2024年沪教版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二生物下册阶段测试试卷371考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA.硝化作用（NH3→NO3-）B.反硝化作用（NO3-→N2）C.生物固氮（N2→NH3）D.氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH3）2、以下关于群落及其演替的说法，正确的是（）A.群落演替的结果一定能形成森林B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C.大鱼吃同种小鱼是群落中的捕食关系D.群落演替过程中其结构越来越复杂3、生态系统的结构越复杂；其调节能力就越大，原因是（）

①能量流经各营养级时；是逐级递减的。

②能量可通过不同的食物链传递到顶级。

③处于同一营养级的生物种类多，故某营养级的部分生物减少或消失时，可由该营养级的其他生物替代．A.①②③B.②③C.①③D.①②4、下面是四种限制性内切酶切割质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示酶切位点。下列有关叙述正确的是

A.基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因B.质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNAC.限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键D.用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长5、图中a、bc；d为细胞器3-亮氨酸参图示程可成物质3HX下列叙述错误的是（）

A.分离细胞中细胞器的常用差速离心法B.在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器a，b，dC.图中含有DNA的结构是cD.蓝藻细胞中也有的细胞器是a6、下列有关高果糖浆生产过程的说法，不正确的是（）A.葡萄糖与固定化葡萄糖异构酶接触，转化成的是果糖B.从固定化酶反应柱下端流出的是果糖C.高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病D.酶溶解于葡萄糖溶液后，可从糖浆中回收7、下列有关生物进化的认识，不正确的是（）A.自然选择学说认为生物进化的内因是遗传变异，动力是生存斗争B.现代生物进化理论认为生物进化的首要原因主要发生在DNA→DNA的过程中C.地理隔离是物种形成的必要条件D.工业污染区黑色桦尺蛾保护色的形成是因为自然选择使黑色基因频率不断增加的结果8、从植物某器官中获取组织，显微观察如右图。下列对该图示细胞错误的叙述是A.若要把该组织培养成完整植物体，需经过脱分化和再分化两个重要过程B.X、Y两细胞所含DNA相同，RNA可能不同C.若要得到无病毒植株，最好选用此植物的茎尖组织进行培养D.只要直接把X、Y两个细胞进行融合就能得到杂种细胞9、一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群（）A.显性基因的频率大于隐性基因的频率B.随机交配将会导致种群基因频率改变C.基因频率若发生变化，说明新物种已经产生D.繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.32评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料．与圆粒豌豆相比，皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高，这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变，造成该酶不能合成，从而影响了蔗糖向淀粉的转化．由此可推测，突变的淀粉分支酶基因（）A.不能遗传B.可以遗传C.不再发生突变D.通过控制酶的合成而控制性状11、下列有关生物技术在实践中的应用的叙述，错误的是A.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度低些B.使用加酶洗衣粉在任何条件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好C.固定化细胞比固定化酶的催化效率高，适用于所有生产过程D.从菜花中提取DNA需用洗涤剂溶解细胞壁12、下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述,正确的是A.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向一致B.兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位C.兴奋在神经元之间的传递是双方向的D.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变13、下列关于水与生命关系的叙述正确的是。

A.人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物。

B.水是生物体内物质运输的主要介质。

C.蛋白质合成过程中产生水。

D.水分子进出细胞的方式是协助扩散14、下列有关微生物培养、纯化及筛选的叙述，正确的是()A.为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落B.平板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始C.筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源D.在纤维素—刚果红培养基上，能产生透明圈的是纤维素分解菌15、使用加酶洗衣粉清洗衣物时，需要注意的问题有（）A.应该用温水来溶化加酶洗衣粉B.用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻D.加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物评卷人得分三、双选题(共7题，共14分)16、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多17、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成18、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/419、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础20、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择21、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少22、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】生物固氮是固氮微生物利用大气中的氮还原成氨的过程，大气中的氮可以直接被固氮微生物所固定，直接进入了生物群落。【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；群落只有在环境条件适宜的情况下才能最终演替成森林；故A错误；

