2025年鲁教五四新版高三历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版高三历史上册阶段测试试卷883考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、京汉铁路工人大罢工被吴佩孚镇压后，《顺天时报》在时评中写道：“此种运动非仅由他人煽惑所能发生其原因为何，即世界的潮流工人之自觉是也。”“新式政治，则不宜仅以被治者阶级之幸福安宁为目的，更须满足其参与政治的欲望。”该时评已经认识到A.反帝反封的革命运动必然席卷全国B.吴佩孚镇压工人运动必然遭到失败C.政治民主亦已成为当时中国的潮流D.中国工人运动受苏联十月革命影响2、法国大革命期间，大资产阶级当政时完成的历史任务是A.推翻君主制，成立共和国B.废除封建君主专制和等级制度C.废除封建土地所有制和封建义务D.确立资本主义社会的立法规范3、【题文】从1986年7月，中国向世界贸易组织前身——关贸总协定正式递交恢复合法席位的申请，到2001年加入世贸组织，15年漫长艰苦的“复关”、“入世”之路，是中国改革开放进程中具有历史意义的一件大事，也是继1971年中国恢复联合国合法席位后又一里程碑式的重大事件。从这一过程中可以得出的结论是A.先入世的国家与中国的矛盾消除B.公正合理的国际经济新秩序已经建立C.中国对世界经济影响越来越大D.中国由以往的制度性战略性开放发展到政策性开放的新阶段4、【题文】王安石变法解决“积贫”的指导思想是“因天下之力；以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是。

①青苗法②免役法③保甲法④方田均税法A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5、孝文帝改革前夕；北魏面临的社会形势主要有()

①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人。

②赋税征收严重不均；农民负担重。

③民族矛盾日渐突出。

④冯太后崇尚“汉法”A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④6、【题文】据统计，从1937年8月到1940年12月底，西迁厂矿共448家，机器材料约17万吨，技工1万2千多人。对此理解不正确的是A.西迁主要是由于日本侵华B.西迁改变了中国的工业布局C.西迁促进了民族工业“黄金时代”的到来D.西迁为抗战胜利作出了贡献7、“孔子和苏格拉底是‘轴心时代’东西方闪耀的两颗思想新星，正是他们照亮了人们的精神世界。”如下关于二者的表述有误的是（）A.都是伟大的教育家，教育方式以谈话式为主B.都认识到道德培育对人的成长的重要性C.都是伟大的思想家，对东西方文化发展具有导向性D.都认可当时的社会制度，同时又认为有一定弊端评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、洋务时期外交家郭嵩焘感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以绳之诸国”，法不以君异而变，法是相对永恒的，可以“推衍无穷”。这表明他（）A.肯定了西方代议制民主的进步性B.主张彻底摒弃传统的“德治”思想C.对洋务派“中体西用”思想有所突破D.主张以德治国辅之以法9、一位学者在他的著作里说：在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。“这一集体亮相”带来的严重后果是A.打开了中国闭关锁国的大门B.刺激了列强瓜分中国的野心C.中国完全沦为半殖民地半封建社会D.中外反动势力开始公开勾结10、关于战后资本主义世界经济体系的重新确立，下列评价正确的是（）A.美国拥有特殊地位，我们应该彻底否定B.适应了世界经济全球化的趋势，我们应该肯定C.有力地抑制了美苏争霸的局面D.反映了二战后世界经济朝着制度化、体系化方向发展，值得肯定11、在国际外交舞台上，新中国第一代领导集体以超凡的气度、过人的智慧，维护了国家主权，赢得了国际社会的尊重具体体现在（）A.提出和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则B.实施“一国两制”，开创了国际先例C.倡导“求同存异”，促进了亚非国家的团结与合作D.推动建立上海合作组织，促进国际政治经济新秩序12、李鸿章说：“必先富而后自强，尤先富在民生而国本乃可益固。”以下各项中能体现上述思想的活动是（）A.创办江南制造总局B.创办轮船招商局C.创办北洋水师D.创办开平煤矿13、人类思维方式和观念的变革；社会文化的结构性变革主要是由（）的应用形成的全新的社会基础结构所导致。

