2024年沪科版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版三年级语文下册阶段测试试卷193考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、读《小镇的早晨》下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。（）A.小镇的早晨是安静的B.小镇的早晨又是热闹的C.小镇的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小镇的早晨2、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____3、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏4、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香5、填入下列句子括号处的词语；最恰当的一项是（）。

①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着（）的信念；坚持斗争不动摇的光辉事迹。

②坚持一个中国原则；实现祖国和平统一，完全（）海峡两岸同胞的根本利益。

③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿（），一举囊括五项冠军。A.顽强迎合所向无敌B.坚定符合所向无敌C.顽强符合不可一世D.坚定迎合不可一世6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。7、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！8、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外9、“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（）。A.改变句子的语序B.说时词语的重音不同C.说时的语调不同D.说时音量的不同评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、读课文《珍珠泉》填空：“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。”这句话写出了珍珠泉的____。11、读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

____是啊____为什么不反过来时时呢____这时____布斯的脑海中闪过一个念头____把____扫灰尘____变成____吸灰尘____也许就不会扬起灰尘了____他又想到了最近发生的一场龙卷风____把地面上的房屋和树木都____吸____走的情景____12、选择正确的解释。

做：A.从事某种工作或活动。B.制造。

这块木头可以用来做椅子。____

彼得的爸爸是做生意的。____13、用下列词语各写一个具体；优美的句子。（6分）

①倾听：____

②闪耀：____

③越来越越来越：____14、照样子；写词语。

例：诚心诚意（ABAC）____________

高高兴兴（AABB）____________15、读课文《空气在哪里》；根据词语意思写出对应的词语。

①指事情、情况坏得很。说的是：____。

②强壮。说的是：____。

③一下子就明白了。说的是：____。16、选词填空。

指示批示。

①工程师____未来的路要铺在哪里；工人们就往土里埋进排水管。

②按照领导的____；他们很快做好了一切准备工作。

宽阔辽阔。

③几年过去了，一条____的沥青公路从北方延伸到南方。

④在____的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。17、我会根据课文《一面五星红旗》填空。

筏子____，到了傍晚，河面变____了。为了____，也为了____，我把从旗杆上抽下来，系在____上。18、照样子写词语。例：兴致勃勃____勃勃____勃勃____勃勃

例：瞻____顾________________评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)19、课外阅读。

民族团结故事多。

新疆和硕县苏哈特乡；居住着900多户人家，汉族；维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。

汶(wèn)列彦是全县民族团结的先进个人；担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，董秀兰如愿上了师范学校。

小学部有两名回族学生马勇；马强不慎被火药烧伤；脸部、胸部溃(kuì)烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。

如今的苏哈特乡；各民族群众之间形成了团结互助；关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。(1)、根据短文内容填空。

和睦________一家。

团结____关心____

一方____，八方____(2)；给多音字选择恰当读音。

chǔchù

到处____处理____和睦相处____(3)、短文共讲了____件事，分别是：____20、读一读课文《一面五星红旗》；做一做。

老板拍了拍我的肩膀；告诉我可以用这面国旗子换面包。

我愣了一下；然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包地给我。

“可以吗？交换吧。”老伴冲我打着手势。____突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。(1)、文段中一共有____段话。(2)；找出划线部分表示我的动作的词。(3)、写出下列词语的近义词。

凝视-____鲜艳-____交换-____摔倒-____(4)；从我宁愿饿肚子；也不用国旗换面包的事，你体会到了什么？(5)、名词解释。

凝视：21、读《我不能失信》，根据课文内容填空。(1)、这篇课文讲述的是____小时候____的故事。

事情是这样的:一个星期天，宋庆龄一家准备到____，可是宋庆龄想起____，父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄____.(2)、这个故事告诉我们：____.22、课外阅读。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅；上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天；爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了______说______书是精神食粮嘛______既是食粮______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______

