2024年浙教版高二语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版高二语文上册月考试卷220考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（）A.市场发展中出现的问题应依靠市场的力量解决，而不是靠政府权力的恣意介入，后者往往不仅不能解决问题，却是问题产生的源头。B.“走基层、转作风、改文风”活动开展以来，新闻、理论、文艺界空前活跃，鲜活的新闻作品，理论、文艺佳作层出不穷，令人耳目一新。C.小悦悦事件给人巨大震撼，人们在声讨，在反思，在热烈讨论也许我们从中看到的只是一鳞半爪，但藉此“切片”完全可以观照自我乃至观察社会。D.卡扎菲政权存在时，反对派尚能够结成统一战线；卡扎菲政权垮台后，反对派则大有祸起萧墙之可能，未来能否实现真正意义上的“平稳过渡”，实难预料。2、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）人类发展史上，推动社会变革和前进的都是最富有智慧的人物。达·芬奇被称为地球上最后一位通才，他____是绘画巨匠，____在物理学、天文学、建筑学、水利、机械、地质学等领域都有重大建树。____，达·芬奇只受过初等教育，并没有高学历，____他的学问都是自学而来。这说明，智慧基本上与学历高低无关，____与知识的多寡也无关。有知识的人不一定有智慧，有智慧的人____可以有效地获取知识，甚至创造出新知识。。①②③④⑤⑥A不但更但是所以同样B既又可是因此一定C甚至尽管可见更必然D不仅而且然而甚至反倒A.A

B.B

C.C

D.D3、下面几个句子；排序正确的一项是()

①言在此而意在彼；不是说明着什么，而是隐喻着什么。

②一般说来；优秀的诗篇总是避开直说。

③读到陶渊明的“采菊东篱下；悠然见南山”时，我们就会知道，它的意思并不限于字面所传达的，它有着更为深远的含义。

④正常的状况；诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄地点拨你，然后给你以天女散花般的想像的自由。

⑤这是诗的一般规律，了解它是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备A.④①②③⑤B.②①④⑤③C.②⑤④①③D.④②①⑤③4、语句排序正确的一项是（）我刚一策马奔进院子____，____。____，____。其中有一幢房子特别大，或者更确切地说，特别长，那是已经发黑了的下房。a．院内有许多房屋，虽都不是什么高堂广厦，却十分实用b．全都是用柞树的原木拼成墙壁，拼得密不透风，像浇注的一样，屋顶则一色铺着草c．庄园并不大，但古朴而坚固，由百年的白桦和古藤四面环拱d．就立刻感觉到在这座庄园内农奴制不但依然存在，而且未见衰微A.adcbB.dcabC.dacbD.acdb5、下列词语中加点字的读音，全对的一组是（▲）（3分）A.禅（shàn）让琅琅（láng）书声悄（qiāo）寂给（jǐ）养B.创（chuāng）伤半身不遂（suí）泥（nì）古泥泞（nìng）C.浸渍（zé）命运多舛（chuǎn）游弋（yì）渣滓（zǐ）D.墙垣（yuán）方兴未艾（ài）嫉恨（jì）聒（guō）噪6、下面各句中加点词语使用正确的一项是（）A.近一周，每个中国人都对十二名中国船员在泰国湄公河水域遭匪徒枪杀而愤怒。你可以登陆华纪网，点亮纪念六位四川籍船员的蜡烛，以寄哀思。B.成都市教育局普通高中课改工作办公室的调查显示，因为增加了生物、实用技术等新课程，几乎所有学科都面临教学内容多、课时不足的问题，以至大部分师生都认为实行新课改后学习负担加重了。C.少不更事的懵懂少年们，对于社会上那些虚浮的现象，对于那些“荒诞家”的不经之谈，都要仔细地辨识。D.刘老师针对班上同学数学成绩良莠不齐的现状，讲课时特别注意对学生进行分层指导。7、下列词语中，加点的字的读音全都正确的一项是（）A.莅临(lì)赡养shàn)商贾(gǔ)譬如(bì)B.谲诈(jué)经筵(yán)园圃(pú)熟稔(rěn)C.感喟(kuì)葛衣(gě)晦朔(shuò)庠序(xiáng)D.诡辩(guǐ)希冀(jì)提供(gōng)亡佚(yì)8、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A.初春时节，草儿泛绿了，叶儿发芽了，可谓春意阑珊，正适合出外踏青。B.他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。C.为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。D.这次错误虽然不严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后我们就会犯更大的错误，造成更大的损失。9、从语言连贯和修辞运用的角度看；填入横线上的句子，最恰当的一项是（）

唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则____。A.唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香B.唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香C.宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝D.宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、《离骚》是我国古代____的____诗，也可说是诗人的自叙传；题目的意思是____。在诗中诗人表现了____、____的高尚节操，抒发了____、____的爱国情感。11、埃里希•弗罗姆(1900～1980)，美国著名____、____、____学派的重要代表人物。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有____、____；

____、以及____等。12、____、____、____、____合称为“四书”。13、指出下列各句所运用的描写方法。

①难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。____

②他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。____14、《琵琶行并序》一诗中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：____，____。评卷人得分三、名著导读(共8题，共16分)15、在横线处填写恰当的典故。典故是各民族传统文化中的精华，凝聚着璀璨的艺术光彩。为了表达相同的意思，中西方会联想到不同的典故。如说某人“惨遭失败”，英美人则会联想到“拿破仑的滑铁卢之战”，中国人会联想到《三国演义》中“____”；说到一个“令人无忧无虑、安居乐业的地方”，中国人会想起陶渊明笔下的“世外桃源”，英美人则会向往《圣经》中所说的“____”16、阅读下面语段，按要求答题。（1）便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。（2）“这是怎么回事？或者也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”第（1）段话运用________描写手法，表现了________（人物）的________（4个字）的性格特点。第（2）段话运用语言描写，刻画了__________（人物）的_______（4个字）的性格特点。17、“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”对这小说的结尾，谈谈你的感受。18、请结合小说情节简析《茶馆》中松二爷命运悲剧的主要原因。（5分）

19、“宝刀不老”是出自《三国演义》的一个著名成语，请简述与这一成语相关的故事情节。20、林冲见差拨沧州牢城营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有那一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来，问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚，你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少间叫你便见功效。”林冲只骂的一佛出世，哪里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌小微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子，想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“皆赖差拨照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚！这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差。端的有这般的苦处。”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说：“林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上。已是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。”管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得呼唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制，新入配军，须吃一百杀威棒。左右，与我驮起来。”林冲告道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”差拨道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的多时满了，可叫林冲去替换他。”就厅上押了贴文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。教看天王堂时，这是营中第一样省力气的勾当，早晚只烧香扫地便了。你看别的囚徒，从早起直做到晚，尚不饶他。还有一等无人情的，拨他在土牢里，求生不生，求死不死。”林冲道：“谢得照顾。”(节选自《水浒传》第九回，有删改)(1)下列对选文的分析和概括，不正确的两项是()A．选文写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是“唱喏”，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D．选文通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。E．选文借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表现了林冲的感慨和无奈。(2)选文第一段写林冲刚到牢营，就有犯人向他介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。(3)差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法来刻画这个人物？请简要分析。(4)对第二段中“林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现出林冲什么样的性格和心理？(6分)(5)鲁迅先生在《花边文学•大雪纷飞》中曾说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”你同意这种看法吗？请说明理由。21、名著阅读。

阅读下面一段文字；完成题目。

当时张见草场内火起；四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营；差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

这段文字选自中国古代章回体小说《水浒传》第十回《______陆虞侯火烧草料场》（补写回目），作者是______。请用两个四字短语概括本回主人公林冲的性格：______、______。22、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借______。评卷人得分四、语言表达(共2题，共10分)23、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

“国家”是中华传统文化独有的概念，国与家紧密相连、不可分离。修身齐家治国平天下，修身为首要，治国从治家开始。只有修好身，①______。中国人讲的家既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。②______：孝悌忠信礼义廉耻。这“八德”就是中华文化的DNA，渗透到中华民族每一个子孙的骨髓里。迄今为止，还没有哪个人敢挑战这八个字。家国情怀和修齐治平、崇德重礼的德治思想，把社会教化同国家治理结合起来。要尊重自己的历史文化，把握文化根脉，取其精华、去其糟粕，坚守和弘扬优秀传统，③______。24、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。科学家做了一项实验，他们对放映电影时电影院内的空气进行分析后发现，在放映悬疑、浪漫或者喜剧类电影时，____________________。他们认为，人的情绪波动影响着人体的气体成分，____________________，就会改变空气中的化学成分。这或许从另一方面解释了为什么在电影院看电影气氛更好，原因很可能就是我们____________________。比如在看恐怖电影时，其他人释放出带有“危险”“警报”等信息的化学成分信号，而接收到这些信号的我们也会不由得提高警惕。评卷人得分五、古代诗歌阅读(共1题，共5分)25、阅读下列这首元曲；完成下面小题。