B；群落演替过程中；种群的基因频率会发生改变，故B错误；

C；大鱼吃同种小于属于种内斗争；不属于种间关系中的捕食，故C错误；

D；随着群落演替的进行；其物质越来越丰富，结构越来越复杂，故D正确．

故选D．

群落演替是指一个群落代替另一个群落的过程；随着群落演替的进行，种群的基因频率会发生改变，群落中的物种丰富度越来越高，群落结构越来越复杂，在适宜条件下，最终会演变成森林．大鱼吃同种小于属于种内斗争，不属于种间关系中的捕食．

本题考查群落演替的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．【解析】D3、B【分析】解：①能量流经各营养级时是逐级递减的；逐级递减是能量流动的特点，①错误；

②能量可通过不同的食物链传递到顶级；通过不同食物链传递到顶级，那么最大的营养级就通过不同的方式获得能量，生态系统的调节能力就越大，②正确；

③处于同一营养的生物种类多．若某生物灭绝或减少；处在同一营养级的生物可以代替，所以生态系统越复杂，就越不容易灭绝，所以调节能力越大，③正确．

故选：B

生态系统结构越复杂即生物种类越多；所构成的食物链和食物网也就复杂，自我调节能力就越强．

本题考查生态系统稳定性，意在考察学生把握所学知识要点和对知识的理解运用能力．【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查基因工程知识，解答本题的关键是理解等位基因的概念，质粒的概念、限制酶的作用特点以及标记基因的功能等你知识要点并具有一定的分析综合能力。【解答】

A.质粒是分布在细胞质中的环状的DNA分子，等位基因是位于同源染色体上的同样位置上控制相对性状的基因，A错误；B.质粒是指细胞核或拟核之外的能够自主复制的较小的环型DNA分子，病毒是非细胞结构，无质粒，B错误；C.限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；D.质粒4中限制酶切割了四环素抗性基因，用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，因此该菌不能在含四环素的培养基上生长，D正确。故选D。【解析】D5、B【分析】解：于不同细胞器密度不；因可以采速离心法将不同细胞器分离，A确；

蓝藻是原核细；细胞也有的细胞是a--核D正确．

分泌蛋白性分泌过程中内质以芽的形式形囊泡；将蛋白质运输到高尔基体，高尔基将蛋白进一步加工，再出芽的形式形成囊泡，将白质运输到胞膜因此该过中内质网；高尔基体的膜面积发生变化是没结构B错；

故选：

1；分泌蛋的合、和输过程最初在内质网上的核体由氨基酸形成肽链；肽进入内质网加工，形成有定空构的蛋白质由囊泡包裹到达高尔基，高尔基体对其进行进步加工，然后形成囊泡运细胞膜，经细胞膜分泌到细胞外（该消能量由体提）．

2该图是分泌蛋白的合成过程；a糖体，是网，c线粒体d是高尔基体．

题考细胞结构能分泌白合成、真核与核胞的区知识．在考查识图和理力，解题的关键是理解分泌蛋白的合成．【解析】B6、D【分析】【分析】本题考查固定化酶的应用实例，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度。【解答】A.酶具有专一性，葡萄糖异构酶能将葡萄糖转化成果糖，A正确；B.在生产中，将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入，使葡萄糖溶液流过反应柱，与固定化葡萄糖异构酶接触，转化成果糖，从反应柱的下端流出，B正确；C.高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病，对人类的健康更有益，C正确；D.酶溶解于葡萄糖溶液后，就无法从糖浆中回收，造成很大的浪费，D错误。故选D。【解析】D7、C【分析】解：A；根据自然选择学说内容；生物进化的内因是遗传变异，动力是生存斗争，A正确；

B；现代生物进化理论认为生物进化的首要原因主要发生在DNA→DNA的过程中；即DNA复制过程中发生基因突变，B正确；

C；生殖隔离是物种形成的必要条件；C错误；

D；工业污染区黑色桦尺蛾保护色的形成是因为自然选择使黑色基因频率不断增加的结果；D正确。

故选：C。

本题考查的是生物进化的有关内容。

1；达尔文自然选择学说的内涵是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存；其中过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向。

