2025年外研版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物上册月考试卷55考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、被恩格斯赞誉为19世纪自然科学三大发现之一的是（）A.自然选择B.人工选择C.分子进化中性论D.遗传学2、下列说法不正确的是（）A.运动员到高原训练可促进红细胞产生，增强血液供氧能力B.运动员的每分钟心脏跳动次数一般低于平常人，因为其心脏供血能力强C.吸烟、饮酒可以增强心肺的适应能力D.体育锻炼能增强心肺功能3、沙漠边缘种植的树木叶片大都细小，这是为了（）A.减少风的阻力B.吸收二氧化碳C.有助于光合作用D.减少水分散失4、下列生命活动是植物能进行而动物不能进行的是（）A.吸收营养B.呼吸作用C.繁殖后代D.光合作用5、下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）

A.草原生态系统。

B.淡水生态系统。

C.森林生态系统。

D.海洋生态系统。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、某同学模仿生态系统的组成制作了一个生态瓶；观察其内动物的存活时间．下列相关叙述正确的是（）

A.该装置必须放置在有阳光照射的地方B.植物为动物的生存提供了氧气和食物C.动物和其他生物呼吸产生的二氧化碳供给植物进行光合作用D.如果装置内多放动物少放植物，该生态系统更稳定7、下列有关动物行为的叙述不正确的是（）A.动物的行为都是学习行为B.先天性行为是动物生来就有的C.亲鸟育雏属于后天学习行为D.大象能“吹口琴”是后天学习的结果8、最近，出现了“想吃果冻，拿我的皮鞋舔一舔，想喝酸牛奶，拿我的皮鞋舔一舔”的调侃．一些非法厂家酸牛奶中使用皮革下脚料加工成的工业明胶．面对层出不穷的食品安全事件，我们应该做的是（）A.可食用外包装有AA级绿色食品标志的处于保质期内的食品B.街头地摊的油炸或烧烤食品现场加工，可多食用C.使用《健康报》或塑料袋长时间包装温度高的食品D.利用碘液可识别牛奶中是否掺放淀粉和水9、下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的一项是（）A.青蛙高声“鸣叫”和两两“抱对”均属繁殖行为B.青蛙的幼体在水中生活，成体在陆地生活，所以属于两栖动物C.青蛙的发育经过受精卵→幼蛙→成蛙三个时期，属于变态发育D.青蛙的生殖特点是卵生，体外受精10、大面积植树造林的意义是（）A.保持水土，防止流失B.降低本地区空气温度C.降低大气湿度和降雨量D.提高本地区空气温度、11、关于动物的学习行为，下列叙述中正确的是（）A.低等动物无学习行为B.学习行为是后天获得的，与遗传因素无关C.动物越高等，其学习的能力越强D.学习行为有利于动物适应多变的环境12、有“森林医生”之称的啄木鸟为树木治病的行为是（）

A.学习行为。

B.取食行为。

C.先天性行为。

D.防御行为。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、科学探究小组做了三个生态瓶；编号分别为①②③，如图所示，瓶口密封，③号瓶放置在黑暗环境中，请据图分析回答下列问题。

（1）图中能形成一个比较完整的生态系统的是____号生态瓶（填序号），在此生态系统中能量的最初来源是____，并通过水草的____作用固定能量。

（2）一段时间后，②中的水比较浑浊，其原因是____．

（3）③与①比较，小鱼容易死亡，其原因是____．14、下面是家庭酿酒的具体操作过程：

先将米煮熟；待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）．在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封．若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28℃）12h即成．

现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：

（1）先将米煮一煮的目的是什么？____．

（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，____．

（3）在中间挖一个洞的目的是什么？____．

（4）酿酒过程中，为什么需将器皿密封？____．

（5）天气寒冷时，需要保温的目的是____．15、血液循环可人为地分为____循环和____循环，并且在____处会合在一起，组成一条完整的循环途径．16、某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中；采取了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在肥沃程度不同的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察；比较果实的大小．