爷爷看见我疑惑不解的样子；便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷；你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文；每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗；“煮书”还真有道理哩！(1)；从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上。

A、指心里不明白，不相信。____

B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。____

C、形容开阔或通达，一下子就明白了。____(2)；阅读短文后填空。

使“我”感到奇怪的问题是____。“我”认为“煮书”是____。而爷爷说的“煮书”是指____。“煮书”的好处是____。(3)；给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了________说，书是精神食粮嘛________既是食粮________怎么不可以煮呢____23、阅读《一个小村庄的故事》；完成下列题目。

山谷中；早先有过一个______的小村庄。山上的森林________，村前河水________，天空________，空气________。

村子里住着几十户人家。不知从什么时候起；家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。(1)；通过“拎”、“一棵一棵”体会到？(2)、在横线上填空。

山谷中，早先有过一个____的小村庄。山上的森林____，村前河水____，天空____，空气____。24、读《画杨桃》，根据课文内容回答问题。(1)、父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是____，就____，不要____，画走了样。”(2)、课堂上，我把杨桃画成了____。老师让同学们懂得：____不同，杨桃的样子是____的。25、读课文《夏夜多美》，按要求回答问题。(1)、简单概括一下课文《夏夜多美》讲述了一个什么样的故事？(2)、学完《夏夜多美》这篇文章，你有了什么样的感受？26、判断下面的句子是不是比喻句。(1)、二月春风似剪刀。(2)、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(3)、水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。(4)、蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。27、根据诗意写诗句。(1)、两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。(2)、水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色空蒙，雨中景致也很奇妙。评卷人得分四、书写(共4题，共36分)28、描红下列词语。

嘲笑惊慌监视厉害怒吼甩掉泄气跟踪。29、用钢笔描红；并读一读。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。30、我给生字换新衣（用彩笔描一描）

洗扫认真父母。31、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

议免仆妇柴努。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)32、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。桃源是江南水乡的一个小镇；小镇的早晨是安静的；热闹的、忙碌的这三方面特点来写的。表达了对小镇新貌的赞美之情。在朗读时启发学生边读边闭上眼睛想象美景，这样就能达到让美在学生心理扎根的效果。

【点评】重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称3、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。5、B【分析】【分析】①顽强的意思是坚强；强硬不屈的意思。坚定指的意思是意志坚强，不动摇。根据句意，应该选坚定。②迎合的意思是故意使自己的言语或行动符合他人的心意。符合的意思是在意见；意志和行动上一致。根据句意，应该选符合。③所向无敌的意思是指力量所指向的地方，谁也抵挡不住。不可一世的意思是不认可同时代的人，即自认为在当代没有一个人能比得上，形容自命不凡，狂妄到极点。根据句意，应该选所向无敌。

【点评】学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。6、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。8、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。9、B【分析】【分析】说话时,重音落在不同的词语上,表达的意思往往不一样：如果重音放在“真是”上；则表示强调程度；重音落在“好电影”上，则表示强调对象。所以，“这真是一部好电影”可以运用说时词语的重音不同的方法而明显改变说话意图。故选B。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。二、填空题(共9题，共18分)10、绿【分析】【分析】“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字；抓住关键词语去理解句子就容易了。

【点评】考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。11、“”“‘’‘’”“”【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解；也可根据课文“是啊，为什么不反过来试试呢？”这时，布斯的脑海中闪过一个念头，“把‘扫灰尘’变成‘吸灰尘’，也许就不会扬起灰尘了。”他又想到最近发生的一场龙卷风，把地面上的房屋和树木都“吸”走的情景。”填写。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，这种题型常考查。12、BA【分析】【分析】（1）该句中做椅子中做意为制造。故选B。

（2）该句中做生意中做意为从事。故选A。

【点评】考查做字在不同语境中的含义。13、我们要学会倾听他人的真心话。每一次繁星在我的头上闪耀时，我都可以在不同的地方找着它们。越来越越来越：运动场上同学们的呐喊声使他跑得越来越快，越来越起劲。【分析】【分析】本题考学生的造句能力。