[南吕]四块玉·马嵬坡马致远睡海棠，春将晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难！【小题1】“南吕”是宫调；“四块玉”是__________，“马嵬坡”是__________。

【小题2】对这首元曲的赏析，恰当的一项是（）。A．“睡海棠，春将晚”，这里是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。B．第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏，表现她恃宠娇恣。C．此曲前半部分主要是描写，着重写唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，为后文议论作铺垫。D．此曲化用李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。【小题3】有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，是作者的偏见，你是怎样认为的？请简要谈谈看法。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)26、阅读下面的文字，根据要求作文。电影《天堂电影院》中有一句经典台词：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”请根据阅读后的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：“却”改为“反而”。B层出不穷：事物不断涌现，没有穷尽。C一鳞半爪：比喻零星片段的事物。D祸起萧墙：比喻内部发生祸乱。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、D【分析】此题考查语言表达连贯、鲜明、得体、准确、鲜明、得体、生动的能力。本题注意考查关联词语的运用，关联词语的选择关键是看两个分句间的关系，①和②是递进关系，故排除BC，③和④不是因果关系，所以④不用关联词语，排除A，故选D。【解析】D3、B【分析】此题考查语言表达的连贯和排列句序的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：②句是总提话题“优秀诗篇的特点”，①句承②句“避开直说”，④承①句说明“隐喻”说明如何“隐喻”，⑤承④句归纳“隐喻”“这是诗的一般规律”，③句是对以上所说的举例分析。故选B。【解析】B4、B【分析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。【解析】【答案】B5、B【分析】A悄（qiǎo）寂C．浸渍（zì）D嫉恨（jí）【解析】【答案】B6、C【分析】不经之谈经：通常的道理。不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。A“登录”一是指“登记”，例如“登录你的家庭住址”。二是指在电脑应用中进入要访问的站点。例如：我常常登录爱词霸网。“登陆”，一是指“从水域登上陆地”。例如：诺曼底登陆成功。二是商品等打入某地市场、进入某个领域。比如，海尔成功登陆美国。B项“以至”是连词。①表示时间、数量、程度、范围等的延伸：循环往复以至无穷｜自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。②用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果：埋头思索，以至忘记了下班。以致，连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的：事先没有充分研究，以致作出了错误决定。D良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。参差不齐:形容很不整齐或水平不一。【解析】【答案】C7、D【分析】D（A．譬如(pì)、B园圃(pǔ)、C．葛衣(gé))【解析】【答案】D8、C【分析】C、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。A、阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。语境不合。B、差强人意：大体上还能使人满意。用在本句中与后面的意思矛盾。D、不足为训：训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。望文生义。【解析】【答案】C9、A【分析】本语段要补写的句子应根据语段的前两句话来判断；第一句讲唐诗的“丰腴”的特点，应如“海棠的浓花繁枝”相对应，第二句讲宋诗的“廋劲”的特点，这与花的“幽韵冷香”相对应，故A符合题意。

故选：A。

本题考查了学生表达简明；连贯、得体的能力；考生做该题前，要认真读题，分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写。

本题以补写句子的形式考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，学生应联系前后文语境来思考。解答时注意：①阅读全段，了解文段性质和内容，确定中心；②要分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；③注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式；④结合文本，根据字数要求，概括答案。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)10、最长抒情诗遭遇忧愁追求美政九死未悔忧国忧民献身理想【分析】【分析】《离骚》是我国古代最长的抒情诗；也可说是诗人的自叙传；题目的意思是遭遇忧愁。在诗中诗人表现了追求美政；九死未悔的高尚节操，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、心理学家社会哲学家法兰克福《逃离自由》《梦的解析》《爱的艺术》《超越愉快原则》【分析】【分析】埃里希•弗罗姆(1900～1980)；美国著名心理学家；社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》《梦的解析》《超越愉快原则》等。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。12、《论语》《大学》《孟子》《中庸》【分析】【分析】古代文坛上素有“四书五经”之说；“四书”指的是《论语》；《大学》、《孟子》、《中庸》；“五经”是的事《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。13、心理描写动作描写【分析】【分析】心理描写展现内心的自言自语或思绪；一般有第一人称的口吻。动作描写展现连续的肢体动作，语句中有许多动词。