（1）方法一中：

①你提出的问题是：____花生结出的果实一定____吗？

②你做出的假设是：____结出的果实比____结出的果实____．

③你的结论是____：花生果实结出的果实要____些（平均）．

（2）方法二中：

①你提出的问题是：____的果实在不同的条件下结出的果实____？

②你做出的假设是：____的果实在不同的条件下结出的花生果实____．

③你将得出的结论是：大粒花生果实在不同的条件下结出的果实____．

（3）通过实验，证明生物的变异分____的变异和____的变异，分别由____和____的改变引起．17、如图为消化系统的组成模式图；请据图回答下列问题：

（1）图中序号①能分泌____，里面含有____酶；能够消化淀粉．

（2）⑤的名称叫____，能分泌____．

（3）消化食物和吸收营养物质的主要器官是序号____．

（4）图中的序号⑨是____，它能分泌____

．18、在探究绿色植物的光合作用时；小明选用一棵银边天竺葵做探究实验，实验过程中，他发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？

（1）实验过程中正确的实验步骤是：____．

a、向叶片上滴加碘液b；将叶片的一部分进行遮光处理。

c；用清水漂洗d、观察颜色变化e、用酒精脱色。

f；放在黑暗处一昼夜g、阳光下照射3-4小时。

（2）经实验向叶片上滴加碘液后图中A遮光处是黄白色，B处颜色是____，原因是____．图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明____是植物进行光合作用的重要条件．

（3）光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，光合作用的原料是____和____，产物是淀粉和氧气．19、如图表示人体部分生理活动；请据图分析回答下列有关问题。

（1）图中Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程是通过____实现的．

（2）消化道内吸收营养物质的器官主要是____．

（3）图中代谢废物排出体外的途径有____条。

（4）肝脏分泌的⑦虽不含消化酶，但能促进____消化．20、图甲是植物的两种常见的生殖方式。

（1）甲这种生殖方式叫____，为了让A比较容易成活，要让A和B的____

（2）乙的生殖方式是____生殖（有性或无性）

（3）如果南瓜的体细胞中染色体是32条，那么2中的卵细胞有____条染色体．

（4）3是南瓜的果实，它是由花中的____发育而来的．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)21、裸子植物的种子裸露，无种皮包被．____．（判断对错）22、观察临时装片时，不能将载物台倾斜的原因是便于对光．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共14分)23、1928年9月；弗莱明在一次实验中把所有的细菌培养基一股脑堆在了实验室角落的长椅上，结果发现其中一个培养基不慎被青霉菌污染了，青霉菌周围一圈的葡萄球菌都被杀死了（如图）。就这样在一次偶然的实验中他发现了青霉素。

（1）根据弗莱明当时发现的这种现象；他提出了怎样的猜想______；江干区某校开展探究青霉素作用的实验：将6.6g营养琼脂放在200ml蒸馏水中配制成固体培养基（营养琼胎），放入杀菌后的培养皿中，分别将0.96g青霉素放入5ml；20ml、80ml、320ml蒸馏水中配制成不同浓度的青霉素溶液，把几滴土壤细菌培养液均匀涂抹在营养琼脂上，将浸有不同浓度青霉素的圆纸片和浸在蒸馏水中的圆纸片（均为直径08厘米的同种滤纸）放在琼脂表面，将培养皿放在30-32摄氏度恒温箱（额定功率1千瓦）内24小时，结果如图。分析并回答下列问题。

（2）为了配制一定浓度的青霉素溶液；需用到的玻璃仪器有______；

（3）实验需用到营养琼脂的原因是______；

（4）实验中为什么要有两片浸有蒸馏水的圆纸片______；

（5）青霉素的研制成功大大增强了人类抵抗细菌性感染的能力，带动了抗生素家族的诞生。但与此同时，部分病菌的抗药性也在逐渐增强，这种抗药性的产生就是长期______的结果。24、口渴感觉形成的感受器在哪里？传统观点认为感受器分布于血管内壁；血液中的含水量下降导致盐分过高，神经中枢形成口渴感觉。但美国神经学家Knight对此提出质疑，认为水进入血液需要一定时间，无法解释水一入口就能瞬间解渴，于是设计实验：

实验1：给两组小白鼠分别吞咽和肠胃里灌注等量的淡水；两者口渴感觉都立刻消失。由此Knight认为传统观点有误，但又从传统观点里得到启示，提出问题，进一步实验：

实验2：给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水；前者口渴感觉消失，后者先是口渴感觉消失，2～3分钟后恢复。