A.计算机技术B.信息技术C.网络技术D.新能源技术评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、【题文】1953年过渡时期总路线特点是____。15、辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。____（判断对错）16、马克思说：“18世纪综合了过去历史上一直是零散地、偶然地出现的成果，并且揭示了它们的必然性和他们的内部联系”。阅读下列材料：科学革命导致人类认识客观世界的飞跃；技术革命导致人类改造客观世界技术上的飞跃；产业革命则引起生产体系的组织结构和经济结构的飞跃；社会革命实现社会制度的飞跃。这四种革命内在地存在着一定的联系和相关性。当科学革命、技术革命和产业革命发展到一定的阶段时，启蒙运动与社会实践的相结合，社会制度的革命就成为不可避免的了。——摘自马龙闪、王维等《近现代科技与思想文化》请回答：概括材料观点。结合17至19世纪中期的相关史实加以论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；250字左右)17、克里斯提尼改革用财产等级制打破以往的血缘政治，标志着雅典国家的形成。____（判断对错）18、《资政新篇》是资产阶级首次提出的在中国发展资本主义的设想。____（判断对错）19、教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济，从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。结合所学知识，回答下列问题：（1）作为伟大的教育家，孔子对文化教育的主要贡献有哪些？

（2）西汉的教育举措有效地加强了中央集权。汉武帝规定的教科书是什么?其灌输的主流思想是什么?

（3）南宋以后科举考试依据的教科书是什么?此后居于统治地位的官方哲学是什么?

（4）民国时期，一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。这种现象出现的主要原因是什么?这一时期语文教材所渗透的主流政治思想是什么?

（5）国运兴衰系于教育。新时期，中国政府为发展教育，在基础教育和高等教育领域分别采取了什么措施？评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)20、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）21、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）22、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）评卷人得分五、材料解析题(共2题，共20分)23、[历史——选修4：中外历史人物评说]材料沈括（公元1031～1095年），杭州钱塘人，是北宋时期卓越的科学家和政治家。他从小接受系统的儒学教育，又随父亲游历四方，大大开阔了眼界。在青年时期，他就致力于医药研究，搜集了很多验方，并且能够从实际出发，辨别真伪，纠正古书上的错误。熙宁九年（公元1076年），沈括奉旨编绘《天下州县图》。在查阅了大量档案文件后，经过近二十年坚持不懈的努力，终于完成了我国制图史上的巨作《守令图》。沈括的研究成果、著述将近40种，《梦溪笔谈》就是其中的代表作。书中的内容不单涉及的范围很广，而且所记载的知识，反映了当时最新的科学技术水平，被李约瑟称为“中国科学史上的坐标”。日本著名数学史家三上义夫曾给予沈括很高的评价。他说：“像沈括这样的全才，日本没有，世界少有。”——蔡彬彬《〈梦溪笔谈〉及其科学思想》（1）根据材料并结合所学知识，概括沈括科技成果的特点及出现的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明沈括科学研究的历史价值。24、观察下列图片，回答问题。材料一商鞅变法时期的三幅图(1)图1和图2中的牛耕图所提供的历史信息说明的问题是什么？(2)你从图2、图3中可以获得商鞅变法的什么信息？(3)图2中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料三“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！”——《史记·商君列传》(4)材料二和材料三对商鞅变法评价的标准各是什么？(5)根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)25、【题文】（15分）20世纪的战争与和平。

材料掠夺殖民地是近代战争的主要起因；战争被视为国家的正当权利。第一次世界大战是这些战争的继续，现代通信和交通工具的发明缩短了世界各地间的距离，战争才能够在全球范围内展开。同时，科技的进步带动了武器的发明，坦克；飞机、远程大炮等大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷，毁灭性更大。第一次世界大战的发动者仍然沿用近代争夺殖民地的方式，企图用战争达到自己的目的。但是，战争一爆发，就按照自己的规律发展，远远超出了发动者短期内结束战争的预想虽然英、法等国最终取得战争的胜利，可是战争给自身带来的打击和损失巨大到难以承受的地步近代以来，欧美地区相继建立起民族国家。但是，西欧各国狭隘地把本民族的富强凌驾于他国之上，认为其他国家的发展就意味着自己的衰落，因此竭力削弱他国制造所谓的“邻国的威胁”，把本国打扮成“受害者”，煽动本国人民仇恨邻国已经失去了殖民地的德国和殖民地较少的日本难以摆脱经济危机，改变了20世纪20年代的外交政策，走上了法西斯对外侵略的战争道路。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

