2024年北师大版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级语文上册阶段测试试卷257考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病的一项是()（2分）A.刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。B.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C.南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。D.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。2、下列加点字的读音有误的一项是（）A.篁竹（huáng）差互（cī）往来翕忽（xī）B.将歇（xiē）未寝（jǐn）燕然（yān）C.场圃（pǔ）布衾（qīn）欲颓（tuí）D.挂罥（juàn）解衣（jiě）悄怆（chuàng）3、下列划线的成语使用正确的一项是（）。A.李明当时根本不在场，对这件事情的来龙去脉____，你们就不要再问他了。B.民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了____的地步。C.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人____，生活美满幸福。D.临近期末，各种考试____，我都快麻木了。4、对《望岳》这首诗理解不恰当的一项是（）。A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。5、下列句子有语病的一句是（）A.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注．B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分．C.《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故．D.雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵．6、选出说法有错的一项（）A.《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。B.《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、白居易和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。C.《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。D.茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。7、下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确？（）A.以水为线，巧写风光。阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。B.同写水清，方法各异。吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清，柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。C.人水相映，情景交融。《诗经》中的《蒹葭》是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。D.借助海水，凸显形象。《海燕》是高尔基创作的散文诗，其中海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，课文通过描写大海、乌云、狂风烘托出海燕无畏的形象。8、选出划线字注音有错误的一组（）（2分）A.____谷(yáng)璀____(càn)酷____(xiào)目光____灼(zhuó)B.____立(zhù)胆____(qiè)鞭____（dá）彻夜不____(mèi)C.____月(hào)____热(chì)____首（jī）脂粉____（1ián）D.驰____(jìn)____射(bèng)污____(huì)千山万____(hè)9、下列各句修辞手法的使用，不恰当的一项（）A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。D.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁列。在山脚下仰望，蓝天加在群峰之间，好像镶嵌的一块宝石。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、请给下面划线的汉字注音。____梁（）____（）____本（）____不绝（）（）____（）（）____运（）沉____（）____相接（）（）料____（）____劲（）____肩接____（）（）11、文言字词解释。

（1）策之不以其道______

（2）无案牍之劳形______

（3）用讫再火令药熔______

（4）诎右臂支船______。12、根据下面句子的意思；写出相应的词语。

a看到不同的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。____

b引用经典中的语句或故事。____

c像没有那回事一样。形容遇事镇定或不把事放在心上。____

d设想自己处在别人的地位或境遇中。____13、区别下列划线字的古义和今义。

①____非亭午夜分古义：____今义：____

②____王命急宣古义：____今义：____14、《猫的天堂》的作者是____国作家____。15、读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）1.蠢笨的企鹅dǎnqiè()（）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（高尔基《海燕》）2.然而，在众目kuíkuí()（）之下绝不能就此作罢，遭人shěn（）笑。（星新一《喂——出来》）评卷人得分三、名著阅读(共7题，共14分)16、名著阅读。⑴保尔的人生经历按时间顺序排列正确的一项是（）

①加入骑兵队②营救朱赫来③参加筑路工作④进行文学创作A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③⑵下列关于名著内容的表述不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》中鲁迅先生抨击正人君子的两篇文章是《狗·猫·鼠》和《无常》。B.《骆驼祥子》中，小福子的死摧垮了祥子的生活信心，他堕落成自暴自弃的行尸走肉。C.《城南旧事》中，英子第一个朋友是“疯”女人秀贞，她的女儿妞儿是英子的小伙伴。D.《钢铁是怎样炼成的》中的丽达，出身于普通的工人家庭，在保尔的帮助下不断进步。⑶回到家，她一头扎在炕上，闷闷地哭起来，一点虚伪狡诈也没有的哭了一大阵，把眼皮都哭肿。哭完，她抹泪对祥子说：“好，你豪情！都得随着你了！我这一宝押错了地方，嫁鸡随鸡，什么也甭说了，给你一百元，你买车去吧！”（选自《骆驼祥子》）选段中虎妞为什么哭？简要写出原因。⑷影片《骆驼祥子》结尾处，当祥子低着头，弯着背在地上找烟头时，他被一个年轻壮实的车夫撞倒了，然后电影画面是这个年轻车夫的特写镜头。你认为这样的改编是否符合小说的主题？谈谈你的理解。17、按要求完成下面的对联题上联：师徒西天取经斩妖除魔应天道下联：____18、名著阅读。（1）《智取生辰纲》是《水浒传》中的精彩片段，其中挑酒的汉子便是下图中的________（填人名），整个计策都是吴用（绰号________）主张。（A）白胜（B）柴进（C）阮小七（D）阮小二（2）古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。下面的诗引出了作品中的哪个故事？（可写出回目；也可概述故事情节）

天理昭昭不可诬；莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒；谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