实验3：给两组小白鼠肠胃里分别直接灌注等量的淡水和盐水；只有前者口渴感觉消失。

综合三个实验；得出结论。

（1）Knight质疑传统观点；认为喝下的水成为血液中的水需要一定时间，理由是______。

（2）实验2基于的问题是______

（3）最后得出的结论是______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说．【解析】【解答】解：生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论．在著《物种起源》时对进化论有详细的论述，这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．

故选：A．2、C【分析】【分析】青少年正处于生长发育的关键时期，不应该吸烟，否则会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习．特别是损害我们的呼吸系统和神经系统．【解析】【解答】解：A；原地区同平原地区相比；空气中氧的含量比较少，在这种环境下体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要，A正确．

B；运动员的每分钟心脏跳动次数一般低于平常人；因为其心脏供血能力强，B正确．

C；吸烟、喝酒是一种不健康的生活方式；损害我们的呼吸系统和神经系统，C错误．

D；体育锻炼能增强心肺功能；D正确．

故选：C3、D【分析】【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．结合沙漠少水进行分析解答．【解析】【解答】解：沙漠地区最大的特点就是缺水；叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境．而如果叶片宽大就会造成水分大量散失，使得植物因缺水而死亡．

故选：D4、D【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．【解析】【解答】解：A；动物都要进行各项生命活动；需要吸收营养，植物的生长也需要吸收营养，A错误；

B；动植物都能够进行呼吸；B错误；

C；动植物都能够生长和繁殖；C错误；

D；叶绿体是植物细胞所特有的；是植物进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，而动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用，D正确．

故选：D．5、C【分析】

A；草原生态系统分布在比较干旱的地方；在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．故不符合题意．

B；淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成．除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水；在调节气候等方面也有重要作用．故不符合题意．

C；森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主；森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”之称．故符合题意．

D；海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类；植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的类型；不同的生态系统具有不同的特点．

二、多选题(共7题，共14分)6、AB【分析】【分析】生态系统的组成：

据此解答．【解析】【解答】解：A；该装置必须放置在有阳光照射的地方；为光合作用提供光能，A正确；

B；生态系统中的生产者是绿色植物；能通过光合作用制造有机物，释放氧气，从而为动物的生存提供氧气和营养，B正确；

C；二氧化碳是植物进行光合作用的原料；动物和其他生物呼吸产生的二氧化碳供给植物进行光合作用，C正确；

D；生态系统中自我调节能力不光与生物的数量有关；而且还与该生态系统中生物的种类有关，D错误．

故选；A、B、C．7、AC【分析】【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为．动物学习行为和先天性行为的区别如下：

。类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的．适应稳定的环境．高等动物行为的主要方式．学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．适应多变的环境．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．【解析】【解答】解：A；动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为；A错误．

B；先天性行为是动物生来就有的；B正确．

C；亲鸟育雏是生来就有的；属于先天性行为，C错误．

D；大象能“吹口琴”是后天学习的结果；D正确．

故选：AC8、AD【分析】【分析】此题通过生活中常见的生物学现象考查我们利用所学生物学知识分析和判断问题的能力．【解析】【解答】解：A；绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品标志与字体为白色；底色为绿色；A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；绿色食品的标志有上方的太阳、中间的蓓蕾和下方的绿叶组成，其中AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色．AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质．A正确符合题意；

B、油炸食品，烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强至癌物质，如丙烯醛，化学式为（C2H3CHO）；B错误不符合题意；

C；使用《健康报》或塑料袋长时间包装温度高的食品；容易变质，变质的食品中产生许多有毒成分，伤害人体，C错误不符合题意；

D；淀粉有遇碘变蓝的特性；牛奶的主要成分是蛋白质，遇碘不变蓝，因此可向牛奶中滴碘液来检测牛奶中是否含有淀粉，D正确符合题意．

故选：A、D．9、BC【分析】【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．【解析】【解答】解：A；蛙鸣是雄蛙为了吸引雌蛙前来；是求偶行为．青蛙两两“抱对”可提高受精的几率，都属于繁殖行为，A正确；