【点评】要把握描写方法的类别与特征。14、银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣【分析】【分析】琵琶女弹奏的乐曲一共是三个乐章；要求默写的句子应该是第三个乐章的开头：当第二个乐章声音渐低，甚至无声的时候，高昂的音乐猛然爆发，强烈而真实地表达了琵琶女当时的情感。答案是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。三、名著导读(共8题，共16分)15、略

【分析】本题考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。解答此题，要根据课本知识和课堂所学努力回忆。平时也要养成上课专心听讲、勤做笔记的好习惯。答题时，要抓住主要情节，删除枝叶末节，中心要突出，语言要简洁。解答本题，要熟悉三国演义的情节，同时要注意文段中的提示，如“惨遭失败”“令人无忧无虑、安居乐业的地方”。【解析】关公走麦城《圣经》中的伊甸园16、略

【分析】本题考查名著阅读和形象鉴赏能力。解读名著，要关注作家、作品、形象、手法、结构、主题等。语段（1）出自《林教头风雪山神庙》，是对林冲杀死仇敌之后投奔梁山前的相关描写，主要借助于动作描写来表现人物小心谨慎的特点。语段（2）出自《装在套子里的人》，是对别里科夫看到华连卡姐弟骑自行车时的语言描写，在欧洲革命日益兴起的时代，面对新生事物，别里科夫给以强烈的排斥态度，表现出人物保守、落后的思想状态。【解析】（1）动作林冲小心（细心）谨慎（2）别里科夫落后保守

17、略

【分析】此题考查对中国现当代作家作品的阅读理解能力。要求学生对教材中的名著有一定的了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢，有条件的话可以让学生课外阅读原著。本题要把握作品的蕴含的民族心理和人文精神，分析结尾语段的含义和作用，写出自己的感受。【解析】①白塔的倒掉又重修，象征着原始而古老的湘西的终结，和对重造湘西未来的渴望。②二老和翠翠的未来难以预料，反映了作者对“湘西世界”的“理想人生形式”在现代社会冲击下的隐忧。也可能终结，也可能新生。18、略

【分析】此题考查掌握现代名家名著的能力。对名家名著的学习，要注意广泛阅读了解内容和对精彩章节仔细揣摩。这样一方面拓展了知识的宽度，另一方面也提高了对精品的鉴赏能力。本题中，松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但仍游手好闲、懒散无能，不愿自食其力。宁可自己饿着，也不愿叫鸟儿饿着，把鸟儿看得比自己还重。加上社会动荡不安，他又胆小怕事，总是讨好退让，最终饿死。这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然。答出以上内容即可。【解析】松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但仍游手好闲、懒散无能，不愿自食其力。宁可自己饿着，不愿叫鸟儿饿着，把鸟儿看得比自己还重。加上社会动荡不安，他又胆小怕事，总是讨好退让，最终饿死。这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然。19、略

【分析】

本题考查学生对名著的阅读与理解。

​《三国演义》故事描述东汉末年；黄巾起义，天下大乱，诸侯割据。董卓废少帝，拥立献帝，独掌朝政。曹操与各路诸侯会师讨伐董卓，后董卓被吕布所杀。曹操趁势迎献帝迁都许昌，挟天子以令诸侯。官渡一战曹操大败袁绍，统一了北方。

几经周折的刘备，三顾草芦终得诸葛亮出山相助，遂联合东吴孙权，赤壁一战大败曹操，形成了三分天下之局面。后来孙权为夺回荆州，与曹操结盟。刘备难敌孙曹联军，关羽张飞亦相继战死，刘备病逝白帝城，临终托孤于诸葛亮。诸葛亮六出祈山欲收复中原，惜最后病殁五丈原。后主软弱无能，终为司马氏所灭。魏自曹睿死后，政权落入司马氏手，司马炎废魏帝自立，建立晋朝．280年，西晋灭吴，三国归于一统。【解析】解析：

宝刀不老比喻虽然年龄已大或脱离本行已久；但功夫技术并没减退。语出明•罗贯中《三国演义》第70回：“张郃出马，见了黄忠，笑曰：‘你许大年纪，犹不识羞，尚欲出阵耶？’忠怒曰：‘竖子欺吾年老！吾手中宝刀却不老。’”第七十回：猛张飞智取瓦口隘老黄忠计夺天荡山。