（1）根据材料分析世界大战发生的原因并概括“一战”的特点。（9分）

（2）综合材料和所学知识，简述科技与战争的关系。（6分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：“新式政治，则不宜仅以被治者阶级之幸福安宁为目的，更须满足其参与政治的欲望。”说明该时评已经认识到工人阶级的民主政治要求，工人阶级已经觉醒，故选C；ABD在材料中无从体现。考点：近代中国的民主革命·五四运动和中国共产党成立·中共的成立。【解析】【答案】C2、B【分析】试题分析：本题主要考查学生理解分析问题的能力。解题时紧扣题干中关键信息“法国大革命期间”，依据已学知识可知制宪议会发布的《人权宣言》否定了封建等级制度，并体现了摧毁君主专制的要求，据此分析可知B符合题意，故选B。考点：欧美代议制的确立与发展•法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立•法国大革命【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查对重大历史问题的理解与分析的能力。题干主要强调了中国入世的艰辛与重要意义；又是一里程碑式重大事件。回顾已学知识可知中国恢复在联合国的合法席位是中国融入国际政治舞台的标志，而加入世界贸易组织则是中国融入世界经济舞台的标志，同时也说明了中国在外交与经济方面对世界的影响度越来越高，因此C符合题意，而ABD的表述均不合题干主旨，故选C。

考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界贸易组织和中国的加入·中国入世的历史意义【解析】【答案】C4、D【分析】【解析】

试题分析：青苗法；免疫法和方田均税法都是王安石变法中的解决财政危机的措施；符合题目中解决“积贫”的指导思想；而保甲法属于军事方面的措施，与财政无关，所以排除掉③，正确答案为D。

考点：历史上重大改革•王安石变法•王安石变法内容。【解析】【答案】D5、D【分析】本题考查学生对孝文帝改革的理解。结合所学知识北魏面临的社会形势主要有①②③④；故D正确，排除ABC。故选D。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

试题分析：1937年7月抗日战争全面爆发；大批民族工业被迫迁至西南；西北地区等后方，改变了中国的工业布局，为抗战胜利作出了贡献，ABD理解正确；C理解不正确，民族工业“黄金时代”的到来是指民国初年尤其一战期间出现了“短暂的春天”，因此选C.。

考点：近代中国民族工业。

点评：解答否定型选择题，审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提，正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题：1）直选法，根据所学知识，直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。2）排除法，通过排除符合史实和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】本题主要考查孔子和苏格拉底的思想主张．解答此题的关键在于熟记孔子和苏格拉底的思想主张和他们所处的时代背景．【解析】【解答】孔子处在春秋战国时期；这一时期是我国由奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期，孔子极力维护的是西周的奴隶制统治秩序，故D选项表述错误．

故选D．二、多选题(共6题，共12分)8、A|C【分析】【分析】本题考查洋务运动．考查郭嵩焘的主张对洋务派“中体西用”思想有所突破．考查学生准确解读材料、分析理解的能力和对洋务运动相关知识的掌握．【解析】【解答】题干反映的是郭嵩焘提出依法治国；从制度上学习西方，这是对西方代议制民主的进步性的肯定，也是对洋务派“中体西用”思想有所突破，故AC两项正确．

彻底摒弃传统的“德治”思想与题干“夏；商、周三代圣人之治也有一些欠缺”不符；故B项错误．

依据题干“法不以君异而变；法是相对永恒的”可知，强调的是法制，故D项错误．

故选AC．9、C【分析】略【解析】【答案】C10、B|D【分析】本题考查战后资本主义世界经济体系。战后资本主义世界经济体系有诸多值得肯定的地方，不能因为在这个体系中美国拥有特殊的地位而彻底否定，这种看法带有明显的意识形态倾向，故A错误；战后，美苏争霸开始，故C错误。故选AC。【解析】【答案】BD11、A|C【分析】【分析】本题考查的是新中国初期的外交．高考注重考查新中国初期外交背景、方针政策、成果等．【解析】【解答】根据所学知识；“新中国第一代领导集体”是以毛泽东为核心的领导集体，第二代领导集体是十一届三中全会上形成的以邓小平为核心的领导集体．A是1953年周恩来提出的；B是20世纪80年代初，邓小平提出的；C是1955年亚非会议中周恩来提出的；D是2001年成立的．所以AC两项都是正确的．