B；两栖动物指幼体在水中生活；用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，B错误；

C；青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期；属于变态发育，C错误；

D；青蛙的受精方式是卵生；体外受精，体外发育，D正确．

故选：B、C10、AB【分析】【分析】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的．【解析】【解答】解：森林是“地球之肺”；每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，制止水土流失．

故选：AB11、CD【分析】【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的【解析】【解答】解：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强．

A；科学家证实从扁形动物开始就有学习能力了；如蚯蚓学会走简单的“T”形迷宫，故不正确；

B；学习行为是后天获得的；但是遗传因素是建立学习行为的基础，故不正确；

C；蚯蚓属于无脊椎动物；学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂．因此动物越高等，其学习的能力越强，故正确；

D；动物越高等；学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强．故正确．

故选：CD12、BC【分析】

动物行为从获得过程途径上看又分为先天性行为和学习行为．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

动物行为按照动物行为的目的可以划分为取食行为；防御行为、繁殖行为等．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．啄木鸟为树木治病的行为是啄木鸟为了获取树木内的昆虫，满足啄木鸟对食物的需要．属于取食行为，是不学就会的先天性行为．

故选B；C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念；特点方面来切入．

三、填空题(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解析】【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．所以①号瓶能形成一个比较完整的生态系统．生态系统中；生产者能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中．因此，能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的．

（2）②号生态瓶缺少细菌；真菌等分解者；小鱼的排泄物等无法被分解，所以水会变浑浊．

（3））③与①比较；水草在黑暗中，无法进行光合作用，小鱼和水草共同消耗氧气，所以瓶内氧气消耗的快．

故答案为：（1）①；太阳能；光合作用。

（2）缺少分解者；小鱼的排泄物无法被分解。

（3）水草不能进行光合作用，瓶内氧气消耗快14、略

【分析】【分析】酿酒要用到酵母菌，酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）在酿酒时要先将糯米蒸熟；有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染．其中主要目的是杀死其他的杂菌．

（2）酿酒时要用到酵母菌；酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却．

（3）在酿酒酒时；先加入酵母菌，需要酵母菌先大量的生长和繁殖，所以在糯米的中间挖一个洞，是为了存储一部分空气，让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量，氧气耗完后，进行无氧发酵，产生酒精．

（4）在制作甜酒的过程中；在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；在有氧的情况下，酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳，不能产生酒精．因此容器要密封．

（5）酵母菌的生活需要适宜的温度；低温会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此天气寒冷时，需要保温，为酵母菌提供适宜的温度．

故答案为：（1）杀死其他的杂菌；

（2）保持酵母菌的活性；温度太高会杀死菌种；

（3）存储一部分空气；让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量；

（4）形成缺氧的环境；使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精；

（5）提高温度，满足酵母菌生活所需要的条件，利于酵母菌的生长、繁殖和发酵．15、略

【分析】【分析】液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：

对照血液循环图可知；血液循环可人为地分为提体循环和肺循环，并且在心脏处会合在一起，组成一条完整的循环途径．

故答案为：体；肺；心脏．16、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）方法一：

提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在；一定是问句“？”：大花生结出的果实一定大些吗？

作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．对提出问题作出肯定或否定的回答：大花生结出的果实比小花生结出的果实大些．

得出结论：描述现象；处理数据、对假设作出肯定或否定：大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．

（2）方法二：

提出问题：相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗？

作出假设：相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同．

得出结论：大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）这主要是由环境引起的变异．

（3）花生果实长度的变异；有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的，为不可遗传的变异．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，为可遗传的变异．仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．

故答案为：（1）①大；大。

②大花生；小花生；大。

③大；大。

（2）①相同大小的花生；一样大吗。

②相同大小；大小不同。

③不相同。

（3）不可遗传；可遗传；环境改变；遗传物质的改变．17、唾液唾液淀粉酶肝脏胆汁11胰腺胰液【分析】【分析】观图可知：①唾液腺、②口腔、③咽、④食道、⑤肝脏、⑥胆囊、⑦胃、⑧十二指肠、⑨胰腺、10、大肠、11小肠、12盲肠、13、阑尾、14肛门，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中序号①唾液腺能分泌唾液；里面含有唾液淀粉酶酶，能够消化淀粉，将淀粉消化长麦芽糖；