____​（3）当时鲁智深轮两条桌脚，打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。”两边众人被打伤了十数个。见长老来，各自退去。请写出与鲁智深有关的主要情节。____19、名著阅读。“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。（选自《钢铁是怎样炼成的》）（1）这段文字中的他是指作品的主人公____（2）结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。20、【题文】下列关于名著的表述____的一项是（）（3分）。A．经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。B．《钢铁是怎样炼成的》是取材于作者本人的亲身经历，是作者在病榻上历时三年才写成的。C．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了刘四这一无产阶级英雄形象。D．《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事。21、名著阅读。

（1）下列关于文学名著内容及常识的表述错误的两项是______

A．《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里于1942写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。

B．保尔和冬妮娅曾经是一对恋人；后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。

C．读书对人的性格形成影响很大；小说中保尔最喜欢读的书是《牛虻》和《暴风雨所诞生的》。

D．《西游记》中最能体现孙悟空叛逆精神的故事情节是“三打白骨精”；他不顾师傅劝阻，决意孤行，打死了白骨精。

E．《孙悟空一调芭蕉扇》中罗刹女因为孙悟空请来观音菩萨收服了红孩儿做了善财童子而怀恨在心。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中有一段保尔关于生命意义的思考：“他不会因为虚度年华而悔恨；______”

①请根据提示补写出省略的一句。

②保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？22、《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《______》。评卷人得分四、其他(共4题，共20分)23、给划线字注音或者根据拼音写汉字。（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào（）热得像温室。（2）每逢____（）雨____（）至，两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于尹烟zhì（）息。（3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹xū（）过！24、请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。【活动一：做调查说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。____【活动二：提倡议共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？____【活动三：写书信表情意】生活中总有一些人值得你感恩，请给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（注意格式，正文100字左右）(格式2+内容1=3分）。

25、阅读下面一段文字，按要求答题。（7分）阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震憾，思想的洗dí和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到qiè意之优美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；，。我们从阅读中可以获得知识，可以开阔视野，可以启迪人生，可以汲取智慧。——摘自《用文学作品激发心灵的正能量》（有删改）1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)倘若汲取洗díqiè意2.划横线的句子中有一个错别字，请找出并改正。3.在文中的空格处，再续写一个句子，使之与前面划波浪线的句子构成排比句。（2分）26、研读课文作者三游周庄段落，思考作者在写法上有哪些不同？比一比。赛一赛，看谁发现得快，发现得多。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项成分残缺，应在“设计的”后面填上宾语“的邮票”；B项不合逻辑，不能一项对两项，去掉“否”；D项属于成分赘余，应将“大约”或“左右”去掉其一。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、B【分析】A．正确；

B．“未寝（jǐn）”读作“qǐn”；

C．正确；

D．正确；

故正确答案为B．

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】B3、D【分析】【分析】一窍不通：没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。应改为“一概不知”。汗牛充栋；栋：栋宇，房屋。本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。不能形容“金玉”。相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。一般形容夫妻之间。故选D。

【点评】考查学生正确使用词语（包括熟语）。4、D【分析】【分析】上句是虚写；下句是实写。所以D错。

【点评】阅读各项内容，了解所涉及的知识点，抓住各项表述的要点，与诗歌内容比较判断。D项的错误主要是对诗歌写法的理解错误。5、B【分析】A正确；

B缺宾语；句末加“的措施”；

C正确；

D正确；

故选B

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】B6、B【分析】《马说》的作者是韩愈。【解析】B7、C【分析】本题考查对课文内容的理解。【解析】ABD项，正确。C项，有误。并没有“如愿以偿的愉悦。故选：C。8、B【分析】B中应是“鞭挞（tà）”。【解析】【答案】B9、B【分析】本题考查学生对常见的修辞手法的理解和运用。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常用的修辞手法有：比喻、比拟（又名比体，分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、寄寓（寄托）、互文、设问、引用、反问、顶真等。B项说“秋雨跳着欢乐的舞"，和后面的“什么活也干不了，真闷死人”不协调。此句拟人的修辞手法使用不恰当，可删去“跳着欢乐的舞”。故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】此题考查书写字音的能力。拼音要用普通话读准，注意根据形声字的特点判断汉字读音，注意区别形近字，特殊的要专门记读。书写拼音要做到声母、韵母、调号完整正确。【解析】biànfāngjuànluòyìbáshècáotánzhúlúqiàoqiúmózhǒng11、略

【分析】（1）驱使它却不按照驱使它的正确方法；策：鞭打。

（2）没有繁忙的公务催劳伤神。使动用法。劳：使劳累。

（3）使药物（松脂等物）熔化；讫：完。

（4）弯曲着右臂支撑在船上。诎：同“屈“；弯曲。

答案：

鞭打；使劳累；完；同“屈“；弯曲。

本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可。

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。【解析】鞭打；使劳累；完；同“屈“，弯曲12、见异思迁引经据典若无其事设身处地【分析】【分析】熟悉课文；勾画词语，关注课下注释。

【点评】本题考查理解词语在语境下的含义。平时多查字典，多积累，多记忆。13、如果自从有时或者【分析】【分析】所谓“古今异义”；就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。古义指文中的意思，今义就是用这个字组词即可。