【点评】理解了词的意思，想造句子就不难了，这类题答案不唯一。14、一朝一夕人山人海入情入理明明白白清清楚楚慌慌张张【分析】【分析】一朝一夕：朝：早晨；夕：晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。入情入理：入：合乎。合乎常情和道理。明明白白：清清楚楚；明确无误；正大光明。清清楚楚：清晰明白有条理。慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。

【点评】考察学生对ABAC、AABB式成语的掌握。15、糟糕茁壮恍然大悟【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握；可以根据词义找出词语；糟糕，指事情；情况坏得很。茁壮，强壮。恍然大悟，一下子就明白了。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生要学会理解词语，也要学会根据词语意思找出词语本身。16、指示批示宽阔辽阔【分析】【分析】“指示”是上级直接下达必须执行的叫指示,“批示”是下级向上级报告的东西需要上级批准的东西，根据表达意思（1）（2）两句分别选用“指示”和“批示”；宽阔就是具体或者抽象上的宽度上比较大、开放，道路或者是思路；辽阔指较具体的，一般形容的是原野、海洋、国土，感觉上是比广阔更高一层就是说辽阔>宽阔；综上所说，（3）（4）分别选用“宽阔”和“辽阔”。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。17、顺流而下窄防止丢失行动方便脖子【分析】【分析】筏子顺流而下；到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把从旗杆上抽下来，系在脖子上。关键要注意窄下面是乍，意思是：横的距离小，与“宽”相对：狭窄，窄小。防止：设法不使某种情形发生，防止，避免。脖子：颈项，头和躯干相连接的部分，是身体的一部分，所以是月字旁。

【点评】这道题是考察学生对课文内容的掌握。只要把课文记熟，写不错字就行。18、生机|野心|雄心|舍生忘死|承上启下|顶天立地【分析】【分析】主要考查学生对成语的掌握。兴致勃勃；兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。生机勃勃，形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。野心勃勃，勃勃:旺盛的样子。形容野心非常大。雄心勃勃，勃勃:旺盛的样子。形容雄心很大，很有理想。前后是一对反义词，类似的有舍生忘死；承上启下、顶天立地等。

【点评】学生应注意基本的成语掌握，积累类似的词语。三、综合题(共9题，共18分)19、略

【分析】【分析】（1）根据文章内容可知；应为“和睦相处；亲如一家；团结互助；关心友爱；一方有难，八方支援”。故答案为“相处；侵入；互助；有爱；有难；支援”。

（2）到处中处的读音为chù；处理中处的读音为chǔ；和睦相处中处的读音为chǔ。故答案为“chù；chǔ；chǔ”。

（3）根据文章内容可知；本文共讲了两件事，分别是：帮助维吾尔族女生董秀兰上了示范学校；号召全校师生为回族学生马勇；马强捐款。故答案为“帮助维吾尔族女生董秀兰上了示范学校；号召全校师生为回族学生马勇、马强捐款。”。

【点评】考查阅读理解及多音字读音。【解析】1、①相处

②亲如

③互助

④友爱

⑤有难

⑥支援

2、①chù

②chǔ

③chǔ

3、①两

②帮助维吾尔族女生董秀兰上了示范学校；号召全校师生为回族学生马勇、马强捐款。

20、略

【分析】【分析】第一题文中一共3段话。第二题是考查学生对动词的理解；掌握。动词；就是用来形容或表示各类动作的词汇。第四题是考查学生对课文中心思想的理解、掌握。本文通过记叙“我”在一次漂流旅行中遇险后，向面包店老板求助，老板提出用五星红旗换面包，被“我”拒绝的事。表现了“我”对国旗的爱护，对祖国的热爱。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①3

