（2）单向流动，逐级递减28、（1）缩短育种年限

（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成

（3）ddTT染色体（数目）变异【分析】【分析】本题主要考查生物育种的相关考点，意在考查学生对生物各种育种方法的比较记忆。识记单倍体育种及秋水仙素的相关知识是解题关键。【解答】（1）单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。（2）据图分析，（三）过程称为花药离体培养，（四）过程最常用的化学药剂是秋水仙素，其作用的机理是抑制纺锤体的形成。（3）F1产生4种配子，DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1，利用秋水仙素加倍后，④是ddTT，后代中符合人们要求的矮杆抗锈病植株ddtt所占的比例为单倍体育种依据的原理是染色体数目变异。【解析】（1）缩短育种年限（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成（3）ddTT染色体（数目）变异29、（1）染色体、染色质

（2）T、A、C

（3）氢键解旋碱基互补配对

（4）【分析】【分析】本题考查了遗传的分子学基础，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）若①②表示某一物质在细胞不同分裂时期的两种结构形态，则①②分别表示染色体、染色质。（2）按照碱基互补配对原则，按照自上向下的顺序⑤中碱基的序列是T、A、C。（3）DNA分子复制时，图中④处氢键发生断裂，此过程在生物体细胞内是通过解旋酶的作用及ATP提供能量来完成的。通过生化分析，得出新合成的DNA分子中，A=T、G=C这个事实说明DNA分子的合成遵循碱基互补配对原则。（4）若该DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，如该DNA分子连续复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为【解析】（1）染色体、染色质（2）T、A、C（3）氢键解旋碱基互补配对（4）六、实验题(共4题，共12分)30、​（1）b.蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液三角尺测量萝卜条的长度求平均值

（2）分析与讨论

①萝卜条长度基本不变时的蔗糖浓度即为萝卜的细胞液浓度此时植物细胞与外界溶液之间水分子进出相等，萝卜条既不吸收水也不失水。

②外界溶液与细胞液之间有浓度差【分析】【分析】本题综合考查了实验设计和分析能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。【解答】（1）根据本实验的实验目的是探究植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中的渗透现象可知，本实验的自变量是蔗糖溶液的浓度，因变量是观察植物细胞的长度。实验思路大致是：先用蒸馏水与蔗糖配制成具有一定浓度梯度的蔗糖溶液。然后将若干条5cm长的萝卜条分别浸泡在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间用三角尺测量萝卜条的长度，记录并求平均值。（2）①通过本实验的实验结果可知，萝卜条长度基本上不变的蔗糖溶液浓度即为萝卜的细胞液浓度，因为此时外界溶液的浓度与细胞液的浓度基本上相等，细胞既不吸水也不失水。②实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是外界溶液与细胞液之间有浓度差。【解析】​（1）b.蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液三角尺测量萝卜条的长度求平均值（2）分析与讨论①萝卜条长度基本不变时的蔗糖浓度即为萝卜的细胞液浓度此时植物细胞与外界溶液之间水分