故选AC12、B|D【分析】【分析】本题考查洋务运动．考查洋务派创办的民用工业．考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力和对洋务运动相关知识的掌握．【解析】【解答】由“必先富而后自强”可知；李鸿章强调先富，结合所学可知，洋务派在洋务运动后期以“求富”为口号，兴办了一批近代民用工业．江南制造总局是洋务派创办的军事工业，不符合题意，故A项排除．

轮船招商局；开平煤矿是洋务派创办的民用工业；故BD两项正确．

北洋水师是洋务派创办的新式海军；不符合题意，故C项错误．

故选BD．13、B|C【分析】本题考查信息技术的发展，考查学生灵活运用所学知识的能力。信息技术和网络技术的应用形成了全新的社会基础结构，促使现代人类思维方式和观念的变革、社会文化的结构性变革，故BC正确；故选BC。【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【解析】

试题分析：1953年；中共中央制定了过渡时期总路线，提出了社会主义工业化建设和社会主义改造同时并举的指导方针。

考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·过渡时期总路线【解析】【答案】社会主义建设和社会主义改造并举15、B【分析】【分析】本题考查辛亥革命推翻封建帝制，辛亥革命推翻了统治中国近代长达260多年的腐败屈辱的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进．【解析】【解答】辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制；封建制度不仅包括封建帝制，也包括社会习俗等多方面，故材料表述错误．

故答案为B．16、略

【分析】本题主要考查近代西方科学革命、技术革命、产业革命和社会革命间的关系，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实评述的能力。首先，应明确设问要求“概括材料观点。结合17至19世纪中期的相关史实加以论证”；其次，根据设问要求通读材料，提炼观点并结合相关所学加以论证。由材料中的信息“科学革命技术革命产业革命社会革命这四种革命内在地存在着一定的联系和相关性”即可提炼出“四种革命内在地存在着一定的联系和相关性”的观点。“论证”结合相关所学可从经典力学体系对启蒙运动和工业革命的影响、工业革命对英国1832年议会改革的影响、工业革命导致工厂制的形成、工业在国民经济结构中的比重不断上升和加快城市化进程的步伐等角度思考作答。言之有理，与史实相符即可。【解析】观点：四种革命内在地存在着一定的联系和相关性。

论证：

科学革命导致人类认识客观世界的飞跃。牛顿力学体系的建立；推动了启蒙运动的发展。科学革命导致技术革命的发展。牛顿力学体系的建立为工业革命的发生创造了条件。技术革命导致社会革命。工业革命促进了工业资产阶级队伍的壮大，促进资产阶级民主革命或改革的发展（英国1832年议会改革等）。产业革命引起生产体系的组织结构和经济结构的飞跃。工业革命推动工厂制的建立；农业比重下降，工业比重上升，城市化进程加快。

17、B【分析】【分析】本题考查克里斯提尼改革．需要对克里斯提尼改革的内容和作用以及梭伦改革的内容的识记．解题时结合克里斯提尼改革的内容和作用解答即可．【解析】【解答】结合所学可知；克里斯提尼改革以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制，标志着雅典国家最终形成，而财产等级制是梭伦改革的内容，故本题错误．

故答案为错误．18、B【分析】【分析】本题主要考查《资政新篇》．资政新篇的核心是要在中国发展资本主义，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，或者说是中国第一个近代化纲领．【解析】【解答】《资政新篇》是农民阶级首次提出的在中国发展资本主义的设想．

故答案为B．19、略

【分析】（1）本题考查孔子的思想，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据所学及材料可知，作为伟大的教育家，首创私人讲学，打破教育被官府垄断的局面；主张“有教无类”，扩大教育对象的范围；整理“六经”，成为儒家经典。（2）本题考查西汉的教育措施，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据所学不难作答，汉武帝的教科书是儒家的经典；灌输的主流思想是儒家思想。（3）本题考查南宋的教育，主要考查学生准确解读材料信息的能力。根据材料给出的信息作答，根据所学南宋以后科举考试依据的教科书是《四书章句集注》；处于统治地位的官方哲学是理学。（4）本题考查民国时期的教育，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据所学不难作答，白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体是在新文化运动时期，提出“文学革命”；第二问根据所学联系背景可知语文教材所渗透的主流政治思想是民主共和。（5）本题考查新中国的教育，主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据所学不难作答，新时期，中国政府为发展教育，在基础教育和高等教育领域分别采取了颁布《义务教育法》、实施“211”工程。【解析】（1）贡献：首创私人讲学，打破教育被官府垄断的局面；主张“有教无类”，扩大教育对象的范围；整理“六经”，成为儒家经典。（2）教科书：儒家经典（或五经）；主流思想：儒家思想。（3）教科书：《四书章句集注》；官方哲学：理学。（4）原因：新文化运动提倡“文学革命”，使用白话文。思想：民主共和。（5）措施：颁布《义务教育法》、实施“211”工程。四、判断题(共3题，共15分)20、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√22、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×五、材料解析题(共2题，共20分)23、略