2；现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

此题主要考查自然选择学说以及现代生物进化理论的主要内容，意在考查对生物进化基础知识的综合运用，难度适中。【解析】C8、D【分析】试题分析：植物组织培养一定经过细胞的脱分化和再分化的过程，所以A正确；X、Y两细胞所含DNA相同，但因其细胞内基因的表达不同而RNA不同，所以B正确；若要得到无病毒植株，最好选用此植物的茎尖组织因其分裂快而不含有病毒而进行植物组织培养获得相应个体，所以C正确；把X、Y两个细胞进行融合之前要先将其细胞壁除去，所以D错误。考点：本题考查植物组织培养及细胞融合的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】D9、D【分析】【解答】解：A；由分析可知；A=0.2，a=0.8，所以显性基因的频率小于隐性基因的频率，A错误；

B；由遗传平衡定律可知；随机交配不会使种群的基因频率发生改变，B错误；

C；新物种形成的标志是产生生殖隔离；基因频率发生改变，说明生物发生了进化，但不一定产生生殖隔离，因此新物种不一定形成，C错误；

D；繁殖一代后；基因频率不发生变化，因此Aa的基因型频率是2×0.8×0.2=0.32，D正确．

故选：D．

【分析】1、遗传平衡定律：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡．该理想状态要满足5个条件：①种群足够大；②种群中个体间可以随机交配；③没有突变发生；④没有新基因加入；⑤没有自然选择．此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变．如果A=p，a=q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1．2、由题意知，该种群足够大，且能进行自由交配，因此可以认为符合遗传平衡定律，假如该性状由A、a控制，显性性状的基因型是AA、Aa，二者的比例之和是0.36，则aa的基因型频率是1﹣0.36=0.64，因此a的基因频率是a==0.8，A的基因频率是A=0.2．二、多选题(共6题，共12分)10、B|D【分析】解：由题意可知；皱粒豌豆的淀粉分支酶基因发生了突变，导致淀粉分支酶不能合成影响了蔗糖向淀粉转化，而形成皱粒，该事例说明基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物性状；由于皱粒豌豆的皱粒这一性状可以遗传，因此突变的淀粉分支酶基因是可以遗传的．

故选：BD．

基因对性状的控制途径有2条：一是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；而是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．

本题的知识点是基因对性状的控制，对于基因对性状的控制途径的理解是解题的关键．【解析】【答案】BD11、ABCD【分析】【分析】本题主要考查了生物技术在实践中的应用的相关知识，属于基础题。【解答】A.由于醋酸菌适宜生长的温度比酵母菌高，发酵速度快，因此制作葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些，A错误；B.适宜PH和温度条件下加酶洗衣粉洗涤效果才能好于普通洗衣粉，B错误；C.固定化酶比固定化细胞催化效果高，但并不能适用于所有生产过程，C错误；D.溶解细胞壁需要纤维素酶和果胶酶，D错误。故选ABCD。【解析】ABCD12、AB【分析】【分析】本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】A.神经纤维膜内局部电流的方向是由兴奋部位到未兴奋部位；与兴奋传导方向一致，A正确；

B.兴奋产生时；兴奋部位的细胞膜外钠离子内流，膜外由正电位变为负电位，B正确；

C.兴奋在神经元之间的传递要经过突触神经递质的释放；神经递质只能从突触前膜经突触间隙作用于突触后膜，是单方向的，C错误；

D.突触小体完成“电信号一化学信号”的转变；D错误。

故选A、B。

【解析】AB13、BC【分析】略【解析】BC14、BCD【分析】略【解析】BCD15、ABC【分析】解：A；高温易使酶变性失活；温水条件下酶的活性较高，冷水容易抑制酶的活性，因此温水洗涤去污效果应该比冷水好，A正确；

B；用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果中性；因为PH值影响酶的活性，B正确；

C；最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻；使得酶和污渍成分接触，C正确；

D；加酶洗衣粉清洗化纤衣物和棉花制品；对丝绸和羊毛等富含有蛋白质的衣物需要控制清洗时间，D错误．

故选：ABC．

1；加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉；目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶，其中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶．碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污迹从衣物上脱落．脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质，使洗衣粉具有更好的去污能力．

2；影响加酶洗衣粉活性的条件：温度、pH和水量．影响加酶洗衣粉的效果的因素：水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的质地、大小、浸泡和洗涤的时间．

3；酶作用的特点是高效性、专一性和作用条件温和．

本题主要考查加酶洗衣粉的相关知识，意在强化学生对酶的作用特点的识记与理解．【解析】ABC三、双选题(共7题，共14分)16、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD17、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB18、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC19、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生