张郃立下军令状；攻打巴西。张飞巧借地利出奇兵，首战告捷，乘胜追击宕渠山。张郃求援曹洪，曹洪不肯。只好使用诱敌深入的计策，阵斩雷铜。张郃大败，退守瓦口关。张飞终于夺取瓦口关。张郃落荒而逃，投奔曹洪。张郃带兵攻打葭萌关戴罪立功。葭萌关守将孟达迎战，战败，向成都告急。诸葛亮智激老将黄忠挂帅救援。张郃等败走天荡山。黄忠乘胜追击，夺取天荡山，斩杀夏侯德。刘备作出夺取汉中的战略决策，率大军亲征汉中。在诸葛亮的智激下，黄忠自告奋勇，并立下军令状，只率本部三千人去取汉中守将夏侯渊首级。

答案：

魏将张颌攻打蜀国的汉中地区，守将告急。黄忠请缨去增援葭萌关，与张颌对阵。（2分）张颌等笑黄忠年纪大不知羞。黄忠怒说道：“竖子欺我老！我手中的宝刀不老！”两人交战二十回合。（2分）严颜与黄忠夹击张颌。张颌大败，退兵八九十里。（1分）20、略

【分析】此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。选文第二段浓墨重彩地描写了林冲与差拨的对话，所以A项是正确的；选文通过第一段中“一般的罪人”与林冲的对话，以及差拨对林冲的辱骂，分别从侧面和正面揭示了管营、差拨对犯人的残忍欺压，并真实地展示了牢营的黑暗，所以D项是正确的；E项则可以通过第二段中林冲的原话得到证实；B项中“一般的罪人”并非都知道林冲被高太尉陷害，因此，该项中的因果关系不成立；C项中“差拨一见林冲就破口大骂”的原因不是林冲“没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来”，而是差拨要诈人钱财。故选BC。

此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。本题首先需要学生宏观把握文章的结构和内容，然后再分析第一段与文章其他部分之间的逻辑结构关系以及第一段在全文中的作用。就全文结构来看，第一段通过写“一般的罪人”与林冲的对话，侧面揭示了牢营的黑暗；而文章后面的部分，则从事实上深刻揭露了牢营的黑暗和看管牢营的各色人等的丑恶嘴脸。尤其是写林冲在给钱之前和给钱之后受到的截然不同的待遇，更是将牢营的黑暗和差拨的丑恶嘴脸表现得淋漓尽致。所以从全文来看，第一段既交代了人物活动的环境，又为故事情节的发展埋下了伏笔。

此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。选文主要是通过语言描写来表现人物的性格特征，所以分析差拨的语言信息是解答本题第一问的关键；同样，第二问的答案也主要是基于人物语言和态度的前后变化而得出的。如从先前的“一世也不发迹”到收受钱财之后的“久后必然发迹”。所以对该题的简要分析从差拨的语言入手即可。

此题考查学生对中国古代重要作家作品从不同的角度和层面发掘作品丰富内涵的能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。学生在对林冲这一人物形象的特征有了基本的了解之后，再以“林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道”这句话为着眼点，挖掘林冲这一人物所具有的多面而立体的形象，从而对林冲这一人物形象作出准确而有创意的解读。

此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。本题要从景物描写对表现人物、烘托氛围的作用角度考虑。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。【解析】【小题1】BC

【小题2】①概括介绍牢营的情况，交代人物活动的环境；②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事情节波澜起伏。【小题3】差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。作者刻画这个人物时采用了对比的手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。【小题4】两种身份：教头身份和配军身份。四种性格和心理：谨慎小心、沉着冷静、隐忍顺从、顾及颜面。【小题5】示例：同意。“那雪正下得紧”一句中的“紧”字写雪，是通感手法，以感觉来写视觉，使人感受强烈、真切，写出了雪的气势，烘托了林冲这个落魄英雄的处境。21、林教头风雪山神庙；施耐庵；安分守己；细心缜密【分析】林教头风雪山神庙施耐庵。

本回中林冲在草料场一系列行动；要去买酒喝，离开草料场时，将炭火盖了，把两扇门反拽上锁了，草厅被压到后，怕火盆内有火烧起来，就探身去摸，见火都灭了才到山神庙安身，可见其安分守己，细心缜密．其他四字短语也可，要结合情节分析，言之成理．

答案：林教头风雪山神庙施耐庵。

安分守己细心缜密（其他符合人物性格的四字短语亦可）

考查名著阅读。

林冲的性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山．【解析】林教头风雪山神庙；施耐庵；安分守己；细心缜密22、略