【分析】（1）本题考查沈括科技成果的特点及出现的原因；旨在考查整理材料；最大限度地获取有效信息及对其解读的能力。第一小问，根据材料“书中的内容不单涉及的范围很广，而且所记载的知识，反映了当时最新的科学技术水平”可知，沈括科技成果具有科技水平高、领域广泛的特点；依据材料“他从小又随父亲游历四方，大大开阔了眼界。在青年时期，他就致力于医药研究，搜集了很多验方，并且能够从实际出发，辨别真伪，纠正古书上的错误。熙宁九年（公元1076年），沈括奉旨编绘《天下州县图》。在查阅了大量档案文件后，经过近二十年坚持不懈的努力”得知沈括科技成果具有理论与实践相结合的特点。第二小问，由材料“他从小接受系统的儒学教育”得知沈括深受儒家思想的影响；材料“他从小又随父亲游历四方，大大开阔了眼界。在青年时期，他就致力于医药研究，搜集了很多验方，并且能够从实际出发，辨别真伪，纠正古书上的错误。熙宁九年（公元1076年），沈括奉旨编绘《天下州县图》。在查阅了大量档案文件后，经过近二十年坚持不懈的努力”表明沈括个人的丰富阅历与钻研精神；前人研究成果的积淀；另外，还与宋代经济繁荣、科技发达有关。

（2）本题主要考查沈括科学研究的历史价值，旨在考查从材料中提取有效信息及知识迁移运用的能力。由材料“《梦溪笔谈》就是其中的代表作。书中的内容不单涉及的范围很广，而且所记载的知识，反映了当时最新的科学技术水平”并结合所学可知，《梦溪笔谈》代表当时科技的最高成就，促进了中国古代天文、地理学等科学的发展；《梦溪笔谈》也为后世科学研究提供了丰富的研究资料；材料“在青年时期，他就致力于医药研究，搜集了很多验方，并且能够从实际出发，辨别真伪，纠正古书上的错误。熙宁九年（公元1076年），沈括奉旨编绘《天下州县图》。在查阅了大量档案文件后，经过近二十年坚持不懈的努力，终于完成了我国制图史上的巨作《守令图》。沈括的研究成果、著述将近40种”说明沈括科学研究丰富了中国古代的传统文化等。【解析】（1）特点：科技水平高；领域广泛；理论与实践相结合。原因：受儒家思想的影响；沈括个人的丰富阅历与钻研精神；宋代经济繁荣、科技发达；前人研究成果的积淀。（2）历史价值：代表当时科技的最高成就，促进了中国古代天文、地理学等科学的发展；丰富了中国古代的传统文化；他的《梦溪笔谈》也为后世科学研究提供了丰富的研究资料。24、略

【分析】（1）本题考查的战国时期牛耕技术得到提高知识点，旨在考查解读材料信息，提取有效信息，分析、认知的能力。从材料一图1和图2中的牛耕图中，可以看出铁农具和牛耕技术出现并逐步推广。联系所学知识可知，生产工具是生产力发展水平的标志，铁农具和牛耕技术出现并逐步推广。所以，说明了当时社会生产力得到了较大发展。（2）本题考查的是商鞅变法相关知识点，旨在考查解读材料，提取有效信息，并运用所学知识解决问题的能力。从材料一图2和图3中的牛耕图中，回忆、再现商鞅变法史实，可以获得以下信息：进行了经济改革，体现在奖励耕织和统一度量衡。（3）本题考查对商鞅变法中“奖励耕织”相关知识的认识与理解，旨在考查解读材料信息，灵活运用所学知识解决问题的能力。联系商鞅变法的措施，废井田承认土地私有，以法律形式承认土地私有。分析、认知，题干认为是农民在私田上进行耕作，这种观点是正确的。（4）本题考查的是对商鞅变法评价的标准，