2、摇摇头，穿，拿，向外走去。3、①注视

②艳丽

③互换

④跌倒

4、体会到我对国旗的热爱和尊重，对国家的热爱。5、聚精会神地看，不眨眼的看。21、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①宋庆龄

②诚实守信

③一位伯伯家去

④要教小珍叠花篮

⑤坚持留下来了

2、①做人就要讲信用

22、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对词义的掌握；疑惑不解，指心里不明白，不相信。得心应手，形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。豁然开朗，形容开阔或通达，一下子就明白了。第二题考查学生对文章内容的掌握；第三题考查学生对标点符号的掌握，爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。【解析】1、①疑惑不解

②得心应手

③豁然开朗

2、①书只能读，怎么可以煮啊

②把书放在锅里煮

③读书时反复诵读品味，积累妙词佳句

④能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁

3、①：“

：“

②？

？

③，

④？

⑤，23、略

【分析】【分析】（1）“拎”、“一棵一棵”把人们那种随意的，把砍伐树木不当做一回事的心态淋漓尽致的表现了出来。（2）从“美丽郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润”这些词语可以看出小村庄很美丽，环境宜人。

【点评】考查对课文的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。【解析】1、小村庄周围的环境开始发生变化。2、①美丽

②郁郁葱葱

③清澈见底

④湛蓝深远

湛蓝深远

⑤清新甜润24、略

【分析】【分析】（1）根据课文内容知；父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画什么样的，不要想当然，画走了样。”故答案为“什么样的；画什么样的；想当然”。

（2）根据课文内容知；课堂上，我把杨桃画成了五角星。老师让同学们懂得：看的角度不同，杨桃的样子是不一样的。故答案为“五角星；看的角度；不一样”。

【点评】考查课文内容掌握及阅读能力。【解析】1、①什么样的

②画成什么样

③想当然

2、①五角星

②看的角度

③不一样

25、略

【分析】【分析】这篇童话故事发生在一个夏天的傍晚；一只小蚂蚁掉进了池塘，是朋友们帮他回到了家，在夏夜景色美的烘托下，还体现了小动物们相互帮助的品质美，这深深打动了星星，他高兴地眨着眼睛。

【点评】《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。【解析】1、讲述了一个童话故事，故事发生在一个夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进了池塘，是朋友们帮他回到了家。2、感受到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。26、略

【分析】【分析】（1）该句为比喻句；将春风比作剪刀。故答案为正确。

（2）该句为比喻句；将自己比作荷花。故答案为正确。

（3）该句为比喻句；将水珠比作珍珠，荷叶比作玉盘。故答案为正确。

（4）该句为拟人句；将蜻蜓拟人化。故答案为错误。

【点评】考查比喻句。【解析】1、正确2、正确3、正确4、错误27、略

【分析】【分析】（1）根据文字描述可知；所对应的诗为“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”。故答案为“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”。

（2）根据文字描述可知；所对应的诗为“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”。故答案为“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”。

【点评】考查诗词理解。【解析】1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。四、书写(共4题，共36分)28、嘲笑，惊慌，监视，厉害，怒吼，甩掉，泄气，跟踪【分析】【分析】。嘲笑：取笑；戏谑，开玩笑。含有讽刺；不满意等意味的笑。惊慌：害怕慌张。监视：从旁严密注视、观察。厉害：凶猛；难以对付或忍受。怒吼：猛兽发威吼叫。比喻发出浩大雄壮的声音。甩掉：扔掉，摆脱。泄气：自气球或轮胎中排出空气或其他气体。跟踪：紧紧跟在后面。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“监”和“甩”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。29、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。读时应注意“摘，惹，舍”为翘舌音。“措”为平舌音。“捧，惶，恐，懂”为后音。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“俯”和“恐”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。30、洗扫认真父母【分析】【分析】从字的结构上分划分；“洗；扫、认”是左右结构；“真、父、母”是独体字，“真”不过五笔可以分为三部分“十”，“且”，和“八”。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“母”笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。31、议免仆妇柴努【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的