【分析】解析：

本题考查我们对名著《西游记》的认知程度．第一空出现了三打；我们知道，这是“三打白骨精”的故事，表现了孙悟空为护唐僧西天取金，就算被师傅误解，依然不屈不挠的品质；而“大闹天宫”则反映了他勇于反抗的精神；“真假美猴王”是讲的六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音；玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚的故事；“三借芭蕉扇”讲的是他们因无法通过火焰山而向铁扇公主借芭蕉扇灭火的故事．

答案：白骨精；天宫、美猴王、芭蕉扇。

本题考查对中外名著内容的掌握能力．我们平时要多看中外名著；对其故事情节有大致的了解与掌握．

古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝．它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养．近年来名著题越来越为命题者所青睐．名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等．我们要掌握作品的主要人物和主要情节，能用简洁流畅的语言概括表述．【解析】白骨精；天宫；美猴王；芭蕉扇四、语言表达(共2题，共10分)23、略

【分析】答案：

①才能理好家治好国。

②中华传统文化的核心是“八德”

③让民族文化生命得以延续（写出一句；给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）

根据语段内容及上下文具体语境分析概括；由上文“修身为首要，治国从治家开始”可知，第一空应从治家治国角度组织答案；第二空由冒号及后文有关中华传统文化的“八德”很容易得出答案；由前文的“历史文化；文化根脉”“坚守和弘扬”可得出目的是让民族文化生命得以延续。

所谓“连贯”，是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。具体来说也就是语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，话题统一，句序合理，前后衔接和呼应自然。【解析】才能理好家治好国；中华传统文化的核心是“八德”；让民族文化生命得以延续24、略

【分析】本题考查学生语言表达与运用中的简明、连贯、准确能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文章大意的基础上，根据上下文的内容和句式填写合适的句子，使之形成一个整体。根据上文“他们对放映电影时电影院内的空气进行分析后发现”可知，①处应填写“空气中有不同的化学成分”；根据上文的“人的情绪波动影响着人体的气体成分”和下文的“就会改变空气中的化学成分”可知，②处应填写“人体释放出的气体弥漫在空气中”；根据下文的“其他人释放出带有‘危险’‘警报’等信息的化学成分信号”可知，③ƒ处应填写“受到他人释放的化学成分的影响”。【解析】①空气中有不同的化学成分‚②人体释放出的气体弥漫在空气中③ƒ受到他人释放的化学成分的影响五、古代诗歌阅读(共1题，共5分)25、略

【分析】【小题1】此题考查把握诗歌题目的能力。元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵灿烂的花朵；它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。本题，“南吕”是宫调，南吕宫，是古代乐律名。古乐分十二律，阴阳各六，南吕为其一也。“四块玉”是曲牌名。马嵬坡是这个曲子的题目。马嵬坡又名马嵬驿，在今陕西省兴平县西北。唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫误国，酿成“安史之乱”。安史叛军攻破潼关，唐明皇仓皇向四川逃难，路过马嵬驿时，扈从的禁卫军哗变，求诛杨氏以谢天下。玄宗为了稳定军心，被迫缢死杨贵妃。这首小令以曲写史，意在总结历史的经验和教训。

【小题2】此题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。解答此类题；要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

B项；“第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏”错误，“恨不得明皇掌中看”，此句的主语是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此项误作主语为杨贵妃；

C项；“此曲前半部分主要是描写”错误，此曲前半部分主要是叙事，用了“睡海棠”；“掌中看”两个生动的比喻，而非主要是描写；

D项；“是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测”错误，用了“蜀道难”的典故，主要用来讽刺唐明皇荒淫误国，仓皇西逃的结局与“前路莫测”无关。

故选A。

【小题3】此题考查把握诗歌内容；情感态度、个性化阅读的能力。此类题目在鉴赏过程中；不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。翻译：杨贵妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里观赏把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的祸患，不是因为这个杨玉环，引起那位野心家安禄山的垂涎，怎么会发生那么大的动乱？唐明皇也就不会知道蜀道有多么难。唐明皇和杨贵妃的故事在中国历史上流传很广，久传不衰，几乎是家喻户晓，妇孺皆知。本曲即取材于此。开头三句极写杨贵妃之美以及唐明皇对她的无比宠爱。化用典故没有痕迹，以海棠春睡来比喻杨玉环的美貌，非常巧妙。“恨不得明皇掌中看”一句语带讽刺。唐明皇过度迷恋宠爱杨贵妃，荒淫怠政，才使李林甫、杨国忠等奸佞之徒祸乱朝纲，造成安史之乱这样的恶果。不但使天下大乱，百姓涂炭，而且就连皇帝恨不得掌中看的杨