（2）⑤的名称叫分钟；能分泌胆汁，对脂肪有乳化作用；

（3）消化食物；吸收营养的主要器官是小肠；小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应：小肠长约5～6m，小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收；

（4）图中的序号⑨是胰腺；它能分泌胰液，里面含有消化糖类；蛋白质和脂肪的酶．

故答案为：（1）唾液；唾液淀粉酶。

（2）肝脏；胆汁。

（3）11

（4）胰腺，胰液．18、fbgecacd蓝色进行光合作用制造了淀粉叶绿体二氧化碳水【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：f、放在黑暗处一昼夜；b、将叶片的一部分进行遮光处理；g、阳光下照射3-4小时、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；e、用酒精脱色；c、用清水漂洗；a、向叶片上滴加碘液；c、用清水漂洗；d、观察颜色变化．实验过程中正确的实验步骤是fbgecacd．

（2）光合作用只有在光下才能进行制造淀粉；A处遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分B处能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；图中C（银边）部分细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，因此滴加碘液不变蓝．所以经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是黄白色，原因是缺乏光照没有进行光合作用制造淀粉．图中B处颜色是蓝色，原因是进行光合作用制造了淀粉．图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件．

（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．叶是光合作用的主要器官．植物进行光合作用的场所是叶绿体；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件是光；实质是制造有机物，储存能量，即将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能．

故答案为：（1）fbgecacd；

（2）蓝色；进行光合作用制造了淀粉；叶绿体；

（3）二氧化碳；水．19、呼吸运动小肠2脂肪【分析】【分析】（1）呼吸全过程包括四个方面：肺的通气；发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．

（2）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分，如图所示：

（3）本图是人体部分生理活动示意图，Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程是肺泡与外界环境的气体交换、Ⅲ是尿的排出、Ⅳ是排遗；①是肾动脉、②是肾静脉、③是肺动脉、④体静脉；⑤表示胰岛素，⑥表示胰液，⑦表示胆汁．【解析】【解答】解：（1）；Ⅰ；Ⅱ所示的生理过程是肺泡与外界环境的气体交换，是通过呼吸运动实现的．具体过程是：呼吸运动包括吸气和呼气两个过程：吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降、膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性缩回→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺泡．

（2）营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

（3）人体内代谢终产物排出体外的过程叫做排泄；图中所示与外界相连的3条途径中，过程Ⅰ；Ⅱ是肺泡与外界环境的气体交换、Ⅲ是尿的排出；过程“Ⅳ”叫做排遗．

（4）肝脏分泌的胆汁中不含消化酶；但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．

故答案为：（1）呼吸运动。

（2）小肠。

（3）2

（4）脂肪20、嫁接形成层紧密结合有性16子房【分析】【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代．

无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如植物的扦插；嫁接、组织培养等．

体细胞中染色体成对存在；生殖细胞中的染色体是体细胞的一半成单存在．

受精完成后只有子房继续发育．

图中分别是嫁接和有性生殖，A是接穗，B是砧木．【解析】【解答】解：（1）图甲是嫁接；嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木．

（2）图乙是有性生殖；有性生殖是指通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代．

（3）体细胞中染色体成对存在；生殖细胞中的染色体是体细胞的一半成单存在，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此南瓜的体细胞中染色体是32条，那么2中的卵细胞有16条染色体．

（4）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；受精后，子房将会发育成果实．所以南瓜的果实是由花的子房发育而来的．

故答案为：（1）嫁接；形成层紧密结合．

（2）有性．

（3）16．

（4）子房．四、判断题(共2题，共6分)21、×【分析】【分析】此题是关于裸子植物的主要特征的判断题，据此答题．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如苹果；大豆等都属于被子植物．裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等，有种皮，但没有果皮．

故答案为：×22、×【分析】【分析】观察临时装片时，由于装片上残留一定的水，显微镜向后倾斜易造成水污染显微镜，并影响观察效果．【解析】【解答】解：因为临时装片与永久封片的主要区别就是临时装片通