【点评】古今异义这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。14、法左拉【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。15、略

【分析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语的字形要加以辨别。【解析】【答案】1.胆怯2.睽睽哂三、名著阅读(共7题，共14分)16、略

【分析】此题考查学生对《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等名著相关知识的掌握情况，要求学生熟读这些名著。文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。【解析】（1）B（2）D（3）父亲刘四爷卖了车场，把钱全部卷走。（4）示例1：符合。这个年轻的车夫让人想起祥子刚入城时的模样，可是祥子此时却已经被旧社会毁灭了，令人深思，有力地表现小说的主题。示例2：符合。意味着祥子作为一个车夫被旧社会吞没了，一个新的车夫又在北平城充满希望地奋斗着，他的命运最终会不会和祥子一样悲惨呢？引人深思，有力地表现小说的主题。示例3：不符合。小说是以悲剧结尾的，可是年轻车夫的出现却增添了欣喜和希望的色彩，冲淡了悲剧的气氛，不利于表现小说的主题。17、略

【分析】本题考查对名著的理解和写对联的能力。古时对对联的写作要求是，①上下联的字数必须相等，不能用重复的字。②上下联的平仄要相对立。③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。④上下联意思可以相近或相反。本题上联“师徒”是人物，下联也必须是写人物；“西天取经”是前面人物做的事情，是主谓结构的短语，下联也必须是主谓结构；“斩妖除魔“是出取经途中发生的事情，是联合结构，下联对应的也应是联合；“应天道”是动宾短语，下联也必须对应。故答案例句为“兄弟桃园结义披荆斩棘兴汉邦”、“好汉梁山聚义扶危济困顺民心”、“三藏雷音礼佛千难万险修正果（得金身）”、“绛珠金陵还泪呕心沥血解情结”。其他答案，只要和上联相对，符合对联的特点即可，平仄上也不必过于严格要求，内容要和名著内容相关。【解析】下联：兄弟桃园结义披荆斩棘兴汉邦好汉梁山聚义扶危济困顺民心三藏雷音礼佛千难万险修正果（得金身）绛珠金陵还泪呕心沥血解情结18、略

【分析】本题考查名著导读能力。​名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、简答题；从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读时，不仅要泛读，还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运。本题考查《水浒传》，要求学生细读《水浒传》等重点名著，了解主要人物和故事情节。【解析】（1）白胜智多星（2）林教头风雪山神庙。（若概括出故事情节也可：陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命，哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由得怒火中烧，杀了陆虞侯等人。（3）拳打镇关西，大闹桃花村，大闹野猪林，火烧瓦罐寺，倒拔垂杨柳。19、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题逐一回答。【解析】（1）保尔（保尔•柯察金）（2）神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，后来因为保尔往面包团里撒烟末，最后被神父无情的从学校开除。20、略

【分析】【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累；文学常识正误的判断点是，作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。抓住各项的关键信息点，根据自己的知识积累一一判断。C错，《钢铁是怎样炼成的》主人翁是保尔柯察金。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】C21、略

【分析】（1）本题考查了名著内容及常识的积累。解答这道题需要熟知故事情节；读名著，就要细读，细读精彩情节，从中有所收获。故事的来龙去脉，前因后果。C项中保尔最喜欢读的书是《牛虻》和《斯巴达克斯》，D项《西游记》中最能体现孙悟空叛逆精神的故事情节是大闹天宫，所以C；D是错误的。

（2）本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》相关知识的了解能力。在筑路工作要结束时；保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。保尔病愈后来到烈士墓前，对生命的意义产生了思考。因为他自己也经历了多次考验，所以才有这些深刻的思考。他说“他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”。

答案：

（1）C；D

（2）①也不会因为碌碌无为而羞愧。

②保尔病愈后；在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时思考生命的价值的。因为保尔经历过生与死的多次考验。

本题是对文学及名著知识点的考查。名著选择题所涵盖的内容非常多；既有文学文化常识，也有作品主题；故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。

本题考查名著阅读，不但要知道文学常识，而且要真正的读原著理解内容，注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【解析】CD；也不会因为碌碌无为而羞愧22、略

【分析】高尔基的《海燕》原题是《海燕之歌》．

答案：

《海燕之歌》

本题考查对高尔基《海燕》相关知识的了解能力．

解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关知识．【解析】海燕之歌四、其他(共4题，共20分)23、略

【分析】此题考查字音字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。注意“窒”的正确书写。【解析】（1）燥（2）zhòucù窒（3）嘘

24、略

【分析】本题考查学生综合性学习的能力。（1）本题考查学生图文转换的能力。作答答此类题的方法是：首先整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。第二、归纳认读结果，注意①重视数据变化。②注意图表细节。③把握考题要求。④简要归纳概括。本题在理解图标内容的基础上进行概括总结即可。如：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。（2）此题考查学生的口语交际能力。这是一道开放性试题，考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。本题重在答出写信的好处。（3）本题考查学生写信的能力。类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。【解析】活动一：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信